七年级下册语文第一单元综合测试卷（含答案）

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七年级下册语文第一单元综合测试卷
(考试时间：150分钟 卷面分值：150分)
一、积累与运用(30分)
1.阅读下面语段，完成题目。(9分)
户外活动时间 quē fá,室内持续性近距离用眼过度,是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。保护视力如同保护身体健康一样,要时刻注意 。户外活动能沐浴阳光、能眺望远方,对保护视力、防控近视很有益处。
家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行, 不在影响着孩子。家长要 ,要带头不做“低头族”，不要在孩子面前过度使用手机。当前，多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间,却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应监督引导孩子保持良好的阅读书写姿势,提高学习 xiào lǜ;要多带孩子出去走走,多陪伴孩子学习与成长,不能不让孩子长时间“宅”在家里。
(1)给加点字注音并根据拼音写汉字。(4分)
眺望（ ） 监督（ ）
quē fá xiào lǜ
（ ） （ ）
(2)依次填入横线处的词语，正确的一项是( )(3分
A.劳逸结合 无时无刻 以身作则 B.劳逸结合 时时刻刻 言传身教
C.一张一弛 时时刻刻 以身作则 D.一张一弛 无时无刻 言传身教
(3)画线句有语病，请提出修改意见。(2分)
2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是( )(3分)
虎跳峡位于“长江第一湾”,是世界上罕见的雄伟峡谷之一。 。 。 。 。 。身历其境，的确名不虚传。
①金沙江从峡中呼啸而过，玉壁金川交相辉映，构成了一幅壮丽的图景
②两岸河谷平原上，村落错杂，田园如锦，风光旖旎
③登临高处，看金沙江以万钧之势奔入云雾弥漫的峡谷，不禁想起“飞起玉龙三百万，江山如此多娇”
④5600米的玉龙雪山和哈巴雪山在峡谷两岸对峙耸立，犹如擎天玉柱，高插云天
⑤当地也有民谣：“望天一条线，看地一条沟，山鹰飞不过，猴子也发愁”
A.④①②③⑤ B.④①③⑤② C.①④②③⑤ D.①④⑤③②
3.班级开展了以“我们的祖国，我们的党”为主题的综合实践活动，活动中，校园内张贴了右面这幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你给同学们讲解这幅广告画的构图要素及寓意。（不少于70字）(3分)
4.“五一”期间，你所在的学校组织参观甘肃省博物馆，请你观察“甘肃省博物馆展览平面图”然后按照游客参观的顺序依次为同学们介绍各处展厅。介绍时方位词要准确。(4分)
5.学校开展“爱我家乡，爱我甘肃”主题实践活动，校刊编辑部准备制作一期《甘肃记忆》专刊，拟设计四个栏目，请你参照已有的栏目名称，再设计两个。(4分)
栏目一：老街故事 栏目二： .
栏目三： 栏目四：传统服饰
6.填写古诗文名句。(7分)
(1)思乡怀人是中国诗歌的永恒主题。王湾《次北固山下》中的“乡书何处达， ”两句情景交融，风格壮美，诗人用“雁足传书”的典故，传达内心的思乡愁绪。李白《峨眉山月歌》中的“ ， ”两句，连用三个地名，传达出诗人对故乡和友人的思念。
(2)从不同的侧面或层面表达我们的看法是一种智慧。面对大雪纷飞的场景，《咏雪》中的兄子胡儿咏出“ ”显得朴拙；而兄女谢道韫则以“ ”一句加以形容,更胜一筹。表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《<论语>十二章》中的话：“ , ”。
二、阅读(60分)
(一)阅读下面文章，完成题目。(18分)
我生命中的那簇野菊花
①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。
②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管,使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天,我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好,用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远，很快就到了。听诊、化验、取药、打针···这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感觉到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来,父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A一丛丛,一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……
⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
7.题目“我生命中的那簇野菊花”的含义是什么？请结合文意回答。(4分)
8.本文有不少精彩的语句,请从文中画线的A、B两处中选择一处,并从修辞手法运用的角度进行赏析。(4分)
9.文章多处运用对比手法，请找出一处并加以分析。(4分)
