人教版八年级下单元双基双测AB卷第四单元能力提升卷（解析版）

人教版八年级下单元双基双测AB卷
第四单元能力提升卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共35分）
1、下列加点字注音正确的一项是（2分） （ ）
A. 解剖（pōu） 侮辱（wū） 掺和（chān） 藏污纳垢（gòu）
B. 畸形（jī） 管束（shù） 脊背（jǐ） 深恶痛疾（wù）
C. 匿名（lì） 侏儒（rǔ） 甲胄（zhòu） 颔首伸眉（hán）
D. 诘责（ji ） 冤枉（wang） 匕首（bì） 杳无音信（yǎo）
2、根据拼音写汉字。(2分)
家pēi 发niān 挑tì 玉zān 垂tiáo 龙吟凤huì
3、下列各句中划线成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A. 张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。
B. 面对敌人的严刑拷打，她不卑不亢，充分显示出共产党人英勇无畏的高尚品质。
C. 时光犹如白驹过隙，转瞬即逝，所以我们青年人一定要珍惜分分秒秒。
D. 经过这场春雨的沐浴，地里的竹笋齐刷刷冒出来一大片，栩栩如生，鲜嫩无比。
4、下面语段线处都有语病，请加以改正。（4分）
①为期将近两个月左右的“重庆城市形象代言 ( http: / / www.21cnjy.com )人”评选活动今晚落下帷幕。②广大市民、网民的投票，古力、李云迪当选重庆城市形象代言人。③今天起，他们将推广代言重庆这座城市！④评选“重庆城市形象代言人”活动是我市建立“文化强市”迈出的第一步。
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是“ ”或 “ ”。
（2）第②处成分残缺，应在句首添加 “ ”。
（3）第③处语序不当，应将 “ ”与 “ ”对调。
（4）第④处答配不当，应将“ ”改为“ ”。
5、下面对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.《云南的歌会》一文中，作者以云南民歌歌 ( http: / / www.21cnjy.com )会为线索，用精妙的文笔描绘了三种场面中唱歌的情景，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与欣赏。
B.《端午的鸭蛋》一文读来从容散淡，大有月 ( http: / / www.21cnjy.com )下听长者谈古论今之感，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。本文将古汉语与现代汉语完美的结合在一起，在平实、自然中又时时流露出典雅雍容。
C.《吆喝》以平易又不乏生 ( http: / / www.21cnjy.com )动幽默的语言介绍了旧天津街市上动人的吆喝声，在缓缓的追忆语调中流露出的是愉快和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁的情趣。
D.《春酒》是一首散文化了的诗。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风情，抒发了对春酒的无限遐思。
6、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》）
B.凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于其小说构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合。因此，凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。
C.罗曼 罗兰的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和巴尔扎克苦难和坎坷的一生。
D.《名人传》不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都具有重要的意义。
7、请根据划线的句子仿写一句，使其成为排比句。（2分）
第四单元是以民族文化为主题的单元。在《俗世奇人》中，我们看到了冯骥才用幽默的语言塑造了两位神形兼备的民间高手；在《春酒》中，我们读到了琦君用诗化的语言描绘了一位热情大方的善良母亲； 在《云南的歌会》中， 。这些文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。
8、学习本单元要注意体会多种表达方式综 ( http: / / www.21cnjy.com )合运用而产生的艺术效果。下面所给的句子都是从本单元课文中选出来的，你能判断它们主要运用了什么表达方式吗？请在后面的括号内注明。（5分）
①穿了身蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。（ ）
②手艺人靠的是手，手上必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。（ ）
③一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢（ ）
④小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装着萤火虫。（ ）
⑤只见师父的手臂悠然晃来，悠然晃去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的清脆一响，极是好听。（ ）
9、生活中，我们经常会发现，一句话 ( http: / / www.21cnjy.com )在字面意义之外，还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意。阅读下面这段文字，指出画横线句子的言外之意。（4分）
一位高傲的富翁遇见著名作家萧伯纳，看着他的帽子说：“你脑袋上面的玩意能叫帽子吗？”萧伯纳反唇相讥：“你帽子下面的玩意能叫脑袋吗？”。
富翁的言外之意是 。
萧伯纳的言外之意是 。
10、古诗词积累。（10分）
（1）海内存知己， 。
（2）念天地之悠悠， ！
（3） ，晚家南山陲。
（4） ，不汲汲于富贵。
（5）抽刀断水水更流， 。
（6） ， ， 。执策而临之，曰：“天下无马！”
（7）松柏自古以来为人们所称颂，孔子就曾满怀 ( http: / / www.21cnjy.com )敬意地赞美它：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”刘桢《赠从弟》中类似的赞美松的诗句是 ， ！
二、综合性学习。（9分）
12、家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一 在宗祠的大门上，经 ( http: / / www.21cnjy.com )常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二 “如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？ （4分）
（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。（3分）
A.家和万事兴 B. 天道酬勤 C. 百善孝为先
选 项，理由： ( http: / / www.21cnjy.com ) 。
