【素养评测】统编版语文四年级下册第六单元提优卷（含答案）

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2024-2025学年第二学期四年级第六单元质量检测
语 文
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共6页。试题卷（试题提优卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共35道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列各组词语中，多音字的读音都相同的一项是（ ）。
A.哇啦 好哇 走哇 哇哇大哭 来哇
B.强壮 坚强 倔强 身强力壮 富国强兵
C.塞车 木塞 活塞 塞子 塞住
D.吭声 吭气 吭哧 一声不吭 引吭高歌
2.下面句子中破折号用法的分析不正确的一项是（ ）。
A.“我们--是--中国人,我们--爱--自己的--祖国。”(表示声音的延长)
B.他吃饭吃得很好,量很多,范围很广--什么都要吃。(表示意思的转折)
C.他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看--不是一般地好看,而是特别地好看。(表示意思的递进)
D.原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子--鸟类。(表示解释说明)
3.下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）。
A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
B.他发烧了，浑身像火球一样烫。
C.大家都说，明明和他爸爸长得真像。
D.那双手像钳子一般，紧紧地抓住他。
4.关于和朋友相处的秘诀，下面理解有误的是（ ）。
A.小欣:如果发现了朋友的不足，可以委婉地指出。
B.小语:考试时朋友不会的题目我会告诉他答案，好朋友应该互相帮助嘛。
C.素素:我的好朋友获得了好成绩，我会为她高兴，并向她学习。
D.小海:朋友之间应该相互信任，一起分享快乐，共同分担烦恼。
5.下列描述不正确的一项( )。
A.囊萤夜读--车胤用装了萤火虫的白绢袋子照着书本,夜以继日地学习。
B.程门立雪--杨时为了拜访理学家程颐,在他家门前冒雪等待。
C.手不释卷--吕蒙被孙权劝告后,手里总是拿着书勤勉学习。
D.悬梁刺股--孙敬把头发吊在房梁上,用尖锥刺大腿,废寝忘食地读书。
6.下列诗句中,以眼前之景体现诗人内心的平静的是哪一项 （ ）。
A.白发三千丈,缘愁似个长。
B.举头望明月,低头思故乡。
C.众鸟高飞尽,孤云独去闲。
D.相看两不厌,只有敬亭山。
7.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是（ ）。
A.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
B.大家呆呆地在河沿上立着。
C.窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。
D.一股稻草香,在这清新的空气里,格外分明。
8.下列对语段主要意思的概括,最恰当的一项是（ ）。
你知道怎样保护自己的个人信息吗 在日常上网中,请不要随意将有姓名、身份证号等个人信息的车票、护照、飞机票等“晒”到社交平台上,也尽量不要使用没有密码的公共 Wi-Fi,更不能扫描网站上来路不明的二维码。
A.如何在社交平台“晒”日常 B.如何安全上网、保护个人信息
C.很多行为会泄露个人信息 D.保护好自己的个人信息非常重要
9.与“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”中加点部分表达的感彩相同的句子是（ ）。
A.可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气望着妈妈笑。
C.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
D.妹妹的脸蛋儿像红苹果一样红润，看上去可爱又美丽。
10.下列说法有误的一项是（ ）。
A.汇总小组意见时,可以把相近的想法整合在一起，再标记出大多数人认同的想法。
B.《小英雄雨来(节选)》中第一部分对还乡河景色的描写,表达了人们对雨来的惋惜。
C.《芦花鞋》一文赞美了青铜勤劳、纯朴的美好品质。
D.《铁杵成针》告诉我们,只有坚持不懈地勤奋学习,才能取得成就。
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.《芦花鞋》一文中主要讲述青铜一家编芦花鞋,青铜卖芦花鞋的故事。（ ）
12.《小英雄雨来》是发生在抗日战争时期的故事。（ ）
13.“有志不在年高”的意思是有志向的人不是年纪大的人。（ ）
