统编版语文八年级下册第二单元练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第二单元练习题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A．翩然(piān)　　龟裂(jūn)　　 农谚(yán)　　销声匿迹(nì)
B．劫难(jié) 两栖(qī) 褶皱(zhě) 风雪载途(zài)
C．缄默(jiǎn) 狩猎(shòu) 山麓(lù) 海枯石烂(làn)
D．赌注(dǔ) 沙砾(lì) 腐蚀(shí) 鸟臀目(diàn)
2．下列词语书写完全正确的一项是( )
A．雾霭　　帷幕　　劫难　　周而复始　　
B．粗糙　　彗星　　山麓　　风雪在途
C．枯躁　　严峻　　楔形　　衰草连天
D．弥漫　　孕育　　综迹　　不解之谜
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A．2021年8月1日，巩立姣以目空一切的气势夺得东京奥运会女子铅球冠军。
B．这几个骗子看似配合得天衣无缝，但他们的骗局还是被警察识破了。
C．自然界的每种植物都会经历不同阶段，孕育开花成熟，凋谢枯萎死亡，周而复始，代代不息。
D．时间是一位伟大的魔术师，它令冬去春来，花开花落，半转星移，海枯石烂。
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。
B. 淄博烧烤火爆出圈，并非偶然。其爆火的原因，是淄博多年耕耘与积淀的结果，是久久为功的厚积薄发。
C. 畅想未来需要有开阔的视野，需要把自己的爱好和需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想紧密结合。
D. 随着歼20、歼10C等新型战机在电影《长空之王》中震撼亮相，让观众感受到了国家主力武器的姿态。
5、下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
C．C919大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼“东方风来，翼起翱翔”。
D．广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。
6.下列内容排序正确的一项是（）
北京时间4月12日，在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的2023年亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛中， ， ， ， ， 。在接受记者采访时，龙佳表示将会再接再厉，为国争光。
①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，反超对手
②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺冠军
③龙佳以全胜战绩闯入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛
④来自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军
⑤在决赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳
A.②⑤①③④ B.④⑤②①③
C.②③⑤①④ D.④③⑤①②
填空
（1）《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是： ， ？ ， ？
（2）《子衿》中写女子因约会不遇，失落惆怅而无可奈何，在城头不断徘徊，产生了时间的主客观巨大差异的句子：
（3）.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是： ， 。
（4）.《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：
8.名著阅读
阅读下列文段，回答问题。
保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……
