课件81张PPT。专题一 记叙文阅读(含散文、小说)1．题型
(1)结合文章内容谈谈对标题的理解。(如2015·云南第20题)
(2)简述标题的妙处。(如2014·云南第19题)考点一 标题的理解与作用
2．答题思路
(1)理解标题的含义
①分析标题的修辞义。将标题中运用的修辞还原后理解标题的含义。
②把握文章的情感基调。
③分析标题的表层含义与深层含义。
④概括文章的主要内容。(2)分析标题的作用
①从文章结构、情感线索、设置悬念上分析。
②从文章主旨、人物形象上分析。
③从吸引读者兴趣上分析。
1．题型
(1)联系上下文，说说加点词的含义。(如2015·昆明第18题)
(2)写出文章代词指代的内容。(如2013·曲靖第22题)考点二 词语的含义及作用2．答题思路
(1)词语的含义
①理解词语的本义，把握引申义。
②结合语境，揣摩语境义。
③联系文章内容及作者情感推断具体含义。
④根据修辞义，体会双关意。(2)代词的指代义
①先看代词(这、那、这些等)的指代位置。
②联系上下文，把握指代内容。
(3)词语的作用
对词语表达作用的分析主要从词语修饰限制的精确性、写人叙事的生动形象性，情感方面的喜好、赞美、颂扬、批评、厌恶性以及结构方面的照应、过渡等来分析。1．题型
(1)从修辞角度赏析文中画线句子。(如2015·云南第23题；2013·昆明第19题)
(2)结合语境，赏析文中画线句。(如2013·曲靖第23题)
2．答题思路
(1)句子理解
①根据句子所处的具体语境理解。
②结合文章主旨理解句意。
③结合文章背景与作者情感理解句意。
④结合其在文中或文段中的具体位置及地位理解。考点三 句子理解及赏析 (2)句子赏析
对含有修辞手法的句子，可从修辞的本身特点出发，如比喻的相似性，借代的相关性，比拟的形象性和反语的讽刺性等。1．题型
(1)分析某段的作用。(如2015·云南第21题)
(2)分析句子的作用。(如2015·昆明第19题)
考点四 句段的作用2．答题思路
(1)段落作用
①开头段：环境描写大多点明背景，渲染气氛，引出下文；其他内容大多是开篇点题，奠定全文感情基调；总领全文引起下文；埋伏笔，设置悬念。
②过渡段：承上启下。
③结尾段：点题，深化中心，升华感情；照应前文，使文章结构完整。(2)句子作用
①起始句：领起下文，引出主旨。
②收结句：点题。
③过渡句：承上启下。
④议论句：点明与加深所写内容，统领全篇，画龙点睛。
⑤描写句：形象生动；渲染气氛；烘托人物；寄托情感。
⑥抒情句：令人回味，烘托主题。
⑦引用句：点题；总结全文，深化中心；照应前文，照应标题；令人深思，给人警醒等。1．题型
(1)第×段写×××，文中具体表现在哪些方面，请概括。(如2015·云南第22题；2013·昆明第21题)
(2)根据文章情节发展，请在第×段模式处补写内容。(如2014·云南第20题)
(3)作者对××的感受有怎样的变化？(如2015·昆明第18题)
(4)根据提示，填写文段词语或替换文段中加点词语。(如2013·昆明第17题；2013·曲靖第21题)考点五 内容理解与概括2．答题思路
(1)概括文章内容方法
①在文中摘录相关句段。
②从时间、地点、人物、事件中归纳相关的内容。
③将每段段意连接起来。
(2)补写或替换内容
①结合语境。
②结合文章主题及作者情感合理想象。
③将替换或补充的内容放到原文中去，看是否恰当。答题思路
(1)根据环境描写，了解人物思想。
(2)分析情节故事，概括人物性格。
(3)阅读细节描写(外貌、行动、语言、心理)分析人物形象。考点六 人物形象分析答题思路
(1)抓文章线索
①从文章的体裁与内容入手，确定文章主要叙述的对象。
②从标题入手。
③从文中反复出现的关键词语、句段、事物等入手。考点七 文章线索与行文思路
(2)分析线索特点
①把握故事情节。
②体会文章的思想感情。
③理解情节是怎样一步步发展的，感情是怎样一步步变化的，行为是怎样一步步展开的。1．题型
(1)本文主要采用了哪种写作手法？(如2015·云南第24题)
(2)第×段写了××(人物)，请结合文章内容，简析这一人物出现在文章的具体作用。(如2014·云南第21题)考点八 写作手法2.答题思路
(1)分析情节安排作用
①埋伏笔：交代含蓄；使文章结构严密、紧凑；对下文暗示，推动故事情节发展。
②衬托、对比：特点鲜明，矛盾突出。反差强烈，突出人物性格、思想感情及事物的特点等。
③前后照应：情节完整，中心突出。
④设置悬念：使文章情节曲折，引起读者的思考及阅读兴趣。
⑤烘托渲染：营造氛围，情景相生，深化主题。(2)分析描写的作用
①人物描写：刻画人物性格，表达人物情感态度。
②环境描写：一是暗示人物命运，衬托人物形象，为人物出场作铺垫或提供活动背景。二是交代背景，营造氛围，推动情节发展或埋下伏笔，为抒发情感作铺垫。
(3)分析叙述方式作用
①顺叙：条理清楚。
②倒叙：制造悬念，引人入胜。
③插叙：对情节起到补充、衬托作用。1．题型
(1)展开想象，描绘选文第×段所言的风光。(如2015·昆明第20题)
(2)阅读材料，结合选文谈理解。(如2015·昆明第21题)
(3)结合生活实际，就文中某人的做法，谈谈你的见解或看法。(如2013·曲靖第25题)考点九 拓展探究2．答题思路
(1)谈理解与看法
①结合主题，了解文章给你的最深感受，并结合自己的实际。
②结合语境，抓住中心句、过渡句、抒情句等来提炼。
③语言简洁流畅，有一定创意。
(2)联想与想象
①找选文内容与题干的契合点，联系实际，合理想象。
②理解选文主旨，不偏离题意。(一)(2015·云南)阅读下面文章，完成文后各题。
别样山茶红
原 因
①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照。只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存。举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉。
②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持。它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着。③那是山茶。在昆明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟。
④是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂。从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了。看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶[注]开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么样的伤感？而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免激动人心。这一波红潮一直延展到9月。⑤接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅。它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅。茶梅10月开放，花期持续到12月。凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯。
