我的家乡日喀则
教学目标:
1、能用明亮的声音演唱《我的家乡日喀则》。
2、能积极学习藏族舞的颤膝和踢踏步两种舞步并随乐参与表现。
教学重点:
用明亮的声音演唱《我的家乡日喀则》。
教学难点:
高低声部合唱的音准。
教学过程:
一、导入。
师:同学们大家好,扎西德勒。你们知道哪个民族会用这种方式跟人问好吗?是的,就是藏族,那么藏族人民住在什么地方呢?对了,就是西藏,现在,老师带领大家一起走进西藏这个神奇又美丽的地方。
师:同学们,你们知道西藏位于我们国家的什么地方吗?我们来看看地图,西藏位于我们国家的西部,是一个自然风光非常美丽的地方,被称为“人间的天堂”。说起西藏,同学们知道西藏最有名的建筑是什么吗?答对了,就是世界上海拔最高的建筑——布达拉宫,除了布达拉宫,西藏还有无边无际的大草原,成群结队的耗牛和羚羊,如果你到藏民家中作客,还能品尝到芳香浓郁的酥油茶,欣赏到美丽的藏族姑娘热情奔放的舞姿。
师:现在,老师想要邀请大家去西藏的一个地方作客,那就是美丽的日喀则。日喀则是西藏的第二大城市,是著名的文化古城,藏语的意思是“水土肥美的庄园”。日喀则不仅有美丽的自然风光,还有活泼欢快的歌舞,现在请大家欣赏歌曲《我的家乡日喀则》。
二、教授新课。
师:听完这首歌曲以后,大家有什么样的感受呢?请举手说一说。(觉得歌曲很欢快、很活泼)
师:现在请大家跟着老师一起来学习这首歌曲。
师:同学们知道这首歌曲是什么拍子吗?对了,44拍,那你们还记得44拍的强弱规律吗?请跟老师来复习一下。(跟着老师拍掌)
师:让我们跟着音乐拍一下手掌。(随乐拍手)
师:同学们做得真棒!现在请跟老师一起来读一读歌词。
(按节奏读歌词)
师:我们用分组对答的形式来读一读歌词,一二组同学读上一句,三四组同学读下一句。
师:读完了歌词,现在请跟着老师一起来学唱歌曲。由于这是一首合唱歌曲,需要同学们共同合作来完成,女同学跟我学唱高声部,男同学跟我学唱低声部,在唱谱的同时,请大家打着拍子来学唱。(分组学唱)
师:唱完歌谱以后,我们把歌词加进来,尝试一下男女同学一起合唱,注意两个声部之间的协调,特别要注意歌曲的最后一个音很容易唱错。(唱歌词,尝试合唱)
师:现在跟着伴奏一起来唱一唱,希望你们合作愉快。(随乐唱)
三、舞蹈律动。
师:同学们唱的真棒!听着这么欢快活泼的音乐,老师都忍不住想要跳起舞来,同学们想看老师的表演吗?那就给我一点掌声鼓励吧!(老师随乐示范跳舞)
师:看完老师的表演,你们想不想学一学这个舞蹈呢?请跟着老师一起来学一学吧。(分段教授舞蹈动作)
师:藏族舞蹈最基本的动作是颤膝和踢踏步,我们来看一下。(学习颤膝和踢踏的基本动作)
师:请跟着音乐一起跳起来吧。(随乐律动)
师:现在老师想要邀请几位跳的特别好看的同学上来表演一下,请大家掌声鼓励。
师:同学们觉得他们跳的好不好啊?非常好,现在,请他们带领大家一起唱起来,跳起来吧!
四、小结。
师:同学们跳的真棒!今天的音乐课开心吗?今天你们学到了什么呢?我们不止欣赏了西藏的美景,学会了西藏的歌曲,还学会了西藏的舞蹈,收获了满满的知识,你们有没有爱上西藏这个美丽的地方呢?希望有一天你们能够真正的去到西藏,亲身感受它的美好。让我们在动听的音乐声中结束这节课吧。