14.《我们家的男子汉》一文中描写了一个男孩成长的过程。（ ）
15.《囊萤夜读》写了车胤因家里穷，没钱买油，只能用口袋装火虫照明的方式在夜晚继续读书的故事。（ ）
三、综合题。（本大题第16~20小题，共22分）
16.给加点的字选择正确的解释。（本题共4小题，每小题1分，共4分）
(1)博学多通（ ） A.传达 B.通过 C.通晓,明白
(2)还卒业（ ） A.完成 B.差役 C.终于
(3)家贫不常得油（ ）A.缺乏 B.贫穷 C.絮叨
(4)逢老媪方磨铁杵（ ）A.正直 B.正在 C.方法
17.写出下面句子所使用的描写方法。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
(1)他额头渗出点点汗珠，脸色慌张。（ ）
(2)青铜在心里不住地说着:“买鞋的，快来吧!”（ ）
(3)妈妈说:“那你选一双穿上，不然就别去了。”（ ）
(4)我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢。（ ）
18.给下面的秘诀分分类,把序号填在横线上。（本题共3小题，每小题2分，本题共6分）
①帮助分担一些家务 ②分享快乐,分担痛苦 ③学会包容
④按时完成作业 ⑤敢于提问 ⑥倾听父母的意见
(1)和亲人相处:
(2)和朋友相处:
(3)和老师相处:
19.请你根据浮雕的名称选出与浮雕所讲的故事对应的图片。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
A B C D
(1)还乡河戏水( ) (2)夜校读书( )
(3)智护交通员( ) (4)死里逃生( )
20.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
(1)小航把脸上弄得脏兮兮的。〔改成比喻句，表现出对小航的喜爱之情〕
(2)太白感其意，还卒业。〔用自己的话说说句子的意思〕
四、阅读理解。（本题分为三道大题，第21~34小题，共33分）
（一）文言文阅读，完成第21~24小题。（本题共9分）
欧阳修苦读
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及④其稍长，而家无书读，就闾里⑤士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟⑥读书是务⑦。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释:①欧阳公:指欧阳修，北宋文学家、史学家。②孤:小时候失去父亲。③荻(dí):多年生草本植物与芦苇相似。④及:等到。⑤间(lǘ)里:乡里，邻里。⑥惟:只，只有，这里指心思集中于一点。⑦务:致力。
21.(2分)联系上下文，写出下列加点字的意思。
(1)太夫人以获画地:
(2)多诵古人篇章:
22.(2分)下列哪一个词语可以准确概括画“ ”句子的意思 （ ）。
A.聚精会神 B.勤学苦练 C.废寝忘食 D.爱不释手
23.(2分)用文中原句填空。
“太夫人以荻画地，教以书字”是因为“ ”;欧阳修“借而读之或因而抄录”是因为“ ”。24.(3分)从教育子女的角度来看，你认为欧阳修的母亲是一个怎样的人 请结合本文说说你的看法。
（二）课外阅读，完成第25~29小题。（本题共13分）
孔子改错
①一天，孔子带领着子路、子贡、颜渊等几个门生外出讲学。他们来到海州时，忽然，天空电闪雷鸣，狂风大作。当地的一个老渔翁把他们领进一个山洞避雨。
②这山洞面对着大海，是老渔翁平常歇脚的地方。孔子觉得洞里有点闷热，便走到洞口，观看雨中的海景，看着看着，不觉诗兴大发，吟成一联“风吹海水千层浪，雨打沙滩万点坑”。
③老渔翁听了连忙说道:“先生，你说得不对呀!难道海浪真的只有千层 沙坑不多不少正好万点 先生你数过吗 ”
④孔子觉得老渔翁的话有几分道理，便问道:“既然不妥，怎样才合适呢 ”老渔翁不慌不忙地说:“咱生在水边，长在海上，时常唱些渔歌。歌也罢，诗也罢，虽说不必真鱼真虾，字字实在，可也得合情合理，句句传神。依我看。你那两句应当改成这样:'风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑。’这才合乎情理。”
⑤子路在一旁火了，冲着老渔翁说:“圣人作诗，你怎能乱改 ”
⑥孔子喝道:“子路!休得无礼!”
⑦老渔翁拍着子路的肩膀说:“圣人有圣人的见识，但也不见得样样都比别人高明。你知道这鱼是怎么捕捉的吗 ”一句话，把子路问得哑口无言。
⑧老渔翁瞧着子路的窘态，不再说话了。他起身飞奔下山，跳上渔船，撒开渔网，打起鱼来。
⑨孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作，想着他谈海水、改诗句、责子路的情形，猛然间发觉自己犯了个大错误，于是把门生招拢在一起。严肃地说:“为师以前对你们讲过'生而知之’这句话错啦!大家要记住:知之为知之，不知为不知，是知也!”