(1)这段文字选自小说《 》，主要用了 描写来刻画主人公保尔的。
(2)小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？请简要概括，每个情节不超过 8 个字。
9.4 月 22 日是世界地球日，今年这天，某中学举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你参与。
（1）.在谈到如何践行“低碳生活”时，有同学提出“什么是真正低碳？原始社会，住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，这是人类社会最环保的形态。只要进入社会化生产，低碳生活就很难实行。”你怎么看这个问题？请阐述理由。
.现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会怎么说？
阅读理解
(一)阅读古诗，回答问题。
送杜少府之任蜀州
王　勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
10．诗歌首联写景有什么作用？


11．结合具体诗句，简要分析这首诗在情感内容上不同于一般送别诗的地方。

阅读下列材料，回答问题。
材料一
“诗词的女儿”叶嘉莹先生，走了……
①总台记者获悉，古典文学研究学者、南开大学讲席教授叶嘉莹，于2024年11月24日去世，享年100岁。叶嘉莹先生是诗词的女儿，风雅的先生。她把一生献给了古典诗词的传播，她的生命也一直都与诗词有关。
一生多难，独以诗词解心
②叶嘉莹的诗很美，但与这种美极不相对的，是她命运多舛、苦厄交杂的一生。
③1924年，叶嘉莹出生于北京一个书香世家，三四岁时开始跟随长辈吟诵古诗词。
④1941年，叶嘉莹考入辅仁大学国文系，专攻古典文学专业。时值抗战，父亲随国民政府南迁，失去了音信。同年9月，母亲在伤病中去世。叶嘉莹将悲痛与后悔写进八首《哭母诗》。后来，她与伯父、伯母及两个幼弟一同生活。虽生活艰苦，但她从未中断读书。
⑤1945年叶嘉莹大学毕业，同时被三所中学聘为国文教师，深受学生的喜爱。
⑥1948年叶嘉莹随丈夫迁居台湾，在多所大学任教。她培养了一大批中国传统文化人才，成长为著名专家、教授。此间，还有一批欧美学生从师于她，后成长为汉学专家。后来，她丈夫因“白色恐怖”被捕入狱，她只能带着年幼的孩子独自生活。《转蓬》一诗所写的，就是这段时间的漂泊：转蓬辞故土，离乱断乡根。已叹身无托，翻惊祸有门。覆盆天莫问，落井世谁援。剩抚怀中女，深宵忍泪吞。
⑦年过半百，大女儿和女婿发生车祸与世长辞，她一口气写出十首《哭女诗》，字字泣血。
⑧似乎叶嘉莹每一个人生阶段，都与诗词紧密相连；她的每一段痛苦阴霾，也都是在诗词的支撑下走了出来。
【A】____
⑨教师，是叶嘉莹最珍视的身份。
⑩20世纪60年代后，她先后担任美国哈佛大学、密歇根州立大学客座教授，加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，她将中国的传统文化传播到了国外。
1974年，她第一次回到北京探亲，看到幼时常去的西长安街的灯火，不禁感动落泪。1978年，她从报纸上得知国内恢复高考的消息，即刻给国家教委写了一封长信，表示不要任何报酬，只希望能回国教书。从1979年开始，她每年假期都会从加拿大回到国内，辗转各地数十所大学讲学。
上世纪七十年代，叶嘉莹在南开大学授课，出现了盛况空前的场景：她的课被安排在南开主楼的阶梯教室里，没过两天，大家就闻风而来，不仅座位上，阶梯上、窗台上、窗户外面都是人，学生们“挂在那儿听”。2015年，南开大学为她新建了一栋古朴雅致的书院——迦陵学舍。这一年，她正式定居南开园。她说：“我的根是在中国。”
诗词养性，先生风骨明证
94岁寿诞之前，叶嘉莹宣布将个人全部财产捐赠给南开大学教育基金会用于设立“迦陵基金”，支持中国传统文化研究。这些年，叶嘉莹已陆续捐赠3500多万元。
叶嘉莹说，她有一个愿望，“在有生之年，把即将失传的吟诵留给后学者。”她坚持以传统声调读诵，为后人留下诗词原本动人的音韵。
若以此来观照叶嘉莹的一生，也许可以明白她是依靠何种力量一一战胜人生中那些猝不及防的苦难。“我不想从别人那里去争什么，只是把自己持守住了，在任何艰难困苦中都尽到了自己的责任。我提倡‘弱德之美’，但我并不是弱者。”
（选自“央视新闻”微信公众号，有删改）
