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专题三
地理实践力——地理学科内实践
专题解读
类型1 地理计算
C
D
B
D
C
C
D
C
A
类型2 地理工具
B
C
D
D
D
类型3 地理实践
D
A
B
D
A
A
B
B
3
寻
1020
古塔
多
S
古塔1
山峰
900
等高线
屋
-1020
(单位：米)
1060
比例尺1：10000
气温/C
降水量/mm
30
600
15
500
0
400
-15
300
-30
200
-45
100
-60
0
1
4
7
10月份
山东省烟台市福山区长.
+11L19
烟台蓬莱国际机场航站
新能源
打车
驾车
代驾
公共交通
朝水镇
预计20：34到达
终终点可停车
道路施工
方案
方案三
方案
沈海高速
沈海高速
福山区
高疃镇
智能推荐
45分钟
38分钟
50分钟
37公里825
34公里810
31公里841
方案一
方案二
方案三
海拔/米
1800
森林
1600
置古茶树
1400
TI
传统村落
1200
现代生态茶园
1000
耕地水田
500J等高线（米）
丹
观景台
600
廊道
一河流、湖泊
500
400
-700
4用
开
600
清
凉
丙
700
东
600
500
400
湖
500
1:500002025年湖北省中考地理专题特训
专题三 地理实践力——地理学科内实践
一、选择题
(2024·宜昌模拟改编)国家统计局发布数据显示，2023年末全国人口140 967万人，比上年末减少208万人。下图为2014～2023年我国人口出生率、死亡率统计图。据此完成1～3题。
1．根据图示信息，我国近十年间( )
A．2015年出生率最低
B.人口数量持续增多
C．2014年的人口自然增长率最高
D.人口死亡率持续下降
2．2014～2023年我国人口数量最多的年份是( )
A．2014年 B．2016年
C．2021年 D．2023年
3．影响2014～2023年我国人口数量变化的主要因素是( )
A．人口出生率降低 B．人口死亡率降低
C．人口出生率上升 D．人口死亡率上升
(2024·辽宁)维提岛是太平洋上的一个岛屿。读图，完成4～6题。
4．苏瓦的经纬度位置大约是( )
A．18.1°S,178.5°W B．18.1°S,178.5°E
C．18.1°N,178.5°W D．18.1°N,178.5°E
5．山峰的海拔可能是( )
A．300米 B．500米
C．724米 D．1 324米
6．甲河流( )
A．有结冰期 B．是内流河
C．注入北冰洋 D．自西北流向东南
(2024·海南)为了提高地理实践力，海南省某中学组织八年级学生开展“探访湿地”研学活动研究湿地功能。据此完成7～8题。
7．开展本次研学活动的合理顺序是( )
①选用湿地公园电子地图 ②规划湿地考察路线 ③探究湿地生态环境效应 ④提出湿地保护建议
A．①－②－③－④ B．②－③－①－④
C．②－①－③－④ D．④－③－②－①
8．湿地的生态环境效益主要表现在( )
①涵养水源 ②保护耕地 ③提高居民生活水平 ④维护生物多样性
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
“在漫长的二三百万年间，这片广袤的土地已经被水流剥蚀得沟壑纵横、支离破碎、四分五裂，像老年人的一张粗糙的脸……”这是路遥的《平凡的世界》里对我国黄土高原水土流失的描述。下图为某地理小组对水土流失原因的探究实验图。据此完成9～10题。
9．该地理小组同学为了探究水土流失的主要原因，在同等条件下进行了四组实验。读图，下列探究结论错误的是( )
A．a组：陡坡比缓坡的水土流失严重
B．b组：不同土质对水土流失影响不大
C．c组：降水强度越大，水土流失越严重
D．d组：植被越密，水土流失越轻
10．由探究实验可以推测，下列做法中，不利于水土保持的是( )
A．坡脚建挡土坝、护坡等
B．陡坡地发展种植业
C．植树种草
D．合理放牧
(2024·白银)下图为我国南方某地甲村周边地区等高线地形示意图。读图完成11～13题。
11．该图所示地区的地形类型为( D )
A．高原 B．平原
C．丘陵 D．山地
