任务二 制作海报 教案
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任务二 制作海报[教学目的与要求] (1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。(2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。(3)掌握图文混排的方法。教学重点、难点重点：文字环绕、版面整体设计。难点：色彩搭配。教学课时：2课时教学过程设计一、导入新课
讲述目前人类环境正面临的形势，向学生展示一些有关环境保护的宣传画，激发学生的创作欲望。
欣赏、观察宣传画
现成的宣传画
二、提出问题
掌握WORD中的图文混排知识，制作一张电子海报，以《保护我们的家园》为主题。
分组对《保护我们的家园》这一主题进行讨论（4人一组），组内形成头脑风暴。三、师生交互活动让学生分析电子海报应包含哪些方面。
小组内进行讨论，并进行归纳
对学生的归纳进行总结，一张优秀电子海报要做到：A．创新立意（有新的构思，做出自己的风格）B．色彩搭配（色彩的心理感觉，不同的颜色会给浏览者不同的心理感受。色彩搭配的原理：色彩要鲜艳，容易引人注目；色彩和你表达的内容气氛相适合，如绿色它和金黄， 淡白搭配，可以产生优雅，舒适的气氛；不同色彩会产生不同的联想，蓝色想到天空。）C．排版合适（画面上的元素大小、位置安排得体。
小组内对《保护我们的家园》构思，设计版面布局草图。指导图文混排：(1)选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。(2)分别在八个控制点上拖动鼠标，观察图画大小的变化。(3)移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。
根据学生的实际操作情况进行巡视指导，对操作存在问题的学生进行讲解指导。
以《保护我们的家园》为主题，运用已掌握的文字输入，插入图片知识，尝试图文混排，设置文字环绕的方式，使作品布局美观。
水土流失、土壤沙漠化、滥伐森林、 能源利用、人口膨胀、生态旅游、 湖泊海洋等有关环境方面的图片指导设置分栏：WORD中的分栏功能可以实现类似报纸的版面效果，方便人们的阅读，再综合利用其他图文效果，会使宣传报道更加贴近我们的阅读口味。师演示一遍分栏设置方法并强调我们可以根据需要，调节栏数、间距、栏的宽度，选择是否需要分割线等。 (设置剪贴画的层次) (1)简介层次的概念(展示复合投影片) (2)在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。(3)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。观察图画的变化效果。(4)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。观察图画的变化效果。
收集和整理学生提交的作品，给予评价，就文字环绕的知识点给以讲解。
作品完成，保存、提交作品
四．评价
演示，向全体学生展示作品，结合本节课知识点的利用情况对各组的作品进行点评，并提供改进建议
对老师的修正意见从整体上做改进，欣赏各组作品并评价
学生修改后的作品
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任务二 制作海报[教学目的与要求] (1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。(2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。(3)掌握图文混排的方法。教学重点、难点重点：文字环绕、版面整体设计。难点：色彩搭配。教学课时：2课时教学过程设计一、导入新课
讲述目前人类环境正面临的形势，向学生展示一些有关环境保护的宣传画，激发学生的创作欲望。
欣赏、观察宣传画
现成的宣传画
二、提出问题
掌握WORD中的图文混排知识，制作一张电子海报，以《保护我们的家园》为主题。
分组对《保护我们的家园》这一主题进行讨论（4人一组），组内形成头脑风暴。三、师生交互活动让学生分析电子海报应包含哪些方面。
小组内进行讨论，并进行归纳
对学生的归纳进行总结，一张优秀电子海报要做到：A．创新立意（有新的构思，做出自己的风格）B．色彩搭配（色彩的心理感觉，不同的颜色会给浏览者不同的心理感受。色彩搭配的原理：色彩要鲜艳，容易引人注目；色彩和你表达的内容气氛相适合，如绿色它和金黄， 淡白搭配，可以产生优雅，舒适的气氛；不同色彩会产生不同的联想，蓝色想到天空。）C．排版合适（画面上的元素大小、位置安排得体。
小组内对《保护我们的家园》构思，设计版面布局草图。指导图文混排：(1)选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。(2)分别在八个控制点上拖动鼠标，观察图画大小的变化。(3)移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。
根据学生的实际操作情况进行巡视指导，对操作存在问题的学生进行讲解指导。
以《保护我们的家园》为主题，运用已掌握的文字输入，插入图片知识，尝试图文混排，设置文字环绕的方式，使作品布局美观。
水土流失、土壤沙漠化、滥伐森林、 能源利用、人口膨胀、生态旅游、 湖泊海洋等有关环境方面的图片指导设置分栏：WORD中的分栏功能可以实现类似报纸的版面效果，方便人们的阅读，再综合利用其他图文效果，会使宣传报道更加贴近我们的阅读口味。师演示一遍分栏设置方法并强调我们可以根据需要，调节栏数、间距、栏的宽度，选择是否需要分割线等。 (设置剪贴画的层次) (1)简介层次的概念(展示复合投影片) (2)在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。(3)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。观察图画的变化效果。(4)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。观察图画的变化效果。
收集和整理学生提交的作品，给予评价，就文字环绕的知识点给以讲解。
作品完成，保存、提交作品
四．评价
演示，向全体学生展示作品，结合本节课知识点的利用情况对各组的作品进行点评，并提供改进建议
对老师的修正意见从整体上做改进，欣赏各组作品并评价
学生修改后的作品
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