人教版八年级下单元双基双测AB卷第六单元之能力提升卷（解析版）

人教版八年级下单元双基双测AB卷
第六单元之能力提升卷
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识积累及运用（42分）
1、根据汉语拼音，写出相应的词语。（4分）
①同样也能全面揭示（guǎng mào wú yín） 的宇宙。
②如果我能（kuān shù） 人，体谅人，我都得感谢我的母亲。
③蠢笨的企鹅，（dǎn qiè） 地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
④我又从海底里偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的（kuì zèng） 。
2、下面加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。
B．如今，无线通讯技术日新月异，早已今非昔比了。
C．分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。
D．面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。
3、我会解释下面各句中的加点字词。(6分)
下见小潭，水尤清冽 尤：
斗折蛇行，明灭可见 斗：
薄暮冥冥，虎啸猿啼 薄：
长烟一空，皓月千里 一：
有亭翼然临于泉上者 翼然：
醉翁之意不在酒 意：
4、解释下面的一词多义。(8分)
词语 句子 解释
以 以其境过清
属予作文以记之
或 或异二者为之
一食或尽粟一石
绝 以为妙绝
往来而不绝者，滁人游也
去 去国怀乡，忧谗畏讥
我以日始出时去人近
5、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。”句句写鱼却句句写水，反衬出水的清冽，一笔两写，互相点缀，充满了诗情画意。你能仿照此句写一段话来表现狂风而不出现“风”字吗？(3分)
我的仿写：
6、 岳阳楼因《岳阳楼记》这篇绝妙的记文 ( http: / / www.21cnjy.com )，而成为人们向往的一个胜地；《岳阳楼记》也像洞庭湖的山水那样，永远给人以美好的回忆。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一名句流传千古，在当代社会中仍具有启示意义。联系实际，谈谈这句话在当代社会中还有什么借鉴和教育意义 (3分)
我的借鉴：
7、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”其中“醉翁之意不在酒”已演变成稳定性强、规 范性高的成语，发挥了它的引申意义。这一成语在原文中的意思是什么？在现代汉语中的意思是什么？ (3分)
我的理解：
8、袁宏道在《满井游记》中将走进初春大自然 ( http: / / www.21cnjy.com )的自己比作是“脱笼之鹄”，你有过这样的体验吗？是在什么情境下产生的 用简洁的文字表述出来与大家交流一下。(3分)
我的体验：
9、试探究《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的深层含义。(3分)
我的探究：
10、古诗文名句默写。（8分）
① ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
③但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）
④ ， 铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
⑤ ，中间小谢又清发。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑥赞曰：黔娄之妻有言：“_________ _______，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》）
⑦《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟 ( http: / / www.21cnjy.com )又表现友情不为地域所隔的诗句是： ， 。
二、综合实践与拓展 (6分)
2014年4月17日永嘉县 ( http: / / www.21cnjy.com )进行了体育中考。本届体育中考共分4个项目，满分40分。从考试结果来看，获得满分的学生数所占比例相当少，体育中考成绩仅30—35分的占了相当大的比例，学生感慨良多。
学生甲：36分，比两个月前的23分要好多了！如果我三年前就认真练……唉！
学生乙：老师判我引体向上的动作不标准，不给分，气死我了。
学生丙：我的体育细胞就是没有，要练很长时间才有一点效果，只为三年一次的体育中考，怎么坚持得了？哪里来的兴趣？
学生丁：练体育多累，又没趣，当然有空是玩点游戏爽。
学生戊：平时写完作业就够累了，老是让我在课余时间自己练了，谁有兴趣！
……
11、请根据以上学生的感慨，概括学生体育成绩不理想的两点原因。(2分)
12、据悉，体育中考成绩在中考中将逐年 ( http: / / www.21cnjy.com )提高，到2015年，体育分值将达到60分。为了提高身体素质，在体育中考中取得好成绩，请你给校领导提几条切实可行的建议，争取他们的支持。要求：语言得体、有条理，60字左右。(4分)
三、阅读题解
（一）阅读下面古诗。（5分）
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11、本诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
12、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分）
（二）古文阅读（19分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】出成都南门,左为万里桥。西折 ( http: / / www.21cnjy.com )纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。 （节选自钟惺《浣花溪记》）
【注】]①玦(jué)：环形有缺口的佩玉。②琅玕(láng gān )：像珠子的美石。③潆回：水流回旋。④委：聚集。
13、用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
（1）其岸势犬牙差互 （2）然必至草堂
14、解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）乃记之而去（ ）
（3）皆浣花溪委也（ ） （4）西折纤秀长曲（ ）
15、翻译下列句子。（5分）
（1）日光下彻，影布石上，佁然不动。
（2）出成都南门，左为万里桥。
