五年级下册科学教科版（2017秋）第一单元《生物与环境》单元测试题 含答案

五年级下册科学教科版（2017）第一单元《生物与环境》单元测试题
一、填空题
1．绿豆种子发芽需要的最基本的条件：适量的　 　、适宜的　 　和充足的　 　。
2．在光照条件下，植物吸收空气中的　 　和　 　，在绿色叶片中制造生存所需的　 　，并释放出　 　。
3．仔细观察图片内容，回答下列问题：
（1）如图是绿豆苗地常见的　 　(选填“食物链”或“食物网”)，它最顶端的消费者是　 　，生产者是　 　。
（2）在该生态系统中，若瓢虫灭绝了，那么其他生物会____。（选填“受到一定影响”或“不受到影响”）
4．植物生长所需要的养料绝大部分是由　 　制造的；鹰击长空，鱼翔浅底，每种生物都有自己的　 　。
5．在一定的地域内，　 　与　 　形成的统一整体叫生态系统。一个湖泊、一个池塘都可以看作是一个生态系统。
6．“小麦→蝗虫→麻雀→鹰”，这是生态系统中的一条　 　，其中生产者是　 　，麻雀是 　 　 。
7．青蛙在　 　（填季节）比较常见，冬天会冬眠；每年春季，丹顶项鹤会迁往东北地区繁殖，入秋后再飞回南方越冬，这是一种　 　行为。
二、单选题
8．某小组在探索蚯蚓选择的实验中，使用了蚯蚓、干土壤、水、有盖的盒子，顺利完成了实验，他们最有可能探索的问题是(　　)。
A．蚯蚓喜欢明亮的环境还是黑暗的环境
B．蚯蚓喜欢干燥的土壤还是潮湿的土壤
C．蚯蚓喜欢温暖的环境还是寒冷的环境
9．菜市场卖的绿豆芽一般是在黑暗的环境中培养的，这种绿豆芽与阳光下培养的绿豆芽相比较（　　）.
A．叶子是黄色的，茎又细又长、白色
B．叶子是黄色的，茎短小粗壮、绿色
C．叶子是绿色的，茎又细又长、绿色
10． 我们生活中常吃的豆芽菜很多是用绿豆培育而成，市面上很多卖的绿豆芽粗壮、水分多，且颜色呈黄色， 这是因为 (　　) 。
A．培育绿豆芽的过程中，绿豆芽全都浸没在水中
B．培育绿豆芽的过程中，绿豆芽保持湿润且做遮光处理
C．培育绿豆芽的过程中，绿豆芽保持湿润且放在太阳底下
11．绿豆植株和它周围的各种生物与非生物，相互联系、相互影响，共同构成了一个整体。科学上把这个整体叫作（　　）。
A．农场系统 B．环境系统 C．生态系统
12． 生态瓶的制作过程正确的是（　　）。
A．铺沙装水→放鱼虾→种水草
B．去盖→铺沙装水→种水草→放鱼虾
C．去盖→种水草→放鱼虾
13．在自然界中，各种生物之间因为食物关系而形成像链条一样的关系就是食 物链。下面几条食物链的写法，正确的是(　　)。
A．虾米→小鱼→大鱼
B．青草→ 山羊→狼
C．稻子→狐狸→ 山鸡
14．有一种鸟的生活习性是白天休息、夜晚觅食，秋天时从北方飞往南方。影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（　　)。
A．光照、水分 B．温度、空气 C．光照、温度
15．我们预测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要是因为（　　)。
A．在草丛边可以找到蚯蚓
B．在给潮湿的土壤翻土时可以找到蚯蚓
C．蚯蚓的颜色比较暗
三、判断题
16． 在食物链中箭头表示能量流动的方向。 （　　）
17．大雨过后，我们经常能够在大白天看到小区的水泥路上出现蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢明亮的环境。 (　　)
18．植物的种子萌发时先长出叶，再长出根。（　　）
19．几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成了一个生态系统。 (　　)
20．制作生态瓶时，动物的种类、数量放得越多越好。(　　)
21．食物链中的消费者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有消费者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。 (　　)
22．食物是动物的必然需求，动物消耗食物而获得能量。 (　　)
23．我们在干土里很难发现蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢生活在阳光充足的环境中。（　　）
四、实验探究题
24． 学校科学兴趣小组的同学做了如下图所示的实验，将18粒完好的豌豆种子分成6组，架在铁丝圈上，放入盛水的烧杯中，中间的豌豆一半浸没在水中，并放在如下图所示的环境中(假设水中没有空气)
（1）这个小组的实验是为了验证种子发芽与温度、水和　 　关系。