12．图中的①②③④四个地点中，最有可能有河流流过的是( C )
A．① B．②
C．③ D．④
13．一般来说，海拔每升高100米，气温会下降0.6℃。若图中①地的气温为22℃，则②地理论上气温应为( A )
A．17.2℃ B．26.8℃
C．17.8℃ D．25.2℃
二、非选择题
14．(2024·吉林)某学校地理社团在端午佳节举办了主题为“‘粽’情山水，端午游园”的实践活动。下图为园内某山等高线示意图。请你结合图文材料，将同学们的活动分享补充完整。
“‘粽’情山水，端午游园”活动分享：
【小丽的分享】
(1)我们选择6月10日游园，天气晴，适宜出游。当日气温日较差是 ℃。
(2)按照端午习俗，我们不仅吃 ，登山采了艾草，还观看了赛龙舟。
【小刚的分享】
(3)当地的等高线示意图显示，这里有两座山峰，乙山峰海拔高度是 米，比甲山峰高。为了安全，我们选择了攀登甲山峰。
【小红的分享】
(4)三条登山线路中，我们选择①线，原因是此线路等高线稀疏，坡度较缓/小，比较省力。
(5)③线路经过的山体部位名称是山谷，此处河流的流向大致是 ，我们沿③线路下山，圆满完成了活动。
15. (2024·福建)广州市拟新建某“阳光学校”。在阳光学校里，学生在适宜的自然光线中上课，又能在校园中充分利用阳光开展实践活动。某兴趣小组拟在该校园开展充分利用阳光的主题实践活动。读图表完成下列问题。
阳光教室 广州市气候资料
(1)从纬度位置的角度，说明广州市的学校在阳光利用方面的优越性。
(2)一般情况下，阳光教室采用透光玻璃砖建造的墙，与带窗户的水泥墙相比，白天，教室被太阳光照射到的面积更大；与透明落地玻璃窗相比，能使射入教室的太阳光强度变弱，明亮而不刺眼，达到保护视力的目的。
学校拟为兴趣小组配备一块专属的阳光耕作园，要求学生用最短时间(约一年左右)，在同一块地里完成三种粮食作物的播种与收获，且三种作物需要轮流依次种植。
不同粮食作物的播种与收获时间及生长习性
粮食作物种类 播种 收获 生长习性
水稻 2月下旬 6月下旬～7月上旬 喜温喜湿
青稞 3～5月 7～9月 适应高原高寒气候，耐寒耐旱
玉米 7月上中旬 10月下旬 喜温喜光喜湿
小麦 10月下旬～11月中旬 3月下旬 喜温凉，耐旱
(3)在以上四种粮食作物中，从气温的角度选出不适合在该校园种植的一种粮食作物，并说明理由。
(4)在下面A、B、C空格中按照种植时间顺序，依次填出适合在该校园种植的三种粮食作物名称。
A B C
16．(2024·泰安)泰安市某中学气象爱好者小组的同学们，为了解等温线的相关知识，在校内外进行了系列实践活动。读下列图文材料，回答问题。
气温观测：为弘扬求真务实的科学探究精神，2023年11月3日，地理老师组织气象爱好者小组利用学校地理园中的观测仪器记录了下列气温数据。
记录时间 8时 14时 20时 2时
气温数值(℃) 10 19 14 9
记录日期：×××× 记录人：××××
(1)气温观测仪器一般放置在离地面1.5米处的 箱中，根据上表中的观测数据计算出当天的平均气温是 ℃。后续气象爱好者小组利用气象自动记录仪记录的数据，计算出了11月份每天的平均气温值，并由此计算出了学校所在地11月份的月平均气温。
等温线图绘制：2024年春节前夕，气象爱好者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动，搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值，仿照绘制等高线地形图的方法，绘制成该地区7月等温线分布图(下图)。
泰安市某地区7月等温线分布
(2)据图可以判断，该地区7月最高气温在 ℃以上，A处等温线呈封闭形态，表示这里是 中心。
等温线图运用：明确了等温线分布图的“来龙去脉”后，同学们又从网上搜集了许多地区的等温线分布图，在地理老师的指导下尝试解读、分析、验证。
(3)读下图归纳澳大利亚大陆1月气温分布特点。
知识拓展：据世界气象组织常年对全球气温监测发现，全球气温不断上升。联合国气候变化专门委员会发布《全球升温1.5℃特别报告》，部分指标见下表。
升高1.5℃ 升高2.0℃
植物消亡比例 8% 16%
北极永久冻土解冻面积 480万km2 660万km2
玉米减产幅度 3% 7%