10.阅读下面的材料，它与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？请结合你的认识谈谈自己的看法。(6分)
材料 我们无法选择出生，无法选择父母，我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。但是,在这些无法选择之中,我们的确可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。
(二)阅读下面文章，完成题目。(12分)
深林人不知
杨占厂
①善南河是苏北平原的一条大河,东流入海时如飘带绕过大半座天齐山。在山河之间,有一片面积六千多亩的弧形森林：月牙林场。
②从1984年开始，日常守护林场的是一个姓邵的青年汉子，到了2003年，他就成了邵老汉，周围村子的人都尊称他“邵爷”。除了背部两处碗口大的伤疤，邵爷算得上英武挺拔，但他一生未娶，住在林边的木屋里，自己种粮栽菜，政府给他的月工资，除了沽酒和吃穿用度，其余的都存在乡民政杨助理那里。
③在邵爷看来,平常他也确实不需要花什么钱。森林就是宝藏,啥都有。烧火,废柴随处可见;吃肉,随便养点鸡鸭,放到林子里长得疯快。所以,邵爷常常自语:“哪是我守着林子,是林子养了我哩。”
④村子里的人们知道他是一个好人。逢年过节时,大家也会送点菜肴、衣被到林子去。可去的人每次都会被邵爷用好酒招待,都要一遍一遍地听邵爷讲述月牙林的好、善南河的好,乃至活着的好。但邵爷也不是什么都说,哪怕喝了再多的酒。譬如,他从哪儿来,他为什么不娶妻。
⑤直到2003年盛夏的那一天。朝阳刚刚从天齐山露出笑脸来，民政杨助理骑着自行车,就像一名将军驾驭着汗血宝马,向林场边的小木屋疾驰,引得村民们纷纷跟随前往。只见杨助理把一张纸递给邵爷,邵爷久久凝望着那张纸,手颤抖着,颤着颤着,就把眼眶里积满的泪给晃了出来，在满是沟壑的脸上纵横流淌。
⑥到场的村民看清了,那是一张大学录取通知书的复印件。可是这跟眼前这个50多岁的老汉有什么关系呢 第二天,村民们讶异地发现,那个木屋已经没有炊烟升起,邵爷在一夜之间消失不见了。
⑦过了几天,杨助理把一张皱巴巴的存折交到了村小学校长的手里,郑重地说:“这是邵卫民同志捐赠的,作为村民子弟的奖学金!”大家这才知道,邵爷是有名字的——邵卫民,
⑧在杨助理的口中,一个隐藏了19年的秘密渐渐清晰:1984年初,老山,位于中越边境第二段12号国界碑之间中国一侧，中国边防军侦察兵快速穿插，在获得情报返回途中，与大量敌军在密林里狭路相逢。连长邵卫民带着五名战士且战且退，他喝令其他战士立刻突围，自己留下做掩护。但战友们坚决不肯,认为连长更能准确表述情报内容,然后迅速分散,吸引敌军注意力。邵卫民奔至临时营地,将情报传回上级,火力很快覆盖了敌军的老山坑道工事……。
⑨夺回老山主峰之后,在医院治疗数月的邵卫民得知,那五名战友——“大壮”“小苏北”“高个”“高原红”“秀才”,全部壮烈牺牲。邵卫民在暗自痛哭之后下定了决心,他一一打听清楚了：“大壮”是山东的，“高个”是河南的；云南的“高原红”、江苏的“小苏北”、浙江的“秀才”不但成了家,还有了孩子,其中“小苏北”的儿子刚满月。“小苏北”不止一次说过自己的家乡有多美，美得就像那首歌：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸.·。”每一次都让来自甘肃沙漠边缘的邵卫民羡慕不已。
⑩“我的命是他们给的，他们的娃也是我的娃。”邵卫民下定了决心。复员时，他向组织提出了请求，去了一个有山、有林、有河、有海的地方。
邵爷每个月的工资由杨助理分别寄给烈士们的孩子。孩子们在最近几年陆续考上了大学，2003年夏天的这一封录取通知书是“小苏北”家的，也是最后一封。
通知书复印件送到林边小屋的那天,邵爷一次次地对杨助理说,更像对着自己,对着河海山林，对着19年前那几张熟悉的面孔说，“我，连……连……连长，完成任务了！”
(摘自《微型小说月报》有删改)
11.结合小说内容，概括第⑨段画波浪线的句子“邵卫民在暗自痛哭之后下定了决心”中“下定了决心”的具体内容。(2分)
12.文中为“邵爷每个月的工资由杨助理分别寄给烈士们的孩子”设置了多处悬念，请找出一处，并分析其表达效果。(4分)
13.下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.森林就是宝藏，啥都有。烧火，废柴随处可见；吃肉，随便养点鸡鸭。可见，邵爷衣食无忧。
B.这篇小说采用第三人称的手法，对事物的描述更加客观、真实，同时更具有说服力。
C.邵爷复员时请求去月牙林场，因为“小苏北”的家乡在苏北平原，邵爷对那里充满向往。
D.这篇小说以邵爷的话结尾，不仅照应了前文，而且使邵爷的形象更加丰满高大。
14.邵卫民的哪些优秀品质给你留下了深刻印象？请结合小说内容写出三点并简述理由。(3分)
(三)阅读下面文言文，完成题目。(17分)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人,能手执鞍桥,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。为崔道固城局参军,与道固俱降,入为平齐百姓。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”
(选自《北史·卷四五》,有删改)
【注释】①让：责备。②露布：军旅文书，泛指布告、通告。
15.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)蒙辞以军中多务 辞： .
