第6课《老山界》课时练习（含答案）

七年级语文下册新部编版第二单元第6课《老山界》课时练习
一、积累与运用
阅读下面文字，回答后面的问题。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上(shǎn shuò)的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在(jǔ jué)桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
矗立　 　 呜咽　 　
(shǎn shuò)　 　 (jǔ jué)　 　
2．对这段文字进行语言规范分析，正确的一项是(　　)
A．“寒气逼人”“刺入肌骨”“睡不着”“上边和下边”四个短语类型各不相同。
B．文中“一口井”“春蚕”“洪大”“忽然”的词性分别是数量词、名词、动词、副词。
C．“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。”这句话运用了拟人的修辞手法。
D．“上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。”这个句子中的标点是正确的。
3．下面空格处应选填的词语，正确的一项是（　　）
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上（　　）的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样（　　）在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是（　　）。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在（　　），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
A．缀着 竖立 寂静 呐喊
B．放着 矗立 平静 呜咽
C．缀着 矗立 寂静 呜咽
D．缀着 树立 平静 咆哮
4．下列依次填入横线处的句子，顺序排列正确的一项是（　　）
到了山顶，已经是下午两点多钟。____
①我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。
②难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
③我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。
④我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
⑤回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。
A．①③⑤④② B．①②④③⑤ C．⑤③④②① D．②①③⑤④
5．下列语句有语病的一项是(　　)
A．1934年冬，中央红军在突破敌人的湘江封锁线后，翻越了“长征中所过的第一座难走的山”——老山界。
B．红军一路上跨越千山万水，历尽艰辛。
C．红军战士坚强的意志，是保证长征胜利与否的关键。
D．同学们看完电影《四渡赤水》后，纷纷表示要学习红军战士不怕困难、勇往直前的精神。
学习了《老山界》之后，为在当代继续弘扬长征精神，班级准备开展以“重走长征路”为主题的专题学习活动。
6．活动中，班长播放了《我的长征》节目片段，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步前进，体验长征。同学们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。有同学说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”请联系生活实际，对以上话语进行反驳。
7．一位同学要给这次活动拟一副对联，以表达当代青少年学习长征精神的热情，但只拟好了上联，请你选用下列短语写出下联。
备选短语：时代先锋 看今朝 兢兢业业 谋新篇 齐奋斗 青春少年 继往开来 盼未来 勇争先
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联：　 　
8．活动在诗歌朗诵中结束，请根据下面两幅背景图，判断他们朗诵的诗句是(　　)
A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
B．随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。
C．不到长城非好汉，屈指行程二万。
D．西风烈，长空雁叫霜晨月。
学习了《老山界》一文后，班级开展以“弘扬长征精神”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
9．2021年是红军长征胜利85周年，班级为此举行纪念活动，请你为本次活动设计一条宣传标语。
10．阅读下面的材料，概括长征精神的内涵。
材料一 革命理想高于天。理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。在中央苏区和长征途中，党和红军就是依靠坚定的理想信念和坚强的革命意志，一次次绝境重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了难以置信的奇迹。
——2019年5月20日下午，习近平在参观中央红军长征出发纪念馆时的讲话
材料二 1935年秋天，红军进入草地，指导员让炊事班长留下照顾三个得了肠胃炎的同志，一起走在后面。在仅有的粮食吃完之后，班长用一根缝衣针钓鱼，让三个同志吃上新鲜的鱼，喝上了鱼汤，自己却嚼草根，吃剩下的鱼骨头。眼看就要走出草地，班长却饿晕过去，牺牲在了长征路上。
材料三 过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……
材料四 当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草地荒原好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。
11．为弘扬长征精神，班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会，由你担任主持人，根据所给的节日，在节目一和节目二之间设计一段生动的串联词。
节目一：诗朗诵《把牢底坐穿》
节目二：歌曲《走进新时代》
串联词：　 　
12．主题活动中，有的同学提出，如今生活幸福了，长征精神已经不符合时代需要了，没有必要学习长征精神了。请你结合实际，对这位同学的看法予以纠正。
阅读《老山界》选段，完成各题。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
……
⑧半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
13．“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”奇在哪里？
14．请从修辞的角度，赏析文中画线的句子。
15．选文第①⑦两段的景物描写有何作用？
二、现代文阅读
文学作品阅读
春走老山界
谭谈
①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。
②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。
④ 老山界，深藏在舜皇山里。
⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪， 一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。 几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，滚水蹦跳着勇猛向前。 遇到高崖， 一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。
⑥终于， 一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是， 一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士， 一路走去，走过二万五千里，经历了多少个湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓， 一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！
⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶， 一担一担地送往茶叶加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。
⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹；老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！
（有删改）
16．下列对文章的分析，不正确的一项是（　　）
A．文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。
B．第③段联想丰富，描绘了一幅娇美动人的雨后山景图，给人以如梦如幻之感。
C．第⑥段作者写自己未能确定陆老笔下老山界的位置而遗憾，体现其求真精神。
D．文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获得感。
17．联系上下文，按照要求赏析。
①我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加点词语）
②遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布：遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（赏析画线句子）
18．文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。
19．结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。
现代文阅读
材料—：大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。
人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”
也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。
材料二：心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。
调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再催，绝不去完成工作。拖延症常见的类型
如下图：
造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。
材料三：大多数拖延症患者对自己的拖延焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖延到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。《中国青年报》的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，
88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多路方法帮助患者学会抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。
20．根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是 （　　）
A．患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。
B．调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。
C．造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。
D．大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。
21．请根据材料二给“拖延症”下定义。
22．王素和李想对拖延的认识产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么 请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。
王素：拖延的危害很大，咱们应该远离它!
