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小学数学·一年级(下)·北师大版
第三单元第5课时 跳伞表演
探索并掌握20以内退位减法的计算方法,体会计算方法的多样性,在运算过程中发现算式所蕴含的规律,发展运算能力和推理能力。
进一步体会“比较两个数量的多少”的数量关系,丰富对减法意义的认识。
运用所学退位减法的知识解决生活中的简单问题,发展应用意识。
理解减法的实际意义。
进一步体会“比较两个数量的多少“可以用减法计算。
引导学生数形结合理解题意让学生根据数学信息提出一些数学问题,让学生感受数学来源于生活,用数学可以解决生活中的问题,为学生提供了较大的思维空间,同时用事实印证了数学来源于生活,与日常生活密切相关,体现了数学的实用价值。
比一比,说一说,谁比谁多,谁比谁少
(1)
(2)
理解题意并列式
说一说,图中有哪些数学信息?
探究“求一个数比另一个数多(少)几”的问题
14个
7个
6个
14个
7个
6个
比
多几个?
用 表示 ,
用 表示 。
=
( 个 )
14
-
6
8
红色降落伞比黄色降落伞多的部分。
从14个红色降落伞里去掉黄色降落伞同样多的部分,剩下的就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数,用减法计算。
和同桌说一说你是怎样计算的。
比
少几个?
蓝色降落伞比红色降落伞少的部分。
=
( 个 )
14
-
7
7
比 少几个也就是 比 多几个。
比
多几个?
这两道题有什么相同的地方?
14-6=8(个)
比
少几个?
14-7=7(个)
都是告诉我们两个数量各是
多少,要算谁比谁多几个。
谁比谁少几个,就是求两个数相差多少,用减法计算。
比一比,算一算。
=
( 本 )
11
-
8
3
比一比,算一算。
=
( 个 )
13
-
6
7
1.今天比昨天少下了几个蛋? (教材P36“试一试”)
昨天下了11个蛋,今天只下了5个蛋。
=
( 个 )
算一算,你发现了什么?你能再写一组算式吗?(教材P36“试一试”)
11-2=
12-3=
13-4=
=
=
=
11和2都加1,结果……
结果相同都是9。
3.谁摘得多?多几个?(教材P37“练一练”第1题)
=
( 个 )
16
-
7
9
(教材P37“练一练”第2题)
2.
(教材P37“练一练”第3题)
(教材P37“练一练”第4题)
4.男生比女生少几人?
=
( 人 )
今天你学会了什么?
你是怎么学会的?
跳伞表演
14个
7个
6个
红伞比黄伞多几个?
14-6=8(个)
蓝伞比红伞少几个?
14-7=7(个)
比多少,用减法。
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