人教版八年级下单元双基双测AB卷第二单元之能力提升卷（解析版）

人教版八年级下单元双基双测AB卷
第二单元之能力提升卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、语言的积累及运用（44分）
1．下列加点字注音无误的一项是（ ） （3分）
A．芦荟 huì 不逊sūn 匿名nì 诘责jié
B文绉绉 zhōu 颔首hàn 纤细xiān 宽恕 shù
C．长髯rán 禁锢gù 锃亮zhèng 广袤mào
D心扉fēi 眷念juàn 朔方shù 凛冽lǐn
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A．碧海丹霞 声声不息 盛气凌人 B．海誓山盟 纹丝不动 死里逃生
C．夜阑人静 长嘘短叹 不动声色 D．千山万壑 明锣开道 干渴难耐
3．选出下列词语解释有误的一项是（ ）（3分）
A．托辞（借口） 不辍（不停） 禁锢（束缚，限制） 犹豫（拿不定主意）
B．标致（漂亮） 客死（死在异国他乡）瞩目（注目） 适值（正好遇到）
C．器宇（气概，风度） 诘责（询问） 绯红（鲜红）匿名（不署名或不署真实姓名）
D．不逊（无礼） 轩昂（形容精神饱满，气度不凡） 凄然（形容悲伤难过）
徘徊（在一个地方来回走）
4．对下面句子所用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（3分）
A．我同海岸是一对情人。（拟人）
B．它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（比喻、排比）
C．我哭，山河却在欢乐。（比喻、拟人）
D．我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。（夸张）
5．下列句子没有毛病的一句是（ ）（3分）
A．通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。
B．西湖的春天是美丽的。
C．艺术节的大合唱节目，我们班的同学基本上全都上台了。
D．同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。
6．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③②
7．下面这首小诗赞美了一种怎样的精神品质？（3分）
风来了／像用手拍打着纱窗／雨来了／檐水便一股劲儿地喧哗／唯有雪的步子是轻盈的／它只静静地落／悄悄地下
答：_______________________________________________________________________________
8．下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。（4分）
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
答：________________________________________________________________________
描写的对象是_______________
9．下列选项表达有误的一项是：（ ）（3分）
A．陀思妥耶夫斯基是俄国著名的作家，主要作品有小说《白夜》《罪与罚》《白痴》等。
B．《送东阳马生序》是一篇文章的序言，作者是明初文学家宋濂。
C．《海燕》的作者是前苏联作家高尔基，他的代表作《童年》《在人间》《我的大学》。
D．《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，作者 ( http: / / www.21cnjy.com )虽然描写江南和朔方两处的雪景，但是更欣赏朔方的雪的“绝不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”的独立与张扬的个性。
10．学习了高尔基的《海燕》一文，同学们展开了对人生中的“暴风雨”的大讨论活动，请你完成下面题目。
《海燕》一文中写道：“海鸭 ( http: / / www.21cnjy.com )也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。”你在日常生活中遇见过像“海鸭”这样的人吗？如果有，你准备怎样去劝说他们树立正确的人生观？（3分）
答：________________________________________________________________________
11．根据下面提供的语境，按要求回答问题。（3分）
刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中 ( http: / / www.21cnjy.com )需转车两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“_________________________________________。”（不超过60个字）
12．默写（10分）
（1）_______ _，望峰息心；__ _____，窥谷忘反。《与朱元思书》
（2） ，欲上青天览明月。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
（3）啊，电！你这宇宙中 ！《雷电颂》
（4）朋友远行，你借用王维的“劝君 ( http: / / www.21cnjy.com )更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显感伤；不妨借用王勃的诗句：“ ， ”来表达一种豪放的情怀。
（5）诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在《酬乐 ( http: / / www.21cnjy.com )天扬州初逢席上见赠》中用　 ， 表达自己的乐观精神，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出　　 ， 　的美好祝愿。
二、综合实践（6分）
为了发现和培养扎根基层的乡 ( http: / / www.21cnjy.com )土文化能人、民族民间文化传承人，鼓励和扶持群众中涌现出的各类文化人才和文化活动积极分子，促进他们健康成长、发挥作用。金华市文化广电新闻出版局、金华日报社联合主办了一次“民间文化达人秀”，邀请你共同参加。
13．活动一：根据上一届“民间文化达人秀”获奖情况，你认为怎样才能更好地传承金华民间文化？
徐裕国：69岁，达人绝活：绘制、制作婺剧戏服。
金宗会：90岁，达人绝活：金华南拳。
白珑珑：70岁，达人绝活：方岩纸花制作。
王鸿生：73岁，达人绝活：百子灯制作。
沈宏顺：65岁，达人绝活：琴锣说唱。
14．活动二：为了扩大第二届“民间文化达人秀”的影响力，让更多的人知道并且参与其中，请你为这次活动拟写一句宣传标语。
15．活动三：如果邀请你参加这次“民间文化达人秀”，你认为你会展示或者学习哪一项金华民间文化？为什么？
三、阅读理解
（一）父 爱 的 速 度（17分）
安　宁
①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。
②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
③我就这样神思恍惚地收拾 ( http: / / www.21cnjy.com )了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。[A]在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身 ( http: / / www.21cnjy.com )要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。[B]黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。