（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）
上联：长辈言传 明祖训。
下联：子孙心领神会承 。
三、阅读理解（31分）
（一）阅读下面的文章。（共20分）
我们是一家人
秦文君
（1）我进中学那年就开始盼望独立，甚至 ( http: / / www.21cnjy.com )跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
（2）当时，我在学校的交际圈不小，有位 ( http: / / www.21cnjy.com )姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
（3）也许我叙说这一切时的表情刺痛 ( http: / / www.21cnjy.com )了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢 见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
（4）刚开始那几天，我感觉好极了，买些面 ( http: / / www.21cnjy.com )包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
（5）我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
（6）这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
（7）天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
（8）家人正在灯下聚首，饭桌上是热气 ( http: / / www.21cnjy.com )腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月 。
（9）可惜，事违人愿，因为一项特殊的事 ( http: / / www.21cnjy.com )，离一个月还剩三天， 身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
（10）被母亲拒绝后迎来周末。 ( http: / / www.21cnjy.com )早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
（11）母亲在我以往坐的位置上放了一副 ( http: / / www.21cnjy.com )筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
（12）我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
（13）事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
（14）当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
（15）如今，我早已真正另立门户，可我时常 ( http: / / www.21cnjy.com )会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
（16）人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
(选自《中国当代散文精华经典阅读》，有改动)
14、“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有些叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。（6分）
(1)
(2)
(3)
15、结合上下文简要描述一下第（11）段画线句子中“犹豫”一词所表现的人物内心活动。（4分）
16、选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？（3分）
17、你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他（或她）写几句赠言，帮助他（或她）走出误区。（4分）
（二）阅读下列文段，回答文后问题。（16分）
听民歌
①听过民歌。
②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
③从小听的是闽北山歌。曲调很 ( http: / / www.21cnjy.com )简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。
④后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。“哎——”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”，然后波动，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。
⑤时间继续往后推移，就听到了乐清的著名 ( http: / / www.21cnjy.com )山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
⑥如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌 ( http: / / www.21cnjy.com )，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。
18、文中写了作者几次听民歌的经历？分别听的什么？（4分）
19、文章写听民歌的经历是按什么顺序写的？文章结构有何特点？（2分）
20、第③段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景？（2分）
21、第④段中所描绘的唱山歌的情景与课文中的哪一个场面相似？（2分）
22、第⑤段画线句子中说“想来并非没有道理”，有什么道理？（2分）
23、第⑥段中画线句子用了什么修辞手法？（2分）
24、纵观全文，表现了作者怎样的思想感情？（2分）
四、写作（40分）25、请以“等待”为题，写一篇文章。
要求：①文中不得出现真实的校名、人名。②文体不限，600字左右(诗歌除外)。③书写优美，字迹工整，卷面整洁。
( http: / / www.21cnjy.com )
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（共35分）
1、下列加点字注音正确的一项是（2分） （ ）
A. 解剖（pōu） 侮辱（wū） 掺和（chān） 藏污纳垢（gòu）
B. 畸形（jī） 管束（shù） 脊背（jǐ） 深恶痛疾（wù）
C. 匿名（lì） 侏儒（rǔ） 甲胄（zhòu） 颔首伸眉（hán）
D. 诘责（ji ） 冤枉（wang） 匕首（bì） 杳无音信（yǎo）
【答案】B
【解析】
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2、根据拼音写汉字。(2分)
家pēi 发niān 挑tì 玉zān 垂tiáo 龙吟凤huì
【答案】醅 蔫 剔 簪 髫 哕
【解析】
