第12课
多趣的夏日
目 录
本课目标 新知导入
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
教 学 目 标
(一)审美感知
了解歌曲的创作背景和影视音乐的特点。
(二)艺术表现
能够用饱满的情绪、优美亲切的声音演唱歌曲。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。
(四)文化理解
通过歌曲的学习，培养学生的审美情趣和音乐感知能力。
新知导入
夏天来了，你们都有哪些游玩的好注意呢？
1.你们喜欢去公园吗？
2.公园不仅有美丽的景色，还有哪些游玩的项目呢？
在公园的湖中央我们可以划着
小船欣赏美景，你们会划船吗？
谁能模拟一下划船的动作？
这节课老师带你们坐上小船去转一转
《让我们荡起双桨》
新知讲解
聆听音乐
感受这首歌曲的情绪和速
度是怎样的？
00:01 00:16
这首歌曲的情绪是优美的，速度稍快。
那么歌词表达了作者怎样的情感？
这首歌曲以北京北海公园的湖面为背景，旋律优美抒情，具有很强的
描绘性。
歌曲的背景
这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。电影展示了
中华人民共和国成立后，少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。
通过聆听，你想到了怎样的画面？
想到了水波荡漾的公园景象，想到了游园时愉快喜悦的心情。
通过聆听判断这首歌曲由几个部分组成？
为什么这样分呢？
歌曲由前奏及两个乐段构成。
第一乐段为齐唱，第一乐段旋律轻盈，给
人以亲切感。
第一乐段由几个乐句组成？
第一乐段是一个比较规整的一段体，包括四个乐句，下面我们一起来学唱第
一乐句，请同学们跟琴演唱简谱
注意里面的弱起节奏，请再次演唱
下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱
注意里面的弱起、同音高连音线
的演唱，请再次演唱
下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱
注意里面的附点节奏的演唱，
请再次演唱
下面我们一起来学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱
注意里面的换气、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
我们完整的跟琴来唱一遍第一乐段。
聆听第二乐段
1.听听这个乐段和第一乐段
有什么区别？
2.旋律有什么特点？
00:01 00:16
第二乐段为合唱部分，旋律起伏、摇荡，
把歌曲推向了高潮。那我们一起先来学唱
一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱
一句，下面我们学唱第一声部
下面我们学唱第二声部
师生合作
整体演唱
课堂展示
下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现音乐。
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么
感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《让我们荡起双桨》的作曲是 ，作词是 。
2.歌曲《让我们荡起双桨》的情绪是 。
答案：1.由乔羽作词，刘炽作曲
2.优美 热情地
课堂总结
《让我们荡起双桨》
1=D 2/4拍 稍快 优美 热情地
谢谢大家观赏聆听
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!(共31张PPT)
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课堂拓展
课堂总结
教 学 目 标
(一)审美感知
了解歌曲的创作背景和影视音乐的特点。
(二)艺术表现
能够用饱满的情绪、优美亲切的声音演唱歌曲。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。
(四)文化理解
通过歌曲的学习，培养学生的审美情趣和音乐感知能力。
新知导入
夏天来了，你们都有哪些游玩的好注意呢？
1.你们喜欢去公园吗？
2.公园不仅有美丽的景色，还有哪些游玩的项目呢？
在公园的湖中央我们可以划着小船欣赏美景，你们会划船吗？
谁能模拟一下划船的动作？
这节课老师带你们坐上小船去转一转
《让我们荡起双桨》
新知讲解
聆听音乐
感受这首歌曲的情绪和速度是怎样的？
00:01
00:16
这首歌曲的情绪是优美的，速度稍快。
那么歌词表达了作者怎样的情感？
这首歌曲以北京北海公园的湖面为背景，旋律优美抒情，具有很强的描绘性。
歌曲的背景
这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。电影展示了中华人民共和国成立后，少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。
通过聆听，你想到了怎样的画面？
想到了水波荡漾的公园景象，想到了游园时愉快喜悦的心情。
通过聆听判断这首歌曲由几个部分组成？
为什么这样分呢？
歌曲由前奏及两个乐段构成。
第一乐段为齐唱，第一乐段旋律轻盈，给人以亲切感。
第一乐段由几个乐句组成？
第一乐段是一个比较规整的一段体，包括四个乐句，下面我们一起来学唱第一乐句，请同学们跟琴演唱简谱
注意里面的弱起节奏，请再次演唱
下面我们一起来学唱第二乐句，请同学们跟琴演唱简谱
注意里面的弱起、同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们一起来学唱第三乐句，请同学们跟琴演唱简谱
注意里面的附点节奏的演唱，请再次演唱
下面我们一起来学唱第四乐句，请同学们跟琴演唱简谱
注意里面的换气、附点节奏、同音高连音线的演唱，请再次演唱
我们完整的跟琴来唱一遍第一乐段。
聆听第二乐段
1.听听这个乐段和第一乐段有什么区别？
2.旋律有什么特点？
00:01
00:16
第二乐段为合唱部分，旋律起伏、摇荡，把歌曲推向了高潮。那我们一起先来学唱一下高声部的旋律--老师唱一句，你们唱一句，下面我们学唱第一声部
下面我们学唱第二声部
师生合作
整体演唱
课堂展示
下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现音乐。
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《让我们荡起双桨》的作曲是 ，作词是 。
2.歌曲《让我们荡起双桨》的情绪是 。
答案：1.由乔羽作词，刘炽作曲
2.优美 热情地
课堂总结
《让我们荡起双桨》
1=D 2/4拍 稍快 优美 热情地
谢谢大家观赏聆听
感谢您观看与支持
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