挂着眼泪的笑涡 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
学习目标
①能够围绕中心选材，学会材料的取舍。
②运用多种表达方式，注入真情实感。
③能够根据习作要求，完成不少于800字的作文。
考场作文60秒内判分数
卷面书写——判考生考试态度
开头起笔——判考生情感基调
分段结构——判考生写作章法
细节描写——判考生语言文采
结尾升华——判考生思想深度
导入新课
文题：挂着眼泪的笑涡
（2022长春市中考）
写作指导
审题：
笑涡，表层含义是笑时面颊的微涡，象征义则是积极昂扬的精神、优秀品质等，比如战胜自我的信心，拼搏有望的美好憧憬，留给世界的坚定背影，对故乡草木或文化根脉的深切认同等等。
一、审题
这一题目需要关注两个关键词，“眼泪”和“笑涡”。
挂着眼泪，可以是困难带给人的沮丧无助、伤痛迷惘，也可以是得到帮助的感动欣慰，还可以是对往昔岁月的珍重不舍、深情怀恋……
这个题目可以关注自我成长，回顾青春路上走过的艰辛苦痛、品尝到的奋斗价值和成功喜悦，可以关注情感体验，写成长路上父母、恩师、同学、朋友等对自己的提点与帮助，让自己走出困境，感受到爱的强大力量，并将这种情感转化为滋养自己生命的精神源泉，让自己成为一个富有良知、自强不息、与人为善、关注人类命运的人。
立意三要求：
1、明确、深刻、健康 　　
2、紧跟时代潮流
反映社会风貌 　　　
3、歌颂真善美
批判假丑恶
二、立意：主题是文章的灵魂，
是作者的写作目的。
文章立意：
立意要积极向上，体现正能量和成长的主题。可以是战胜自我的信心，拼搏有望的美好憧憬，留给世界的坚定背影，对故乡草木或文化根脉的深切认同等等
确定主题和角度：
若想立意深刻，可以从传统手工艺或者传统文化的当代境遇入手，可以写新旧文化的碰撞和老一辈与年轻一代审美上的代沟，可以写对中华传统文化发展前景的忧虑，也可以写对传承这种工艺或者文化的决心和信心，素材可以选择手工编筐、评书、京剧等等。
这个题目可以关注自我成长，回顾青春路上走过的艰辛苦痛、品尝到的奋斗价值和成功喜悦，可以关注情感体验，也可以写成长路上父母、恩师、同学、朋友等对自己的提点与帮助，让自己走出困境，感受到爱的强大力量，并将这种情感转化为滋养自己生命的精神源泉，让自己成为一个富有良知、自强不息、与人为善、关注人类命运的人。
要求：1.运用修辞手法：
使用比喻、拟人等修辞手法来增强语言的表现力和感染力。注意遣词造句的准确性和生动性，避免陈词滥调和空洞的议论。
2.注入真情实感：
无论是叙述自己的故事还是描述他人的经历，都要注入真情实感，让读者产生共鸣。通过细节描写来展现情感的变化和成长的轨迹。
挂着眼泪的笑涡
“话说罗艺要验看金甲，童环的肩膀是否红肿……”老旧的黑色半导体收音机里，传来单田芳沙哑浑厚的声音，评书正讲到酣畅之处，我嘴角含笑，深情凝望老屋斑驳墙上那张黑白照片，照片上的他也正慈眉善目地看着我……
童年懵懂，与姥爷的关系一度闹得很僵，他每天中午总要拿个又小又破的收音机，那个古董一样的黑匣子里传来沙哑而铿锵的定场音：“说书唱戏讲古，茶余饭后助兴。是非功过大家评，说书人怎敢肯定！上回书说到……”听到此处，他便摘下老花镜，悠然地躺在竹椅上，闭着眼睛，神情像是个吃到蜜糖的小孩子。这声音于我而言无疑是噪音，黑匣子里的老头儿仿佛自带扩音器，音调夸张，难听死了！
日复一日，一向对我百依百顺的姥爷在听评书这件事上体现了他的执拗，既然躲不开，姑且听听，于是一种很市井的口风冲击着我的耳膜：“按雁翅推绷簧，腱子肉翻着太阳穴鼓着，脚后跟踢屁股蛋……”说书人说得起劲儿，听书的稚子在脑补画面，也让我的心情随着书中人物的命运起起落落。不知何时，评书声停了，可我却还沉浸其中，久久不能回神。一眼瞥见门外一脸痴相的我，姥爷古铜色的脸上掠过一丝诧异，随即是漾进每一条皱纹里的笑意：“咋样啊？老祖宗传下来的东西不比你那些花里胡哨的强？”我虽嘴上不服，心里却不得不承认，评书是真的很有意思。