材料二
①记者问：最近您个人的旧诗词创作集——《迦陵诗词稿》再次出版。与当今其他学者不同，诗词已经不只是您研究的客观对象，还是您抒情达意的途径。请谈谈您自己创作诗词的亲身感受。
②答：我最早作诗大约是在十一岁时，记得伯父当时给了我很多奖勉，但这首诗没有能够具体完整地保留下来。《迦陵诗词稿》最早收录的是我15岁时所作的《秋蝶》。很奇怪的是，我自己以现在的阅历和年纪再来反观这些诗，发现其中即已流露出一种忧伤的思致，你看当时我才十五岁，便在诗里说什么“三秋一觉庄生梦”，我想，一是我那时已认识到人生的空幻，再一个就是我从小就有种自己应该做些什么事情、为了什么事情而执着的一种懵懵懂懂的愿望，或者说本能。这真的是人的本性，我对于生死，对于盛衰，从小就有一种思考，一种达观。
③……
④我常常对学生说，人生百年，你会有多少得失利害！而当你的人生面临着选择时，在这个金钱至上、物欲横流的时代里，你应该保持怎样的持守？！所以我要说，古典诗词能够使得一个人超越小我的生命的狭隘和无常，把目光投向更广大、更恒久的向往和追求，并且给予你坚强的力量和坚定的信仰。
⑤记者问：您前面说您“真的是为教书而活的”。我觉得，说得具体一些就是：您是为教授古典诗词、弘扬传统文化而活的。综观您的一生，我们会发现，您的确已经将您的整个生命融入到了这一伟大的事业之中。最后，请您谈谈这其中的动力源自哪里？
⑥答：我之喜爱古典诗词，本不是出于要追求学问知识的用心，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发的生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中，曾经积蓄了古代伟大诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养，而我自己在从中受益的同时，也希望能用微薄的力量，去唤醒人们对中国古典文学的热爱，因为这是我们民族最为宝贵的文化财富，是使我们这些生活在物欲奔流的社会中的人，可以找到一个宁静的心灵空间和精神家园的钥匙。
（选自胡静《叶嘉莹教授访谈录》，有删改）
12.“教师，是叶嘉莹最珍视的身份。”下列说法符合文意的一项是（ ）
A. 1945年叶嘉莹大学毕业，同时被多所小学和中学聘为国文教师，深受学生的喜爱。
B. 1948年叶嘉莹迁居台湾，在多所大学任教，她培养了一大批中国传统文化人才，成长为著名专家、教授。
C. 20世纪60年代后，叶嘉莹先后担任密歇根州立大学、美国哈佛大学客座教授，加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，她将中国的传统文化传播到了国外。
D. 上世纪七十年代，叶嘉莹在南开大学授课，出现了盛况空前的场景，正式定居南开园。
13. 请在材料一的A处补拟一个小标题。
14. 品味下面的语句，结合以上两则材料，说说你对其深层意蕴的理解。
若以此来观照叶嘉莹的一生，也许可以明白她是依靠何种力量一一战胜人生中那些猝不及防的苦难。
15. 央视新闻公众号《“诗词的女儿”叶嘉莹先生，走了……》一文推出后，网友纷纷留言：
掬水月在手，弄花香满衣。愿天堂也有诗词与您相伴。——广西网友
斯人已逝，精神永存！——北京网友
还记得上学时排队听叶先生讲座，先生千古。——天津网友
……
请你也拟写一句留言送别叶嘉莹。
（三）阅读下面选文，完成下面小题。
快使用“杀手锏”，哼哼哈嘿
陈彦芙
①在古代战场上，锏的外观远不如刀那样粗犷，也不及宝剑那般利落。但是，为何从军队、行伍到小说演义，人们都青睐于“杀手锏”，而不是“杀手刀”呢？
②“杀手锏”原为“撒手锏”，是古代的一种兵器，属于短兵器，携带方便。锏长而无刃，有四棱，长为四尺（宋制四尺为一米二），一般双锏合用，利于马战，且杀伤力大。战场上，当一方被敌将追杀处于险境时，受困一方往往灵机一动，随即把锏抽出，迅速回身将锏对准敌人投掷出去，一招制敌，即所谓的“撒手锏”。一则因它杀伤力强；二则因“撒”与“杀”的韵母相同，读音相似，后来就逐渐演变成了“杀手锏”。
③那么，杀手锏真有传说中那么强的杀伤力吗？
④美国冷钢公司为了使自己的产品更具说服力，曾做过一个实验，实验人员将公司制造的刀、长矛、锏等分别做了不同的测试。结果证明，棱锥锏投掷出去后，可以轻松地将一牛头穿透，力量十分强悍。