⑦将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住 ( http: / / www.21cnjy.com )了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。
⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。
⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲 ( http: / / www.21cnjy.com )一样喋喋不休地一路唠叨。而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。
⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交 ( http: / / www.21cnjy.com )给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……
16．本文故事情节详略得当。请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。（3分）
17．结合文章的主要内容，具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。（写出2个性格，并分析）（3分）
18．你怎样理解第⑨段中画线句子的深刻含义？（3分）
19．本文语言富有表现力。请你从文中画线的A．B两处任选一处作简要赏析。（4分）
我选（　　）处。
赏析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　
20．如果你是文中的儿子，你会对父亲说些什么？（4分）
（二）春燕来归（13分）
赵可法
⑴春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水 ( http: / / www.21cnjy.com )涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。
⑵我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。
⑶燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。
⑷每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。
⑸不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。
⑹大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣 ( http: / / www.21cnjy.com )毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。
⑺2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。
⑻有一次，我站在二姐家临街的商 ( http: / / www.21cnjy.com )店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。
⑼来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。
⑽“宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。
⑾只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。
21．（2分）文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是 。
22．（3分）文中画线的句子有何表达效果？
偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。
23．（3分）燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节，在文中有何作用？
25．简略概括选文最后三个自然段的主要内容。（2分）
26．从文中“（而今）看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”。一句可引发我们怎样的思考？（3分）
四、写作（40分）
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有 ( http: / / www.21cnjy.com )很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
27．请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
( http: / / www.21cnjy.com )
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、语言的积累及运用（44分）
1．下列加点字注音无误的一项是（ ） （3分）
A．芦荟 huì 不逊sūn 匿名nì 诘责jié
B文绉绉 zhōu 颔首hàn 纤细xiān 宽恕 shù
C．长髯rán 禁锢gù 锃亮zhèng 广袤mào
D心扉fēi 眷念juàn 朔方shù 凛冽lǐn
【答案】B
【解析】
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A．碧海丹霞 声声不息 盛气凌人 B．海誓山盟 纹丝不动 死里逃生
C．夜阑人静 长嘘短叹 不动声色 D．千山万壑 明锣开道 干渴难耐
【答案】 B
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错， ( http: / / www.21cnjy.com )掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除，A项中，声声一生生；C项中，嘘一吁；D项中，明一鸣。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．选出下列词语解释有误的一项是（ ）（3分）
A．托辞（借口） 不辍（不停） 禁锢（束缚，限制） 犹豫（拿不定主意）
B．标致（漂亮） 客死（死在异国他乡）瞩目（注目） 适值（正好遇到）
C．器宇（气概，风度） 诘责（询问） 绯红（鲜红）匿名（不署名或不署真实姓名）
D．不逊（无礼） 轩昂（形容精神饱满，气度不凡） 凄然（形容悲伤难过）
徘徊（在一个地方来回走）
【答案】C
【解析】
试题分析：根据自己词语的积累直接判断，或根据组词的特点，从字义推断词义，如C项中“责”有“责怪”的意思，因为不是一般的“询问”，故错。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．对下面句子所用的修辞手法判断正确的一项是（ ）（3分）
A．我同海岸是一对情人。（拟人）
B．它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（比喻、排比）
C．我哭，山河却在欢乐。（比喻、拟人）
D．我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。（夸张）
【答案】B
【解析】