16、“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”流露了作者怎样的思想感情。（2分）
17、甲、乙两文在修辞手法上有什么共同点？试举例说明。（5分）
（三）现代文阅读（8分）
学 会 说 话
海伦·凯勒
最初,我夜以继日地苦练,才使我最亲 ( http: / / www.21cnjy.com )近的朋友能听懂我的意思。随后,在莎莉文小姐的帮助下,我反反复复练习发准每一个字音,练习各种音的自由结合。一直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。
只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么,也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。遇到这种情况,我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子,有时一练就是几小时,直到我感觉到发出的音准了为止。
我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常 ( http: / / www.21cnjy.com )将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能把音发准,就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。
“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨:“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话,能够理解她用嘴唇做出的反应,我就充满了信心。当我发现,用嘴说话要比用手指说话容易得多时,真是惊讶不已。为此,我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈,因为同唇读法相比,手语字母更方便些,我理解得更快些。
在这里,也许我应该说明一下 ( http: / / www.21cnjy.com )盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时,采用聋人所使用的一般方法,用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上,一方面不妨碍其手指的运动,另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样,感觉到的是一个个字,而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动,因而手指运用得灵活自如,有些人字母拼写得非常快,就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然,熟练的拼写同写字一样,也成了我一种不知不觉的动作。
能用嘴说话以后,我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了,我踏上了归途。一路上,我和莎莉文小姐不停地用嘴说话,我不是为了说话而说话,而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了,只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车,母亲一下把我搂在怀里,全身颤抖着,兴奋得说不出一句话,默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手,又亲又吻,高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发,但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验:“山岭齐声歌唱,树木拍手欢呼!” (选自《假如给我三天光明》,有删减)
14．是什么激励着海伦“学会说话”的 （2分）
答:
15．海伦学会说话必须克服的困难是什么 （2分）
答:
16．文中画线句运用了什么描写方法 有何作用 （2分）
答:
17．首尾两段由“直到现在”领起的两个句子,分别表现了什么 （2分）
答:
四、写作（40分）
24、请以“听听_________的声音”为题目，写一篇文章。
要求：把题目补充完整再作文；自定立意，自选文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名。
( http: / / www.21cnjy.com )
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识积累及运用（42分）
1、根据汉语拼音，写出相应的词语。（4分）
①同样也能全面揭示（guǎng mào wú yín） 的宇宙。
②如果我能（kuān shù） 人，体谅人，我都得感谢我的母亲。
③蠢笨的企鹅，（dǎn qiè） 地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
④我又从海底里偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的（kuì zèng） 。
【答案】（4分）①广袤无垠 ②宽恕 ③胆怯 ④馈赠
【解析】
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2、下面加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。
B．如今，无线通讯技术日新月异，早已今非昔比了。
C．分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。
D．面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。
【答案】B
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。用反选排除法，A句中“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，与“谈笑风生”矛盾，C句中“萍水相逢”指不认识的人偶然相遇，不符合句意，D句中“意气用事”指性情冲动去做事，是贬义词，不符合语意，故选B。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3、我会解释下面各句中的加点字词。(6分)
下见小潭，水尤清冽 尤：
斗折蛇行，明灭可见 斗：
薄暮冥冥，虎啸猿啼 薄：
长烟一空，皓月千里 一：
有亭翼然临于泉上者 翼然：
醉翁之意不在酒 意：
【答案】格外 像北斗星那样 迫近 全 像鸟张开翅膀的样子 情趣
【解析】