⑤实际上，锏源自《说唐演义》，其中描述秦琼用锏游刃有余，他利用秦家的独门绝活儿——“旋法”和“疾法”，只杀得人仰马翻。同样，在《说岳全传》里也有对锏的描述：岳飞收服杨再兴时，激斗数日不分胜负，后来于梦中得杨景真传杀手锏，终于打败杨再兴。虽然小说夹杂了作者演绎的成分，有些东西不可信，但这正说明了在战斗最关键的时刻，要想一举扭转战局，非“杀手锏”莫属。
⑥相对而言，在智取或威力方面，刀就显得弱了些。大刀，古兵器，带有长柄的刀。《三国演义》第六六回：“见云长青巾绿袍，坐于船上，旁边周仓捧着大刀。”指用作武器的短柄长刀。由此看来，刀是一种砍击武器，用于劈、砍、割、斩、杀、铡等的工具。只要臂力够强，果敢勇猛，幸运的话，近距离地挥一把大刀便能斩落敌首。明朝将领戚继光善于排兵布阵，使用各种兵器。由于是短兵相接，所以戚继光率兵利用大刀，大挫了倭寇的威风。
⑦因为刀有背、有刃，更适合砍杀，对较远的目标，它不利于投掷。特别是针对披甲的敌人，刀就更不及锏了。到了宋金时期，军队综合实力较强，士兵披甲率很高，且精良部队多为重甲。因此，有不少武将把锏作为副兵器随身使用。《宋史·任福传》记载，西夏立国初年，宋夏于好水川发生激战，任福“挥四刃铁简（锏），挺身决斗”。不仅如此，当时那些生产力水平相对低的游牧和渔猎民族，也非常喜欢用锏来对付重甲部队。目前发现的古锏实物——宋靖康李纲锏，就足以说明当时人们对锏的钟爱。
⑧即使到了火器时代的明清，锏依然是“吸粉”无数。随着战争的频繁与战势的不断升温，军队甲胄装备也不断提高，此时的刀就显得越来越力不从心。比较来说，锏身自棱锥到锏柄为“工”字形结构，具有稳固性。它不仅能阻挡刀剑，还可以利用锏刃粗厚的特点，砸击敌人兵器，让敌方的利器卷刃或弯折。正因如此，锏的使用率在那一时期达到了巅峰。
⑨因此，不论是在小说演义中，还是在真正的古代战争中，秦家的绝活儿“杀手锏”，便成了人们心目中公正、威慑、智慧、强大的代名词。
16．阅读选文第②段，说说什么是“撒手锏”。
17．阅读第⑥—⑧段，简要概括刀与铜各自的优势。
刀 锏
第⑥段 A___________ 善智取，有威力
第⑦段 B___________ C___________
第⑥段 具有稳固性结构，能砸击敌人兵器
18．选文引用了传奇小说和史书典籍介绍古代兵器“锏”，试举例说明这种写法有什么作用？
19．选文标题化用了周杰伦《双截棍》一句脍炙人口的歌词“快使用双截棍，哼哼哈嘿”，说说这样拟题有什么好处。
（四）阅读下面的文字，完成各题。
走山
沈念
台风夜里过境，没有爬上西边大岭就走了，“尾巴”象征性地拂了一下石喊坪。
一大早，村支书黄旺生站在村卫生室门前骂人：“连块牌子也看不住，碰到哪天检查组下来，你们这些不拢边，到时我来挨批评。”村民们探看，原是村卫生室的蓝色招牌找不见了。没到腊冬烤野火，没有人会偷块木牌子，只该是风吹掉的。黄旺生的坏脾气也像台风，说来就来，说走就走。世故的村民懂得，与权力作斗争没有好果子吃。只有村主任蒋保成不怕，两人经常对着干仗，红脸出汗是常事。
扶贫队长昌向明走过来，无人注意，直到他穿过卫生室左侧的那块空地，走到半口塘边上，在草丛里用脚扒拉了几下，俯身捡起那块夜里被雨打湿的木牌子，他把木牌搬到卫生室门口。蒋保成一溜小跑，不知从哪里找来了大铁钉和铁锤。
过去村里也来过蹲点的扶贫干部，大多每年象征性地来几回，这次村民发现新来的扶贫队长“不对劲”，看起来深藏不露，也有点不怒自威。他刚到石喊坪就马不停蹄地走访了三天，到所有贫困户家串了回门，也把村里的道路地形勘探一圈。第四天，他手绘出了一张包括全村交通、道路等基础设施的路线图，标出哪些路段需要硬化，距离有多长，哪家哪户的屋宅是危房，山塘沟坡的地点方位，标识堪称精准，像是在这里住了多少年的原住民。黄旺生鼻孔里哼哧了一声，心想，这也是位花架子高手。
后来，昌向明亲自垦荒、种菜、开火、下厨，黑了十几年的老村部三更半夜都是亮堂堂的，有村民来跟他聊完天，他还要钻进房里加班工作。黄旺生悄悄瞅过几回，摇摇头就走了，没见过这么拼命的干部，他想看他到底要搞出什么名堂。没过多久，一份详细的扶贫工作规划出来了，漂亮的手写稿，特别是要实施的那些村级建设项目，量化到了路有几条、水渠有多长，村民的贫困状况也分了个甲乙丙丁。黄旺生晓得上面派来了个厉害角色，
还不知揣了些什么别的本事。这次台风来了，西边大岭的几个老病坡没有走山，也就是通常说的山体滑坡，多亏是昌向明找来资金提前做了护坡和岩锚。虽说眼见为实，心中仍有不服，想到自己毕竟是当了二十年的村支书，是石喊坪真正的一村之长，人家不过是铁营盘上的流水官。