⑥有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放。一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让。茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”。而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底。到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动。⑦可以说，这里一年四季茶花开不断。正应了清代李笠翁(李渔)的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？”
⑧在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨。公元898年绘制的《南诏图传》中，它就出现在南诏王细奴罗家里。现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年。而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花，荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年。大理巍宝山灵官殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。⑨让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事。
⑩那天，我去郊区农村看望一位妻儿早逝的独身老人。他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索。从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么。但我们还是不期而遇或者说狭路相逢了，与山茶。它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。?老人告诉我，他从小爱花。这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看。山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了；山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花。“今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩。”想不到老人对美的追求如此炽烈。是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉。就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生。?云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植，栽培养护。尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求。
?别样山茶别样红，一枝一叶总关情。(摘自《人民日报》2015年，有删改)
【注】漫漶：形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清。1．结合文章内容简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解。
既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激动人心；也是指妻儿早逝的独身老人对山茶的爱，对美的追求，鼓舞他重构自己的人生。
2．第①段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？
用寒凉和萧瑟的气候，侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文作铺垫。3．第④段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括。
①品种多花期长：品种繁多，一年四季花开不断；②花色多：姹紫嫣红、争奇斗艳；③历史久远：山茶是扎根于深远时光中的璀璨。4．请从修辞的角度简要赏析第⑩段中的画线句子。
它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机。
本句使用比喻、拟人的修辞手法，将山茶的绿叶比作海水，红花比作火焰，“拥护着”“喧嚷着”“摇头摆脸”等词的使用，赋予山茶人的情态，生动形象地写出了山茶的勃勃生机，抒发了作者愉悦欢畅的心情。5．本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？
托物言志(或象征、借物抒情)；表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永恒渴求。 (二)(2015·昆明)阅读下面选文，完成文后各题。
翠湖留下的心影
张 长
①翠湖，这个昆明市中心的公园，园内亭台楼阁，曲水回廊，树影婆娑，波光潋滟。于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。”
②翠湖原名“九龙池”。据清人《滇云历年传》载：“九泉所出，汇而成池，故名九龙池。”翠湖还有一个老名字——“菜海子”，想当年定是“清回透彻，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是昆明城外一片沼泽，水出成河，名“洗马河”。明初，沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名为“翠湖”。③翠湖一年四季都是绿的。高处望去，树木几乎覆盖了全部亭台楼阁，一片绿树碧水，此时，就只剩一个字——“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹：“翠湖这名字取得真好！”汪曾祺还写道：“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多数人只是往这里穿过。”可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。
