任务一 认识文件和文件夹 教案 (3)
文档属性
| 名称 | 任务一 认识文件和文件夹 教案 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-05-13 20:35:26 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
任务一 认识文件和文件夹
1教学目标
1、基本目标
(1) 了解文件与文件夹的基本操作有哪些内容。
(2) 了解编辑菜单有哪些常用命令。
(3) 了解文件的移动、复制和删除的概念。
(4) 学会文件的移动、复制和删除的操作。
(5) 学会文件夹建立的操作。
(6) 通过上机实习，体验文件移动与文件复制的区别。
(7) 了解文件的操作在计算机应用中的作用。
(8) 培养学生独立学习、独立思考、乐于探究与发展新问题、善于合作的品格。
2、发展目标
在掌握文件的移动、复制和删除操作的基础上，让学生拓展自学文件夹的移动、复制和
删除的操作。
2学情分析
学生在上一节课已经了解了文件与文件夹的概念，会选定文件和文件夹，对文件和文件
夹的作用有了一定的认识，掌握了打开和关闭文件和文件夹的操作，这时，有的学生可能亲自动手建立文件和文件夹，想动手删除文件和文件夹等操作。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：
1、文件的移动、复制和删除的基本操作。
2、文件的移动与复制的区别。
教学难点：
文件的移动、复制的概念理解与操作。
4教学过程
4.1 (一)导入
教学活动
活动1【导入】导入
上节课我们一起认识了文件和文件夹，如果只知道创建文件，不会管理，那么我们的电脑里面的文件会杂乱无章，这样会大大降低使用计算机的工作效率。本节课我们一起学习如何管理计算机中的文件，让它更好地帮助我们进行学习、工作和生活。21教育网
活动2【讲授】新授
引入： 通过同学们的预习，我们今天要掌握什么知识
(揭示本节课的学习目标1、文件的移动2、文件的复制3、文件的删除4、文件的建立)
1、文件的移动
(1) 通过自学抽生演示文件的移动操作，利用课件辅助教学。
(2) 请学生口述操作步骤，教师板书。[
(3) 学生完成课本第33页的做一做(练习1)。
2、文件的复制
(1) 教师介绍克隆技术的实验，让学生展开讨论，说说对克隆的认识，从而引出“文件的复制”的学习。
(2) 学生利用课件结合课本第34页的内容，学习文件的复制。
(3) 媒体广播讨论题。
① 什么是文件的复制
② 文件的复制有哪些步骤
③ 复制文件的操作与移动文件的操作区别在哪里
3、文件的删除
学生利用课本自学文件的删除。
教师：删除文件时要注意什么 抽生演示。
(让他们知道删除文件时要确定是否还需要这个文件进行操作。)
学生完成第34页的做一做(练习2)
过渡语：教师通过刚才的学习，同学们已经掌握文件的移动、复制和删除的操作。你们还想学什么 (启发学生知道刚才我们是在电脑里面现有的文件夹进行练习，其实文件夹是可以自己建立的。)21cnjy.com
活动3【活动】文件夹的建立
如果我们想把一些文件放在一起，以便管理，就需要建立一个新的文件夹，你们想知道怎样建立一个文件夹吗
A、请学生通过自学后示范建立文件夹。
B、全班练习建立文件夹。(你觉得你已经学会建立文件夹的同学，请举手。你觉得你还需要别人帮助的，请举手。)21·cn·jy·com
(三)教学总结与拓展
1、总结：
(1) 学生评价表的情况。
(2) 这节课我们掌握了文件的基本操作，在操作时要注意什么
2、拓展一
(1) 自学文件夹的移动、复制、删除。
学生利用课件结合教材第36页学习文件夹的移动、复制和删除。
(2) 互助学习。
小组内选出小能手，在小能手的带领下共同学习文件夹的移动、复制和删除的操作。
活动4【练习】练习
学生独立完成课本第 36页的做一做。
活动5【测试】测试
1、在本节课里我们学习了文件的简单操作，有文件的 ( )。
A.移动 B。复制 C。删除 D。收藏
2、在WINDOWS系统里面，文件夹( )
A.可以建立 B。不可以建立
3、在WINDOWS系统里面，当新建立一个文件夹时，文件中有多少个文件 ( )
A.0个 B。1个 C。2个 D。3个
4、当要删除一个文件或文件夹时，是选择快捷菜单的( )。
A.剪切 B。复制 C。删除 D。重命名
5、文件的复制是指被复制的文件不变，原信息与存放位置都( )。
A.不变 B。可以变
活动6【作业】文件夹的建立
1、进入“我的电脑”、打开D盘→2、单击“文件”→“新建”→“文件夹”→3、单击“新建文件夹”→4、右击“新建文件夹”图标，选择“重命名”→5、输入文件名，按回车键。
