1草原第二课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
1 草 原
语文 六年级 上册
第二课时
复习导入
回忆上节课内容，请你说一说作者是抓住哪些景物来描写草原风光美的？
作天空、草地、小丘、羊群、骏马、大牛……
引入新课
上节课我们已经感受了呼伦贝尔大草原旖旎的风光，这里的草原不但景美，而且人更美。草原上的人们热情好客，今天我们再一次走进草原，感受这里里的人情美。
老舍先生参观访问草原后，不由得发出赞叹——“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”是什么样的经历让他产生了这样的感叹呢？
小组合作学习第2～5自然段，看看你能从哪些地方体会到“蒙汉情深”？
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样的。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
“握住不放”时，他们会说什么呢？
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样的。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
同桌合作即兴表演“主客相见”场面。
奶茶
掺着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客时的重要饮料。
奶豆腐
用牛奶等制成的凝固食物，盛在盘子里做点心，并不是豆腐。
手抓羊肉
蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用刀割，用手抓。
套马
摔 跤
舞蹈
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
谁来说一说这两句诗的意思？
从______、______到______，处处洋溢着“________”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人 。
迎客
联欢
话别
蒙汉情深
不忍分别
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这依依惜别的画面是不是让你想起了自己与别人惜别的经历呢？
和同桌交流生活中你与人惜别时的场景和当时的感受吧。
景色美
人情美
蒙汉情深
草原风光
喜迎远客
主客联欢
板书设计
草原
生活中，你也有过与人惜别时的经历吧，请你把当时的场景和感受写下来。
课后作业