试题分析：了解常用修辞手法及 ( http: / / www.21cnjy.com )特点，根据句子内容判断，用反选排除法，A是比喻，把“我同海岸”比作“情人”； C是拟人，“山河欢乐”，没有比喻；D“过分炽热”不属于夸张。答案为B。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
5．下列句子没有毛病的一句是（ ）（3分）
A．通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。
B．西湖的春天是美丽的。
C．艺术节的大合唱节目，我们班的同学基本上全都上台了。
D．同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。
【答案】B
【解析】
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
6．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A．②④①⑤③ B．②⑤④③① C．④③②①⑤ D．④⑤①③②
【答案】 A
【解析】
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
7．下面这首小诗赞美了一种怎样的精神品质？（3分）
风来了／像用手拍打着纱窗／雨来了／檐水便一股劲儿地喧哗／唯有雪的步子是轻盈的／它只静静地落／悄悄地下
答：_______________________________________________________________________
【答案】 歌颂了默默奉献的精神品质。
【解析】
试题分析：根据所学的诗歌赏析有关知识，抓住诗中“静静地落”“悄悄地下”关键词，体会诗中的“雪”人格化的形象来分析理解。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
8．下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。（4分）
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
答：________________________________________________________________________
描写的对象是_______________
【答案】 （示例）我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。描写的对象是“狂风”。
【解析】
试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属 ( http: / / www.21cnjy.com )于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题仿写要符合复句关系，采用拟人和排比的修辞手法，表达得当即可。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
9．下列选项表达有误的一项是：（ ）（3分）
A．陀思妥耶夫斯基是俄国著名的作家，主要作品有小说《白夜》《罪与罚》《白痴》等。
B．《送东阳马生序》是一篇文章的序言，作者是明初文学家宋濂。
C．《海燕》的作者是前苏联作家高尔基，他的代表作《童年》《在人间》《我的大学》。
D．《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，作者虽 ( http: / / www.21cnjy.com )然描写江南和朔方两处的雪景，但是更欣赏朔方的雪的“绝不粘连”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”的独立与张扬的个性。
【答案】B
【解析】
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
10．学习了高尔基的《海燕》一文，同学们展开了对人生中的“暴风雨”的大讨论活动，请你完成下面题目。
《海燕》一文中写道：“海鸭也在呻吟着 ( http: / / www.21cnjy.com )，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。”你在日常生活中遇见过像“海鸭”这样的人吗？如果有，你准备怎样去劝说他们树立正确的人生观？（3分）
答：_______________________________________________________________________
【答案】 （示例）有。生活不会总是一帆 ( http: / / www.21cnjy.com )风顺的，阳光明媚是一种美，大雨滂沱也是一种美。我们既然躲避不了风雨，为什么不去充分享受它呢？振作起来，勇往直前。风雨过后就是彩虹，加油啊!
【解析】
试题分析：结合自己的生活体验，鼓励“海鸭”一样的人在面对人生暴风雨的时候，学会坚强和勇敢。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
11．根据下面提供的语境，按要求回答问题。（3分）
刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车 ( http: / / www.21cnjy.com )两次，因此第一个月迟到6次，第二个月迟到4次。班主任了解情况后，为了避免他再次迟到，和蔼地对他说：“_________________________________________。”（不超过60个字）
【答案】
示例：刘乐乐同学，你能克服困难，减少迟到次数，有进步。如果以后你能提前几分钟起床，就不会迟到了
【解析】
试题分析：本题考查口语交际，语言是 ( http: / / www.21cnjy.com )否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题要注意语气，要表达出对学生的鼓励的意思。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
12．默写（10分）
（1）_______ _，望峰息心；__ _____，窥谷忘反。《与朱元思书》
（2） ，欲上青天览明月。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
（3）啊，电！你这宇宙中 ！《雷电颂》
（4）朋友远行，你借用王维的“劝君更 ( http: / / www.21cnjy.com )尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显感伤；不妨借用王勃的诗句：“ ， ”来表达一种豪放的情怀。
（5）诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在 ( http: / / www.21cnjy.com )《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用　 ， 表达自己的乐观精神，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出　　 ， 　的美好祝愿。
【答案】
（1）鸢飞戾天者，经纶世务者 ( http: / / www.21cnjy.com )（2）俱怀逸兴壮思飞（3）最犀利的剑呀!（4）海内存知己，天涯若比邻（6）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。但愿人长久，千里共婵娟。
【解析】
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、综合实践（6分）
为了发现和培养扎根基层的乡土文化能人、民族民间文化传承人，鼓励和扶持群众中涌现出的各类文化人才和文化活动积极分子，促进他们健康成长、发挥作用。金华市文化广电新闻出版局、金华日报社联合主办了一次“民间文化达人秀”，邀请你共同参加。
