1.6 食物链和食物网 同步分层练习
一、选择题
1.由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链,下列表示正确的是( )。
A.高粱→蝗虫→青蛙→蛇B.蝗虫→高粱→青蛙→蛇 C.高粱→青蛙→蝗虫→蛇
2.如果一种生物灭绝了,其它的生物会( )。
A.灭绝 B.受到一定影响 C.生活的更好
3.食物链中生物之间的关系主要是( )。
A.相互利用、相互依存的关系B.吃与被吃的关系 C.相互竞争的关系
4.下列食物链书写正确的是( )。
A.水稻→螟虫→青蛙 B.鸡→菜青虫→青菜 C.竹笋被野猪吃
5.2020年初,东非和南亚等地区爆发了蝗灾,蝗虫到处破坏植被,蚕食庄稼。有人建议利用鸭子来消灭蝗虫。下面关于“牧鸭治蝗”的食物链书写正确的是( )。
A.鸭子→蝗虫→庄稼 B.蝗虫→鸭子 C.庄稼→蝗虫→鸭子
6.像“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系,通常被称为( )。
A.食物网 B.食物链 C.食物圈
7.下列食物链错误的是( )。
A.草→兔→狐狸 B.水稻→蝗虫→青蛙 C.大青虫→小鸟→老鹰
8.如果鹰被大量捕杀,则草的数量会( )。
A.增加 B.减少 C.先少后多
9.黑嘴鸥食性较杂,常以沿海滩涂里的沙蚕、弹涂鱼、绒毛蟹、蚯蚓等动物为食。根据上述描述,红树林鸟类自然保护区可能出现的食物链是( )。
A.黑嘴鸥→沙蚕→弹涂鱼→绒毛蟹→蚯蚓
B.小虾→绒毛蟹→黑嘴鸥
C.藻类植物→水蚤→弹涂鱼→黑嘴鸥
10.“绿豆苗→蚜虫→蜘蛛”这条食物链中蚜虫和蜘蛛可以从食物中得到能量。绿豆苗不吃食物,它生长的能量主要靠( )。
A.水 B.土壤 C.光合作用
11.生物间存在多种“吃与被吃”的关系,晓光根据这些食物关系整理了如下食物链,下列食物链书写形式正确的是( )。
A.青草→野兔→狐狸 B.水藻←虾←鱼 C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰
12.下列食物链错误的是( )。
A.大青虫→小鸟→老鹰 B.水稻→蝗虫→青蛙 C.树→蝉→螳螂→黄雀
二、填空题
13.食物链通常从 开始到凶猛食肉动物终止。我们通常用 表示“谁被谁吃”的关系。
14.一棵大树上出现了这样的情景:“螳螂捕蝉,黄雀在后。”其中,大树是 者,消费者有 个。
15.生物之间像“链条”状的食物关系叫 。一般从 开始,到 结束。
三、判断题
16.月季的生长消耗水和肥料,所以它是消费者。( )
17.自然事物是相互联系的,保护一种动植物就是保护很多种动植物。( )
18.外来物种可能破坏当地的食物网,不要随意释放或者丢弃外来物种。( )
19.“螳螂捕蝉,黄雀在后”中的食物链是蝉→螳螂→黄雀。( )
20.“鸡生蛋,老鼠偷吃了鸡蛋”,这里描述了一条完整的食物链。( )
21.我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系,箭头指向吃的一方。( )
22.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这句话中,包含了一条完整的食物链。( )
23.在大自然中,保护一种生物,也就是保护了多种生物。( )
24.在食物网中,去掉其中一种生物不会对其他生物产生影响。( )
25.蚜虫与菜叶的食物关系可以表示为“菜叶←蚜虫”。( )
四、连线题
26.用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。
落叶 老鼠 小鸟
猫头鹰 蚯蚓 水稻
五、简答题
27.材料:三个套筒,分别写上“瓢虫、蜘蛛、蚜虫”。
情境:田野里的绿豆苗周围生活着一些生物,有瓢虫、蜘蛛和蚜虫,这些生之间存在一定的食物关系,请你用套筒来表示他们之间的食物关系。
28.有同学提出要在园中喷洒杀虫剂,以免绿豆苗被害虫啃食,你赞同这个提议吗?说说你的看法。
六、综合题
29.如图是某池塘生态系统中的食物网,请根据此图回答问题。
(1)该食物网中最长的食物链共有( )种生物。
A.6 B.5 C.4
(2)如果人类大量捕杀青蛙,那么短期内出现的现象是( )。
A.蜘蛛的数量保持不变 B.蛇的数量迅速增加 C.蝗虫会大量繁殖
(3)该食物网中的能量最终会流向( )。
A.食虫鸟 B.蛇 C.蜘蛛
(4)如果人们为了一时的经济效益,大量捕食蛇、青蛙和鸟类,会造成( )、( )和( )的大量繁殖,毁坏该系统。
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试卷第4页,共4页
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参考答案
1.A
2.B
3.B
4.A
5.C
6.B
7.C
8.C
9.C
10.C
11.A
12.A
13. 绿色植物 箭头
14. 生产 3
15. 食物链 绿色植物 凶猛的肉食动物
答案第2页,共2页
答案第1页,共1页
16.×
17.√
18.√
19.×
20.×
21.√
22.×
23.√
24.×
25.×
26.
27.绿豆苗套筒套入到蚜虫套筒,蚜虫的套筒套入瓢虫套筒中,瓢虫套筒套入蜘蛛套筒中。
28.不赞同,喷洒杀虫剂容易破坏生态平衡。杀虫剂也容易杀死一些有益的昆虫。
29.(1)B(2)C(3)B(4)蜘蛛 蝗虫 鼠