部编版语文二年级下册第八单元综合素养测评 B卷（含答案）

第八单元综合素养测评B卷
素养提升与思维创新
时间: 60分钟 满分: 100分
学校要举办以“探寻祖先的足迹”为主题的实践活动，请你走进祖先的生活，了解祖先的精神世界，讲述祖先的故事。
【第一站：走进祖先的生活】
一、【认识祖先】看拼音写词语。(15分)
在原始社会中，我们的祖先在大树上 在草地上和
，生活 而有 。在关于祖先的传说中有追求 的夸父，有拥有很多创造发明的部落 轩辕……
二、 【寻觅足迹】给加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)
1.他在园子里逮(děi dǎi)蝈蝈，踩坏了蔷(qiánɡ qián)薇。
2.神农上山采药，为等待(dāi dài)草药完全成熟，他常常一个人在深山待(dāi dài)好几天。
三、【了解生活】读下面有关祖先生活的句子，按要求完成练习。(30分)
1.选择合适的字填在句子中的括号里。(4分
(1) 他们的生活很(　　)苦，有时候会吃树(　　)。
(2) (　　)天下，孩子们提着(　　)子出去找果子。
2.选择合适的动词填空。(填序号，不重复选择)(12分)
祖先的生活充满趣味。白天，大人们忙着(　　)蘑菇、(　　)野菜，小孩子们则开心地(　　)松鼠、(　　)蜻蜓；夜晚，大家围坐在一起(　　)明月、(　　)星星，享受宁静的时光。
3.用近义词替换句中加点的词语，写在括号中，并选字填空。(8分)
(1)人们发明出了双轮车，并逐渐完善。 (　　)
(2)刚才还晴朗的天空，忽然下起了大雨。 (　　)
(3)远古时期，受地形限制，有时车子只能徐徐前进。 (　　)
(4)祖先对危险有很强的感知，当有猛兽靠近就会立刻离开。(　　)
我发现：“逐渐”“徐徐”表示速度　 　(快 慢)，“忽然”“立刻”表示速度　 　(快 慢)。
4.按要求写一写。(6分)
(1)一口气 九个 传说 太阳 射下了 羿(连字词成句，加上标点)
_________________________________________________________
(2)最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。(仿写句子)
李时珍____________，________________地记录下了新发现的草药。
【第二站：了解祖先的精神世界】
四、【感受精神】祖先们通过聪明才智战胜困难，体现出可贵的精神。(36分)
1.仓颉(jié)为了造字，留心观察生活。夜晚，他来到海边，看见月光洒在海面上，被微风吹起的波浪像闪烁的星星。这样的情景可以用两句诗来描绘：“微微风簇浪，________________。”(2分)
2.(　　)为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳，这表现了他(　　)的精神。(　　)受到草帽和蚂蚁的启发，在一次次尝试中造出了车和船，表现了他(　　)的精神。(填序号)(8分)
①羿 ②黄帝 ③刚毅有力、英勇无畏 ④坚持不懈、勇于创新
3.在诸多由神话故事改编成的动画片中，你最喜欢哪一部？说说理由。(7分)
我最喜欢的动画片是《　 　 》。这部动画片讲了____
_____________________________________________________的故事。___________给我留下了深刻的印象。
4.阅读祖先的故事，感受仓颉的精神品质。(19分)
仓颉(jié)造字
很久以前，世界上没有文字。人们记录事情时，就用长短不同、颜色有别的绳子来打结。可是时间长了，人们很容易忘记那些结代表的意思。
有个叫仓颉的人，为了解决这个难题，整夜整夜地想办法。一天，他走到一个岔(chà)路口时，看到三个猎人在争论去哪儿打猎。一个人要往东走，说有羚(línɡ)羊。一个人要往北走，说可以追到鹿。另外一个人要往西走，说可以打到老虎。仓颉好奇地问：“你们怎么知道附近有羚羊、鹿和老虎？”三人异口同声地说：“地上有野兽的脚印！”
仓颉心中猛然一喜：“既然一个脚印代表一种野兽，那我为什么不能用一种符号来记录事情呢？”他开始思考怎样用各种符号来表示事物。
仓颉每天留心观察周边的事物，造出各种不同的符号。　他看到圆圆的太阳，就画出了“日”字；看到弯弯的月亮，就画出了“月”字……　
仓颉定下了每个符号所代表的意思，再用符号记录事情。这样，事情的意思果然更加清楚明白。
后来，这些符号的用法推广开来，就成了文字。
(1)用绳结来记录事情有什么缺点？用“　 　”画出来。(2分)
(2)三个猎人是怎么知道附近有羚羊、鹿和老虎的？(　　)(3分)
A.他们听到了野兽的叫声。 B.他们看到地上有野兽的脚印。
C.他们在路上做了标记。 D.他们猜出来的。
(3)读了短文，下列词语不能用来形容仓颉的一项是(　　)(3分)
A.善于思考 B.勇于创新 C.领导力强 D.坚持不懈
(4)认真读故事，将思维导图中故事的起因、经过和结果补充完整。(6分)
(5)仓颉还会观察哪些事物？还能创造出什么样的符号？请你发挥想象，仿照文中画“　 　”的句子写一写。(5分)
__________________________________________________________________________________________________________________
【第三站：讲述祖先的故事】
五、【讲述故事】祖先曾用图画来记录生活。请你观察下列图片，用上提示中的词语来复述《夸父逐日》的故事。(15分)
词语提示：巨人 追逐 口渴 喝干 手杖 桃林
参考答案
一、摘野果 野兔 赛跑 自由 意思 光明 首领
二、1. 逮(děi dǎi)蝈蝈 蔷(qiánɡ qián)薇2. 等待(dāi dài) 待(dāi dài)好
三、1.（1）艰根（2）蓝篮
2. ④⑤①③②⑥
3.（1）渐渐（2）突然（3）慢慢（4）马上 慢快
4.（1）传说羿一口气射下了九个太阳。（2）兴奋极了 认认真真
四、1. 散作满河星
2. ①③②④
3. 神农尝百草 神农为治病救人，亲自品尝百草，以身试药，最终发现了许多草药的药性 神农的智慧和无私奉献
4.（1）可是时间长了，人们很容易忘记那些结代表的意思。
（2）B
（3）C
（4）
（5）他看到高高的山，就画出了“山”字；看到流动的河水，就画出了“水”字。
五、从前，有一个叫夸父的巨人，他想给人间留住光明，就不断地追逐太阳。他跑着跑着，十分口渴，弯下腰一口气喝干了河水，但还是不够。最后，又累又渴的他倒下了。他的手杖变成了一片桃林，上面结满了又大又红的桃子。