(4)请从表中任选一个方面说出全球升温1.5℃到2.0℃的影响变化。
(5)你认为全球气温升高，将给南极地区生态环境带来哪些影响？
以身践行：知识来源于实践，正确的知识能够指导实践、规范人类行为，做到尊重自然、爱护自然，与自然和谐相处。
(6)面对全球气候变暖，作为中学生可采取哪些实际行动来保护我们的地球家园。
专题三 地理实践力——地理学科内实践
答 案
一、选择题
(2024·宜昌模拟改编)国家统计局发布数据显示，2023年末全国人口140 967万人，比上年末减少208万人。下图为2014～2023年我国人口出生率、死亡率统计图。据此完成1～3题。
1．根据图示信息，我国近十年间( C )
A．2015年出生率最低
B.人口数量持续增多
C．2014年的人口自然增长率最高
D.人口死亡率持续下降
2．2014～2023年我国人口数量最多的年份是( C )
A．2014年 B．2016年
C．2021年 D．2023年
3．影响2014～2023年我国人口数量变化的主要因素是( A )
A．人口出生率降低 B．人口死亡率降低
C．人口出生率上升 D．人口死亡率上升
(2024·辽宁)维提岛是太平洋上的一个岛屿。读图，完成4～6题。
4．苏瓦的经纬度位置大约是( B )
A．18.1°S,178.5°W B．18.1°S,178.5°E
C．18.1°N,178.5°W D．18.1°N,178.5°E
5．山峰的海拔可能是( D )
A．300米 B．500米
C．724米 D．1 324米
6．甲河流( D )
A．有结冰期 B．是内流河
C．注入北冰洋 D．自西北流向东南
(2024·海南)为了提高地理实践力，海南省某中学组织八年级学生开展“探访湿地”研学活动研究湿地功能。据此完成7～8题。
7．开展本次研学活动的合理顺序是( C )
①选用湿地公园电子地图 ②规划湿地考察路线 ③探究湿地生态环境效应 ④提出湿地保护建议
A．①－②－③－④ B．②－③－①－④
C．②－①－③－④ D．④－③－②－①
8．湿地的生态环境效益主要表现在( C )
①涵养水源 ②保护耕地 ③提高居民生活水平 ④维护生物多样性
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
“在漫长的二三百万年间，这片广袤的土地已经被水流剥蚀得沟壑纵横、支离破碎、四分五裂，像老年人的一张粗糙的脸……”这是路遥的《平凡的世界》里对我国黄土高原水土流失的描述。下图为某地理小组对水土流失原因的探究实验图。据此完成9～10题。
9．该地理小组同学为了探究水土流失的主要原因，在同等条件下进行了四组实验。读图，下列探究结论错误的是( B )
A．a组：陡坡比缓坡的水土流失严重
B．b组：不同土质对水土流失影响不大
C．c组：降水强度越大，水土流失越严重
D．d组：植被越密，水土流失越轻
10．由探究实验可以推测，下列做法中，不利于水土保持的是( B )
A．坡脚建挡土坝、护坡等
B．陡坡地发展种植业
C．植树种草
D．合理放牧
(2024·白银)下图为我国南方某地甲村周边地区等高线地形示意图。读图完成11～13题。
11．该图所示地区的地形类型为( D )
A．高原 B．平原
C．丘陵 D．山地
12．图中的①②③④四个地点中，最有可能有河流流过的是( C )
A．① B．②
C．③ D．④
13．一般来说，海拔每升高100米，气温会下降0.6℃。若图中①地的气温为22℃，则②地理论上气温应为( A )
A．17.2℃ B．26.8℃
C．17.8℃ D．25.2℃
二、非选择题
14．(2024·吉林)某学校地理社团在端午佳节举办了主题为“‘粽’情山水，端午游园”的实践活动。下图为园内某山等高线示意图。请你结合图文材料，将同学们的活动分享补充完整。
“‘粽’情山水，端午游园”活动分享：
【小丽的分享】
(1)我们选择6月10日游园，天气晴，适宜出游。当日气温日较差是10℃。
(2)按照端午习俗，我们不仅吃了粽子/鸡蛋，登山采了艾草，还观看了赛龙舟。
【小刚的分享】
(3)当地的等高线示意图显示，这里有两座山峰，乙山峰海拔高度是655米，比甲山峰高。为了安全，我们选择了攀登甲山峰。
【小红的分享】
(4)三条登山线路中，我们选择①线，原因是此线路等高线稀疏，坡度较缓/小，比较省力。
