【素养评测】统编版语文五年级下册第六单元基础卷（含答案）

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2024-2025学年第二学期五年级第六单元质量检测
语 文
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共4页。试题卷（试题基础卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共32道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列表述不恰当的一项是（ ）。
A.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音是“fū”。
B.“赢”为上中下结构的字，读音是“yínɡ”。
C.“桅”是左右结构的字，读音是“wéi”。
D.“誉”是上下结构的字，部首是“言”。
2.古代年龄称谓中，豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪，“弱冠”是指( )。
A.女子年满十五岁。 B.少年十三四岁的年纪。
C.女子二十岁左右的年纪。 D.男子二十岁左右的年纪。
3.下面词语中没有错别字的一项是（ ）。
A.风平浪静 胸有成竹 B.出谋画策 跃跃欲试
C.兴致勃勃 摇摇领先 D.如实相告 心惊胆颤
4.下列句子翻译不正确的一项是（ ）。
A.物莫能陷也——没有东西能刺穿它。
B.于物无不陷也——任何东西没有被它刺穿的。
C.其人弗能应也——那个人回答不上来。
D.不可同世而立——不可能同时存在于这个世界上。
5.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是( )。
A.这一次，他们都依次派出上等马、中等马和下等马。
B.田忌疑虑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”
C.它果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
D.他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更乖巧，转身抓着桅杆又往上爬。
6.以下加点字与“不可同世而立”的“立”含义相同的是（ ）。
A.他从小就立志，长大以后要当一名潜水员。
B.孩子第一次出远门，天晚了还没回来，妈妈在家等得坐立不安。
C.正是因为它不畏酷暑，所以才能常立于沙漠之中。
D.老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
7.“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（ ）。
A.有如千万朵盛开的白莲。
B.像从什么仙境飘来的片片白色的羽毛。
C.像千万条闪耀的银链。
D.仿佛落入人间的朵朵银棉。
8.概括下面这段话的大意，最恰当的一项是（ ）。
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把要过河的人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
A.哑巴老人爱干净。
B.在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
C.哑巴老人的船摆得又快又稳。
D.哑巴老人尽心尽力地为过河的人服务。
9.下列对人物的思维过程分析有误的一项是（ ）。
A.孙膑调整了马的出场顺序，实现了资源的合理分配和优化利用，取得三局两胜的结果。
B.横木上的孩子已经进退两难了，让孩子跳进风平浪静的海里，反倒安全一些，毕竟甲板上有许多水手，他们可以马上把孩子救起来。
C.卖矛和盾的人错在了在同一地方卖两种东西，他应该在不同的地方分别卖这两种东西。
D.在生活中遇到问题，应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。
10.把下列句子组成一段话，排序最恰当的一项是（ ）。
①值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴。
②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物。
③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”。④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史。
⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”。
A.②④③⑤① B.②⑤③④① C.①②⑤③④ D.①②④⑤③
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.《自相矛盾》选自《韩非子·难一》。（ ）
12.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。（ ）
13.《跳水》的作者是美国的列夫·托尔斯泰。（ ）
14.叶圣陶是中国著名作家、教育家、出版家和社会活动家，代表作有童话集《稻草人》。（ ）
15.《跳水》的叙述顺序是“水手逗猴子→猴子逗孩子→孩子追猴子→孩子遇险→跳水脱险”。（ ）
三、综合题。（本大题第16~20小题，共33分）
16.在句中括号里填上恰当的动词。（本题共1小题，共7分）
猴子( )到了桅杆的顶端，它用后脚( )住绳子，把帽子（ ）在最高的那根横木的一头，然后( )在桅杆的顶
端，（ ）着身子,( )牙( )嘴做着怪样。
17.选词填空。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
①因而 ②因为 ③眼巴巴 ④眼睁睁
(1)( )猴子知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
(2)猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，( )引得孩子爬上桅杆去追猴子。
(3)他( )地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。
(4)她( )地看着小猴子咽了气，伤心极了。
18.把下列句子中的画线部分换成成语，写在括号里。（本题共3小题，每空1分，本题共4分）
