人教新课标语文必修二第二单元第4课《氓》同步练习

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第4课《氓》同步练习
一、基础攻坚
1．给下列加点字注音：
将（ ）子无怒 乘彼垝（ ）垣 夙（ ）兴夜寐 渐车帷裳（ ）
咥（ ）其笑矣
答案：qiāng guǐ sù cháng xì
解析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
二．解释2--5句中加点词语的古义。
2．氓之蚩蚩
今义：流氓　　　　　古义：________________
答案：民
解析：“氓”在古代称民（特指外来的），如“氓隶”即“充当隶役的平民”。本题主要考查文言实词中的古今异义词，平时要积累常见的实词的古今异义用法。
3．泣涕涟涟
今义：鼻涕 古义：________________
答案：泪
解析：“涕”即眼泪，如“痛哭流涕”。 先秦时期，“涕”指眼泪，后来出现了“泪”，两字就同义并用了。本题主要考查文言实词中的古今异义词，平时要积累常见的实词的古今异义用法。
4．总角之宴
今义：宴会 古义：________________
答案：快乐
解析：总角：古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角；宴：快乐。本题主要考查文言实词中的古今异义词，平时要积累常见的实词的古今异义用法。
5．三岁食贫
今义：确数，三 古义：________________
答案：约数，多。
解析：古代的“三”一般表示“多”的意思，是一个约数，如“三顾茅庐”“三省吾身”等。本题主要考查文言实词中的古今异义词，平时要积累常见的实词的古今异义用法。
三、文言知识细梳理
6．下列词语中加点的字注音全对的一组是（ ）
A．氓之蚩蚩(chī) 涉淇(qí) 垝垣(gèn) 归荑(tí)
B．踟蹰(chí zhú) 体无咎(jiù)言 象弥（mǐ）鱼服 城隅(yú)
C．载(zǎi)笑载言 隰（xí）则有泮 咥(xì)其笑矣 说怿(yì)
D．隰(xí)则有泮 愆期(qiān) 汤汤(shāng) 渐(jiān)车帷裳
答案： D
解析：A垣yúan；B蹰 chú；C载zài。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
7．下列选项中全包含有古今异义词的一项是（ ）
①女也不爽 ②夙兴夜寐 ③夫人之相与 ④长太息以掩涕兮 ⑤复得返自然 ⑥亦将有感于斯文 ⑦处分适兄意 ⑧感慨系之矣
A.①③⑤⑦⑧ B.①③④⑥⑦ C.②③⑤⑦⑧ D.②④⑤⑥⑧
答案： B
解析：“爽”:古义指差错,今义指爽快；“夫”，古义句首发语词 ，今义指男人的妻子；“ 掩涕”是掩面哭泣，今义涕指鼻涕；“斯文”古义指这篇文章，今义指很有涵养；处分古义处理，今义惩罚犯错的人。
8．下列各项加点字的解释，只有一个错误的一项是（ ）
A．抱布贸（交换）丝 不遑（无暇）启居 将（愿，请）子无怒
B．体无咎（灾祸）言 总角之宴（快乐） 忧心孔（很）疚
C．匪我愆（拖延）期 多谢（辞别）后世人 常（平常）在于险远
D．以我贿（贿赂）迁 茂林修（密布）竹 或取诸怀抱（胸怀抱负）
答案： A
解析：此题考查文言实词的理解能力。解答此题，可根据平时课内文言实词知识的积累，结合着具体语境分析，A项，遑：闲暇；B项，全对；C项，谢：告诉；常：副词，常常；D项，；贿：财物；修：高。所以选A。
9．下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
A．于嗟鸠兮，无食桑葚 淇则有岸，隰则有泮
B．昔我往矣，杨柳依依 周公吐哺，天下归心
C．蒲苇纫如丝，磐石无转移 士之耽兮，犹可说也。
D．浩浩乎如冯虚御风 匪来贸丝
答案： B
解析：此题考查文言实词中通假字的理解能力。解答此题，可根据平时课内文言实词中通假字的积累，结合着具体语境分析，A项，于—吁，感叹词；泮—畔，边岸；C纫—韧，坚韧；说—脱，脱身；D冯—凭，乘；匪—非，不是。所以选B。
10．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．恐年岁之不吾与 唯江上之清风
B．既遵道而得路 羽化而登仙
C．覆杯水于坳堂之上 月出于东山之上
D．静女其姝 汝其善抚之
答案： B
解析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。B项，连词，表顺承关系。A结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性/结构助词，相当于现代汉语“的”；C介词，在/介词，从；D形容词词头/副词，表劝诫。所以选B。
11．选出运用了借代手法的一句( )
A．桑之落矣，其黄而陨。 B．桑之未落，其叶沃若。
C．不见复关，泣涕涟涟。 D．彤管有炜，说怿女美。
答案： C
解析：此题考查常用修辞手法的运用能力。A、用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B项是“比”的手法，D项是用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。所以选C。
12．下列词语解释不正确的一项是（ ）
A．以尔车来，以我贿迁 贿：财物
B．于嗟女兮，无与士耽 耽：耽搁
C．女也不爽，士贰其行 爽：过错
D．忧心孔疚，我行不来 疚：痛苦
答案： B
