4《邓爷爷植树》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
歌曲导入
你们知道歌曲中赞颂的这位老人是谁？你了解他吗？
这就是邓小平爷爷，你知道邓小平爷爷在干什么吗？
邓小平爷爷植树
4
邓小平（1904～1997）
马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人，邓小平理论的主要创立者。
请同学们自由朗读课文，一边读，一边圈出不认识的字以及不理解的词语。
初读课文
邓 坛 龄 格 握 致 勃
挖 选 茁 移 挥 填 扶
读一读，看看你认识多少个生字？
认读生字
dènɡ
bó
tán
línɡ
ɡé
wò
zhì
wā
fú
xuǎn
zhuó
yí
huī
tián
天坛公园
tán
坛
=土＋云
加一加
tán
古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。
天坛：本次植树活动的地点。
识字方法
在古时人们同过牙齿来看年龄的大小，所以“龄”的形旁是“齿”。
含“令”的字大多读后鼻音：玲、领、零、岭
含“今”的大多读前鼻音：含、吟、琴、念
　　 读课文，给每个自然段标上序号：
课文一共有 个自然段。课文第
自然段写了邓小平爷爷植树的全过程。
整体感知
5
2、3、4
你知道这篇课文讲的是谁？在干什么吗？
这篇课文讲述了1987年4月5日， 在北京 种下 的过程。
83岁高龄的邓小平爷爷
天坛公园
一棵小柏树
1987年4月5日，是个令人难忘的日子。
这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
这个日期在作者心里非常的重要
时间
天气
地点
人物
事件
这一天，碧空如洗， 万里无云。
你看到的天空是什么样的呢？
你看到这么美丽天空心情如何？
心情非常愉悦轻松
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
认真执着
兴致高昂
课堂小练
碧空如洗：用来形容天气晴朗，天空像被洗过一样湛蓝、洁净，没有一丝云彩
造句：站在广袤无垠的草原上，举目四望，头顶碧空如洗，与翠绿的草地在远方相接，构成一幅绝美的画卷。
万里无云：湛蓝色的天空中没有一丝云彩，整个天空非常明净，形容天气晴朗。
造句：午后的庭院，万里无云的天空下，猫咪慵懒地趴在摇椅上，享受着温暖日光。
高龄：指较高的年龄，通常用于对老年人年龄的描述
造句：这株引人注目：高龄古树，历经数百年风雨，依然枝繁叶茂，见证着岁月的变迁 。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意，吸引人们的目光。
造句：公园里，园丁精心修剪出的动物造型绿植，形态逼真，引得过往行人纷纷驻足，十分引人注目。
兴致勃勃：表示兴趣浓厚，情绪高昂的样子。
造句：绘画课上，大家兴致勃勃地拿起画笔，在画布上尽情挥洒，描绘心中的五彩世界。
课堂小练
课堂小练
阅读要求：
默读第三自然段，找一找邓爷爷植树的经过，圈画出表示动作的词语。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
挖树坑
挑选树苗
根据提示，带上动作演一演邓爷爷植树吧。
移入树坑
挥锹填土
看看
扶正
手握铁锹
是什么让邓爷爷脸上展现出满意的笑容，他的心里在想些什么呢？
邓小平爷爷亲手栽种的柏树成为天坛公园一处美丽风景的原因是什么 ？
能不能请你用自己的语言形容一下小树的模样？
精读课文
精读课文
额头已经满是汗珠，仍不肯休息；
精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土；
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
倘若你来到天坛公园，与这棵柏树 “相遇”，你会说些什么？
再读课文
看看课文是按照什么顺序来写邓小平爷爷植树的。
1、挖好树坑
2、挑选树苗
3、移入坑中
4、挥锹填土
请依据邓小平爷爷植树的先后顺序，将这个故事讲一讲。
邓小平爷爷曾指出：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要一代一代永远传下去”。
课外延伸
拓展延伸
净化空气:
树木堪称天然的空气净化器。它们通过光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气，为人类和其他生物提供呼吸所需的新鲜空气。同时，还能吸附空气中的灰尘、花粉和有害气体，显著改善空气质量，守护我们的呼吸系统健康。
植树造林的优点
保持水土:
树木庞大的根系如同坚固的锚，紧紧抓住土壤，有效防止因雨水冲刷和水流侵蚀造成的水土流失。在山坡、河岸等地植树造林，能稳固土壤，降低泥石流、滑坡等地质灾害发生的风险。
保护生物多样性：
植树造林为众多野生动植物营造了栖息和繁衍的家园，丰富的植物层次结构为不同物种提供了食物来源和庇护场所，有助于维护生态系统的平衡与稳定，保护生物的多样性。
调节气候：
树林能够调节局部气候。夏日，树冠阻挡阳光直射，减少地面热量吸收，树荫下清凉宜人；冬季，树林可以削弱寒风，起到一定的保暖作用。此外，树木的蒸腾作用还能增加空气湿度，促进水分循环。
从课文中可以看出邓小平爷爷是个怎样的人？（ ）
A.严肃认真 B.重视植树
C.一丝不苟 D.不愿休息
一、将正确答案填写在括号里（多选）。
ABC
课堂练习
二、在括号中填上合适的词语
（ ）的日子 （ ）的树苗 （ ）的笑容
（ ）地看看 （ ）地移入 （ ）地挖着
三、读拼音，写词语
课堂练习
四、选词填空，我最棒。
满意　　　　同意
(1)老师考虑再三，(　　　)了我们在周五举办班级文化节活动的提议。
(2)邓爷爷的脸上露出了(　　　　)的笑容。
美丽　　　　美妙
(3)邓小平爷爷亲手栽种的柏树，成了天坛公园一处(　　　　)的风景。
(4)与家人围坐在一起，分享生活中的趣事，温馨氛围让这一刻变得无比(　　　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
课堂练习
课文记叙了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园种下 的过程，表现了邓小平爷爷做事 的态度以及对植树的重视。
课文小结
小柏树
认真仔细 一丝不苟
时间：1987年4月5日，难忘
邓小平爷爷植树
植树经过
手握铁锹
挖着树坑
挑选树苗
移入坑中
不知疲倦一丝不苟
挥锹填土
扶正树苗
重视绿化以身作则
板书设计
植树节马上就到啦，不妨和爸爸妈妈携手开启一场特别的植树之旅。为亲手种下的小树取一个专属名字，再制作一张精美的植树卡挂在树上。之后，常去探望它，见证它的成长。
课后作业
同学们再见
谢谢大家