试题分析：先用普通话读准拼音，然后根据词义推测汉字，不要写错字。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3、下列各句中划线成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A. 张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。
B. 面对敌人的严刑拷打，她不卑不亢，充分显示出共产党人英勇无畏的高尚品质。
C. 时光犹如白驹过隙，转瞬即逝，所以我们青年人一定要珍惜分分秒秒。
D. 经过这场春雨的沐浴，地里的竹笋齐刷刷冒出来一大片，栩栩如生，鲜嫩无比。
【答案】C
【解析】
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4、下面语段线处都有语病，请加以改正。（4分）
①为期将近两个月左右的“重庆城市形象代言人”评选活动今晚落下帷幕。②广大市民、网民的投票，古力、李云迪当选重庆城市形象代言人。③今天起，他们将推广代言重庆这座城市！④评选“重庆城市形象代言人”活动是我市建立“文化强市”迈出的第一步。
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是“ ”或 “ ”。
（2）第②处成分残缺，应在句首添加 “ ”。
（3）第③处语序不当，应将 “ ”与 “ ”对调。
（4）第④处答配不当，应将“ ”改为“ ”。
【答案】（1）应删去近或左右（2）句首添加通过或经过（3）将推广与代言对调（4）将建立改为创建
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解。本题针对各小题指出的病因审查句子，判断作答。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5、下面对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.《云南的歌会》一文中，作者以云南民歌 ( http: / / www.21cnjy.com )歌会为线索，用精妙的文笔描绘了三种场面中唱歌的情景，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与欣赏。
B.《端午的鸭蛋》一文读来从容散淡，大有月下 ( http: / / www.21cnjy.com )听长者谈古论今之感，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。本文将古汉语与现代汉语完美的结合在一起，在平实、自然中又时时流露出典雅雍容。
C.《吆喝》以平易又不乏生动幽默的语 ( http: / / www.21cnjy.com )言介绍了旧天津街市上动人的吆喝声，在缓缓的追忆语调中流露出的是愉快和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁的情趣。
D.《春酒》是一首散文化了的诗。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风情，抒发了对春酒的无限遐思。
【答案】C
【解析】
试题分析：回顾所学课文，抓住各项表述的要点，与课文内容一一比较，判断正误。C错，《吆喝》写是的旧北京的生活。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
6、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是《神秘岛》）
B.凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者， ( http: / / www.21cnjy.com )原因在于其小说构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合。因此，凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。
C.罗曼 罗兰的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和巴尔扎克苦难和坎坷的一生。
D.《名人传》不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都具有重要的意义。
【答案】C
【解析】
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
7、请根据划线的句子仿写一句，使其成为排比句。（2分）
第四单元是以民族文化为主题的单元。在《俗 ( http: / / www.21cnjy.com )世奇人》中，我们看到了冯骥才用幽默的语言塑造了两位神形兼备的民间高手；在《春酒》中，我们读到了琦君用诗化的语言描绘了一位热情大方的善良母亲； 在《云南的歌会》中， 。这些文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。
【答案】 （1）句式要求和划线句相同，其中必须包括作者、语言特点、人物形象。
【解析】
试题分析：开放性语言运用，没有统一 ( http: / / www.21cnjy.com )答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
8、学习本单元要注意体会多种表达方式 ( http: / / www.21cnjy.com )综合运用而产生的艺术效果。下面所给的句子都是从本单元课文中选出来的，你能判断它们主要运用了什么表达方式吗？请在后面的括号内注明。（5分）
①穿了身蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。（ ）
②手艺人靠的是手，手上必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。（ ）
③一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢（ ）
④小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装着萤火虫。（ ）
⑤只见师父的手臂悠然晃来，悠然晃去，好 ( http: / / www.21cnjy.com )赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的清脆一响，极是好听。（ ）
【答案】①描写②议论③抒情④议论⑤描写
【解析】
考点：
9、生活中，我们经常会发现， ( http: / / www.21cnjy.com )一句话在字面意义之外，还可能有类似于戏剧中“潜台词”的言外之意。阅读下面这段文字，指出画横线句子的言外之意。（4分）
一位高傲的富翁遇见著名作家萧伯纳，看着他的帽子说：“你脑袋上面的玩意能叫帽子吗？”萧伯纳反唇相讥：“你帽子下面的玩意能叫脑袋吗？”。
富翁的言外之意是 。
萧伯纳的言外之意是 。
【答案】富翁的言外之意是嘲笑萧伯纳帽子很破旧。萧伯纳的言外之意是嘲笑富翁没有头脑
【解析】
试题分析：根据情节环境体会 ( http: / / www.21cnjy.com )说话者的内心活动，理解其话意。“玩意”一词带有贬义，指没有价值的东西或被人瞧不上眼的东西，富翁有钱，所以嘲笑萧伯纳帽子破旧，而萧伯纳认为对方说话不尊重他人，没有大脑思考，所以反讽对方没头脑。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
10、古诗词积累。（10分）