25.(2分)文章主要讲述了什么内容 根据文章，将下列空格补充完整。
孔子几人在山洞避雨吟诗→（ ）
→（ ）
26.(3分)阅读短文第⑤⑥自然段，联系上下文，我知道子路“火了”的原因是:
;从“ ”这个动词中，我体会到孔子也“火了”。孔子“火了”的原因是
。
27.(2分)对文章理解分析不恰当的一项是（ ）。
A.本文是按照事情发展的顺序来叙述的。
B.孔子改错，表面“错”在用不合适的字词来形容海浪与沙坑，实际错在他“生而知之”的想法。
C.孔子一开始并不认同渔翁的说法，到最后渔翁打鱼，他才醒悟。
D.老渔翁在文中做的事情可以概括为“谈海水、改诗句、议圣人、责子路”。
28.(3分)孔子写的诗是“风吹海水千层浪，雨打沙滩万点坑”，老渔翁改成了“风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑”，你认为谁写得好 请说说你的理由。
29.(3分)从本文的故事中，你能悟到什么道理 你觉得孔子是一个什么样的人
（三）课外阅读，完成第30~34小题。（本题共11分）
为什么要学习
你有没有怀疑过:“我为什么要学习代数 学它有用吗 我的梦想是成为律师!”你是否也抱怨过:“谁会对凯撒大帝有兴趣!我将来要成为会计师。”的确，当你离开学校以后,在生活当中,你也许永远都用不着“二元二次方程式”或“凯撒大帝”。但上学除了学到这些知识以外，还有很多别的好处。
找出你对什么东西感兴趣
从学习的多样科目(例如地理、物理、计算机、数学等)中找出你喜欢什么和不喜欢什么，会对你将来的成长有帮助。
锻炼自己的头脑
也许你讨厌数学,但是你用来解方程式和解签几何问题的逻辑思维也可以用来解决你生活中遇到的难题。我们说的是锻炼和武装你的脑袋。就好像短跑选手用举重来锻炼身体,你可以利用“思考重担”来锻炼头脑。
增强自信
你也许在学校学习法语,而你的生活中根本不需要法语。但是通过学习法语,你便能证明你是有能力学习语言的。如果有一天你得到一份在里约热内卢的工作,那时你就可以对自己说:“我可以胜任这份工作。我以前的法语考试能及格,说明我有学语言的天赋,现在我也可以学点葡萄牙语。”
30.(2分)在短文开头作者举了“学习代数”和“凯撒大帝”的例子,目的是（ ）。
A.说明学习知识很重要
B.唤起读者共鸣,激发阅读兴趣
C.说明所学知识与生活脱节
D.增加文学色彩,增添诗情画意
31.(2分)根据短文内容可知,学习多样科目的好处是（ ）。
A.丰富知识储备 B.寻找生活乐趣
C.找出兴趣所在 D.提高学习难度
32.(2分)根据短文内容可知,锻炼自己的头脑的好方式是（ ）。
A.做体操 B.短跑练习 C.举重锻炼 D.“思考重担”
33.(2分)作者认为不需要法语的人学法语也有好处,但不包括（ ）
A.证明自己有学语言的天赋
B.提高在新的语言环境中工作的自信
C.增强自己学其他语言的自信
D.可以得到一份在里约热内卢的工作
34.(3分)你的同桌抱怨说:“做那么多功课,到底有什么用 妈妈不会英语,一样过得很好。”请你结合短文劝劝他,帮助他认识学习的目的。
五、习作。（本大题第35小题，共20分）
35. 题目:仔细回忆一下，最近你在做哪件事情上取得了成功 当时有怎样的感受。比如,你学会了一项本领,解出了一道难题,完成了一件小制作,取得了一次竟赛的胜利……在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难和挫折 是怎样克服的 选取你印象深刻的一件事写一篇习作，注意把做得最成功的细节和成功后的心情写详细,写具体。
要求：1.题目自拟；
2.注意习作的内容要具体，写要生动，感情要真挚；
3.字迹工整，卷面整洁。字数不少于450字。
2024-2025学年第二学期四年级第六单元质量检测
语 文【参考答案】
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共6页。试题卷（试题提优卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共35道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列各组词语中，多音字的读音都相同的一项是（ A ）。
A.哇啦 好哇 走哇 哇哇大哭 来哇
B.强壮 坚强 倔强 身强力壮 富国强兵
C.塞车 木塞 活塞 塞子 塞住
D.吭声 吭气 吭哧 一声不吭 引吭高歌
2.下面句子中破折号用法的分析不正确的一项是（ B ）。
A.“我们--是--中国人,我们--爱--自己的--祖国。”(表示声音的延长)
