江苏省盐城市建湖县上冈实验初级中学八年级物理下册：10.1压强 课件
文档属性
| 名称 | 江苏省盐城市建湖县上冈实验初级中学八年级物理下册：10.1压强 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-05-14 13:57:38 | ||
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文档简介
课件47张PPT。躺在席梦思上比躺在板床上舒服。坐沙发上比坐在小板凳上舒服。为什么呢？压强知识回顾：1、力的作用效果：（1）力可以使物体发生（ ）；
（2）力可以使物体（ ）发生改变。2、作力的示意图的一般步骤是：形变运动状态根据题目要求确定研究对象 明确要画的力，不需要多画，也不能漏画用带箭头的线段表示力， 其中起点表示：长度表示： 箭头表示：多个力时，把力的作用点画到物体的中心所画的力有什么共同特点呢？F?F画一画男孩脚对地面的作用力铁锤对钉面的作用力找一找?这些力作用于物体的效果是什么？物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力
??铁锤垂直压在钉面上的力
小孩垂直压在地面上的力
木块垂直压在斜面上的力??压力：垂直作用在物体表面上的力什么叫压力？压力的方向：垂直于受力面并指向受压物体压力的作用点：在受力面的表面上压力存在的条件：两物体必须相互接触且有挤压作用压力的作用效果：使物体发生形变G=10N，物体对水平地面的压力，F=__NG=10N ，F’=5N ，物体对水平地面的压力，F=__NG=10N ，F’=5N ，物体对水平地面的压力，F=__NF’F’G=10N ，F’=50N ，物体对竖直面的压力，F=__NG=10N ，F’=50N ，物体对天花板的压力，F=_ _NG=10N ，物体对斜面的压力F__G F’F’议一议:105155040<物体本身被压物体竖直向下 垂直于
被压表面
压力大小不一定与重力有关压力与重力的比较关于压力的说法中，正确的是：
A.压力都是由物体的重力产生的 B.压力一定等于物体的重力 C.压力与重力是一对平衡力 D.压力的方向一定垂直于受力面D想一想观察压力的作用效果相同吗?体验：压力作用效果的不同说一说压力作用的效果与哪些因素有关探究:当压力相同时,__________越小,压力的作用效果越明显.当受力面积相同时,______越大,压力的作用效果越明显;压力受力面积结论经验压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想压力的大小受力面积友情提醒有两个因素影响压力的作用效果，在探究其中一个因素时，应控制另一个因素不变——控制变量设计实验： 将“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度；在“小桌”上放上一重物，观察陷入砂中的深度，压力作用的效果通过小桌陷入砂中的深度来反映。观察与思考：比较图a和图b，得到结论：受力面积相同时 压力越大压力作用效果越明显观察与思考：比较图b和图c，得到结论：压力相同时 受力面积越小压力作用效果越明显想一想:请选用下列器材和水完成探究压力的作用效果带有水的水杯有水的矿泉水瓶海绵木板当压力相同时,__________越小,压力的作用效果越明显.当受力面积相同时,______越大,压力的作用效果越明显;压力受力面积结论结论一个人的体重约500N， 人的足尖面积约10-3 m2，一头大象重约60000N，四只脚的面积约0.25m2，比较一个芭蕾舞演员足尖对舞台的压力作用效果和一头大象对地面的压力作用效果，哪个强？如果压力和受压面积都不同，如何比较压力的作用效果？如何比较压力作用的效果？回忆方法一、相同的压力，比受压面积方法二、相同的受压面积，比压力如何比较物体运动的快慢？法一、相同的路程，比时间法二、相同的时间，比路程思考如何比较物质的密度？法一、相同的体积，比质量法二、相同的质量，比体积法三、比单位时间里的路程法三、比单位体积里的质量法三、比单位面积上的压力压强表示压力的作用效果定义：物体单位面积上受到的压力公式：p压力＝受力面积压强sF单位：牛/米2 ( N/m2)帕斯卡(Pa)1帕=1牛/米21帕的物理意义：1m2的受压面积上所受的压力是1N理解受压面积 受压面积是指两物体间相互作用时的接触部分的面积，其数值不一定等于施压物体的底面积，也不一定等于受压物体的上表面积．2.半张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强_____pa1.将整张报纸对折后再叠放在桌面上，它对桌面的压强约为____pa.一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为 帕。0.510.5讨 论：分析： 1.一个边长为10cm的正方体，重20N。把它放在面积为200cm2的水平桌面中央，求它对桌面的压强。因为物体静止在桌面上，所以物体对桌面的压力F＝G＝20N。正方体的底面积为10×10cm2，小于水平台的面积200cm2，所以这时的受压面积应为100 cm2即为S1＝10－2m2。 例题：2、一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2,问坦克行驶时,对地面的压强是多大?例题：1、如果图中小明重450N，两只脚与地面的接触面积为400cm2，小华体重也是450N，木板与地面的接触面积为900cm2。（木板的重不计）请同学们帮他们算一算，此时谁对地面的压强大？当小明行走时，他对地面的压强多大？练一练在生活中有时需要增大压力的作用效果即压强，有时我们需要减小压力的作用效果，我们该如何做呢？提示：影响压力的作用效果的两个因素增大压力的作用效果方法：减小压力的作用效果方法：增大压力减小受力面积增大受力面积减小压力生活中是如何增大压力的作用效果？如何减小压力的作用效果？人们是要增大还是减小压强生活.物理.社会一位农村小孩放学后在田间拾麦穗时,不慎陷入泥坑,无力自拔,处境危险,假如你此时正好路过,你该怎么办?假如你在冰上行走，突然发现冰面要破裂，你该怎么办?想一想： 1、如何估测你站立时对地面的压强?