(1)因为准备充分，李兵在比赛中显得已经有通盘的考虑。( )
(2)今年的新年联欢会，我们将请老师出主意，定计策。 ( )
(3)回到家后，妈妈看着我手中的味精，哭也不是，笑也不是地说：“你这个小书虫，我叫你买的是盐啊!”( )
(4)在三清山上走，脚下就是悬崖，令人非常害怕。( )
19.补充词语，完成练习。（本题共2小题，每词0.5分，每空1分，本题共8分）
①心（ ）胆（ ） ②龇（ ）咧（ ）
③得意（ ）（ ） ④目（ ）口（ ）
⑤转（ ）为（ ） ⑥哈哈（ ）（ ）
(1)上面的词语中，用来描写人物神态的词语有： 。
(2)结合语境，选择恰当的词语填空。
①甲板上，猴子（ ）的样子，把水手们逗得（ ）。
②第二次比赛，田忌（ ），齐威王看得（ ）。
20.根据课文内容填空。（本题共3小题，每空1分，共10分）
(1)《自相矛盾》一文选自《 》，这个故事发生在 （国家）。现在我们常用“自相矛盾”来比喻 。
(2)《田忌赛马》一文根据《 》相关内容改写，课文讲述了 帮助齐国大将在和齐威王赛马时赢得比赛的故事说明 的道理。
(3)“婷婷及笄女公子”恰好可以用来形容芳芳，所以芳芳今年 岁了；她的堂哥今年刚二十岁，正值 之年；她的爸爸今年四十岁，正是 之年。芳芳希望爸爸能健康地活到一百岁，也就是 之年。
四、阅读理解。（本大题分为两道大题，第21~31小题，共27分）
（一）阅读课外短文，完成第21~25小题。（本题共13分）
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了， 就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”
船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”
“怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱…… ”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
21.(2分)解释下面词的意思。
(1)不慎：
(2)犹豫：
22.(3分)试着写出事情的起因、发展和结局。
（ ）→（ ）→（ ）
23.(2分)第四五自然段中写其他人的话有什么作用？
24.(3分)“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”船长这一席话的意思是（ ）。（多选）
A.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。
B.实际上并不是船长救的这个孩子。
C.如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。
25.(3分)你觉得船长是一个怎样的人？
（二）课外短文阅读，完成第26~31小题。（本题共14分）
马陵之战
公元前 341 年，魏国举兵攻打韩国。
韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救
韩。魏惠王得知这一消息后，即派太子申、大将庞涓率兵 10 万阻击齐军。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。
魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们正好利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑之计。
根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够 10 万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。
第三天，齐军的灶只剩下供3 万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。
孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。
一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率部队进入马陵道。因为道路被树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写有数个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自知败局已定，无 挽回，长叹道：“成全了孙膑这小子的名声。”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。
26.(2分)下面哪一项是马陵之战的敌对双方？（ ）
A.孙膑、庞涓——太子申 B.田忌、孙膑——魏太子申、庞涓
C.庞涓、孙膑——齐威王 D.齐威王、庞涓——魏惠王
27.(2分)关于孙膑的思维过程，正确的一项是( )。
A.减灶示弱 ——利用弱点 ——诱敌追赶 ——伺机伏击
B.减灶示弱 ——诱敌追赶 ——利用弱点 ——伺机伏击
C.利用弱点 ——诱敌追赶 ——减灶示弱 ——伺机伏击
D.利用弱点 ——减灶示弱 ——诱敌追赶 ——伺机伏击
28.(2分)庞涓在追赶齐军时心里惴惴不安的原因是什么？（ ）
A.认为双方势均力敌。 B.认为对方足智多谋。
C.认为双方兵力悬殊。 D.己方已显疲态。
29.(3分)庞涓追敌过程中，随着所见灶量的变化，其心理的变化是：不安→ → 。这体现出他
的性格特点。
30.(2分)根据短文内容推测，孙膑最有可能与下面哪个典故有关？( )
A.围魏救赵 B.赤壁之战 C.完璧归赵 D.四面楚歌
31.(3分)你认为孙膑是个什么样的人？请根据短文内容简要说明。
五、习作。（本大题第32小题，共20分）
32. 题目:我回顾自己的成长历程，你定会想起曾经发生在自己身上的许多故事，其中哪些是有智慧的呢？请以“我的智慧故事”为主题，写一个发生在自己身上的故事。
要求：1.题目自拟，
2.将经历的过写具体，把当时的体验写清楚；
2.语句通顺，书写工整，卷面整洁；不少于400字。
2024-2025学年第二学期五年级第六单元质量检测
语 文【参考答案】
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共4页。试题卷（试题基础卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共32道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列表述不恰当的一项是（ B ）。