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任务一 认识文件和文件夹
1教学目标
1、基本目标
(1) 了解文件与文件夹的基本操作有哪些内容。
(2) 了解编辑菜单有哪些常用命令。
(3) 了解文件的移动、复制和删除的概念。
(4) 学会文件的移动、复制和删除的操作。
(5) 学会文件夹建立的操作。
(6) 通过上机实习，体验文件移动与文件复制的区别。
(7) 了解文件的操作在计算机应用中的作用。
(8) 培养学生独立学习、独立思考、乐于探究与发展新问题、善于合作的品格。
2、发展目标
在掌握文件的移动、复制和删除操作的基础上，让学生拓展自学文件夹的移动、复制和
删除的操作。
2学情分析
学生在上一节课已经了解了文件与文件夹的概念，会选定文件和文件夹，对文件和文件
夹的作用有了一定的认识，掌握了打开和关闭文件和文件夹的操作，这时，有的学生可能亲自动手建立文件和文件夹，想动手删除文件和文件夹等操作。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：
1、文件的移动、复制和删除的基本操作。
2、文件的移动与复制的区别。
教学难点：
文件的移动、复制的概念理解与操作。
4教学过程
4.1 (一)导入
教学活动
活动1【导入】导入
上节课我们一起认识了文件和文件夹，如果只知道创建文件，不会管理，那么我们的电脑里面的文件会杂乱无章，这样会大大降低使用计算机的工作效率。本节课我们一起学习如何管理计算机中的文件，让它更好地帮助我们进行学习、工作和生活。21教育网
活动2【讲授】新授
引入： 通过同学们的预习，我们今天要掌握什么知识
(揭示本节课的学习目标1、文件的移动2、文件的复制3、文件的删除4、文件的建立)
1、文件的移动
(1) 通过自学抽生演示文件的移动操作，利用课件辅助教学。
(2) 请学生口述操作步骤，教师板书。[
(3) 学生完成课本第33页的做一做(练习1)。
2、文件的复制
(1) 教师介绍克隆技术的实验，让学生展开讨论，说说对克隆的认识，从而引出“文件的复制”的学习。
(2) 学生利用课件结合课本第34页的内容，学习文件的复制。
(3) 媒体广播讨论题。
① 什么是文件的复制
② 文件的复制有哪些步骤
③ 复制文件的操作与移动文件的操作区别在哪里
3、文件的删除
学生利用课本自学文件的删除。
教师：删除文件时要注意什么 抽生演示。
(让他们知道删除文件时要确定是否还需要这个文件进行操作。)
学生完成第34页的做一做(练习2)
过渡语：教师通过刚才的学习，同学们已经掌握文件的移动、复制和删除的操作。你们还想学什么 (启发学生知道刚才我们是在电脑里面现有的文件夹进行练习，其实文件夹是可以自己建立的。)21cnjy.com
活动3【活动】文件夹的建立
如果我们想把一些文件放在一起，以便管理，就需要建立一个新的文件夹，你们想知道怎样建立一个文件夹吗
A、请学生通过自学后示范建立文件夹。
B、全班练习建立文件夹。(你觉得你已经学会建立文件夹的同学，请举手。你觉得你还需要别人帮助的，请举手。)21·cn·jy·com
(三)教学总结与拓展
1、总结：
(1) 学生评价表的情况。
(2) 这节课我们掌握了文件的基本操作，在操作时要注意什么
2、拓展一
(1) 自学文件夹的移动、复制、删除。
学生利用课件结合教材第36页学习文件夹的移动、复制和删除。
(2) 互助学习。
小组内选出小能手，在小能手的带领下共同学习文件夹的移动、复制和删除的操作。
活动4【练习】练习
学生独立完成课本第 36页的做一做。
活动5【测试】测试
1、在本节课里我们学习了文件的简单操作，有文件的 ( )。
A.移动 B。复制 C。删除 D。收藏
2、在WINDOWS系统里面，文件夹( )
A.可以建立 B。不可以建立
3、在WINDOWS系统里面，当新建立一个文件夹时，文件中有多少个文件 ( )
A.0个 B。1个 C。2个 D。3个
4、当要删除一个文件或文件夹时，是选择快捷菜单的( )。
A.剪切 B。复制 C。删除 D。重命名
5、文件的复制是指被复制的文件不变，原信息与存放位置都( )。
A.不变 B。可以变
活动6【作业】文件夹的建立
1、进入“我的电脑”、打开D盘→2、单击“文件”→“新建”→“文件夹”→3、单击“新建文件夹”→4、右击“新建文件夹”图标，选择“重命名”→5、输入文件名，按回车键。
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