④随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已置身城市中心，成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。⑨“逝者如斯夫”，吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍晚，小雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖，寻找一丝逝去的静谧。穿行于园中，听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这些百年前留下的风景……“细雨鱼儿出”，“泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间，我仿佛回到了《翠湖心影》里，心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影罢了。
⑩明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。
(选自2015年4月10日《光明日报》，有改动)
【注】汪曾祺先生就读西南联大时，常常穿过翠湖去图书馆看书，留下深刻印象。多年后回忆往事，写下《翠湖心影》一文。1．联系上下文，说说第⑤段中加点词“百家争鸣”的含义。
“百家争鸣”一词在文中指此时翠湖中吼叫的人数多，声音嘈杂。 2．作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？
“我”家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。3．文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何用意？
如文中第③段的引用，说明了翠湖的静谧；⑤⑥⑦⑧⑨是作者的所闻所见所感，其中也引用了汪曾祺《翠湖心影》的句子，并感叹翠湖留下的只是心影罢了。表达了作者情感的同时，也照应了标题，增添文采，再现翠湖当年的静谧之景，表达了作者对翠湖的喜爱之情。4．请展开想象，描绘选文第⑧段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。(60字左右，至少使用一种修辞手法)
示例：湖面上波光潋滟，片片荷叶宛如一把把翠羽织成的小伞。湖边柳枝随风轻拂，林间禽鸟啾唧，树下有一群壮年男子。牵着战马，为马儿擦洗。5．阅读下面两则材料，谈谈你对选文主旨的理解。
【链接材料】
【材料一】如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗入泥土中的老酒……(杜卫东《明天不封阳台》)
【材料二】无论这世界多么大，无论去过多少地方，总有一个地点，让我刻骨铭心，它收藏着我的童年，我的成长。我是它的人，我仍在寻找和它的精神联系。(王开岭《人出生的地方》)
示例：作者不满今日翠湖的喧嚣，追忆往昔翠湖在心中留下的美好印象。每座城市、每个人都有自己的地域文化记忆，翠湖是昆明人的精神寄托；我们不应迷失在都市的繁华与喧嚣中，应该关注自身的心灵故乡，建设精神家园。
(一)(2015·山西)阅读下面文章，完成文后各题。
描花的日子
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
②出不了门，一家人要围在一起。③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
④父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。
⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。
⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”
⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。
?外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！
?就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。1．纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉，为什么？
示例一：能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。因此能去掉。
示例二：不能。第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。 第①段，开篇运用段首中心句的形式叙述了一年四季让人高兴的事儿。细读第①段发现，写春夏秋的高兴事均在户外，以衬托出冬天不能出门的无聊，自然为第②段的“出不了门，一家人要围在一起”作铺垫。所以不能去掉。联系全文看，“描花的日子”即冬天在家的日子，一家人在一起幸福、和谐、美好，也属于“高兴”的范畴。因此，第①段也能去掉，去掉之后，内容更集中，主题更突出。 (1)母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花。所以，她们很高兴。(2)父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴；他能为家人做些事而感到高兴。3．通读全文，简要概括外祖母的形象。
外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。4．分析本文标题的作用。
标题是行文的线索；概括了文章主要内容；暗示了一家人和谐、幸福的生活；能激发读者的阅读兴趣。
5．阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。
材料一：生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。示例：文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。 (二)(2015·福州)阅读下面的文章，完成文后各题。
消失的故乡
谢 冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。⑨我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律的改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
(选自谢冕随笔集《流向远方的水》)1．综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了_____、 _______的情感。 怅惘 哀伤 2．阅读③～⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。
故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，① ______________________ _________，② _______________；长满水草的河渠，③ _____________；充满欧陆风情的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，④ __________________等。 井边开着小花的茂密的龙眼树 树下静卧的水牛碧绿的稻田轮渡起航的汽笛声 3．根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。
