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任务二 创作精彩作品
教学内容：
金山画王仙女袋工具的使用
教材重、难点：
用仙女袋制作出符合要求的图片
课时安排：2课时
教学过程：
一、情景导入：
出示一幅课前做好的水草图。漂亮吗？
老师是用“仙女袋”做的，想不想试一试？
二、探索“仙女袋”的使用方法：
（1）明确“仙女袋”这一工具的位置。
（2） “仙女袋”是在“画板”中。
(3)引导他们发现“仙女袋”的三种类型。
三、指导创作：
(1)使用该工具进行作品创作。
想像力差的同学，参照课本上的图画；操作技能差的同学，鼓励他向比自己强的同学请教；对于完成作品既好又快的同学，鼓励他们综合运用前面所学的“角色”与“动画”为图画增添效果；对于提前完成创作的同学，委派他们做小老师，帮助那些需要帮助的同学。21世纪教育网版权所有
教师巡视学生创作，发现一些有代表性的作品，当大部分学生完成创作后，把这些作品拿来展示给大家，并广泛征集意见及建议，以此来促进学生互相交流、互相学习，培养他们良好的学习品质。21教育网
四、探究文字工具的使用：
“老师觉得大家的创作都很棒，这么美的图画，你想不想给它取个名字？”找出一个会做的学生给大家演示了一遍，使大部分同学有了一个初步的认
识，这时候再鼓励他们继续探究。最后，委派一些小老师进行指导帮助，以减少学生间的技能差异。
五、全课小结。
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