（2） 同样条件的种子都放3粒是为了　 　。
（3） 几天后，该小组看到只有第　 　组种子发芽了，这说明种子发芽　 　。
（4） 第　 　组种子可以说明种子发芽除了需要充足的水分、空气外，还需要一定的温度。“其它条件都具备，但没有空气种子仍不能发芽”的是第　 　组种子。
（5） 第1组种子没有发芽的原因是　 　。
25．右图是小明制作的一个生态瓶，请回答下列问题。
（1）这个生态瓶中提供氧气的是　 　和　 　，非生物因素包括　 　、　 　、　 　等。
（2）在制作生态瓶时，小明应该先放入的生物是(　　)。
A．浮萍和金鱼藻 B．螺蛳 C．虾
（3）若小明在瓶中放入乌龟(肉食动物)，则此时生态瓶中虾的存活时间会　 　(选填“变长”“变短”或“不变”)。
（4）当放入以虾为食的乌龟后，就会组成一条食物链，写出这条食物链：　 　。
（5）评价小明制作的生态瓶时，最主要的评价标准是(　　)。
A．生态瓶维持平衡的时间长短 B．生态瓶中生物数量的多少
C．整个生态瓶的美观程度 D．生态瓶中水量的多少
五、简答题
26．教室植物角的花草因为疏于看管，有一些渐渐枯萎了。于是，老师委托妙妙小组照看植物角里的花草，他们应该怎么做呢？请你根据所学知识给出合理建议。
27．举例说明动植物怎样适应环境
六、综合题
28．右图是一片草原的食物网，请分析并完成以下问题
（1） 如果兔和鼠的数量减少，草的数量将　 　。 (选填“增加”或“减少”)
（2） 如果人们把这片草原建设成城市，首先影响到的动物是兔、　 　、　 　 。
（3） 如果人为过度放牧，使草原沙漠化，所有动物的数量都将　 　。
（4） 写出图中任意一条食物链：　 　。
29．动植物的生存都需要一定的环境，环境又包括生物环境因素和非生物环境因素。某探究小组以蚯蚓为例，探索蚯蚓的生存环境。
（1）蚯蚓的食物是腐烂的动植物遗体和枯枝败叶，可以合称为腐殖质。腐殖质、蚯蚓、小鸟之间存在怎样的食物关系，请用食物链表示：　 　。
（2）该组在探究蚯蚓生存环境时做出了假设。为了验证假设是否正确，他们又进行以下实验：
●准备1个长方形盒子，将它分成上、下、左、右四等份，左端用黑布包住，右端盖上玻璃片；
●在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行；
●在盒内放入等量的干、湿泥土，蚯蚓放置在中间(如右图所示)；
●把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子；
●5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录；
●反复做3次。
蚯蚓对环境的选择实验记录表
记录人： 日期：
实验次数 待在干燥、阴暗土壤里的蚯蚓数 待在干燥、明亮土壤里的蚯蚓数 待在潮湿、黑暗处土壤里的蚯蚓数 待在潮湿、明亮处土壤里的蚯蚓数
1 1 0 9 0
2 0 0 10 0.
3 0 0 10 0
①实验重复做3次的目的是：　 　。
②通过分析上表，我们可以知道蚯蚓喜欢生活在　 　、　 　的环境中。
③生活中不同的动物都有各自的生活环境，请你按照以下例子，写一写你还知道哪种动植物喜欢生活在什么环境中
动物名称 生活环境
蚯蚓 阴暗、潮湿
　 　 　 　
　 　 　 　
答案
1．水分；温度；空气
2．二氧化碳；水分 (水分、二氧化碳)；养料；氧气
3．（1）食物网；小鸟；绿豆苗
（2）受到一定影响
4．光合作用；角色
5．生物；非生物
6．物链；小麦；消费者
7．夏季；迁徙
8-15 BABCB BCB
16．正确
17．错误
18．错误
19．错误
20．错误
21．正确
22．正确
23．错误
24．（1）温度与种子发芽的关系
（2）避免因种子自身因素不能萌发
（3）2；需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
（4）5；3
（5）缺少水分
25．（1）浮萍；金鱼藻；水；细沙；空气
（2）A
（3）变短
（4）金鱼藻→虾→乌龟
（5）A
26．示例：定期、适量地给花草浇水、施肥；分类管理，合理摆放，将喜阳的花草放在敞亮的地方，将喜阴的花草放在阳光无法照射到的地方。
27．仙人掌的叶退化成刺，适应沙漠干旱的环境。长颈鹿前肢长、颈长，能从高大的树上吃到树叶。青蛙冬眠、候鸟迁徙、狗换毛、企鹅皮厚多脂等，以不同的方式度过寒冷的冬天，都是适应环境的结果。
28．（1）增加
（2）鹰；蛇
（3）减少
（4）草→兔→鹰
29．（1）腐殖质→蚯蚓→小鸟
（2）保证实验的准确性，避免出现偶然性；潮湿；阴暗；香蕉树；热带亚热带；仙人掌；热带荒漠地区