经历近百年的共生并存的多元文化。我选_____句。点评：_______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________
我选______句。点评：______________________________ ___________________________________________________________________________________________________________
【A】 作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡的深深眷恋。【B】5．城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？
示例一：文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。
示例二：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。谢谢观看！课件74张PPT。专题二 说明文阅读1．题型
(1)给某一事物下定义。(如2015·云南第16题)
(2)说明某一事物有哪些特点。(如2013·曲靖第16题)考点一 把握说明对象及特征2．答题思路
(1)如何找出说明对象
①看题目。事物说明文中事物本身就是说明对象，有时题目就是说明对象，如《苏州园林》，标题即为说明对象。
②观首段。文章一般会在首段开始点出说明对象。
③找结尾段。有的文章会在结尾处揭示说明对象。
④抓关键句。好的文章往往利用一些段首中心句或段尾总结句来点明说明对象。
⑤归纳总结。以上方法都不可行时，要研读全文，逐段分析、归纳总结，最后确定说明对象。(2)如何把握说明对象的特征
①抓标题。如《无坚不摧的“水刀”》，说明对象的特征是“无坚不摧”。
②抓中心句、关键句。文章的中心句一般出现在开头、结尾；段落的中心句一般出现在段落的开头或结尾。这些中心句一般为说明对象的特征。
③概括、提炼、归纳。有的说明文无现成的词句交代事物特征，阅读时需要对重要信息进行筛选后进行概括归纳。1．题型
(1)分析画线句子的说明方法及作用。(如2015·曲靖第17题)
(2)辨析某段的说明方法及作用。(如2015·昆明第14题)考点二 辨析说明方法及作用2．答题思路
(1)抓语言标志判断说明方法。常见标志如下表：(2)答作用技巧。先答这些说明方法的相关术语，然后答相关句段所表达的意思。具体见下表：1．题型
(1)某一词语的指代内容。(如2015·云南第17题)
(2)文段信息的提取概括。(如2015·昆明第13题)
(3)筛选概括相关信息。(如2014·云南第18题)
(4)概括提示相关段落主要内容的句子。(如2013·昆明第14题)
2．答题思路
(1)审清题目要求，快速确定筛选信息范围。
(2)比较分析相关信息，给重要句子和关键词语做标记。
(3)准确整合归纳重要信息。考点三 文意理解与概括1．题型
结合文意，选出信息提取不正确的一项。(如2015·曲靖18题)
2．答题思路
(1)审清题目要求，快速锁定筛选信息的句子。
(2)比较分析选项句子和文中原句的相同和不同之处。
(3)下结论，确定答案。考点四 文意转换1．题型
分析某段在文中的作用。(如2014·云南第15题)
2．答题思路
看位置。一般分以下三种情况：考点五 分析说明文结构及其段落作用
【补充提示】一般考查结构的题还会出现这种情况——文段能否删去？为什么？
思路：①判断。判断能否删去，一般不能删去；②分析。分析段与段、部分与部分之间的关系，理解文章基本结构，回答理由。1．题型
(1)加点词语能否替换，为什么？
(2)句中某词能否删去？为什么？(如2015·云南第18题)
2．答题思路
(1)加点词语能否替换
①判断。一般是不能替换；②解词。解释这个词语在这句话中的含义；③比较。即比较替换上去的词语存在的不足，结合具体句子进行分析；④结论。若删去，不能体现说明文语言的严密性、准确性与科学性。考点六 分析说明文语言 (2)修饰、限制性词语能否删掉
①判断。一般是不能删；②解词。解释该词语在程度、状态、性质、范围等方面对文意的限制；③比较。即比较删掉该词与没有删掉该词文意前后发生的变化；④结论。若删去，不能体现说明文语言的严密性、准确性与科学性。1．题型
一般以填空题的形式让学生梳理说明顺序，或以简答题的形式提问，还会在选择题中出现说明文顺序的相关选项。
2．答题思路
(1)找重点词句辨顺序
①时间顺序。主要特征是用一些表示时间顺序的词语，如朝代、数字等，可以由古到今，也可由今到古。考点七 辨析说明文顺序②空间顺序。按说明对象的空间存在形式来介绍，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由中心点向四面扩散进行说明等顺序。多出现方位词语，如上下、远近、左右、内外、东西南北。
③逻辑顺序。由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合……一般用“因为”“所以”“首先”“其次”“总之”“综上所述”等表逻辑层次的词语标识。
(2)看内容辨顺序
介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。1．题型
(1)献策建议类。(如2015·云南第19题)
(2)实践体验类。
(3)感想启迪类。考点八 拓展探究2．答题思路
(1)看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。
(2)所提出的方法措施必须是可行的、有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵的空想主义。
(3)主张创新。
(4)抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答，要善于从文章中寻找有用的信息，不脱离文章。
(5)联系自己或社会实际，引发感悟。注意平时多关注一些社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果，关注国家、世界和人类的发展。
(6)偷梁换柱，把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。(一)(2015·云南)阅读下面选文，完成后面问题。
鲸落，深海中的温柔孤岛
张博然
①在地表之上，万物生长靠太阳。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也几乎是漆黑一片。没有阳光，驱动生物界运行的最主要的能量来源断绝，但是并非没有其他途径。深海海底的生物可以依靠化学能合成和海面输送来的物质生存。热泉口是它们的城市，洋流是它们的道路，从海面缓慢飘下来的食物碎屑(“海洋雪”)是它们的天降甘霖，而偶然落下的巨大身躯，则是它们在大洋荒漠之中的孤岛和绿洲。这些躯体是鲸鱼的尸体，被称为“鲸落”。②当一头鲸鱼死在大海中央时，它的庞大尸体会一直下沉到数千米的深海海底，然后在这里形成一个新的生态系统。
③当鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4～12个月。