B.他吃饭吃得很好,量很多,范围很广--什么都要吃。(表示意思的转折)
C.他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看--不是一般地好看,而是特别地好看。(表示意思的递进)
D.原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子--鸟类。(表示解释说明)
3.下列句子没有运用修辞手法的一项是（ C ）。
A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
B.他发烧了，浑身像火球一样烫。
C.大家都说，明明和他爸爸长得真像。
D.那双手像钳子一般，紧紧地抓住他。
4.关于和朋友相处的秘诀，下面理解有误的是（ B ）。
A.小欣:如果发现了朋友的不足，可以委婉地指出。
B.小语:考试时朋友不会的题目我会告诉他答案，好朋友应该互相帮助嘛。
C.素素:我的好朋友获得了好成绩，我会为她高兴，并向她学习。
D.小海:朋友之间应该相互信任，一起分享快乐，共同分担烦恼。
5.下列描述不正确的一项( D )。
A.囊萤夜读--车胤用装了萤火虫的白绢袋子照着书本,夜以继日地学习。
B.程门立雪--杨时为了拜访理学家程颐,在他家门前冒雪等待。
C.手不释卷--吕蒙被孙权劝告后,手里总是拿着书勤勉学习。
D.悬梁刺股--孙敬把头发吊在房梁上,用尖锥刺大腿,废寝忘食地读书。
6.下列诗句中,以眼前之景体现诗人内心的平静的是哪一项 （ C ）。
A.白发三千丈,缘愁似个长。
B.举头望明月,低头思故乡。
C.众鸟高飞尽,孤云独去闲。
D.相看两不厌,只有敬亭山。
7.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是（ C ）。
A.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
B.大家呆呆地在河沿上立着。
C.窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。
D.一股稻草香,在这清新的空气里,格外分明。
8.下列对语段主要意思的概括,最恰当的一项是（ B ）。
你知道怎样保护自己的个人信息吗 在日常上网中,请不要随意将有姓名、身份证号等个人信息的车票、护照、飞机票等“晒”到社交平台上,也尽量不要使用没有密码的公共 Wi-Fi,更不能扫描网站上来路不明的二维码。
A.如何在社交平台“晒”日常 B.如何安全上网、保护个人信息
C.很多行为会泄露个人信息 D.保护好自己的个人信息非常重要
9.与“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”中加点部分表达的感彩相同的句子是（ C ）。
A.可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气望着妈妈笑。
C.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
D.妹妹的脸蛋儿像红苹果一样红润，看上去可爱又美丽。
10.下列说法有误的一项是（ B ）。
A.汇总小组意见时,可以把相近的想法整合在一起，再标记出大多数人认同的想法。
B.《小英雄雨来(节选)》中第一部分对还乡河景色的描写,表达了人们对雨来的惋惜。
C.《芦花鞋》一文赞美了青铜勤劳、纯朴的美好品质。
D.《铁杵成针》告诉我们,只有坚持不懈地勤奋学习,才能取得成就。
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.《芦花鞋》一文中主要讲述青铜一家编芦花鞋,青铜卖芦花鞋的故事。（ √ ）
12.《小英雄雨来》是发生在抗日战争时期的故事。（ √ ）
13.“有志不在年高”的意思是有志向的人不是年纪大的人。（ ×）
14.《我们家的男子汉》一文中描写了一个男孩成长的过程。（ √）
15.《囊萤夜读》写了车胤因家里穷，没钱买油，只能用口袋装火虫照明的方式在夜晚继续读书的故事。（ × ）
三、综合题。（本大题第16~20小题，共22分）
16.给加点的字选择正确的解释。（本题共4小题，每小题1分，共4分）
(1)博学多通（ C ） A.传达 B.通过 C.通晓,明白
(2)还卒业（ A ） A.完成 B.差役 C.终于
(3)家贫不常得油（ B ）A.缺乏 B.贫穷 C.絮叨
(4)逢老媪方磨铁杵（ B ）A.正直 B.正在 C.方法
17.写出下面句子所使用的描写方法。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