A.“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音是“fū”。
B.“赢”为上中下结构的字，读音是“yínɡ”。
C.“桅”是左右结构的字，读音是“wéi”。
D.“誉”是上下结构的字，部首是“言”。
2.古代年龄称谓中，豆蔻年华是指女子十三四岁的年纪，“弱冠”是指( D )。
A.女子年满十五岁。 B.少年十三四岁的年纪。
C.女子二十岁左右的年纪。 D.男子二十岁左右的年纪。
3.下面词语中没有错别字的一项是（ A ）。
A.风平浪静 胸有成竹 B.出谋画策 跃跃欲试
C.兴致勃勃 摇摇领先 D.如实相告 心惊胆颤
4.下列句子翻译不正确的一项是（ B ）。
A.物莫能陷也——没有东西能刺穿它。
B.于物无不陷也——任何东西没有被它刺穿的。
C.其人弗能应也——那个人回答不上来。
D.不可同世而立——不可能同时存在于这个世界上。
5.以下句子中加点的词语运用恰当的一项是( C )。
A.这一次，他们都依次派出上等马、中等马和下等马。
B.田忌疑虑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”
C.它果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
D.他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更乖巧，转身抓着桅杆又往上爬。
6.以下加点字与“不可同世而立”的“立”含义相同的是（ C ）。
A.他从小就立志，长大以后要当一名潜水员。
B.孩子第一次出远门，天晚了还没回来，妈妈在家等得坐立不安。
C.正是因为它不畏酷暑，所以才能常立于沙漠之中。
D.老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
7.“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（ B ）。
A.有如千万朵盛开的白莲。
B.像从什么仙境飘来的片片白色的羽毛。
C.像千万条闪耀的银链。
D.仿佛落入人间的朵朵银棉。
8.概括下面这段话的大意，最恰当的一项是（ D ）。
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把要过河的人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
A.哑巴老人爱干净。
B.在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
C.哑巴老人的船摆得又快又稳。
D.哑巴老人尽心尽力地为过河的人服务。
9.下列对人物的思维过程分析有误的一项是（ C ）。
A.孙膑调整了马的出场顺序，实现了资源的合理分配和优化利用，取得三局两胜的结果。
B.横木上的孩子已经进退两难了，让孩子跳进风平浪静的海里，反倒安全一些，毕竟甲板上有许多水手，他们可以马上把孩子救起来。
C.卖矛和盾的人错在了在同一地方卖两种东西，他应该在不同的地方分别卖这两种东西。
D.在生活中遇到问题，应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。
10.把下列句子组成一段话，排序最恰当的一项是（ B ）。
①值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴。
②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物。
③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”。④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史。
⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”。
A.②④③⑤① B.②⑤③④① C.①②⑤③④ D.①②④⑤③
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.《自相矛盾》选自《韩非子·难一》。（ √ ）
12.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。（ √ ）
13.《跳水》的作者是美国的列夫·托尔斯泰。（ × ）
14.叶圣陶是中国著名作家、教育家、出版家和社会活动家，代表作有童话集《稻草人》。（ √ ）
15.《跳水》的叙述顺序是“水手逗猴子→猴子逗孩子→孩子追猴子→孩子遇险→跳水脱险”。（ √ ）
三、综合题。（本大题第16~20小题，共33分）
16.在句中括号里填上恰当的动词。（本题共1小题，共7分）
猴子( 爬 )到了桅杆的顶端，它用后脚( 钩 )住绳子，把帽子（ 挂 ）在最高的那根横木的一头，然后( 坐 )在桅杆的顶
端，（ 扭 ）着身子,( 龇 )牙( 咧 )嘴做着怪样。
17.选词填空。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
①因而 ②因为 ③眼巴巴 ④眼睁睁
(1)( ② )猴子知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。
(2)猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，( ① )引得孩子爬上桅杆去追猴子。
(3)他( ③ )地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。
(4)她( ④ )地看着小猴子咽了气，伤心极了。
18.把下列句子中的画线部分换成成语，写在括号里。（本题共3小题，每空1分，本题共4分）
(1)因为准备充分，李兵在比赛中显得已经有通盘的考虑。( 胸有成竹 )
(2)今年的新年联欢会，我们将请老师出主意，定计策。 ( 出谋划策 )
(3)回到家后，妈妈看着我手中的味精，哭也不是，笑也不是地说：“你这个小书虫，我叫你买的是盐啊!”( 哭笑不得 )
(4)在三清山上走，脚下就是悬崖，令人非常害怕。( 提心吊胆 )
19.补充词语，完成练习。（本题共2小题，每词0.5分，每空1分，本题共8分）
心惊胆战 龇牙咧嘴 得意扬扬 目瞪口呆 转危为安 哈哈大笑