④当这40多个物种的大号食腐者心满意足离去之后，轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住，食物残渣可以维持它们两年的生存。
⑨没人确切知道。也许鲸鱼的消失会来得太快，不给生命留下足够的时间适应；也许生命依然能顽强地找到其他道路，重新学会绿洲之前的生存方式。但是无论如何，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，也会随之而去。
(选自《中国科普文学精选》2014年版，有删改)1．请结合①②段内容给“鲸落”下定义。
鲸落是落入深海海底形成新的生态系统的鲸的庞大尸体。(或：鲸落是鲸鱼的庞大尸体落入深海海底后所形成的新的生态系统。)2．第⑤段中加点的“这一切”具体指什么？
指40多个物种的大号食腐者吃掉鲸鱼90%以上的软组织后，食物残渣可以维持20余种多毛类和甲壳类小型生物生存两年。3．第⑦段中加点的“可能”一词能否删去？为什么？
不能删去。“可能”表示推测、估计，删去后就变成肯定了，与实际不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。4．结合选文内容及你所了解的知识，说说人类应该怎样防止“鲸落”的消失。
示例：严禁捕杀濒危鲸种；控制工业化捕鲸；设立濒危鲸种保护区；保护海洋生态环境等。 (二)(2015·昆明)阅读下面选文，完成后面问题。
朗读有助于记忆吗
徐 航
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。大家一起举着书本大声诵读课文的情景，想必人人都经历过。这种朗读的方式真的有助于学习吗？朗读是否能让我们加深记忆呢？
②记忆是在头脑中保存和积累个体经验的心理过程，是人最基本的智能之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成记忆。③记忆有三种不同的类型：、短时记忆和。
④记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，当“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程具有鲜明的个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想像画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆。但这仅仅是进行了初步的加工，短时记忆也只能保持一两分钟而已，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。⑤短时记忆主要有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双重编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。⑥一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在朗读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，这样更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，不要等到遗忘后再去修补。
⑦关于如何改善记忆力，除了朗读这种深加工方法之外，还有一些简单易学的方法。⑧利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已发现，一般人上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。
⑨组织有效的复习也是加深记忆的重要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%左右。因此，保持良好的记忆需要及时复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次每次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。⑩朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。关于记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。(选自《百科知识》2015年第5期，有改动)
1．根据选文内容，在第③段中的横线上填写其他两种记忆的类型。
记忆有三种不同的类型：___________、短时记忆和_____________。感觉记忆长时记忆2．选文第④段主要使用了哪种说明方法？有何作用？
举例子，举背古诗的例子，真切、具体、形象地说明了记忆是一个复杂的过程。3．选出下列对选文理解不正确的一项( )
A．选文第①段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。
B．实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。
C．根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%。
D．改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。C4．宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口到、心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。
“眼到”“口到”即边看边读，是视觉、听觉双重编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固；“心到”则要求我们将更多注意力集中在所要记忆的信息上，能更好地帮助我们记忆。 (三)(2015·曲靖)阅读下面文字，完成后面问题。
“刷脸支付”不再遥远
①在德国汉诺威IT博览会上，阿里巴巴创始人马云举起手机，通过支付宝“刷脸支付”购买了一款纪念邮票。这是我国人脸识别技术应用到商业领域的首个产品雏形。
②马云展示的技术是由蚂蚁金服和北京旷视科技旗下的Face＋ Financial平台合作研发，在购物后的支付认证阶段通过“扫脸”取代传统密码。③人脸识别准确么？香港中文大学教授汤晓鸥在计算机视觉国际顶级会议CVPR 2014上曾发表论文，称计算机算法识别人脸的准确率已经达到99.15%，而肉眼识别的准确率大约为97.52%。作为世界领先的人脸识别平台，Face＋Financial人脸识别技术在LFW国际公开测试中达到了99.5%的准确率。同时，运用“交互式指令＋连续性判定＋3D判定”技术，人脸识别防伪攻击的能力也已经达到世界领先水平。④在蚂蚁金服内部，有一支名为“柒车间”的专职研究生物识别技术的团队，该团队高级技术专家张洁介绍，人脸识别准确率之所以能够高于人眼，主要在于计算机可以关注更多的关键细节，并通过算法剔除一些干扰因素。
