第6单元
五彩缤纷的音色世界（一）
目 录
本课目标 新知导入
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
教学目标
(一)审美感知
通过聆听、观察、模仿等实践活动，分段欣赏乐曲，理解乐曲所表达的
“空山”与“鸟语”的意境。 引导学生联系生活体验展开想象，加深对乐
曲情感和意境的理解。
(二)艺术表现
认识二胡这一民族乐器，了解其构造和基本演奏方法。听辨《空山鸟语》
的演奏形式，感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。
(四)文化理解
感受作品对大自然的赞颂及对美好生活的向往。增强对中国民族乐器和民
族音乐的喜爱之情。
新知导入
同学们，你们认识这个乐器吗？
谁能介绍一下中国民族
乐器二胡的构造或者演奏方式
呢？
二胡(拼音：Erhu) 始于唐朝，称“奚琴”，至今已
有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器。二胡，即
二弦胡琴，又名“南胡”、“嗡子”，二胡是中华民族乐
器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。二胡的主要组
成部分包括琴筒、琴皮、琴杆、琴轴、弓子、琴弦和琴马
等二胡的发声方法主要包括扣弦、弓法、左手技巧和音调
控制等方面二胡的发声原理在于通过运弓使弓毛对弦产生
摩擦，引起琴弦震动，进而通过琴码传导至琴皮发音。蛇
皮作为声源，其厚度和振动频率决定了音色质量。
今天我们学习一首
二胡独奏曲《空山鸟语》
新知讲解
聆听乐曲 00:01 00:16
1.感受乐曲的情绪是怎样的？
2.你想象到了怎样的画面？
乐曲的旋律优美，用乐器二胡表现出了深山幽谷中群鸟欢鸣的优美意境。
全曲由引子、五个段落和尾声组成。接下来我们分段欣赏
00:01 00:16
首先聆听引子部分
1.听听引子部分的旋律有什么特点？
引子部分通过四度、五度以及八度的音程跳进和装
2.表现了怎样的画面？ 饰音的运用，形象地表现了鸟鸣声以及山谷的回音，
营造出空旷幽静的山谷氛围。
接下来的音乐由五个段落组成，每个段落各具特色，通过不同的演奏技法和旋
律变化，描绘了群鸟嬉戏啼叫、引吭高歌的欢乐场面。下面分段欣赏各个乐段，感
受不同乐段所表达的情绪和意境。
下面聆听第一乐段
1.听听这个乐段的旋律有什么特点？
00:01 00:16
2.情绪是怎样的？
第一乐段活跃的旋律作为“人”的形象
出现，引导学生感受自然景色赋予人的清新
愉悦心情。
下面边听音乐边打节奏
下面聆听第二至第五乐段
00:01 00:16
1.听听这个乐段的旋律有什么特
点？
2.表现了怎样的场面？
第二至第五乐段：通过二胡的声音模仿各种鸟
叫的声音，突显出鸟儿争鸣的热闹景象感受到了群
鸟嬉戏啼叫、引吭高歌的欢乐场面。
下面边听音乐边打节奏
00:01 00:16
接下来聆听尾声
1.听听尾声部分与引子部分有什么联系？
2.它如何结束全曲？
尾声部分再现了主题旋律，通过琶音式的
走向和渐慢的速度处理，营造出深远的意境，以
一声清脆的鸟鸣结束了全曲。
接下来整体欣赏
课堂展示
下面请同学上台用声势动作
和律动的方法表现乐曲
课堂拓展
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受
和想法？
课堂达标
1.乐曲《二胡独奏曲《空山鸟语》》是一首 独奏曲。
2.乐曲《二胡独奏曲《空山鸟语》》的作曲者是 。
答案：1.二胡
2.刘天华
课堂总结
《二胡独奏曲《空山鸟语》》
二胡独奏曲《空山鸟语》刘天华曲
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!(共24张PPT)
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(一)审美感知
通过聆听、观察、模仿等实践活动，分段欣赏乐曲，理解乐曲所表达的“空山”与“鸟语”的意境。 引导学生联系生活体验展开想象，加深对乐曲情感和意境的理解。
(二)艺术表现
认识二胡这一民族乐器，了解其构造和基本演奏方法。听辨《空山鸟语》的演奏形式，感受二胡的表现力及乐曲的情绪和艺术情境。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。
(四)文化理解
感受作品对大自然的赞颂及对美好生活的向往。增强对中国民族乐器和民族音乐的喜爱之情。
教学目标
新知导入
同学们，你们认识这个乐器吗？
谁能介绍一下中国民族乐器二胡的构造或者演奏方式呢？
二胡(拼音：Erhu) 始于唐朝，称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器。二胡，即二弦胡琴，又名“南胡”、“嗡子”，二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一。二胡的主要组成部分包括琴筒、琴皮、琴杆、琴轴、弓子、琴弦和琴马等二胡的发声方法主要包括扣弦、弓法、左手技巧和音调控制等方面二胡的发声原理在于通过运弓使弓毛对弦产生摩擦，引起琴弦震动，进而通过琴码传导至琴皮发音。蛇皮作为声源，其厚度和振动频率决定了音色质量。
今天我们学习一首
二胡独奏曲《空山鸟语》
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聆听乐曲
1.感受乐曲的情绪是怎样的？
2.你想象到了怎样的画面？
00:01
00:16
乐曲的旋律优美，用乐器二胡表现出了深山幽谷中群鸟欢鸣的优美意境。
全曲由引子、五个段落和尾声组成。接下来我们分段欣赏
首先聆听引子部分
1.听听引子部分的旋律有什么特点？
2.表现了怎样的画面？
引子部分通过四度、五度以及八度的音程跳进和装饰音的运用，形象地表现了鸟鸣声以及山谷的回音，营造出空旷幽静的山谷氛围。
00:01
00:16
接下来的音乐由五个段落组成，每个段落各具特色，通过不同的演奏技法和旋律变化，描绘了群鸟嬉戏啼叫、引吭高歌的欢乐场面。下面分段欣赏各个乐段，感受不同乐段所表达的情绪和意境。
下面聆听第一乐段
1.听听这个乐段的旋律有什么特点？
2.情绪是怎样的？
00:01
00:16
第一乐段活跃的旋律作为“人”的形象出现，引导学生感受自然景色赋予人的清新愉悦心情。
下面边听音乐边打节奏
下面聆听第二至第五乐段
1.听听这个乐段的旋律有什么特点？
2.表现了怎样的场面？
00:01
00:16
第二至第五乐段：通过二胡的声音模仿各种鸟叫的声音，突显出鸟儿争鸣的热闹景象感受到了群鸟嬉戏啼叫、引吭高歌的欢乐场面。
下面边听音乐边打节奏
接下来聆听尾声
1.听听尾声部分与引子部分有什么联系？
2.它如何结束全曲？
00:01
00:16
尾声部分再现了主题旋律，通过琶音式的走向和渐慢的速度处理，营造出深远的意境，以一声清脆的鸟鸣结束了全曲。
接下来整体欣赏
课堂展示
下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现乐曲
课堂拓展
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.乐曲《二胡独奏曲《空山鸟语》》是一首 独奏曲。
2.乐曲《二胡独奏曲《空山鸟语》》的作曲者是 。
答案：1.二胡
2.刘天华
课堂总结
《二胡独奏曲《空山鸟语》》
二胡独奏曲《空山鸟语》刘天华曲
感谢您的欣赏
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