13．活动一：根据上一届“民间文化达人秀”获奖情况，你认为怎样才能更好地传承金华民间文化？
徐裕国：69岁，达人绝活：绘制、制作婺剧戏服。
金宗会：90岁，达人绝活：金华南拳。
白珑珑：70岁，达人绝活：方岩纸花制作。
王鸿生：73岁，达人绝活：百子灯制作。
沈宏顺：65岁，达人绝活：琴锣说唱。
【答案】鼓励年轻人学习民间文化艺术，金华民间文化才能不断传承下去，否则将后继无人。
【解析】
试题分析：分析几位“文化达人秀”的绝活的共同特点，即基本是民间技艺，那么就从挖掘民间艺术，重视民间艺人，做好传承工作等方面概括。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
14．活动二：为了扩大第二届“民间文化达人秀”的影响力，让更多的人知道并且参与其中，请你为这次活动拟写一句宣传标语。
【答案】略
【解析】
试题分析：宣传标语要提及活动的地区“金华”，要突出中心“民间艺术”，语言要简短生动，可用对偶句的形式。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
15．活动三：如果邀请你参加这次“民间文化达人秀”，你认为你会展示或者学习哪一项金华民间文化？为什么？
【答案】例如：展示婺剧，金华婺剧，发源于浙江金华， 历史悠久，是金华最古老的戏曲。是金华民间文化的典型代表。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、阅读理解
（一）父 爱 的 速 度（17分）
安　宁
①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。
②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
③我就这样神思恍惚地收拾了 ( http: / / www.21cnjy.com )书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。[A]在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。而校长也动作迅速地紧跟出来。[B]黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。
⑦将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚 ( http: / / www.21cnjy.com )步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。
⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。
⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不 ( http: / / www.21cnjy.com )休地一路唠叨。而我，也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。
⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……
16．本文故事情节详略得当。请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。（3分）
【答案】（1）因为有了父亲帮“我”说情，“我”才得以返回学校读书；（2）能够表现一个伟大的父亲对儿子深切的关爱；（3）是儿子以后再也不违纪、刻苦上进的动力源泉。（言之成理即可）
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
17．结合文章的主要内容，具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。（写出2个性格，并分析）（3分）
【答案】“我”因打架被学校勒令退学，他没有责 ( http: / / www.21cnjy.com )怪“我”，而是主动替“我”想办法，说明父亲是一个宽厚仁慈的人； 为了“我”能复学，他卑躬屈膝、战战兢兢地找校长送礼、说情，说明他是一个饱含爱子之心的父亲；将礼品放在校长家，带着“我”迅速跑离，说明他明白事理、机敏能干。
【解析】
试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例即从文中引出有关的故事情节简述，从人物的性格和思想品质方面分析概括。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
18．你怎样理解第⑨段中画线句子的深刻含义？（3分）
【答案】父亲快速奔跑的姿势给了“我”无穷的精神力量，这种力量激励着“我”刻苦上进，顺利地通过高考。（意思相近即可）　
【解析】
试题分析：抓住关键词“跑”，从父亲的“跑”给我力量，我一直努力学习，通过了高考，我的“跑”是精神上的追求，行为上的努力。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
19．本文语言富有表现力。请你从文中画线的A．B两处任选一处作简要赏析。（4分）
我选（　　）处。
赏析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　
【答案】A句：运用细节和动作描写，生动地刻画了父亲带“我”去送礼、说情时战战兢兢、做贼一般的心理状态，表现了崇高的父爱，描写细腻传神，极具感染力。B句：运用比喻和夸张的修辞手法，再现了父亲带“我”“逃离”校长家时的狼狈情景，突出了父亲奔跑速度之快。（意思相近即可）
【解析】
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
20．如果你是文中的儿子，你会对父亲说些什么？（4分）
【答案】可围绕“感谢父亲”“感恩”之类的作答 言之成理即可，
【解析】
试题分析：用第一人称，表达对父亲的感激以及自己今后将如何不辜负父亲的希望去努力。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（二）春燕来归（13分）
赵可法
⑴春暖花开，桃花粉了，垂柳绿 ( http: / / www.21cnjy.com )了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。
⑵我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。
⑶燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。
⑷每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。
⑸不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗型的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。
⑹大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。
⑺2009年春天，我回故乡探亲， ( http: / / www.21cnjy.com )看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。
⑻有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前 ( http: / / www.21cnjy.com )忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。