⑤此前人脸识别一个大的技术难点，就是如何防伪造，比如防止用照片或视频代替真人。目前，蚂蚁金服研究了基于场景的活体监测，已经可以非常有效地防止人脸照片和人脸视频蒙混进关。⑥而对于时下流行的整容技术，比如圆脸整成锥子脸，单眼皮变成双眼皮，电脑又该怎么办？南京理工大学计算机学院教授李千目表示，局部整容不是特别明显的，识别系统还是可以综合人脸基本的五官比例、角度等特征进行识别，但如果脸形变化特别大，识别起来确实有难度。
⑦对于肉眼都很难识别的双胞胎，刷脸识别的难度就更高了。李千目说，刷脸系统暂时还不能识别长相一致的双胞胎。不过，只要采集到足够多的人脸样本，研究双胞胎之间的相关特征，让电脑训练、学习，未来也一定能有所突破。⑧蚂蚁金服方面表示，自己对于生物识别技术的热衷，最主要是为互联网金融业务作相应的技术储备，目前相关的具体产品正在筹备中。
⑨世界顶尖的科技企业近年都着力研究生物识别，比如苹果推出指纹识别touch ID，三星也已开始试水人脸解锁，支付宝此前也推出过指纹支付。“偷不走”的用户生物特征未来很可能将取代密码，成为主流的身份验证方式。未来很多需要用户亲自到场办理的业务，也有可能只需要在电脑或手机前“刷个脸”，即可快速验明“真身”，不必再寻找网点，排队耗时。
⑩虽然对于具体的应用场景和产品形态，蚂蚁金服还未给出明确答案，但不难想像，如果人脸识别获得各监管机构的认可，那么像刷脸支付一类的互联网金融应用，都将有可能成为现实。
(选自《发明与创新·大科技》2015年05期)1．结合文意给“刷脸支付”下定义。
“刷脸支付”是指购物通过支付宝支付认证阶段；运用“扫脸”取代传统密码支付的一项新技术。2．分析第③段中画线句子的说明方法及其作用。
画线句子运用了列数字、作比较的说明方法。直观准确地突出了Face＋Financial人脸识别技术的准确率超过肉眼识别，甚至超过计算机算法识别的准确率。C
4．结合文意，发挥想象，请写出三种你认为未来可以取代传统密码的“偷不走”的人体生物特征。
如指纹、头发、唾液、瞳孔、体味等。
(一)(2015·咸宁)阅读下面文章，完成后面各题。
航天技术减缓气候变化
①当今的航天时代，尖端的航天技术与人们的日常生活密不可分。笔记本电脑、防抖摄像机、婴儿尿不湿、方便面、真空包装食品、冷光源灯，这些我们生活中的常见品，最初都是应用于航天的高新技术，现在已为普通民众的生活造福。② 50多年来，航天技术已经催生了许多有助于改善环境和节能减排的新产品和新服务，例如，天基卫星导航系统有助于减少海陆空运输工具，尤其是汽车的二氧化碳排放；遥感技术使风力涡轮机的发电效率更高；气象卫星的信息有助于太阳电池阵产生更多的电能。在过去几年中，欧洲航天局(ESA)的航天技术及商业转化中心又推出了一些有助于节能减排的创新产品和创新服务。③为了最大限度地提高新风力涡轮机的发电量，法国一家公司利用欧洲航天技术转移计划开发出一种专用激光雷达测量仪器，它能测量出距离地面高度上风力发电机所处位置的风速和风向。这种激光雷达技术就是采用了ESA即将在“风神”遥感卫星上所用遥感器的同类技术，而且这家法国公司在起步阶段曾利用ESA商业孵化中心改进激光雷达的性能。目前基于这种航天技术而研发的更多仪器已在100多个国家得到广泛应用。意大利一家公司利用气象卫星数据而开发的名叫太阳卫星的监测系统可以精确预测光伏(太阳能)发电厂的电力输出。
这些来自气象卫星的信息用于改进光伏电厂各系统运行状态，并能快速检测出其故障。据估计，这些故障会导致发电量每年减少10%以上。目前这一检测系统已安装在意大利的若干光伏发电系统中。④航天技术不但能够为开发可再生能源服务，而且其航天遥感器还可用于减少工业和采暖锅炉碳排放。这种原先用于航空器方面的监测技术，现在已被转用于精确控制工业和民用采暖锅炉燃烧状况的监测系统。由于这些锅炉是排放二氧化碳的主要污染源之一，因此这种监测系统能够有效减少对环境有害气体的排放量，确保锅炉燃烧系统保持最佳燃烧状态，从而达到既减少碳排放，又降低燃料消耗10%～15%的目的。这项由ESA航天技术转移计划支持而开发的技术，目前已被德国某公司应用于监测工业锅炉和其他各种民用采暖装置。⑤卫星导航系统也可用于减少汽车尾气排放。卫星导航系统通常用于为海陆空交通工具和行人指引道路。而现在又有人发明利用这些卫星导航信息减少汽车燃料消耗和尾气排放。众所周知，汽车行驶中如果反复突然加速和突然刹车减速，会使最环保的汽车也增加汽油消耗。一种名为智能“绿色驾驶系统”的产品，能够综合利用卫星导航信息和路况信息，及时告诉司机何时该加速，何时该减速，何时该保持恒定速度。使车辆始终运行在最节油状态，采用这一系统，预计可节省油耗15%～25%。
另一种名叫“伽利略经济驾驶”的节能减排装置，可充分利用卫星导航系统提供的道路地形高度剖面信息来优化车内某些辅助装置(如发电机、空调和功率操控系统)的操作，从而节省多达20%的燃料。据估算，如果全欧洲采用上述节能减排装置，每年可节省燃油20亿升，减少500万吨二氧化碳的排放量。⑥另外，卫星导航也有助于改变生活方式。要减缓全球气候变暖，减少有害气体排放，就必须改变我们现在的生活方式。为此你最好了解你的出行方式和生活方式对全球变暖所产生的影响。英国的一些科研人员正在实施跟踪碳排放足迹计划。这一创新概念有助于人们更多地了解每个人每天碳排放的足迹，鼓励人们改变其出行方式，减少碳排放，从而达到减缓全球变暖的目的。例如，有一种安装在手机上的软件套件，可以根据所搭乘的交通工具及行程距离，计算出出行者的碳排放量，其准确性达到65%。该软件的优点是简便易懂，当你采用步行取代驾车出行时，你会立即看到你为减排所做出的贡献，从而鼓励人们改变生活方式。1．认真阅读第②段，指出这段主要采用的说明方法及其作用。
主要采用了举例子的说明方法。具体详细介绍了航天技术，有助于改善环境和节能减排的新产品和新服务。2．第⑤段中“采用这一系统，预计可节省油耗15%～25%”一句中“预计”一词能否去掉？为什么？
不能。因为“预计”表示一种猜测，估计，去掉就将未然变成已然，与文意不符。也不能体现说明文语言的科学性和准确性。3．下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A．因为锅炉是排放二氧化碳的主要污染源，所以控制了锅炉的碳排放，就确保了大气不受污染。
B．航天遥感器这种原先用于航空器方面的监测技术，也可以被转用于精确控制工业和民用采暖锅炉燃烧状况的监测系统。
C．文中画线句子运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了利用卫星导航系统后节能减排的效果。
D．改变我们的生活方式，比如更多的人用步行取代驾车出行，就会减少有害气体的排放，从而减缓全球气候变暖。A4．阅读下列三则链接材料，联系全文，请你从人类保护环境的角度进行探究，写出你的探究结果。
材料一：哥本哈根联合国气候大会，于2009年12月7日至18日在丹麦首都哥本哈根召开。12月7日起，192个国家的环境部长和其他官员在哥本哈根召开联合国气候会议，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。这次会议试图建立一个温室气体排放的全球框架，也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深刻的反思。材料二：以“畅想绿色未来”为主题的“2010年北京国际汽车展览会”于5月3日落下了帷幕。在本次车展上，有95台新能源汽车亮相，众多汽车商都将推出新近研发的节能、环保车，突出展示近年来新能源及混合动力汽车的研发及推广、节能减排技术的运用等最新成果。