(1)他额头渗出点点汗珠，脸色慌张。（ 外貌描写、神态描写 ）
(2)青铜在心里不住地说着:“买鞋的，快来吧!”（心理描写）
(3)妈妈说:“那你选一双穿上，不然就别去了。”（语言描写）
(4)我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢。（ 动作描写 ）
18.给下面的秘诀分分类,把序号填在横线上。（本题共3小题，每小题2分，本题共6分）
①帮助分担一些家务 ②分享快乐,分担痛苦 ③学会包容
④按时完成作业 ⑤敢于提问 ⑥倾听父母的意见
(1)和亲人相处: ①⑥
(2)和朋友相处: ②③
(3)和老师相处: ④⑤
19.请你根据浮雕的名称选出与浮雕所讲的故事对应的图片。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
A B C D
(1)还乡河戏水( C ) (2)夜校读书( D )
(3)智护交通员( B ) (4)死里逃生( A )
20.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
(1)小航把脸上弄得脏兮兮的。〔改成比喻句，表现出对小航的喜爱之情〕
小航的脸蛋像小花猫似的，脏兮兮的，却透着一股调皮劲儿。
(2)太白感其意，还卒业。〔用自己的话说说句子的意思〕
李白被老妇人的意志感动，回去完成了学业。
四、阅读理解。（本题分为三道大题，第21~34小题，共33分）
（一）文言文阅读，完成第21~24小题。（本题共9分）
欧阳修苦读
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及④其稍长，而家无书读，就闾里⑤士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟⑥读书是务⑦。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释:①欧阳公:指欧阳修，北宋文学家、史学家。②孤:小时候失去父亲。③荻(dí):多年生草本植物与芦苇相似。④及:等到。⑤间(lǘ)里:乡里，邻里。⑥惟:只，只有，这里指心思集中于一点。⑦务:致力。
21.(2分)联系上下文，写出下列加点字的意思。
(1)太夫人以获画地: 用荻草
(2)多诵古人篇章: 诵读
22.(2分)下列哪一个词语可以准确概括画“ ”句子的意思 （ C ）。
A.聚精会神 B.勤学苦练 C.废寝忘食 D.爱不释手
23.(2分)用文中原句填空。
“太夫人以荻画地，教以书字”是因为“ 家贫无资 ”;欧阳修“借而读之或因而抄录”是因为“ 家无书读 ”。
24.(3分)从教育子女的角度来看，你认为欧阳修的母亲是一个怎样的人 请结合本文说说你的看法。
欧阳修的母亲重视教育，因材施教。她虽家贫，仍用荻画地教子，培养其勤奋好学的品质。
（二）课外阅读，完成第25~29小题。（本题共13分）
孔子改错
①一天，孔子带领着子路、子贡、颜渊等几个门生外出讲学。他们来到海州时，忽然，天空电闪雷鸣，狂风大作。当地的一个老渔翁把他们领进一个山洞避雨。
②这山洞面对着大海，是老渔翁平常歇脚的地方。孔子觉得洞里有点闷热，便走到洞口，观看雨中的海景，看着看着，不觉诗兴大发，吟成一联“风吹海水千层浪，雨打沙滩万点坑”。
③老渔翁听了连忙说道:“先生，你说得不对呀!难道海浪真的只有千层 沙坑不多不少正好万点 先生你数过吗 ”
④孔子觉得老渔翁的话有几分道理，便问道:“既然不妥，怎样才合适呢 ”老渔翁不慌不忙地说:“咱生在水边，长在海上，时常唱些渔歌。歌也罢，诗也罢，虽说不必真鱼真虾，字字实在，可也得合情合理，句句传神。依我看。你那两句应当改成这样:'风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑。’这才合乎情理。”
⑤子路在一旁火了，冲着老渔翁说:“圣人作诗，你怎能乱改 ”
⑥孔子喝道:“子路!休得无礼!”
⑦老渔翁拍着子路的肩膀说:“圣人有圣人的见识，但也不见得样样都比别人高明。你知道这鱼是怎么捕捉的吗 ”一句话，把子路问得哑口无言。
⑧老渔翁瞧着子路的窘态，不再说话了。他起身飞奔下山，跳上渔船，撒开渔网，打起鱼来。
⑨孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作，想着他谈海水、改诗句、责子路的情形，猛然间发觉自己犯了个大错误，于是把门生招拢在一起。严肃地说:“为师以前对你们讲过'生而知之’这句话错啦!大家要记住:知之为知之，不知为不知，是知也!”