李想：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。
你：　 　
23．下面是对一位学生拖延症患者某个周日的观察记录。假如你是一位自律监督师，请根据材料二和材料三分析拖延症的类型并给出对策。
观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还平，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始写作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天还早呢，不着急。 第二天上学，老师给家长发来信息说：您的孩子又没交作业!
自律监督师的分析和对策
拖延症的类型 对 策
①　 　 ①　 　 ②　 　 ③　 　
②　 　
三、写作题
24．我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文注意抒发自己的真情实感。500字左右。
提示：①每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你这不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬......想一想，你有什么烦恼？哪些可以作为写作的素材？②写“烦恼”的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。③作文写完以后，可以和同学们互相交流，看看大家的烦恼是什么，并相互开导、帮助，争取消除这些烦恼。
答案
1．chù lì；wū yè；闪烁；咀嚼
2．A
3．C
4．A
5．C
6．示例：我觉得这个活动有意义。如今时代不同了，我们有了汽车、火车、飞机等交通工具，出行很方便，生活也很舒适，但我们中不少人恰恰缺少了敢于吃苦和乐于奉献的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。重走长征路，可以唤起我们战胜困难的信心，宣传和弘扬伟大的长征精神。
7．看今朝青春少年继往开来谋新篇
8．A
9．弘扬长征精神，传承红色文化！
10．长征精神的内涵：①敢于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。②勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神。③重于求实，独立自主的创新胆略。④善于团结，顾全大局的集体主义精神。⑤长征精神是对党和革命事业的无限忠诚。
11．同学们用激昂的朗诵把革命者的豪情淋漓尽致地表现了出来，的确，革命需要这种豪情，也正是革命者抛头颅、洒热血的豪情造就了我们今天的美好生活，下面请听歌曲《走进新时代》。
12．我们的生活发生了翻天覆地的变化，正是人们传承与发扬长征精神，克服困难，开拓创新的结果。如果我们放弃长征精神，就会放慢我们前进的速度，影响我们美好生活的质量，也会阻碍民族复兴的进程。因此，长征精神仍符合时代需要，我们仍有必要学习长征精神。
13．“奇观”既指眼前火光与星光相接，从山脚一直连到天上的许多“之”字形壮观浪漫的景象，又指具有革命英雄主义精神的红军队伍，以及长征这一伟大业绩。
14．运用比喻和排比的修辞手法，将无形的声音化为具体的形象，从不同角度写出声音的变化，表现了深夜的静谧，突出了红军战士乐观豁达的胸怀和敢于战胜艰难险阻的大无畏精神。
15．这两段景物描写一方面写出了老山界山路的高和陡，写出了行军的困难；另一方面表现了红军战士坚强的意志、英勇的精神。
16．C
17．①“拜会”指拜访，会见；用语正式、庄重，表达对老山界的敬意。②将溪水人格化，生动地写出了崖石间溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸，一往无前的品格之美。
18．点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。
19．“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界的乡村振兴需要继承发扬长征精神，因此把老山界的乡村振兴之路比作新长征之路。暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含意。
20．D
21．拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。
22．我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点，能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。
23．盲目自信；不能自控；帮助他规划时间，制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制