材料三：目前，北京市政协向全社会发出“提倡绿色出行、建设绿色北京”的倡议，号召人们选择公交、地铁、自行车、步行等绿色出行方式，科学合理使用小汽车。探究结果：________________________________________ __________________________________________ 示例：为了减缓气候的变化，人类要改变当前某些生产活动方式，切实实行节能减排。(二)(2015·杭州)阅读下面文章，完成后面问题。
你了解空气清新剂吗
近日，河南长垣县一家歌厅发生火灾，造成11人死亡24人受伤，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂，使其1分钟内连爆近10次。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。
很少有人想到，空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质(如氟利昂)，后者为低级饱和性碳氢化合物(丙烷、丁烷等)和醚类(二甲醚)。此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，无论在生产、运输还是使用过程中，都可能发生爆炸。1．请分点概括空气清新剂的危害。
空气清新剂在生产、运输和使用过程中，有可能发生爆炸；会造成二次污染；可能会使人产生精神依赖，引起慢性中毒。3．请结合文意，简要分析尤其在夏秋季节应尽量减少使用空气清新剂的原因。
夏秋季节的日照强烈，而空气清新剂属于易燃易爆物品，在高温下容易爆炸；夏秋季节容易生成臭氧，它会与空气清新剂中的化合物反应，造成环境污染。 4．张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两条建议。
建议一：少用或慎用空气清新剂，最好不用。建议二：不要长期使用同一品牌，以免产生精神依赖。建议三：选择成分提取自然植物的较为知名的品牌。谢谢观看！课件49张PPT。专题三 议论文阅读1．概括归纳论点
(1)“总结法”。仔细阅读，抓关键词语，归纳段意、层意，整体感知，然后从文中概括出中心论点。
(2)通过论据反推论点。论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么、肯定什么、支持什么，这就是论点。考点一 归纳论点2．找论点的方法
(1)标题点明中心论点。一般题目属主谓短语。
(2)开头提出中心论点。一般文章的结构是总分式结构。
(3)找承上启下句。文章中间提出中心论点，一般会用某个承上启下的句子提出。
(4)结尾提出中心论点。文章的结构一般是层进式，标志性词语如“由此可见”“因此”“所以”等等。1．“论点式标题”。即以提炼出的观点(寓意)为标题。
2．“论题式标题”。“论题式标题”，即题目就是文章讨论的内容、分析的话题，通过对“内容”“话题”的讨论去归纳出论点。
3．“文学性标题”。即标题常用比喻、反问等修辞手法，寓示论点，启发我们去发掘论点。当然，文章的标题是多姿多彩的，远不止上述这几类，同学们可根据自己的才智，在把握材料本意的情况下，另拟出新颖的标题来。考点二 拟写标题1．加点词的含义
首先解读词语的表层含义，然后结合选文内容和文章语境，最后分析其深层含义。
2．代词指代内容
(1)辨认位置。大体有两种：一是指代内容在代词前，二是指代内容在代词后。
(2)归纳含义。找关键词、关键句，用简洁准确的语言归纳。
(3)代入验证。找出指代内容后，将其代入原文，看是否通顺合理。考点三 语言品析及词句理解3．删掉某词表达效果有何不同
(1)明确词性。这类题主要考查议论文语言的严密性、逻辑性、先后顺序、因果关系，我们可从判断词性分析其作用。
(2)给出结论。这类题答案一般是“不能删”。
(3)阐述理由。理解词语并联系句子分析其在原句中使原文表达什么意思，若去掉后原文在意思上发生了什么变化，体现了议论文语言的严密性、准确性。4．品味议论文语言
(1)从词语的选择和运用上品味。注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性严密性。
(2)从限制词语的使用上品味。考点四 论证方法及作用1．抓显性标志。首先抓标点符号，如问号、分号、引号等往往表明文章的段落层次及其关系；其次是起到分层作用的词句，如关联词语、顺序词语、时间词语、空间词语和重复使用的某个词语或语段、过渡句等，既是层次转换的标志，又是文章组合的手段。
2．抓隐性标志。指文章层与层之间的意义联系，转换和过渡。
3．作者为了证明某个观点，先后做了哪些事。就是在段落层次的基础上加上如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转的词语。考点五 分析论证思路1．分析论据
(1)判定文章论点。当文章只有一个总论点时，论据是论证中心论点的；当文章有分论点时，论据更多是在证明分论点，但间接支撑证明中心论点。
(2)论据定位。判断论据应放在文章何处时，论据材料必须与论点保持一致，能完全支撑论点。
2．补写论据
(1)审清题目，判断补写论据类型。
(2)围绕论点补论据。论据必须做到准确、真实、有说服力；同时还要有代表性，力求大众化；表述力求简洁流畅。考点六 分析补充论据1．整体感知。理解全文内容，明确文章论点。
2．锁定区域。明确题目要求，锁定答题的关键位置。
3．筛选信息。对一些关键词句作标记，比较分析。
4．提炼概括。找相关概括性语句，分析相关文字层次，做到不遗漏内容要点。概括时尽可能用原文中的词句作归纳。考点七 对文章内容的理解与概括1．看清题干要求，理解出题人目的。
2．结合文本，抓住文本所表达的观点。
3．联系实际，有感而发。具体要求如下：
(1)谈启示：既要围绕阅读材料，又要结合实际生活，有自己个性化的感悟，切忌绕开阅读材料，不切实际地陈述。答案组织上贴合选文的中心论点，态度和感悟要注意积极向上，紧密联系生活。考点八 拓展延伸 (2)提建议措施：①判断，看其要求从哪个方面发表建议；②建议紧扣阅读材料；③要合理，可操作性强；④陈述理由，自圆其说；⑤答案组织分条陈述，一目了然。
(3)“见解类”的题型：首先要进行判断，看其要求从哪个方面来发表见解。(2015·曲靖)阅读下面文字，完成文后各题。
让阅读成为我们的信仰
乐 果
①人类几千年的历史，各种信仰和主义可谓多矣，虽然我们并不一定都要皈依某种宗教，但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰。
②每一个人的内心中都应该有一个自己的“上帝”，而真正的信仰不仅是一种理论，是一种实践，一种内在生命的实际体验，更是精神的支持和动力。③如果有一种信仰能让全世界不同国家、不同民族毫无争议地共同信守的话，那就是阅读了。在历史长河中，有关宗教的庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌，而经典之籍则与世长存。文字是人类文明最上乘的结晶，它如此精微，如此难以把握，如此透彻，又如此无孔不入，穿透人的感知。
④人类的文明以文字的脉络一代又一代地传承下来，因此，在某种意义上，阅读已经超越了人类历史上的任何宗教，既没有时空界限，也没有地域之分，让生活在不同时代、不同国度，说着不同语言的人们，在阅读中共生。