解析：解答此题，可结合着课文知识的积累及具体语境分析，B项，解释不正确，耽：沉迷。所以选B。
13、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是（ ）
（1）以见复关 以尔车来，以我贿迁 （2）二三其德 吾其还也
A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同 B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。
C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。 D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。
答案： D
解析：以：连词，表目的；介词，把。 其：他，代词；表商量或希望语气。
四．课外拓展：
阅读下列文言文，完成14—18题：
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，逐杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。
鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂。遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。’遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。
吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉 ”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。
起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为。”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”
以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，文侯乃以为西河守，以拒秦、韩。
(《史记·孙子吴起列传》)
14．对下列语句中加点词语的解释，错误的一项是( )
A．鲁人或恶吴起 恶：毁谤
B．曾子薄之，而与起绝 薄：轻视、看不起
C．鲁君疑之，谢吴起 谢：劝戒
D．子卒也，而将军自吮其疽 卒：士兵
答案： C
解析：“谢”应为“辞退”。
15．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 起乃之鲁，学兵法以事鲁君 师道之不传也久矣。(韩愈《师说》)
B. 于是魏文侯以为将 乃设九宾之礼于庭。(《廉颇蔺相如列传》)
C. 子卒也，而将军自吮其疽 籍吏民，封府库，而待将军。(《鸿门宴》)
D. 以吴起善用兵，廉平 臣以供养无主，辞不赴命。(《陈情表》)
答案： D
解析：A．到，前往；/主谓之间，取消句子独立，没实在意义。B．因为；/在。C．可是、却；/用来。D．因为。
16．以下吴起的行为，与某些鲁人认为他“贪名猜忍”全相符合的一项是( )
①杀妻以求将 ②杀其谤己者三十余人
③其母死，起终不归 ④卒有病疽者，起为吮之
⑤卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮 ⑥善用兵，廉平，尽能得士心
A．①②④ B．②③⑥
C．①④⑤ D．①②③
答案： D
解析：④⑤⑥讲吴起跟士兵同甘共苦，士卒愿为之效死。
17．下列对原文有关内容的分析推断，不正确的一组是( )
A．吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，皆取得过辉煌战功。
B．吴起抱定“不为卿相，不复入卫”的旦旦信誓，连自己的母亲过世了也“终不归”。
C．有人认为吴起“贪名猜忍”，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。
D．吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。
答案： D
解析：“欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他”与原文意思不合，文中的内容与此刚好相反。
18．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。
②吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。
③起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。
答案：①齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起娶的妻子却是齐国人，因而鲁君怀疑他。
②这时吴起听说魏文侯贤明，想去事奉他。
③吴起贪恋名利而爱好女色，但是带兵打仗就连司马穰苴也无法超过他。
解析：第①句的考查点为“将”、“取”、“疑之”。第②句的考查点为“于是”、“贤”、“事”。第③的考查点为“贪”、“不能过”。
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