(2)即更刮目相待 刮： .
(3)寻复南奔 寻： .
(4)与道固俱降 降： .
16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.蒙辞以军中多务/自以为大有所益
B.孤岂欲卿治经为博士邪/为崔道固城局参军
C.蒙乃始就学/永乃发愤读书
D.结友而别/有友人与之书而不能答
17.用现代汉语翻译下列句子。(5分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!(2分)
!
(2)有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。(3分)
。
18.阅读文章，回答下面问题。(5分)
(1)【甲】文中的吕蒙和【乙】文中的傅永有哪些共同点？(2分)
。
(2)【甲】【乙】两文都是谈学习的，读后你有什么启示？(3分)
。
(四)古诗阅读(5分)
山店
[唐]卢纶
登登山路行时尽？决决①溪泉到处闻。
风动叶声山犬吠,几家松火②隔秋云。
【注释】①决决：流水声。②松火：即燃烧松木以照明的火。
19.赏析古诗，完成题目。(5分)
(1)这首诗题为“山店”，诗人其实并未从正面写山店，而是从 和 两个感官角度，巧妙地暗示了山店就在前方。(2分)
(2)本诗写景状物中隐含着叙事，叙事中又有诗人心情的变化，请你结合诗句具体分析。(3分)
(五)名著阅读(8分)
20.班级举办了《朝花夕拾》阅读分享会，你所在小组梳理了《朝花夕拾》中助推鲁迅成长的一些人和事，这带给你怎样的阅读体验？请根据提示，将下列表格补充完整。(3分)
人物 事件 阅读体验
寿镜吾 鲁迅去读书,第二次行礼时,寿镜吾先生和蔼地在一旁答礼；寿镜吾读书很投入。 让我感受到了鲁迅少年时的读书生活充满温馨与情趣。
无常 无常去勾魂的时候,看见一位母亲正悲伤地哭泣死去的儿子，决定放她儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
给少年鲁迅看不健康的画，唆使他偷母亲的首饰变卖。 让我觉得社会上这种自私自利、多嘴多舌、作恶多端的人非常可恨。
21.《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和“看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？(5分)
三、作文(60分)
22.某中学食堂墙上贴着“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的标语,但浪费的剩菜剩饭还是不少。针对以上现象，你有什么看法？要求：观点明确，语言连贯、得体，100字左右。(10分)
23.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分)
(1)请以《我心中的英雄》为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②500字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
每个前进的时代都有英雄,每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。
一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、无私奉献的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。
请自选角度，自拟题目，写一篇文章，表达你的思考。
要求：①内容真实，情感真挚。②500字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
参考答案
一、1.（1）tiào dū 缺乏 效率 (2)A (3)删去第二个“不”。 2.A
3.示例:画面右下角的汉字凸显了“爱国”这一社会主义核心价值观,画面由华表、飘带、祥云、花卉等元素组成,有浓郁的民族风格。其寓意是号召我们热爱祖国,继承并弘扬中华民族优秀传统文化。
4.示例：由入口进入一楼，依次是西展厅的古代铜镜展、敦煌石窟文化艺术展，中展厅的贾文忠全形拓艺术展;然后进入二楼,依次是西展厅的古生物化石展、中展厅的丝绸之路文明展、东展厅的红色甘肃展;再进入三楼,依次是东展厅的佛教艺术展、中展厅的甘肃彩陶展、西展厅的古生物化石展。
5.示例:民俗风情 甘肃印象
6.(1)归雁洛阳边 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
