高中生物苏教版必修一 1.1《身边的生物科学》同步练习
一、选择题
1．在生命科学探究的基本步骤中，提出假设是重要的一步。下列关于假设的叙述，错误的是（ ）
A.假设需要实验验证才能证明其真伪
B.假设必须在实验方案设计完成后提出
C.假设可建立在已有知识或经验的基础上
D.假设既可能是正确的，也可能是错误的
2．草履虫与小麦生命系统的区别主要是（ ）
A．草履虫的生命系统中没有组织、器官和系统
B．草履虫的生命系统中没有组织和器官
C．草履虫和小麦的生命系统完全相同
D．草履虫细胞无细胞壁而小麦的细胞具有细胞壁
3．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是
A．用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0．5cm，若改用30倍物镜观察时，则载玻片与物镜的距离应调整在1．5cm左右
B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母
C．使视野变暗的方法是缩小光圈或改用平面镜．
D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪
4．关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是
A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
C．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
D．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的
5．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 （ ）
A．HIV B．神经细胞 C．草履虫 D．蚂蚁
6．2014年夏季，广东省爆发的登革热是登革病毒（含RNA）引起的，该疾病通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。下列相关叙述正确的是
A.登革病毒和蚊子两者携带遗传信息的物质彻底水解，其产物中都有4种碱基
B．科学家为研究登革病毒，用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒。
C．登革病毒繁殖时，其合成蛋白质所需的模板、原料、能量等均由宿主细胞提供
D．登革病毒感染机体后会导致淋巴B细胞细胞周期变短
7．属于我们学习过的人类生存面临的问题之一的是
A、粮食问题 B、如何克隆人
C、培养转基因植物 D、培养转基因动物
8．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌 ( http: / / www.21cnjy.com )。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的所有生物构成了一个( )
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
9．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是( )
①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘
A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统
C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、种群、个体、生态系统
10．在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（ ）
A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体
11．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是
A．红细胞 B．心肌细胞 C．变形虫 D．卵细胞
二、综合题
12．填出生命系统的结构层次：______→组织→器官→______(植物没有这个层次)→个体→________→________→生态系统。
13．病毒的结构简单，由 和内部的 组成．
参考答案
1． B
【解析】下列关于假设的叙述，错误的是假设必须在实验方案设计完成后提出。
【名师点睛】科学探究的一般过程包括：确定命题→提出假设→设计方案→实施实验→分析数据→得出结论．
2．B
【解析】
试题分析：草履虫的生命系统中没有组织、器官 ( http: / / www.21cnjy.com )和系统，小麦也没有系统，所以A项不正确；草履虫生命系统中没有组织和器官，小麦有这两个生命系统层次，所以B项正确；草履虫是单细胞生物无组织和器官，所以C项不正确；草履虫细胞无细胞壁而小麦的细胞具有细胞壁，细胞壁不是生命系统的层次，所以D项不正确。
3．A
【解析】
试题分析：用10倍物镜观察 ( http: / / www.21cnjy.com )水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0．5cm，若改用30倍物镜观察时，则载玻片与物镜的距离应调整在小于0．5cm左右 ，A项不正确； 在显微镜中观察到的物象是上下颠倒，左右相反的，所以若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母，B项正确；使视野变暗的方法是缩小光圈或改用平面镜，C项正确；视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪，D项正确。
4．B
【解析】
试题分析：细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的；细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性；
细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都 ( http: / / www.21cnjy.com )是由细胞发育而来的，ACD项正确。 细胞学说内容中没有认为细胞分为真核细胞和原核细胞这个部分。B项错误。
5．C
【解析】
试题分析：在生态系统的层次中，单细胞生物既是细胞层次又是个体层次，故C正确。
6．D
【解析】
试题分析：登革病毒（含RNA）的遗 ( http: / / www.21cnjy.com )传物质是RNA，彻底水解后的产物中含有A、U、G、C四种碱基，蚊子的遗传物质是DNA，彻底水解后的产物中含有A、T、G、C四种，共有的有3种，A错误；病毒只能寄生在活细胞中才能存活，B错误；登革病毒（含RNA）繁殖时，其合成蛋白质所需的模板是自身的RNA，原料由宿主细胞提供，C错误；登革病毒感染机体后会导致淋巴B细胞迅速增殖分化成浆细胞和记忆细胞，导致细胞周期变短，D正确。
7．A
【解析】
试题分析：粮食是人类生存的必需品，A项正确；BCD都为现代生物技术，不是直接影响人类生存问题，故B、C、D项错误。
8．B
【解析】
试题分析：因为受到污染，瓶中的生物不仅仅是一种，因此构成了生物群落。
9．B
【解析】
试题分析：①是个体。②是群落。③是种群。④是生态系统
10．B
【解析】
试题分析：生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，故B正确。
11．C
【解析】
试题分析：细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
A．红细胞属于生物体的一种细胞，不 ( http: / / www.21cnjy.com )属于个体，故A错误； B．心肌细胞属于生物体的一种细胞，不属于个体，故B错误； C．变形虫是一个细胞，独立完成生命活动，故C正确。D．卵细胞属于生物体的生殖细胞，不属于个体，故D错误；