25.(2分)文章主要讲述了什么内容 根据文章，将下列空格补充完整。
孔子几人在山洞避雨吟诗→（老渔翁改诗并批评孔子）
→（ 孔子反思并承认错误 ）
26.(3分)阅读短文第⑤⑥自然段，联系上下文，我知道子路“火了”的原因是: 子路认为圣人作诗不容修改
;从“喝道 ”这个动词中，我体会到孔子也“火了”。孔子“火了”的原因是 孔子不满子路对渔翁无礼，
认为应虚心接受批评。 。
27.(2分)对文章理解分析不恰当的一项是（ C ）。
A.本文是按照事情发展的顺序来叙述的。
B.孔子改错，表面“错”在用不合适的字词来形容海浪与沙坑，实际错在他“生而知之”的想法。
C.孔子一开始并不认同渔翁的说法，到最后渔翁打鱼，他才醒悟。
D.老渔翁在文中做的事情可以概括为“谈海水、改诗句、议圣人、责子路”。
28.(3分)孔子写的诗是“风吹海水千层浪，雨打沙滩万点坑”，老渔翁改成了“风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑”，你认为谁写得好 请说说你的理由。
老渔翁改得好。“层层”“点点”更符合实际，避免绝对化，语言更生动传神。
29.(3分)从本文的故事中，你能悟到什么道理 你觉得孔子是一个什么样的人
道理：学无止境，应虚心接受他人意见。孔子：知错能改，谦逊好学。
（三）课外阅读，完成第30~34小题。（本题共11分）
为什么要学习
你有没有怀疑过:“我为什么要学习代数 学它有用吗 我的梦想是成为律师!”你是否也抱怨过:“谁会对凯撒大帝有兴趣!我将来要成为会计师。”的确，当你离开学校以后,在生活当中,你也许永远都用不着“二元二次方程式”或“凯撒大帝”。但上学除了学到这些知识以外，还有很多别的好处。
找出你对什么东西感兴趣
从学习的多样科目(例如地理、物理、计算机、数学等)中找出你喜欢什么和不喜欢什么，会对你将来的成长有帮助。
锻炼自己的头脑
也许你讨厌数学,但是你用来解方程式和解签几何问题的逻辑思维也可以用来解决你生活中遇到的难题。我们说的是锻炼和武装你的脑袋。就好像短跑选手用举重来锻炼身体,你可以利用“思考重担”来锻炼头脑。
增强自信
你也许在学校学习法语,而你的生活中根本不需要法语。但是通过学习法语,你便能证明你是有能力学习语言的。如果有一天你得到一份在里约热内卢的工作,那时你就可以对自己说:“我可以胜任这份工作。我以前的法语考试能及格,说明我有学语言的天赋,现在我也可以学点葡萄牙语。”
30.(2分)在短文开头作者举了“学习代数”和“凯撒大帝”的例子,目的是（ B ）。
A.说明学习知识很重要
B.唤起读者共鸣,激发阅读兴趣
C.说明所学知识与生活脱节
D.增加文学色彩,增添诗情画意
31.(2分)根据短文内容可知,学习多样科目的好处是（ C ）。
A.丰富知识储备 B.寻找生活乐趣
C.找出兴趣所在 D.提高学习难度
32.(2分)根据短文内容可知,锻炼自己的头脑的好方式是（ D ）。
A.做体操 B.短跑练习 C.举重锻炼 D.“思考重担”
33.(2分)作者认为不需要法语的人学法语也有好处,但不包括（ D ）
A.证明自己有学语言的天赋
B.提高在新的语言环境中工作的自信
C.增强自己学其他语言的自信
D.可以得到一份在里约热内卢的工作
34.(3分)你的同桌抱怨说:“做那么多功课,到底有什么用 妈妈不会英语,一样过得很好。”请你结合短文劝劝他,帮助他认识学习的目的。
学习不仅是掌握知识，更是锻炼思维和增强自信。比如学英语能证明你的语言能力，未来遇到新挑战时会更从容。
五、习作。（本大题第35小题，共20分）答案：略
35. 题目:仔细回忆一下，最近你在做哪件事情上取得了成功 当时有怎样的感受。比如,你学会了一项本领,解出了一道难题,完成了一件小制作,取得了一次竟赛的胜利……在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难和挫折 是怎样克服的 选取你印象深刻的一件事写一篇习作，注意把做得最成功的细节和成功后的心情写详细,写具体。
要求：1.题目自拟；
2.注意习作的内容要具体，写要生动，感情要真挚；
3.字迹工整，卷面整洁。字数不少于450字。
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