(2)撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 见贤思齐焉 见不贤而内自省也
二、(一)7.“我”从野菊花身上获得了一种启迪,改变了“我”的生活态度,在“我”的生命成长过程中有着重要的意义。
8.示例一:A.拟人。将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力。示例二:B.比喻。形象地表现出野菊花在“我”生命成长中的特殊意义,点明题意,升华中心。
9.第③段中,将“我”在家中呆着与小伙伴在外面玩耍形成对比,突出了“我”的孤独、寂寞。第⑤段中,将“我”对生命的懈怠与野菊花绽放的美丽形成对比,突出野菊花顽强的生命力。
10.材料与文章所表达的主旨相同。告诉我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择,但我们可以选择态度。从中明白:我们无论身处逆境,还是遭遇什么磨难,只要选择坚强、乐观的生活态度,我们的生命就会充满活力和朝气。
(二)11.打听清楚烈士们的家庭住址、具体情况等,决定担起帮助烈士孩子的责任。(意思对即可)
12.悬念一:邵爷算得上英武挺拔,但他一生未娶。悬念二:政府给他的月工资,除了沽酒和吃穿用度,其余的都存在乡民政杨助理那里。悬念三:邵爷久久凝望着那张纸,手颤抖着,颤着颤着……在满是沟壑的脸上纵横流淌。表达效果:激发读者的阅读兴趣;推动故事情节展开;使邵卫民的好人形象更加丰满,文章的主题更加突出;使文章前后照应,结构严谨,浑然一体。
13.A
14.①勤劳,热忱。他自己种粮栽菜,养点鸡鸭,把工资存在乡民政杨助理那里;每次都会用好酒招待去他那里的村子里的人。②知恩图报,有担当。他深知自己的命是战友们给的,他把战友们的孩子看作自己的孩子,主动担起了帮助烈士孩子的责任。③舍己为人,无私奉献。在老山战役中,他喝令其他战士立刻突围,自己留下做掩护;复员后深居山林,默默地守护着山林,捐献存款作为村民子弟的奖学金。
(三)15.(1)推托 (2)擦拭 (3)不久 (4)投降 16.C
17.(1)我难道想要你研究儒家经典成为学官吗!
(2)(傅永)有气魄和才干,勇力过人,能够用手抓住马鞍,倒立在马上驰骋。
18.(1)①两人都是武将,都是后来才认清了学习的重要性;②都能刻苦学习,并且最终都有惊人的长进。
(2)开卷有益；勤于学习；善于听取他人的建议。
(四)19.(1)听觉 视觉
(2)第一、二句写天色将晚,诗人在山中急匆匆地赶路,看到的是没有尽头的山路,听到的是潺潺流水声,内心感到焦急。第三句写听到狗叫声,末句写望到远处几点松火,这些使诗人想到一定有山店在那里,虽远却使诗人十分欣喜,内心充满希望。
(五)20.少年鲁迅的经历让我懂得了人世间不一定都会有公正的结果,恶人有时不会有恶报,“正人君子”不一定是公正的代表。 衍太太
21.“救治像我父亲似的那样被误的病人的疾苦,战争时候便去当军医,一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学医,想学医救国。“匿名信事件”和“看电影事件”使他深刻认识到国民的麻木,于是决定弃医从文。
三、22.示例:节俭是一种美德,因为节俭体现了一个人对他人劳动成果和人格的尊重,不只是“盘中餐”，我们大家的“身上衣”“手中物”，都饱含着千万人的辛勒和汗水。所以，对这些东西的浪费,就是对他人劳动果实的不尊重,也就是对他人人格的不尊重。
23.例文
我心中的英雄
我心中的英雄，不是光芒万丈的超级巨星，也不是名垂青史的伟大人物，而是我的爷爷。
爷爷是个地地道道的农民，一辈子都在和土地打交道。他身材高大，皮肤黝黑，粗糙的双手布满老茧，那是岁月留下的痕迹。小时候，我最爱跟着爷爷去田间地头。
记得一个炎热的夏日，太阳无情地炙烤着大地，田野里的玉米叶都被晒得卷了起来。爷爷一大早便扛着锄头下田了，我跟在后面，没一会儿就热得受不了，吵着要回家。爷爷却笑着说：“这点热就受不了啦？庄稼可不能等，我们得把杂草除掉，它们会和庄稼抢养分。” 说完，他又弯下腰，一下一下认真地锄草。汗水湿透了他的衣衫，一颗颗豆大的汗珠从他额头滚落，滴在干裂的土地上。那一刻，我看着爷爷的背影，心中满是敬佩。
爷爷不仅勤劳，还非常善良。村里有位孤寡老人，生活十分艰难。爷爷经常去帮忙，送些自己种的蔬菜粮食，农闲时还会帮老人修缮房屋、劈柴挑水。我问爷爷：“您这么做，又没有什么回报，值得吗？” 爷爷摸摸我的头说：“人活在世上，不能总想着自己，能帮别人一把是一把。”
在爷爷的言传身教下，我学会了勤劳、懂得了善良。虽然爷爷只是一个平凡的农民，但他在我心中，是真正的英雄，他用自己的行动为我诠释了生活的真谛，照亮了我成长的道路。
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