(共15张PPT)
创设情境
力 的 分 解
求一个力的分力的过程叫做力的分解
力的分解是力的合成的逆运算
平行四边形定则
任务一：了解力的分解，力的分解的法则
进行新课
问题3、力的分解遵守什么定则？
问题2、力的分解与力的合成的逻辑关系是什么？
问题1、什么是力的分解？
F
如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形．
任务二：掌握力的分解的多解性及唯一性的条件
F
F1
F2
（2）如图所示，已知合力F，和分力F1的大小与方向画出另一个分力的大小和方向？
（1）如图所示，已知合力F，和两个分力F1，F2的方向画出两个分力的大小。
F
F1
结论：在上述两种条件下力的分解只有一种情况
例1、如图所示，斜向上拉车的力F产生什么效果？如何分解斜向上的拉力F ？请在图中根据力产生的效果把拉力F分解成两个分力。假设F=300N，θ=600那么两个分力大小分别是多少？
F
θ
F1
F2
F1=Fcos θ=150N
F2=Fsin θ=150 N
任务三：探究按照力的实际作用效果对力进行分解
F1
F2
F2=Gcos θ方向垂直斜面向下
F1=Gsin θ 方向沿斜面向下
任务三：探究按照力的实际作用效果对力进行分解
例2、如图所示，把一个物体放在倾角为θ的斜面上，物体受到竖直向下的重力但它并不能竖直下落。从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？两个分力的大小各是多少？
θ
G
滑梯的倾角θ较大，滑梯上的小孩儿就容易下滑
问题1、为什么滑梯的倾角往往设计得比较大？
理论联系实际
任务三：探究按照力的实际作用效果对力进行分解
问题2、大桥为什么要建很长的引桥？
减小倾角，以减小重力在沿斜面方向的分力，以便汽车爬坡。
任务三：探究按照力的实际作用效果对力进行分解
拓展探究
如图，重为50N的球，被一竖直光滑挡板挡住，静止在倾角为30°的光滑斜面上，试根据力的作用效果对物体所受重力进行分解，并求出两分力的大小和方向。
30°
G
F1
F2
F1=Gtan300
F2=G/cos300
任务三：探究按照力的实际作用效果对力进行分解
一个较小的力，可以分解成两个较大的分力，分力的大小可以比合力大很多。
对于同一物体产生相同的效果
已知合力
分力
力的分解
平行四边形定则
没有限制条件同一个力可以分解为无数组分力
求 解
遵循
本课小结
按照力的实际作用效果分解
如图所示，杆BO水平，用铰链与竖直墙相连，可以自由转动，绳AO，OC连接在杆的一端，OC绳连接一重物，根据力的实际作用效果分解OC绳对O点得拉力。
体验探究
O
A
B
C
自主探究
F
G
a
b
G
F
谢谢指导