（1）海内存知己， 。
（2）念天地之悠悠， ！
（3） ，晚家南山陲。
（4） ，不汲汲于富贵。
（5）抽刀断水水更流， 。
（6） ， ， 。执策而临之，曰：“天下无马！”
（7）松柏自古以来为人们所称颂，孔子就曾满怀敬意地赞美它：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”刘桢《赠从弟》中类似的赞美松的诗句是 ， ！
【答案】（1）天涯若比邻（2）独怆然而涕下（ ( http: / / www.21cnjy.com )3）中岁颇好道（4）不戚戚于贫贱（5）举杯消愁愁更愁（6）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（7）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
【解析】
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、综合性学习。（9分）
12、家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一 在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源 ( http: / / www.21cnjy.com )流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二 “如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？ （4分）
（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。（3分）
A.家和万事兴 B. 天道酬勤 C. 百善孝为先
选 项，理由： ( http: / / www.21cnjy.com ) 。
（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）
上联：长辈言传 明祖训。
下联：子孙心领神会承 。
【答案】（1）先人留下祖训和直接向父母学习。（2）任选一项均可，选项与理由要统一，意合即可。（3）长辈言传身教明祖训 子孙心领神会承家风
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
三、阅读理解（31分）
（一）阅读下面的文章。（共20分）
我们是一家人
秦文君
（1）我进中学那年就开始盼望独立 ( http: / / www.21cnjy.com )，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
（2）当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛 ( http: / / www.21cnjy.com )的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
（3）也许我叙说这一切时的表情刺痛了母 ( http: / / www.21cnjy.com )亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢 见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
（4）刚开始那几天，我感觉好极了， ( http: / / www.21cnjy.com )买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
（5）我还和姓毛的孤女一起去小吃 ( http: / / www.21cnjy.com )店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
（6）这样当了半个来月单身贵族后，我忽 ( http: / / www.21cnjy.com )然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
（7）天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑胀，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
（8）家人正在灯下聚首，饭桌上是热 ( http: / / www.21cnjy.com )气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月 。
（9）可惜，事违人愿，因为一项特殊的 ( http: / / www.21cnjy.com )事，离一个月还剩三天， 身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。
（10）被母亲拒绝后迎来周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
（11）母亲在我以往坐的位置上放了一副 ( http: / / www.21cnjy.com )筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
（12）我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话刻骨铭心，永世难忘。
（13）事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
（14）当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。
（15）如今，我早已真正 ( http: / / www.21cnjy.com )另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。
（16）人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
(选自《中国当代散文精华经典阅读》，有改动)
13、简要概括选文的主要内容。（3分）
【答案】选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
14、“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有些叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。（6分）
(1)
(2)
(3)
【答案】(1)要在大房间中隔出一方天地。 (2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气) (3)受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。
【解析】
试题分析：抓住“叛逆倾向”一词，阅读全文，梳理情节，找到与之有关的“我”的行为，一一概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15、结合上下文简要描述一下第（11）段画线句子中“犹豫”一词所表现的人物内心活动。（4分）
【答案】不吃吧，自己正饥饿难忍；吃吧，又怕给家人留下笑柄。
【解析】
试题分析：阅读所示文段，了解情节内容，分析“我”吃与不吃的结果，即可体会人物内心的活动。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