⑤文字，是生命洪炉中的一缕袅袅炊烟；书籍，则是由心灵唱出的歌，安慰着每一个骚动不安的灵魂。它们不说话，却无时无刻不与你的心灵对话；它们不思考，却无时无刻不在催促着你的思索。它们以自己的简单，成就着你的丰富；它们以自己的开放与接纳，完善着你的精神世界，比黄金贵重的，永远是知识，而阅读，是获取知识的主要途径。⑥在人类文明发展史上，每个时代都会有一批足以代表一个国家、一个民族的历史、文化、思想成果的经典之作，曾经影响了无数人的一生。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。那些已经被阅读了千年的经典，依然将一代又一代的人引领到同样的精神时空，在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们同处一堂，让我们亲聆所言，亲见所行。他们的言行，使我们变得深沉而非浮躁、清醒而非昏聩，深刻而非肤浅，让我们的人格得到提升，生命得到重塑。⑦真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。
⑧读书可以经世致用，也可以修身怡心。
⑨一个人，若手头、桌头、床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品赏，芳香盈口，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
⑩常读书的人，锦心绣口，一言一行，一颦一笑，都受书的熏陶浸染。所谓“是真名士自风流”，其实就是指书的灵透、书的雅致、书的睿智，穿透岁月的尘烟，浸润到读书人的心底里，由内及外，附着于举手投足做人处世之中，从而形成了一种翩然风度，一种迷离气质，超凡脱俗，卓尔不群。把阅读作为生活的常态，是生命最美好的习惯。?一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
?阅读的广度改变生命历程的长短，阅读的深度决定思想境界的高低。四季都是读书时，让我们在书中相遇，让阅读成为我们共同的信仰。
(选自《博览》2015年第5期，选文有改动)1．本文表达了作者怎样的观点？
让阅读成为我们的信仰。 “浸染”的本意是指沾染或逐渐感染的意思。它在文中形象生动地表现了读者被书中的知识、道理、艺术等逐渐感染和熏陶的过程。3．谈谈你对第⑦段画线句子的理解。
真正的阅读不仅仅是粗浅了解作品内容，而且是漫游在文字符号构筑的精神世界里，与作者心灵的对话，思想的碰撞，让自己心灵得到净化，精神得到愉悦和升华。4．结合自己的阅读积累，请你列举一个“经典之作影响人一生”的实例。(80字左右)
①《钢铁是怎样炼成的》塑造的主人公保尔·柯察金为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质激励了无数人，积极投身到祖国建设的洪流中。②《假如给我三天光明》中海伦·凯勒与命运抗争的不平凡经历，鼓舞了张海迪。她顽强地与病魔作斗争，扬起生活的风帆，自学成才，成为时代的楷模。 5．谈谈你对阅读重要性的认识。
①读书可以陪伴成长；②读书可以获得知识；③读书可以愉悦精神；④读书可以增长才干；⑤读书可以陶冶情操；⑥读书可以提高修养；⑦读书可以丰富阅历；⑧读书可以启迪人生；⑨读书可以让我们有信仰。
(一)(2015·河南)阅读下列文章，回答后面问题。
为什么不读经典
①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。(作者：彭程。有删改)1．请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。
①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。2．第①段在文中有什么作用？
①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。②用设问(问句)引发思考，引起下文。3．请简要分析第③段的论证思路。
先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。4．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。
材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”材料一。因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。 (二)(2015·江西)阅读下面文字，回答后面问题。
成为你自己
周国平
童年和少年是充满美好理想的时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先应该成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你，就让你完完全全成为拿破仑，生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。
由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。也许你会反驳我说：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。真正成为自己可不是一件容易的事。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，例如是一种职业，一种身份，一个角色，唯独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是在为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子和事务的一架机器罢了。 那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等是身外之物，人人都可求而得之，但没有人能够代替你感受人生。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味来。 你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对人生意义的独特领悟和坚守，从而使你的自我闪放出个性的光华。
在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心中。
(选自《只有一个人生》，有删减) 1．文章的中心论点是什么？
成为你自己。2．第三自然段中“由此可见”的“此”指代的内容是什么？请概括。
“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑。3．作者论述的“你自己”具有怎样的特点？怎样才能成为“你自己”？
“你自己”具有的特点：①有自己的独立思想；②有自己的内心生活。怎样成为“你自己”：①意识到“自我”的宝贵；②活出自己的特色和滋味。4．文章运用了大量问答句式进行说理，有何作用？
显得亲切自然，使读者易于接受；能激发读者阅读兴趣，引发读者思考；使说理层层递进，条理清晰。谢谢观看！