(5)③线路经过的山体部位名称是山谷，此处河流的流向大致是自西北向东南，我们沿③线路下山，圆满完成了活动。
15. (2024·福建)广州市拟新建某“阳光学校”。在阳光学校里，学生在适宜的自然光线中上课，又能在校园中充分利用阳光开展实践活动。某兴趣小组拟在该校园开展充分利用阳光的主题实践活动。读图表完成下列问题。
阳光教室 广州市气候资料
(1)从纬度位置的角度，说明广州市的学校在阳光利用方面的优越性。
广州位于北回归线附近(以南)，处于低纬度，全年正午太阳高度角较大，光热较充足；与广州以北的纬度地带相比，自秋分日至次年春分日(北半球冬半年)，广州的白昼较长，阳光较充足。(其他答案合理即可)
(2)一般情况下，阳光教室采用透光玻璃砖建造的墙，与带窗户的水泥墙相比，白天，教室被太阳光照射到的面积更大；与透明落地玻璃窗相比，能使射入教室的太阳光强度变弱，明亮而不刺眼，达到保护视力的目的。
学校拟为兴趣小组配备一块专属的阳光耕作园，要求学生用最短时间(约一年左右)，在同一块地里完成三种粮食作物的播种与收获，且三种作物需要轮流依次种植。
不同粮食作物的播种与收获时间及生长习性
粮食作物种类 播种 收获 生长习性
水稻 2月下旬 6月下旬～7月上旬 喜温喜湿
青稞 3～5月 7～9月 适应高原高寒气候，耐寒耐旱
玉米 7月上中旬 10月下旬 喜温喜光喜湿
小麦 10月下旬～11月中旬 3月下旬 喜温凉，耐旱
(3)在以上四种粮食作物中，从气温的角度选出不适合在该校园种植的一种粮食作物，并说明理由。
青稞。青稞适应高原高寒气候，广州全年气温较高，不适合青稞生长。
(4)在下面A、B、C空格中按照种植时间顺序，依次填出适合在该校园种植的三种粮食作物名称。
A水稻 B玉米 C小麦
16．(2024·泰安)泰安市某中学气象爱好者小组的同学们，为了解等温线的相关知识，在校内外进行了系列实践活动。读下列图文材料，回答问题。
气温观测：为弘扬求真务实的科学探究精神，2023年11月3日，地理老师组织气象爱好者小组利用学校地理园中的观测仪器记录了下列气温数据。
记录时间 8时 14时 20时 2时
气温数值(℃) 10 19 14 9
记录日期：×××× 记录人：××××
(1)气温观测仪器一般放置在离地面1.5米处的百叶箱中，根据上表中的观测数据计算出当天的平均气温是13℃。后续气象爱好者小组利用气象自动记录仪记录的数据，计算出了11月份每天的平均气温值，并由此计算出了学校所在地11月份的月平均气温。
等温线图绘制：2024年春节前夕，气象爱好者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动，搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值，仿照绘制等高线地形图的方法，绘制成该地区7月等温线分布图(下图)。
泰安市某地区7月等温线分布
(2)据图可以判断，该地区7月最高气温在30℃以上，A处等温线呈封闭形态，表示这里是低温中心。
等温线图运用：明确了等温线分布图的“来龙去脉”后，同学们又从网上搜集了许多地区的等温线分布图，在地理老师的指导下尝试解读、分析、验证。
(3)读下图归纳澳大利亚大陆1月气温分布特点。
气温从中间向四周降低。
知识拓展：据世界气象组织常年对全球气温监测发现，全球气温不断上升。联合国气候变化专门委员会发布《全球升温1.5℃特别报告》，部分指标见下表。
升高1.5℃ 升高2.0℃
植物消亡比例 8% 16%
北极永久冻土解冻面积 480万km2 660万km2
玉米减产幅度 3% 7%
(4)请从表中任选一个方面说出全球升温1.5℃到2.0℃的影响变化。
气温升高，导致植物消亡的比例大幅上升(由8%到16%)，植物吸收二氧化碳量减少，二氧化碳浓度上升，加剧全球气候变暖。(其他答案合理即可)
(5)你认为全球气温升高，将给南极地区生态环境带来哪些影响？
南极海上冰川融化越来越快，海平面升高；随着全球气温的升高，冰川和冻土融化，海冰消失，对野生动物带来影响。
以身践行：知识来源于实践，正确的知识能够指导实践、规范人类行为，做到尊重自然、爱护自然，与自然和谐相处。
(6)面对全球气候变暖，作为中学生可采取哪些实际行动来保护我们的地球家园。
低碳出行、环保宣传。