你听，猛张飞“当阳桥头一声吼，喝断了桥梁水倒流”;你看，燕赵侠士“银鞍照白马，飒沓如流星”。从前被我鄙视的黑匣子仿佛有了魔力，我开始趁着姥爷不注意悄悄用干净的抹布擦拭它，还曾经试图拆解它，想跟匣子里说话的人儿见一面。我与姥爷的关系也因评书而破冰，一起交流、讨论哪个人物的命运最令人惋惜，时不时还能在家里讲上一两段，赢得个满堂彩……
落花满地伤春老，冷雨敲窗不成眠。好景不长，姥爷被查出了肺癌。夜里，我脑海里满是姥爷被病痛折磨得睡不着的样子，忽然，窗外响起谁家播放京剧的声音，想起平时姥爷总会在听完评书后，清唱几句京剧，我忽然从黑暗中挺身坐起，暗下决心：“我得为姥爷做点儿什么！”姥爷生日那天，被妈妈从医院接回了家。我穿上戏服，戴上头冠，轻扬水袖，尽全力去诠释曲中韵味：“梨花开，春带雨，梨花落，春入泥……”虽说唱腔、旋律、咬字终究是抵不过那电视上的人儿，但姥爷憔悴的脸上却渐渐有了神采，嘴角抽搐着有了一丝笑意，眼里蓄满了浑浊的泪水。一曲终了，姥爷深深地对我点头，直说“好孩子！”
在姥爷潜移默化的影响中，我爱上了评书，爱上了京剧。可惜，醒木折扇今犹在，不见当年说书人！
习惯在每个闲暇之日的黄昏，伴着如血残阳，推开那扇锈迹斑斑的朱红色铁门，拧开黑色半导体的按钮，听一段单田芳;抑或是穿上戏服，舞一曲《贵妃醉酒》……离开前，给姥爷遗像前上香，烟雾袅袅中，我在满脸泪水中扬起嘴角，望着姥爷慈爱的面容，在心里轻轻说：“姥爷，我会好好的，活在你的热爱里，活在你的坚守中。”
挂着眼泪的笑涡
“凤尾森森，龙吟细细，微风过处，竿竿青欲滴，个个绿生凉。”仰头，闭目，听莺鸟婉转，嗅清新竹香，连日来笼在心头的阴霾被一扫而光，嘴角勾勒出“欣于所遇，快然自足”的弧度。逆境得竹心——竹叶碧翠，贞心自束，它在用自己的成长经历告诉我：青春这本书，写满坎坷与无助，我要挂着笑涡慢慢读。
回望那段迎战钢琴考级的日子，真是令人身心俱疲，苦不堪言。暑热炎炎，惹得人身心烦躁，枯坐到琴凳上，一弹就是六个小时，弹错键、跟不上节拍、看错乐谱……频繁出现的错误让我恨不得抽自己两巴掌，复杂的音律犹如脱缰的野马，亟待被驯服，反复出现的刮音情况使老师终于没了耐性——“就这样还想去参加考级比赛？心浮气躁！”一向心高气傲的我哪里听得了这样的批评，“嘣——”我胡乱在钢琴上砸下一个音，转身夺门而出……
咸涩的泪水像两条令人生厌的小蛇，蜿蜒着爬进嘴里，委屈、不甘、自责……百般滋味涌入心头，信步走进舅舅家里，舅舅耐心听完我语无伦次的诉说，接口道：“欲速则不达，不如跟我去竹林散散心。”出于逃避之心，我木然点头。
萧萧竹韵，绝代风华。只见老竹苍劲，恰如一个个身披甲胄的士兵，嫩竹摇曳，神似袅娜少女顾盼生姿，近观叶和茎，翠绿向上，没有其他修饰;贴近细嗅，周遭清鲜沁脾;乳雀啁啾，愈显竹林空幽静谧——我把自己放空，陶醉地置身空寂的竹海，突然，一个稚嫩的声音闯入耳畔：“妈妈，你看我们做记号的竹子又长高很多呀！”女孩惊喜地喊道。“对呀，宝贝。你还记得妈妈给你讲的吗？竹子在没钻出土壤妈妈肚子前，有好长一段时间的‘吸吮期’。那段时期，它在土壤妈妈肚里每年只能生长你小手指节那么高，而且要呆三年呐！竹子不但耐得住寂寞，而且努力地吸收土壤妈妈的营养，蓄力待发……”妈妈满是慈爱地娓娓道来。
听到这里，我顿时领悟了。微风袭来，竹林沙沙作响，仿佛在给我大自然的教诲。斑驳的阳光透过林叶间隙投射下来，又恰是给我方向，给我勇气。我轻柔深情地抚摸着平滑坚韧的竹干，仰头凝视它们良久，坚定地走出了竹林。
不驰于空想，不骛于虚声，成功从来不是靠投机取巧或一曝十寒，而是要靠坚韧不拔的意志，咬咬牙，可能所谓的“苦”就过去了。练琴的过程不就跟竹子生长一样吗？眼前的困境不正是处于破土前的蓄力吗？再次坐到钢琴前，我用心地触摸每一个琴键，细心地感应每一个音符，我和它终于又心有灵犀地合作出悦耳的旋律。
考级舞台上，我的手指轻轻触上黑白琴键，曼妙高雅的旋律在指尖流淌，一曲终了，我坦然起身鞠躬，迎上评委们赞许的目光。眼前仿佛又浮现出那片森森竹林，“拔节碧翠竹千丈，有味诗书苦后甜”，竹节刚韧，有君子风骨，竹根遒劲，更有哲人的智慧——拭去泪水，青春这本书，我要挂着笑涡细细品读。