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统编版语文
五年级下册
冯骥才
导入新课
大千世界，无奇不有
在我们的生活中经常可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事。让我们不由地发出一声由衷的惊叹。谁来给大家说说你见到的或知道的奇人奇事？
解读课题
他姓李
他是刷墙的
他刷墙刷得很好
他技艺高超……
作品简介
《俗世奇人》
该书收录了近20篇作品，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，作品的风格接近古典传奇色彩，素材均收集于长期流传津门的民间传说。
作品简介
《冯骥才》
冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。
当代作家和民间艺术工作者，以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。
主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。
初读课文
阅读提示：
请同学们大声流利地读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
刷浆
师傅
包袱
蘸浆
shuā
fú
zhàn
zhà
zhèng
fù
xiàn
露馅儿
有诈
发怔
神圣
shèng
字词学习
浆
傅
芝
袱
障
圣
犯
馅
堪
傻
轰
诈
捏
怔
字词学习
“傅”字整体左窄右宽。“亻”撇短竖长；右部端正紧凑。
书写指导
傅
师傅 太傅
搏斗 博览群书
“馅”字整体左窄右宽，“右部“臽”里面两短横不相连。
书写指导
馅
馅饼 肉馅 露馅
陷阱 缺陷 沦陷
“傻”字整体左窄右宽。右部“囟”两侧内收，“夂”捺伸展。
书写指导
傻
犯傻 呆傻 傻气
俊俏 英俊 俊美
再读课文
阅读提示：
再读课文，思考：这篇文章主要写了什么内容？
你从那些地方看出“刷子李”有高超的技艺呢？
整体感知
曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他 ________ ，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服 _________________ ；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的 ______ 。
半信半疑
一个芝麻大小的粉点都没有
一个洞
（1—2自然段）
简要叙述了有关“刷子李”刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。
（3—11自然段）
具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。
第一部分
第二部分
整体感知
整体感知
刷子李是一个技艺高超的人。
刷子李是一个奇人。
刷子李是一个自信满满的人。
谢谢
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第14课刷子李 第一课时 分层作业
1．下面字音、字形全都正确的一项是（ ）
A．露陷（lòu） 模样（mó ） 包伏 陷饼
B．扎眼（zhā ） 屁股（pì ） 灵芝 捏紧
C．唱和（hé ） 外行（háng） 冒犯 轰然
D．屏障（píng） 有诈（zà） 神圣 清爽
2．选择正确的字填在括号里。
楷 揩 拌 绊 炸 诈
( )眼泪 ( )书 下( )子 搅( ) ( )骗 爆( )
陷 馅 征 怔 障 嶂
( )井 露( ) 长( )发 ( ) 屏( ) 青( )
3．给加点字选择正确的解释。（填序号）
【绝】①完全没有了；②最；③死亡；④断绝；⑤独一无二的；⑥绝对。
（1）他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝( )没有一个白点。
（2）最让人佩服的是他的那手绝( )活。
4．选词填空。
居然 果然 当然 竟然
（1）曹小三( )早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
（2）曹小三听说师傅刷浆时必穿一身黑。干活前，他看见师傅把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
（3）每一面墙刷完，曹小三的目光都要在刷子李身上搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（4）当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，( )看见刷子李裤子上出现了一个白点。
5．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．福州软木画颇负盛名，作品远销海外多个国家和地区。
B．学校运动会的各项工作都已做好，只等天气好转立即举行，真是神机妙算啊。
C．他听了那些话喜不自胜，兴冲冲地跑了出去。
D．在党的领导下，国家繁荣富强，人民安居乐业。
6．课文《刷子李》综合回顾。
本文运用了正面描写和侧面描写来塑造刷子李这一人物形象。
（1）文章从正面写了刷子李刷墙的三奇，分别是( )、( )、( )。
A．规矩奇 B．服装奇 C．动作奇 D．效果奇
（2）文章描写了小徒弟的心理变化：( )→( )→( )→( )。在这一波三折中从侧面表现了刷子李刷墙技艺的高超。
A．心服口服 B．半信半疑 C．再生质疑 D．彻底信服
【参考答案】
1．B
2． 揩 楷 绊 拌 诈 炸 陷 馅 征 怔 障 嶂
3． ⑥ ⑤
4． 当然 果然 居然 竟然
5．B
6.A C D B A C D
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部编版五年级下册14.刷子李教学设计
课题 14.刷子李 单元 第五单元 学科 语文 年级 五年级
核心素养 目标 1.认识“傅”等7个生字，会写“傅”等14个字，正确读写“粉刷”等16个词语。 2.默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