蒋保成个子矮，但不服矮，踮起脚挂木牌，好不容易把左右两边的挂口固定好，砰砰几下把钉子钉进去，左右摇了摇，木牌纹丝不动。他眼球上都是红血丝，昨晚在山坳守了大半夜，就怕走山滑坡伤了过路车辆和村民。
石喊坪村委会七名干部，村主任蒋保成一直被看作“二等公民”，关键就是他非党员的身份。很多事情要村支部开会商议通过的时候，他被排除在外。也不是蒋保成不积极，六年写过三份入党申请书，一份比一份用心用情，可到了村里党员投票时，始终通不过。这与黄旺生有着密切关系，他逢支部会、党员会就暗示，步入新时代，对新党员的标准要求在提升，只有标准严了，人没瑕疵了，基层党组织才更有力量，群众才更信服。明眼人知道他压根不想让潜在的“假想敌”蒋保成顺利入党。有人背后说他只讨得她妇嫁不得女，不听话就受梗。
昌向明下来选点，就想找个没有背景的贫困村，可以放开手脚干事，这是他的初衷，却没想到村里的班子建设埋了个地雷，或者说已经“走山”了。昌向明觉得事情严峻，石喊坪脱贫，村支两委没有凝聚力哪能行。基脚不牢，楼高垮台，石喊坪要发展，团结才能出生产力战斗力，而且要多培养干事成事的积极分子加入党组织。村里党员一圈谈话下来，昌向明的观点获得了认同。剩下黄旺生了，昌向明不着急去攻最后的碉堡。这也是一场心理战，不能过早就给对方把底牌揭开了。
机会说来就来，过完春节没多久，昌向明和黄旺生到陕西渭南押运一台挖掘机回来。返程路上天又开始下雨，越下越大，在服务区等雨停的时间，昌向明说起自己当初直奔石喊坪选点的旧事。他说：“我听外人说石喊坪的村支书能力强，说一不二，心想我们的脱贫攻坚大业，就是要有好的领头人带着大家加油干。'
“昌处长来当扶贫队长，才是石喊坪的福气。”
“我一人可没这么大能耐，你的一己之力也不行。”
黄旺生知道昌向明话里有话，想起过往办事刚愎自用的时候，确实是费力戏唱得不好看。
昌向明眉眼上挑，说：“你是村支书，带领全村脱贫致富，是你的责任和使命。光靠几个村干部，仅凭村里十九名党员，那么繁重的脱贫任务，那么多困难群众面临的生活难题，能顺利解决吗？'
“团结才能干大事，我懂这个理。”黄旺生声音低低地说，“村里工作当然要依靠老百姓。”
'但事情又做得怎样呢？”昌向明决定挑明，“一个村几年不发展新党员，一个村主任六年入不了党，你想想，村支书当得到没到位？”
“话说到这份上，我也直话直说。”黄旺生说了几件蒋保成不支持村委决定，经常单干蛮干，解决问题笨人笨办法的事，又称自己从没和村里党员明确讲过不要投他的票。他说：“一娘生九子，九子连娘十条心。也并非党员村民故意刁难，只是想让他多打磨脾气性格，历练办事能力。'
“世界是变化的，人也是变化的，不能等到一个人没了缺点再入党，这是不现实的事。”
'……过去是我太固执了，总想着求稳，统一思想不出错。'
“脱贫必须靠发展，但也因时因地而异。”
“发展慢了，人心也散了，回去支部会上我做自我批评。”
'联系群众，民主作风，不是练嘴皮子，还要有实际行动。'
“有错就改，立行立改。”黄旺生脸色尴尬，说回去一定好好把村里党员队伍建设谋划好。
昌向明脸上划了一丝不易察觉的笑意，语气缓和了些，说：'人多力量大，集中力量办大事，扶贫脱贫不是敲锣打鼓就能实现的，你是村支书，咱们党员干部就要有功成不必在我、功成必定有我的担当。'
外面雨停了，昌向明望了望窗外，说：“出发吧！”
（有删改）
20.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说立足脱贫攻坚的时代背景，木牌事件暴露了村支书与村主任矛盾的根源，为下文化解矛盾埋下伏笔。
B.选文对蒋保成着墨不多，但从钉木牌、守夜等细节可以看出，他尽职尽责肯干事，具备成为党员的条件。
C.选文结尾处意蕴丰富，“雨停了”'出发吧！'一语双关，既是写实，又暗示了村里的工作前景向好。
D.小说语言通俗，多用俚语，'铁营盘上的流水官''只讨得媳妇嫁不得女'等符合乡村题材语言特点。
21.关于文中昌向明和黄旺生对话的部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A.昌向明提起石喊坪选点旧事，通过肯定黄旺生的能力拉近彼此距离，为下文谈话做铺垫。
B.'话里有话'暗示黄旺生不注意团结群众，以致在蒋保成入党问题上好心办了坏事。