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
4、解释下面的一词多义。(8分)
词语 句子 解释
以 以其境过清
属予作文以记之
或 或异二者为之
一食或尽粟一石
绝 以为妙绝
往来而不绝者，滁人游也
去 去国怀乡，忧谗畏讥
我以日始出时去人近
【答案】因为—来 或许—有时 极—断 离开—距离
【解析】
试题分析：解答思路同上， ( http: / / www.21cnjy.com )先要句子的出处，结合原文弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
5、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ( http: / / www.21cnjy.com )日光下彻，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。”句句写鱼却句句写水，反衬出水的清冽，一笔两写，互相点缀，充满了诗情画意。你能仿照此句写一段话来表现狂风而不出现“风”字吗？(3分)
我的仿写：
【答案】可从狂风时树叶、树枝、水面等事物的形态和声音等角度来表现。
【解析】
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
6、 岳阳楼因《岳阳楼记》这篇绝妙 ( http: / / www.21cnjy.com )的记文，而成为人们向往的一个胜地；《岳阳楼记》也像洞庭湖的山水那样，永远给人以美好的回忆。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一名句流传千古，在当代社会中仍具有启示意义。联系实际，谈谈这句话在当代社会中还有什么借鉴和教育意义 (3分)
我的借鉴：
【答案】可围绕“积极向上，奋发有为，吃苦在前，享乐在后”来谈。
【解析】
试题分析：根据所学所记，理解原作作者的写作意图，再抓住句中“天下”“忧乐”“先”“后”都关键词，联系现实生活谈及做人的道理或生活观。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
7、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 ( http: / / www.21cnjy.com )。”其中“醉翁之意不在酒”已演变成稳定性强、规 范性高的成语，发挥了它的引申意义。这一成语在原文中的意思是什么？在现代汉语中的意思是什么？ (3分)
我的理解：
【答案】原意是作者的情趣并不是在喝酒上，而在欣赏山光水色；后用来表示本意不在此而在别的方面。
【解析】
试题分析：根据所学所记直接回答句子在原文中的含义，再根据阅读经验知识积累抓住“酒”“山水”的引申义理解现在的含义。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
8、袁宏道在《满井游记》中将走 ( http: / / www.21cnjy.com )进初春大自然的自己比作是“脱笼之鹄”，你有过这样的体验吗？是在什么情境下产生的 用简洁的文字表述出来与大家交流一下。(3分)
我的体验：
【答案】略
【解析】
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
9、试探究《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的深层含义。(3分)
我的探究：
【答案】表现了诗人的倔强、自信和对理想的执 ( http: / / www.21cnjy.com )著追求：终有一天能乘风破浪，冲开险阻，远渡沧海，实现自己宏大的理想。充分展示了诗人的人格魅力和个性精神。
【解析】
试题分析：根据原文理解诗句的含义，体会诗人的理想愿望，抓住诗句中“破浪”“济沧海”关键词，将之引申为现实生活中对人生追求的感悟。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
10、古诗文名句默写。（8分）
① ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
③但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》）
④ ， 铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
⑤ ，中间小谢又清发。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑥赞曰：黔娄之妻有言：“_________ _______，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》）
⑦《送杜少府之任蜀州》中既表 ( http: / / www.21cnjy.com )现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是： ， 。
【答案】（8分）①沉舟侧畔千帆过 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②留取丹心照汗青 ③千里共婵娟 ④东风不与周郎便 ⑤蓬莱文章建安骨 ⑥不戚戚于贫贱 ⑦海内存知己，天涯若比邻
【解析】
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
二、综合实践与拓展 (6分)
2014年4月17日永嘉县进行了体育中 ( http: / / www.21cnjy.com )考。本届体育中考共分4个项目，满分40分。从考试结果来看，获得满分的学生数所占比例相当少，体育中考成绩仅30—35分的占了相当大的比例，学生感慨良多。
学生甲：36分，比两个月前的23分要好多了！如果我三年前就认真练……唉！
学生乙：老师判我引体向上的动作不标准，不给分，气死我了。
学生丙：我的体育细胞就是没有，要练很长时间才有一点效果，只为三年一次的体育中考，怎么坚持得了？哪里来的兴趣？
学生丁：练体育多累，又没趣，当然有空是玩点游戏爽。
学生戊：平时写完作业就够累了，老是让我在课余时间自己练了，谁有兴趣！
……
11、请根据以上学生的感慨，概括学生体育成绩不理想的两点原因。(2分)
【答案】（2分，任意两点，1点1分）①认 ( http: / / www.21cnjy.com )真锻炼的时间太短、太少 ②动作不标准，造成不必要的失分 ③无心锻炼（态度不端正） ④时间被课业占据，没有充足的自主训练时间。）
【解析】
试题分析：根据材料中学生所说的话，从锻炼的方式和学生的态度两方面来概括原因。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
12、据悉，体育中考成绩在中考中将逐年提高，到2015年，体育分值将达到60分。为了提高身体素质，在体育中考中取得好成绩，请你给校领导提几条切实可行的建议，争取他们的支持。要求：语言得体、有条理，60字左右。(4分)