2、估测时你将用到什么公式?
3、 各个量你打算如何收集?活 动利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强进行实验收集数据思考与讨论哪位同学对地面的压强大?
是否体重越大压强就越大?一本物理书平放在水平地面上，如何测定它对桌面的压强？请写出你所选择的器材，实验步骤及压强的表达式.器材：步骤：表达式：刻度尺、弹簧测力计、细绳。①用刻度尺测出书的长a，宽b，②用弹簧测力计测量出书本的重力G。P=FS=Gab试一试练习：2 ．垂直作用在物体 上的力叫做压力；压力的作用效果不仅跟 的大小有关，而且还跟压力的 有关。4.长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1×10－3m2，如图所示。它对桌面的压强是 Pa。若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强 （填“变大”或“变小” 练习：5如右图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2．求：
(1)骆驼对沙面的压力； (2)骆驼对沙面的压强；
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是什么？ (g取10N／kg)
练习：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的.
（2）造成前后两个结论不一致的原因是 .
（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）.
（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件
是： .1、一正方体铁块的质量为7.9千克,放在面积为2m2的桌子中央,问正方体铁块对桌面的压强是多大?练习：练习：如图，一底面积为S,高为 h的圆柱体物块，已知它的密度为ρ，求它对水平地面的压强p?说一说：你的收获
（2）力可以使物体（ ）发生改变。2、作力的示意图的一般步骤是：形变运动状态根据题目要求确定研究对象 明确要画的力，不需要多画，也不能漏画用带箭头的线段表示力， 其中起点表示：长度表示： 箭头表示：多个力时，把力的作用点画到物体的中心所画的力有什么共同特点呢？F?F画一画男孩脚对地面的作用力铁锤对钉面的作用力找一找?这些力作用于物体的效果是什么？物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力
??铁锤垂直压在钉面上的力
小孩垂直压在地面上的力
木块垂直压在斜面上的力??压力：垂直作用在物体表面上的力什么叫压力？压力的方向：垂直于受力面并指向受压物体压力的作用点：在受力面的表面上压力存在的条件：两物体必须相互接触且有挤压作用压力的作用效果：使物体发生形变G=10N，物体对水平地面的压力，F=__NG=10N ，F’=5N ，物体对水平地面的压力，F=__NG=10N ，F’=5N ，物体对水平地面的压力，F=__NF’F’G=10N ，F’=50N ，物体对竖直面的压力，F=__NG=10N ，F’=50N ，物体对天花板的压力，F=_ _NG=10N ，物体对斜面的压力F__G F’F’议一议:105155040<物体本身被压物体竖直向下 垂直于
被压表面
压力大小不一定与重力有关压力与重力的比较关于压力的说法中，正确的是：
A.压力都是由物体的重力产生的 B.压力一定等于物体的重力 C.压力与重力是一对平衡力 D.压力的方向一定垂直于受力面D想一想观察压力的作用效果相同吗?体验：压力作用效果的不同说一说压力作用的效果与哪些因素有关探究:当压力相同时,__________越小,压力的作用效果越明显.当受力面积相同时,______越大,压力的作用效果越明显;压力受力面积结论经验压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想压力的大小受力面积友情提醒有两个因素影响压力的作用效果，在探究其中一个因素时，应控制另一个因素不变——控制变量设计实验： 将“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度；在“小桌”上放上一重物，观察陷入砂中的深度，压力作用的效果通过小桌陷入砂中的深度来反映。观察与思考：比较图a和图b，得到结论：受力面积相同时 压力越大压力作用效果越明显观察与思考：比较图b和图c，得到结论：压力相同时 受力面积越小压力作用效果越明显想一想:请选用下列器材和水完成探究压力的作用效果带有水的水杯有水的矿泉水瓶海绵木板当压力相同时,__________越小,压力的作用效果越明显.