重难点 默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
教学过程 一导入新课，了解常识 1.揭示课题，导入新课。 大千世界，无奇不有，在我们的生活中经常可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事。让我们不由地发出一声由衷的惊叹。谁来给大家说说你见到的或知道的奇人奇事？ 今天，我们一起来认识一位气人——刷子李，说说刷子李这个外号的由来。 本课标题有什么特点？（凸显人物特点，简洁凝练，引发阅读兴趣） 2.简介出处及作者 课文选自冯骥才的小说《俗世奇人》。该书收录了近20篇作品，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，作品的风格接近古典传奇色彩，素材均收集于长期流传津门的民间传说。每篇一个人物，刷子李就是其中一位。 上学期我们学过一篇课文叫《珍珠鸟》，作者是冯骥才，谁来说说你对作者的了解。 冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代作家和民间艺术工作者，以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。 主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。 二、初读课文，自学生字 1.阅读提示：请同学们大声流利地读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 2.出示词语和生字，指名学生认读，检查学习效果，相机指导。 课件出示 刷shuā浆 师傅fù 包袱fú 蘸zhàn浆 露馅xiàn儿 神圣shèng 有诈zhà 发怔zhèng 3.指导书写。重点指导“馅”和“傻”的书写。 学生先观察字的结构和需要注意的笔顺，再由老师范写，最后学生练写。特别注意“馅”的右下边是“臼”，不是“曰”；“傻”的右下边是“夂”，不是“又”。 三、再读课文，整体感知 1.请同学们再读课文，思考：这篇文章主要写了什么内容？ 预设：这篇课文主要写了“刷子李”的高超技艺。 你从那些地方看出“刷子李”有高超的技艺呢？ 预设：作者首先写出了他手艺之高。从这句话可以看出来：“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。” 作者一开始就告诉我们刷子李的刷墙技艺十分高超了。这是从刷子李的角度来写的，你还能从哪些地方看出来呢？ 预设：我是从“起初，徒弟是‘半信半疑’，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料 ‘刷子李’最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的! ” 师小结：作者不仅直接写出了刷子李的技艺高超，还从从徒弟曹小三的角度写出了“刷子李”的真功夫。 师过渡：那么这篇课文的脉络就很清晰了，接下来，请同学们按照刚才我们了解到的内容，一起梳理这篇课文的主要内容，把空白的内容填充上去。 曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他 ，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服 ；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的 。 预设：半信半疑/一个芝麻大小的粉点都没有/一个洞 2.理清层次。 请同学们按照刚才课文梳理的过程，看看能把这篇课文分成几部分，用自己的话概括出每一部分的内容是什么。 预设： 第一部分（1—2自然段）：简要叙述了有关“刷子李”刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。 第二部分（3—11自然段）：具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。 这节课我们通过梳理课文内容，给文章分层，认识了一位刷子李，谁来说一说刷子李给你留下了什么印象呢。 预设：刷子李是一个技艺高超的人。刷子李是一个奇人。刷子李是一个自信满满的人。 如果让你用文中的一个字来概括刷子李的特点，你会用哪个字？ 预设：奇。说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！ 师小结：无论是自信满满的刷子李、还是技艺高超的刷子李，我们可以看出刷子李其实就是一个平俗世界里的普通人，但是他满满的自信从哪里来呢？就从他的奇妙绝活里来。下节课，咱们就一起来看看刷子李的“奇”奇在什么地方。
作业设计 1.完成分层作业。 2.抄写本课生字和词语。
板书设计 刷子李 第一部分（1—2自然段） 第二部分（3—11自然段）
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第14课 刷子李 第一课时 学习任务单
一、导入新课，了解常识
1.本课标题《刷子李》有什么特点？
2.交流作品及作者信息。
二、初读课文，自学生字
1.阅读提示：请同学们大声流利地读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
2.给下列加点字注音。
刷浆 师傅 包袱 蘸浆 露馅儿 神圣 有诈 发怔
3.“会写字”书写练习。
三、再读课文，整体感知
1.再读课文，梳理这篇课文的主要内容，把空白的内容填充上去。
曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他 ，后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服 ；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的 。
2.把这篇课文分成几部分，用自己的话概括出每一部分的内容。
3.说一说刷子李给你留下了什么印象。如果让你用文中的一个字来概括刷子李的特点，你会用哪个字？
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