⑼来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下 ( http: / / www.21cnjy.com )又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。
⑽“宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。
⑾只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。
21．（2分）文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是 。
【答案】小精灵
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
22．（3分）文中画线的句子有何表达效果？
偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。
【答案】通过比喻修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。
【解析】
试题分析：做此类题首先要找到切入点 ( http: / / www.21cnjy.com )：一看有没有使用修辞方法，二、词语要看词的褒贬义，句子要看句子所蕴含的思想感情、句式特点、描写手法等方面。仔细分析这个句子，“翅膀像剪刀一样的燕子”使用了比喻的修辞手法，比喻修辞手法的作用的答题步骤是：此句用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了……的情态，表达了作者……的感情。“时而盘旋，时而低飞”“从我眼前掠过”这运用了动作描写。这两种表达技巧可以同时分析。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
23．（3分）燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节，在文中有何作用？
【答案】突出主题——人与自然和谐 ( http: / / www.21cnjy.com )相处，即告诉我们春燕是极有灵性的，只要你用心善待它，它会用自己特有的方式回报你。同时，丰富了文章内容，增加了读者阅读的兴趣。
【解析】
试题分析：这类题可以从两个大的角度考虑 ( http: / / www.21cnjy.com )：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：1．从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2．从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；3．从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等；4．从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；5．从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。此题就要从情节与小说的主题的关系和情节与读者感受的角度回答问题。日常训练中要从答题的方法入手多总结、归纳、找规律。这类题型的规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
25．简略概括选文最后三个自然段的主要内容。（2分）
【答案】合力救雏燕。（答到“救雏燕”即给2分）
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
26．从文中“（而今）看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”。一句可引发我们怎样的思考？（3分）
【答案】人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。
【解析】
试题分析：这个句子需要联系文章的主 ( http: / / www.21cnjy.com )旨，整体领悟。任何一篇文章都有中心，因为无论记认、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。我们说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。这道题就是联系文章的主旨加以解答。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
四、写作（40分）
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
27．请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
【答案】例文：
有时，我也想偶尔停一下
在一条路上，我以前一直很匆忙地路过， ( http: / / www.21cnjy.com )不曾留意过周围的风景。一天傍晚，我的心情非常愉悦，在那条路上驻足欣赏路边的风景。发现路边风景宜人：路边芳草萋萋，微风阵阵，小草儿在风的吹拂下掀起阵阵波浪；葱茏的树上还站着几只小鸟在歌唱；对面的河面水波粼粼，在阳光的照射下，变得闪闪发光。而这样美的风景，自己却从未注意到。看见这么美的风景，使我的心情更加愉悦，我也想偶尔停一下，看看路上的风景。
人生的道路亦是如此。人们一直在不停地奔 ( http: / / www.21cnjy.com )跑，去追求自己的理想。在追求理想的道路上，人们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……却不曾停下追求理想的脚步，也不敢停下。生怕停下后，自己会因此而停滞不前，无法达成自己的理想。却不曾留意过自己所走的路，路边风景的迷人，只因人们眼中只有目的地而忽略了它们。
其实偶尔在追求的道路上停 ( http: / / www.21cnjy.com )一下，欣赏一下周围的风景，是一种放松。偶尔停一下，不是偷懒，而是放松；偶尔停一下，不是放弃，而是为了调整好自己；偶尔停一下，不是止步不前，而是为了下一次追求做准备。当我们停下后再出发，会发现生活更加美好，追求的道路更加宽广，追求的步伐也变得轻快起来。
数学家康德，曾在心灵止步思索之中， ( http: / / www.21cnjy.com )走上了哲学的道路。为何他在自己事业蒸蒸日上之时走上了另一条道路——哲学？因为，在心灵短暂的放松，他得以接近自己的心灵深处，而确立了对自我更为适宜，更为向往的目标。人生的驻足，更是一部巨大的罗盘，由静而动，让人在迷失中渐渐找回了自我，从而找到适宜的道路。
有时，偶尔停一下，真好。 ( http: / / www.21cnjy.com )偶尔停下来欣赏路边的风景，给疲惫的心灵放轻松，感受生活的美好，为下一次奔跑做准备。偶尔停一下，或许停下后会发现自己所追求的未必适合自己，找到适合自己的追求目标。
【解析】
试题分析：注意阅读分析引导语，引导 ( http: / / www.21cnjy.com )语提供了很好的思路，可理解其中语意构思。文章开始可以写行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们行色匆匆，不肯停下前行的脚步这类的感受，然后用自己生活的事例表现自己在努力拼搏的过程中，有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此引出文题“我也想偶尔停一下”，去休息 ，去放松，去调整，去总结。最后在文尾引申题意：偶尔停一下，不是慵懒懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更宽广，我们的生活更美好，点题“我好想偶尔停一下”总结全文。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。