当受力面积相同时,______越大,压力的作用效果越明显;压力受力面积结论结论一个人的体重约500N， 人的足尖面积约10-3 m2，一头大象重约60000N，四只脚的面积约0.25m2，比较一个芭蕾舞演员足尖对舞台的压力作用效果和一头大象对地面的压力作用效果，哪个强？如果压力和受压面积都不同，如何比较压力的作用效果？如何比较压力作用的效果？回忆方法一、相同的压力，比受压面积方法二、相同的受压面积，比压力如何比较物体运动的快慢？法一、相同的路程，比时间法二、相同的时间，比路程思考如何比较物质的密度？法一、相同的体积，比质量法二、相同的质量，比体积法三、比单位时间里的路程法三、比单位体积里的质量法三、比单位面积上的压力压强表示压力的作用效果定义：物体单位面积上受到的压力公式：p压力＝受力面积压强sF单位：牛/米2 ( N/m2)帕斯卡(Pa)1帕=1牛/米21帕的物理意义：1m2的受压面积上所受的压力是1N理解受压面积 受压面积是指两物体间相互作用时的接触部分的面积，其数值不一定等于施压物体的底面积，也不一定等于受压物体的上表面积．2.半张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强_____pa1.将整张报纸对折后再叠放在桌面上，它对桌面的压强约为____pa.一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为 帕。0.510.5讨 论：分析： 1.一个边长为10cm的正方体，重20N。把它放在面积为200cm2的水平桌面中央，求它对桌面的压强。因为物体静止在桌面上，所以物体对桌面的压力F＝G＝20N。正方体的底面积为10×10cm2，小于水平台的面积200cm2，所以这时的受压面积应为100 cm2即为S1＝10－2m2。 例题：2、一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2,问坦克行驶时,对地面的压强是多大?例题：1、如果图中小明重450N，两只脚与地面的接触面积为400cm2，小华体重也是450N，木板与地面的接触面积为900cm2。（木板的重不计）请同学们帮他们算一算，此时谁对地面的压强大？当小明行走时，他对地面的压强多大？练一练在生活中有时需要增大压力的作用效果即压强，有时我们需要减小压力的作用效果，我们该如何做呢？提示：影响压力的作用效果的两个因素增大压力的作用效果方法：减小压力的作用效果方法：增大压力减小受力面积增大受力面积减小压力生活中是如何增大压力的作用效果？如何减小压力的作用效果？人们是要增大还是减小压强生活.物理.社会一位农村小孩放学后在田间拾麦穗时,不慎陷入泥坑,无力自拔,处境危险,假如你此时正好路过,你该怎么办?假如你在冰上行走，突然发现冰面要破裂，你该怎么办?想一想： 1、如何估测你站立时对地面的压强?
2、估测时你将用到什么公式?
3、 各个量你打算如何收集?活 动利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强进行实验收集数据思考与讨论哪位同学对地面的压强大?
是否体重越大压强就越大?一本物理书平放在水平地面上，如何测定它对桌面的压强？请写出你所选择的器材，实验步骤及压强的表达式.器材：步骤：表达式：刻度尺、弹簧测力计、细绳。①用刻度尺测出书的长a，宽b，②用弹簧测力计测量出书本的重力G。P=FS=Gab试一试练习：2 ．垂直作用在物体 上的力叫做压力；压力的作用效果不仅跟 的大小有关，而且还跟压力的 有关。4.长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1×10－3m2，如图所示。它对桌面的压强是 Pa。若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强 （填“变大”或“变小” 练习：5如右图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2．求：
(1)骆驼对沙面的压力； (2)骆驼对沙面的压强；
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是什么？ (g取10N／kg)
练习：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的.
（2）造成前后两个结论不一致的原因是 .
（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）.
（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件
是： .1、一正方体铁块的质量为7.9千克,放在面积为2m2的桌子中央,问正方体铁块对桌面的压强是多大?练习：练习：如图，一底面积为S,高为 h的圆柱体物块，已知它的密度为ρ，求它对水平地面的压强p?说一说：你的收获