【答案】（4分）示例：XX老师：为了更有效地 ( http: / / www.21cnjy.com )提高中考体育成绩，更好的提升我们的身体素质，我总结了学长的经验教训，向您提几条建议： 1.做好长期训练计划，并按计划实施。2.让学生明确动作要求，严格规范学生动作。3.多设置一些活动、比赛，增加学生锻炼的兴趣、动力。 4.学校课程要合理安排，保证学生在校的锻炼时间。这些建议请您考虑考虑！（建议占2分，言之有理均可，1条1分。称呼、目的、语言的得体等共2分，酌情给分）
【解析】
试题分析：结合上一题，从增加学生锻炼时间，正确指导学生科学锻炼等方面表达意见。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、阅读题解
（一）阅读下面古诗。（5分）
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11、本诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
【答案】（2分）本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。（或“表达了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向。”）
【解析】
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
12、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分）
【答案】（3分） 运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，（1分） 表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。（2分）
【解析】
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
（二）古文阅读（19分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻 ( http: / / www.21cnjy.com )水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】出成都南门,左为万里桥。西折纤秀 ( http: / / www.21cnjy.com )长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。 （节选自钟惺《浣花溪记》）
【注】]①玦(jué)：环形有缺口的佩玉。②琅玕(láng gān )：像珠子的美石。③潆回：水流回旋。④委：聚集。
13、用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
（1）其岸势犬牙差互 （2）然必至草堂
【答案】(1)其岸势/犬牙差互 （2）然/必至草堂
【解析】
试题分析：一般来说，主谓之间应该有停顿， ( http: / / www.21cnjy.com )句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
14、解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）乃记之而去（ ）
（3）皆浣花溪委也（ ） （4）西折纤秀长曲（ ）
【答案】（1）大约（2）离开（3）都（4）向西
【解析】
试题分析：要求解释的词，一般为常见 ( http: / / www.21cnjy.com )实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如:“西”这里是词类活用，“名词用作状语，向西”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
15、翻译下列句子。（5分）
（1）日光下彻，影布石上，佁然不动。
（2）出成都南门，左为万里桥。
【答案】（1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动。（2）出了成都的南门，左边是万里桥。
【解析】
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
16、“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”流露了作者怎样的思想感情。（2分）
【答案】孤寂、凄凉、压抑、忧伤（意思对即可）
【解析】
试题分析：理解作者的感情，从全文的主 ( http: / / www.21cnjy.com )旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
17、甲、乙两文在修辞手法上有什么共同点？试举例说明。（5分）
【答案】都使用了比喻（或排比）的修辞手法（答出具体修辞给1分，根据所答从两文中各举一例并说明得4分）
示例：都用了比喻的修辞手法。如甲文中有 ( http: / / www.21cnjy.com )“隔簧竹，闻水声，如鸣珮环”，把隔着簧竹听到的水声比作人身上佩戴的玉佩玉环相碰发出的声音。乙文中有“色如鉴”，把溪水的颜色比作铜镜。
【解析】
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D
（三）现代文阅读（8分）
学 会 说 话
海伦·凯勒
最初,我夜以继日地苦练,才使 ( http: / / www.21cnjy.com )我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后,在莎莉文小姐的帮助下,我反反复复练习发准每一个字音,练习各种音的自由结合。一直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。
只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么,也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。遇到这种情况,我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子,有时一练就是几小时,直到我感觉到发出的音准了为止。
我的任务是练习、练习、再练 ( http: / / www.21cnjy.com )习。失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能把音发准,就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。