12．细胞 系统 种群 群落
【解析】
试题分析：生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统(植物没有这个层次)→个体→种群→群落→生态系统。
13．蛋白质；遗传物质版权所有
【解析】病毒是一类没有细胞结构的生物．据此解答
病毒没有细胞结构，病毒的结构简单，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．高中生物苏教版必修一 1.2《生物科学的学习过程》
一、选择题
1．现代生命科学的主要研究方法是（ ）
A．描述法 B．比较法
C．描述法和比较法 D．实验法
2．下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是（ ）
①生活在人的大肠内的细菌等生物 ②某一池塘中的全部鱼类
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物
A．③①④ B．②③④ C．③②① D．①②④
3．下列属于科学思维基本过程的环节的是
A、读书与观看 B、假说与表达
C、建立模型与交流 D、观察与演讲
4．在10倍目镜、10倍物镜下 ( http: / / www.21cnjy.com )测量钟形虫，测得虫长24格，目镜测微尺每格的长度是0.8微米。若换40倍物镜观察，所测得钟虫长度的格数、目镜测微尺每格长度依次为
A．960格、0.8微米 B．96格、0.2微米
C．6格、3.2微米 D．240格、0.2微米
5．如图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈
④转动转换器 ⑤向右上方移动装片 ⑥向左下方移动装片
A．①③④⑤ B．⑥④③⑤ C．⑤④③② D．⑥④⑤③
6．下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是
A．用显微镜观察时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜易找到所要观察的目标
B．从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，可通过调大光圈或把反光镜由平面换成凹面
C．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦
D．在观察细胞质的流动时可用细胞溶胶中的叶绿体的运动作为标志
7．下列有关普通光学显微镜的有关问题错误的是
A．视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪
B．如果用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用40倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应大于0.5cm
C．当用低倍镜看清物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央
D．若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上
二、综合题
8．生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：
（1）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的__________。
（2）当显微镜的目镜为10×、物镜为1 ( http: / / www.21cnjy.com )0×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞__________个。
（3）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向__________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央。
（4）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液）。
( http: / / www.21cnjy.com )
提取细胞膜时通常选用D图中的__________细胞，原因是____________________。
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：生命科学注重以事实说话，实践是检验真理的唯一标准，故当代生命科学研究的主要方法是实验法，D正确。
2．A
【解析】生活在人的大肠内的细菌等生物属于生 ( http: / / www.21cnjy.com )物群落；某一池塘中的全部鱼类为多个物种，既不是种群，也不是群落；肺炎患者肺部的肺炎双球菌为一个种群；一根枯木及枯木上所有生物为一个生态系统。
【名师点睛】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
3．C
【解析】
试题分析：科学思维的基本过程是：观察、推理、分类、建立模型、交流，故C项正确，A、B、D项错误。
4．B
【解析】
试题分析：物镜放大了4倍，物 ( http: / / www.21cnjy.com )体长度放大了4倍，所以虫长24格×4=96格，但是钟形虫实际长度没变，所以目镜测微尺每格长度为0.8微米/4=0.2微米，B项正确。
5．C
【解析】
试题分析：乙图的物象是甲图右上方部分的 ( http: / / www.21cnjy.com )进一步放大，由低倍镜观察换成高倍镜观察的操作顺序是：向右上方移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，选C；高倍镜观察时不得使用粗准焦螺旋。
6．C
【解析】
试题分析：使用显微镜时应先用低倍镜再换 ( http: / / www.21cnjy.com )用高倍镜，原因是低倍镜易找到所要观察的目标，直接用高倍镜不易找到目标，A项正确；低倍镜换高倍镜时需先把观察目标移到视野中央，再换高倍镜，换高倍镜后只需调节细准焦螺旋，C项错误；高倍物镜通光量小，故换高倍镜后，视野会变暗，应使大光圈或凹面反光镜，B项正确；细胞溶胶是透明的，显微镜下不容易观察到流动的现象，故需要找到大型细胞器（如叶绿体）作为参照物来观察，D项正确。
7．B
【解析】
试题分析：A、物像与物体是上下左右均颠倒的，视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪，故A正确；
B、如果用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片 ( http: / / www.21cnjy.com )与物镜的距离为0.5cm，若改用40倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应小于0.5cm，因为物镜放大倍数越大，镜筒越长，故B错误；
C、当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央，故C正确；
D、若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上，故D正确。
8．
（1）长度或宽度 （2）2 （3）左上方 （4） 红 哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多具有膜的细胞器
【解析】
试题分析：⑴在显微镜中，放大的倍数是指放大物 ( http: / / www.21cnjy.com )体的长度或宽度。⑵目镜不变，物镜放大4倍，视野中还能观察到原来一行的1/4，即2个。⑶显微镜成像的特点是倒像，若物象在视野的左上方，需要将装片向左上方移动，才能移至视野中央。⑷制备纯净细胞膜时，选用哺乳动物成熟的红细胞，原因是哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器。