C.昌向明“不易察觉的笑意”，既是欣慰于做通工作，更欣慰于黄旺生的自我反思与成长。
D.人物对话多用短句，节奏紧凑，给人以短兵相接之感，体现二人的坦诚相待、直言快语。
22.小说以'走山'为题有何好处？

23.小说多视角塑造扶贫队长形象，这样写有什么作用？请结合文本分析。

作文
24. 阅读下面的文字，按要求写作。
在生命的旅途中，总有一些特别的经历深深地触动我们的心灵——那或许是某个人的温情关怀，给予我们前行的力量；或许是一本书中的智慧火花，点亮我们思考的明灯；又或许是自然界的无声启示，让我们感受到生命的奇妙。这些珍贵的体验，如同指引方向的灯塔，照亮我们追求梦想的道路，激发我们对更美好自我的渴望。
因为你，我想要成为一个更好的人。——宫崎骏
因为你，我想要成为一个温柔的人。——佚名
……
请以《因为你，我想成为_______的人》为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。②不少于500字。③文体不限，诗歌除外。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
答案
1、B 2.A 3.A 4.C 5.B 6.D 7.（1）微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？
（2）挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 （3）城阙辅三秦，风烟望五津 （4）坐观垂钓者，徒有羡鱼情 8..⑴钢铁是怎样炼成的 动作（细节）⑵保尔在砖瓦厂藏枪；中尉（勤务兵）找枪
9、（1）.示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。
（2）.示例：“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意就可以啦，例如出门多骑自行车，少开汽车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’啊！相信你们一定会成功加入‘低碳族’ 的！”
10.首联写长安和“五津”的景象，点明了送别和朋友将往的地点，作者远眺五津的视线为风烟所遮挡，暗含有伤别之意，为后面写送别做了铺垫。
11．“海内存知己，天涯若比邻”，一扫一般送别诗给人的悲戚之感，抒发的情感乐观豁达，给人以积极向上的力量。
12．B 13．示例：一生漂泊，寻根终归故土 14．示例：叶嘉莹先生一生命运多舛、苦厄交杂。少女时代父亲失踪、母亲去世，后来丈夫入狱、女儿女婿车祸离世，她的每一段痛苦阴霾，都是在诗词的支撑下走过来的，她认为古典诗词能使一个人超越小我的生命狭隘和无常，把目光投向更广大、更恒久的向往和追求，并且赋予她坚强的力量和坚定的信仰。
叶嘉莹先生珍视教师的身份，热爱教育事业，把自己的这颗教育之心持守住了，她的课受到了国内外学生的好评，把中国的传统文化传播到了国外，并且一直致力于弘扬祖国的传统文化，用自己的微薄力量去唤醒人们对古典文学的热爱。
叶嘉莹先生一生在古典诗词中修身养性，持守传统文化，寻根归故里，找到了宁静的心灵空间和精神家园的钥匙，彰显了中国文人的风骨。 15．示例：先生之风，山高水长。
16．撒手锏就是在战场上的关键时刻，对准敌人投掷，出其不意“一招制敌”（或：扭转战局）。 17．A适于短兵相接 B更适合砍杀 C利于投掷，特别是针对披甲的敌人（或：对付重甲部队） 18．这是引资料的说明方法，清楚准确地说明锏的特征；也说明了锏的历史悠久，给文章增添文学（文化）色彩；同时使文章更生动有趣。 19．点明了说明对象；提示了锏的优势；题目新颖生动，吸引读者。
20、A
21、B
22、'走山'一是指石喊坪村山体滑坡现象严重、自然条件恶劣：二是指当地村委班子建设松散、缺乏凝聚力。以“走山”为题，一语双关，丰富了文章内涵，具有乡村文学特色，吸引读者阅读兴趣。
23、小说多视角塑造扶贫队长，更丰富、立体地展现人物勤于职守、工作能力强等特点。以村民视角，与以往扶贫干部进行对比，写出了新扶贫队长不走过场、求真务实的工作作风：以黄旺生视角，从质疑、不服气到服气的态度变化，写出昌向明善于调查研究、能找准问题关键、拼命肯干；以全知视角，展示昌向明与黄旺生二人的心理和对话，体现他讲究工作策略、善于做思想工作。
24、略