“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我 ( http: / / www.21cnjy.com )战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨:“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话,能够理解她用嘴唇做出的反应,我就充满了信心。当我发现,用嘴说话要比用手指说话容易得多时,真是惊讶不已。为此,我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈,因为同唇读法相比,手语字母更方便些,我理解得更快些。
在这里,也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时,采用聋人所使用的一般方法,用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上,一方面不妨碍其手指的运动,另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样,感觉到的是一个个字,而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动,因而手指运用得灵活自如,有些人字母拼写得非常快,就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然,熟练的拼写同写字一样,也成了我一种不知不觉的动作。
能用嘴说话以后,我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了,我踏上了归途。一路上,我和莎莉文小姐不停地用嘴说话,我不是为了说话而说话,而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了,只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车,母亲一下把我搂在怀里,全身颤抖着,兴奋得说不出一句话,默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手,又亲又吻,高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发,但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验:“山岭齐声歌唱,树木拍手欢呼!” (选自《假如给我三天光明》,有删减)
14．是什么激励着海伦“学会说话”的 （2分）
答:
【答案】是海伦回报亲人、和亲人交流的渴望,这使她对成功充满了信心,从而拥有了战胜一切困难的坚强信念,最终学会了说话。
【解析】
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15．海伦学会说话必须克服的困难是什么 （2分）
答:
【答案】靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇:用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情。
【解析】
试题分析：本题考查对有效信息的筛选能力。从文章第2段中选取相关语句作答。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
16．文中画线句运用了什么描写方法 有何作用 （2分）
答:
【答案】动作、神态 描写,表现了一家人对“我”的归来高兴、激动、兴奋的心情。
【解析】
试题分析：本题考查对描写方法及作用的把握。根据常用描写方法的特点判断画线句运用了哪些方法,说明表现了人物什么心情。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
17．首尾两段由“直到现在”领起的两个句子,分别表现了什么 （2分）
答:
【答案】首段一句表现了莎莉 文老师对海伦持之 ( http: / / www.21cnjy.com )以恒、不厌其烦的教育和帮助,以及海伦的感激之情;末段一句突出了海伦当时的兴奋程度,表现了学会说话对海伦的重大意义。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
四、写作（40分）
24、请以“听听_________的声音”为题目，写一篇文章。
要求：把题目补充完整再作文；自定立意，自选文体；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
听听春的声音
燕子在我的窗前停下，看着它小巧可爱的模样，我心中充满了欢喜。心中的春意被那燕子的叫声：“春天来了，春天来了！”所唤醒。
站在小河边，我听见了王安石的吟唱：“春风又绿 ( http: / / www.21cnjy.com )江南岸。”是啊，绿是春的标志，绿是春的象征，绿是春的代言人。而小草则是春天里最有发言权的。它背负着春的使命，几天之内就能绿遍原野。在春风里，小草舞动着嫩绿的小手，漾起了层层涟漪，好似一泓碧波，它们踢了几下球，唱了几首歌，跳了几支舞。小草在春风中，欢快的玩耍、嬉戏着。柳树是春天最丰富的广告。那纤细的柳条上长出了无数颗绿色的嫩芽，它们是春天的眼睛，是那么明媚。一眨眼的工夫，嫩芽早已变成了那细长的柳叶，像春天的眉毛，像大地的秀发，像天上的月亮。柳条在春风中，是那么妩媚，那么风姿绰约是那么柳影婆娑。柳条在呼唤，它与大地在交谈，与小溪在沟通，与春风在接触。我听见柳树自豪地说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
在春风的怀抱里，我感受到了春 ( http: / / www.21cnjy.com )的细腻，春的柔美，春的芬芳。花开了，迎春花敞开了胸膛，杜鹃花红遍了山野，油菜花撒下碎金。我听到了：“等闲识得春风面，万紫千红总是春。”此刻，风在唱，水在跳，春天的大地上一片生机盎然的景象。
站在春雨里，我听到了杜甫的吟诵： ( http: / / www.21cnjy.com )“好雨知时节，当春乃发生。”淅沥沥的雨儿发出了“沙沙沙，沙沙沙。”的声音，构成了一支优美的交响曲，我从中听到了春雨的几分腼睓，几分羞涩，几分娇小可爱。春雨是春的生命，它像牛毛，像绣花针，像细丝，它密密的斜织大地，它滋润了大地，哺育了大地，孕育了大地。而春笋则像接到了一道圣旨似的，整装待发。过了一会儿，大地上有不少春笋拔地而起。燕子带着春的气息，春的消息，在天空中飞翔、舞动。天空中，它那迷人的身姿划出了一道道华丽的弧线。
听听春的声音，我听到了春的无限魅力，正如一 ( http: / / www.21cnjy.com )个羞涩的女孩走入花样年华，它摆动着罗裙，向我走来。听听春的声音，它走进了大自然每个角落，更走进了我的心灵。
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。