(1)上面的词语中，用来描写人物神态的词语有： 12346 。
(2)结合语境，选择恰当的词语填空。
①甲板上，猴子（ ② ）的样子，把水手们逗得（ ⑥ ）。
②第二次比赛，田忌（ ③ ），齐威王看得（ ④ ）。
20.根据课文内容填空。（本题共3小题，每空1分，共10分）
(1)《自相矛盾》一文选自《 韩非子·难一 》，这个故事发生在 楚国 （国家）。现在我们常用“自相矛盾”来比喻 说话办事前后不一致或互相抵触 。
(2)《田忌赛马》一文根据《史记·孙子吴起列传 》相关内容改写，课文讲述了 孙膑 帮助齐国大将在和齐威王赛马时赢得比赛的故事说明 做事要仔细观察，善于思考，恰当利用对方的弱点，扬长避短，才能取得胜利 的道理。
(3)“婷婷及笄女公子”恰好可以用来形容芳芳，所以芳芳今年 十五 岁了；她的堂哥今年刚二十岁，正值 弱冠 之年；她的爸爸今年四十岁，正是 不惑 之年。芳芳希望爸爸能健康地活到一百岁，也就是 期颐 之年。
四、阅读理解。（本大题分为两道大题，第21~31小题，共27分）
（一）阅读课外短文，完成第21~25小题。（本题共13分）
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了， 就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”
船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”
“怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱…… ”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
21.(2分)解释下面词的意思。
(1)不慎： 不小心，疏忽。
(2)犹豫： 迟疑不决
22.(3分)试着写出事情的起因、发展和结局。
起因：黑人小孩不慎掉进大西洋。
发展：孩子拼命游泳，船长决定返航救人。
结局：船长救起孩子，孩子感谢船长，船长为自己的犹豫而耻辱。
23.(2分)第四五自然段中写其他人的话有什么作用？
其他人的话衬托出船长决定返航救人的坚定和勇敢，同时也反映了当时人们对救一个黑人孩子的质疑和不解。
24.(3分)“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”船长这一席话的意思是（ BC ）。（多选）
A.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。
B.实际上并不是船长救的这个孩子。
C.如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。
25.(3分)你觉得船长是一个怎样的人？
船长是一个勇敢、坚定、有责任感且善良的人。他在面对质疑和不确定性时，仍然选择返航救人，体现了他的高尚品质。
（二）课外短文阅读，完成第26~31小题。（本题共14分）
马陵之战
公元前 341 年，魏国举兵攻打韩国。
韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救
韩。魏惠王得知这一消息后，即派太子申、大将庞涓率兵 10 万阻击齐军。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。
魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们正好利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑之计。
根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够 10 万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。
第三天，齐军的灶只剩下供3 万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。
孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。
一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率部队进入马陵道。因为道路被树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写有数个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自知败局已定，无 挽回，长叹道：“成全了孙膑这小子的名声。”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。
26.(2分)下面哪一项是马陵之战的敌对双方？（ B ）
A.孙膑、庞涓——太子申 B.田忌、孙膑——魏太子申、庞涓
C.庞涓、孙膑——齐威王 D.齐威王、庞涓——魏惠王
27.(2分)关于孙膑的思维过程，正确的一项是( B )。
A.减灶示弱 ——利用弱点 ——诱敌追赶 ——伺机伏击
B.减灶示弱 ——诱敌追赶 ——利用弱点 ——伺机伏击
C.利用弱点 ——诱敌追赶 ——减灶示弱 ——伺机伏击
D.利用弱点 ——减灶示弱 ——诱敌追赶 ——伺机伏击
28.(2分)庞涓在追赶齐军时心里惴惴不安的原因是什么？（ B ）
A.认为双方势均力敌。 B.认为对方足智多谋。
C.认为双方兵力悬殊。 D.己方已显疲态。
29.(3分)庞涓追敌过程中，随着所见灶量的变化，其心理的变化是：不安→ 振作 → 骄傲 。这体现出他
轻敌、骄傲自大。 的性格特点。
30.(2分)根据短文内容推测，孙膑最有可能与下面哪个典故有关？( A )
A.围魏救赵 B.赤壁之战 C.完璧归赵 D.四面楚歌
31.(3分)你认为孙膑是个什么样的人？请根据短文内容简要说明。
孙膑是一个足智多谋、善于观察和分析、能够巧妙运用战术的人。他通过减灶示弱、诱敌深入等策略，成功伏击了庞涓，展现了其卓越的军事才能。
五、习作。（本大题第32小题，共20分）答案：略
32. 题目:我回顾自己的成长历程，你定会想起曾经发生在自己身上的许多故事，其中哪些是有智慧的呢？请以“我的智慧故事”为主题，写一个发生在自己身上的故事。
要求：1.题目自拟，
2.将经历的过写具体，把当时的体验写清楚；
2.语句通顺，书写工整，卷面整洁；不少于400字。
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