16、选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？（3分）
【答案】人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
【解析】
试题分析：文章告诉读者的“道理”即文章的主旨，一般可在文尾段中找出有关句子或理解概括。本题直接摘引最后一段中的句子即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
17、你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他（或她）写几句赠言，帮助他（或她）走出误区。（4分）
【答案】有帮助作用2分，语言通顺、流畅1分，写得精彩奖励1分，此题最多可得4分。
【解析】
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（二）阅读下列文段，回答文后问题。（16分）
听民歌
①听过民歌。
②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
③从小听的是闽北山歌。曲调很简单， ( http: / / www.21cnjy.com )旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。
④后来参加山场劳动，穿蓑 ( http: / / www.21cnjy.com )衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。“哎——”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”，然后波动，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。
⑤时间继续往后推移，就听到了乐清的 ( http: / / www.21cnjy.com )著名山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
⑥如今听民歌，是听磁带上、音响中 ( http: / / www.21cnjy.com )的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。
18、文中写了作者几次听民歌的经历？分别听的什么？（4分）
【答案】四次：①从小听老翁唱山歌；②参加山场劳动时，听男女对唱的山歌；③听乐清的著名山歌《对鸟》；④如今听磁带上、音响中的民歌。
【解析】
试题分析：回答时应注意概括全面，阅读3至6段，每段概括出一条。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
19、文章写听民歌的经历是按什么顺序写的？文章结构有何特点？（2分）
【答案】按时间顺序写的。先总后分。
【解析】
考点：分析记叙的顺序。能力层级为分析综合C。
20、第③段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景？（2分）
【答案】让我至今怀想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的岁月以及那朴实无华的氛围。
【解析】
试题分析：根据上下文内容理解，回答时注意分析好句子含义与文章中心主旨的关系。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
21、第④段中所描绘的唱山歌的情景与课文中的哪一个场面相似？（2分）
【答案】与课文中描绘的山野对歌的场面相似。
【解析】
试题分析：阅读第四段，了解其描写的内容，回顾所学课文《云南的歌会》，判断相似的情节。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
22、第⑤段画线句子中说“想来并非没有道理”，有什么道理？（2分）
【答案】闽北的山深、山高，受外界的影响少，因此人也单纯一些，山歌也朴实，而乐清与闽北相比，受外界的影响多一些，所以人也复杂了许多，山歌也华丽了些，这是有道理的。
【解析】
试题分析：注意结合前后文分析作答，注意第五段结尾句是关键句。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
23、第⑥段中画线句子用了什么修辞手法？（2分）
【答案】比喻，把磁带、音响中的民歌比喻成扎红绸的大白菜。
考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
24、纵观全文，表现了作者怎样的思想感情？（2分）
【答案】表现了作者对朴实无华的民歌的怀想与赞美。
【解析】
试题分析：阅读全文，从作者描写性语言中体会其情感，理解作者赞美的是什么，怀想什么。
考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。
四、写作（40分）
25、请以“等待”为题，写一篇文章。
要求：①文中不得出现真实的校名、人名。②文体不限，600字左右(诗歌除外)。③书写优美，字迹工整，卷面整洁。
【答案】例文：
等待长大
年幼时的我，总是希望长大，等待长大 ( http: / / www.21cnjy.com )。总想象着长大后就能自由了，为此，我慢慢地等待。写作业碰到难题时，我希望我快点长大，这样就不会因为难题而烦恼；在被家长训斥时，我希望我快点长大，这样就不会被训斥后躲在小屋里偷偷地哭泣了；在被家长禁止玩游戏时，我希望我快点长大，这样就不会被家长禁止玩游戏了。
在自习课上，我望着窗外，有 ( http: / / www.21cnjy.com )些出神。回想着老师讲课的情景，我等待着长大，希望自己也能做一名教师，希望把我所学的知识教给别人。长大后我能当上教师吗？长大后我能做好教师吗？我不知道。所以我更加渴望长大，等待着长大。
看着窗外的柳树，还刚是棵小树， ( http: / / www.21cnjy.com )它也在等待着长大。它非常安静，感受着风霜雨雪，它以如此成熟的姿态等待着长大，等待着长大的样子，想象着长大后能做的事情。
看着身边熟睡的小妹，还刚是一周岁多，便开始练习着走路，她也在等待着长大，从她出生开始，她就在等待着长大，等待着长大后和小伙伴们一起玩耍。
等待长大是个漫长的过程。每分每秒我都在等待着长大，学习时是、玩耍时是，睡觉时也是。而慢慢却感到等待不是那么难熬了——学习时，我能和小伙伴们一起讨论难题；玩耍时，我能和小伙伴们一起玩耍；就连睡觉时，也能在梦中找到乐趣。
等待长大是个准备的过程，我在为我的长大而准备着、努力着，为我的梦想而准备着、努力着。
日子越往后推，我越在慢慢长大。我哭了。小时候所希望着的长大，所等待着的长大，在这一刻全部不是那么美好了。长大后才发现童年时是多么的美好，我等待着长大的强烈想法，也在慢慢长大时变得越来越淡了。
是啊，在小时候，我们每一个人都在等待着长大， ( http: / / www.21cnjy.com )总认为长大后很快乐，听大人说长大后不快乐也不相信，而真正长大后才发现童年是多么快乐，而那种单纯也一去不复返了，同朋友一起玩耍时那种发自内心的笑也消失不见了。而我也只能继续等待着长大，而等待长大也慢慢成为我的一门“必修课”了。我也只能等待着长大后的我。
【解析】
试题分析：考场作文，要学会稼接文题，比如本题“等待”与“渴望”“向往”“我想要……”
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。