人教版物理 必修 第一册 4.1 牛顿第一定律 课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版物理 必修 第一册 4.1 牛顿第一定律 课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-03-17 12:19:49 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
1 牛顿第一定律
伽利略
公元1564~1642
同学们，让我们一起来探讨迷人 的物理奥秘吧！
平度九中 沙寿波
教材分析：
物体的运动
运动学
力
静力学
力和运动的关系？
现象1：
手推车动
力撤车停
现象2：
风吹 树叶动
力停 树叶停
结论：力是维持物体运动状态的原因
分析这些现象你会得到什么结论？
有力作用时物体运动，撤力后物体静止
亚里士多德的观点
亚里士多德（前384—前322）古希腊人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家。马克思称他是古希腊最博学的哲学家
得出结论：力是维持物体运动状态的原因
依据：生活经验
通过观察
提出：力与运动存在关系
一、追寻历史
伽利略（1564-1642），意大利著名数学家、物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。
伽利略的理想实验
实验目的：
一、追寻历史
“若没有摩擦阻力，球将沿水平面永远运动下去”
对问题提出质疑
大胆的猜想
进行实验
实验过程：
对接斜面
无法达到理想结果
忽略次要因素
科学逻辑推理
实验结论：
球将永远运动下去，却不再需要什么力推动
实验启示：
力不是维持物体运动的原因
解析理想实验
可靠的实验事实
抓住主要矛盾
忽略次要矛盾
科学逻辑推理
理想实验只能用来探究不能用来验证
理想实验：
得出实验结论
实验事实，逻辑推理
伽利略的发现以及所应用的理想实验和科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。它是考虑一个既没有摩擦又没有任何外力作用而永远运动的理想实验而得来的，这个发现告诉我们,根据直接观察所得出的直接结论不是常常可靠的，因为它们有时会引到错误的线索上去。 ————爱因斯坦
【例题精析1】
理想实验在已有的经验事实基础上，进行假设推理得出结论，下面是对伽利略理想斜面实验的描述，其中是实验事实的是（ ）
A、减小第二个斜面倾角，小球在斜面上仍能达到原来的高度
B、如果斜面光滑，小球将上升的原来释放的高度
C、两个对接斜面，让小球沿斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
D、若将第二斜面改为水平面，小球要沿水平面做匀速运动
C
笛卡尔的观点
与伽利略的结论比较，笛卡尔的理论为什么更完善？
如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不偏离原来的方向。这是整个人类自然观的基石
1596年3月31日生于法国,笛卡儿是伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家，解析几何的创始人。
１．更直接揭示力的作用效果
２、说明这种运动为匀速直线运动
牛顿（1643 1727）伟大的物理学家、天文学家和数学家，天文学家和自然哲学家。经典力学体系的奠基人。
二、牛顿第一定律
1.内容：
如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上边的力迫使它改变这种状态。
牛顿（1643 1727）伟大的物理学家、天文学家和数学家，天文学家和自然哲学家。经典力学体系的奠基人。
二、 牛顿第一定律
1.内容：
如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上
2.揭示的问题：
力是改变物体运动状态的原因
提出了“惯性”的概念
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上边的力迫使它改变这种状态。
（惯性定律）
3. 惯 性：
惯性定律：
物体不受外力在惯性下的运动规律
物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
4.惯性的理解：
与物体的运动状态无关
抵抗运动状态变化的本领
思考：物体的惯性与哪些因素有关？
三、惯性与质量
惯性大
抵抗本领大
运动状态难改变
质量大
三、惯性与质量
惯性大
抵抗本领大
运动状态难改变
质量大
质量：描述惯性大小的物理量
质量：物体所含物质多少的物理量
【例题精析2】
关于物体的惯性，下列说法正确的是 （ ）
A.只有处于静止或匀速直线运动的物体才具有惯性
B.只有运动的物体才能表现出它的惯性
C.物体做变速运动时，其惯性不断变化
D.物体的惯性与物体的速度无关
D
小结：
理解理想实验的主体要素及科学意义
知道物理规律的探究思路
理解惯性及惯性定律
1 牛顿第一定律
伽利略
公元1564~1642
同学们，让我们一起来探讨迷人 的物理奥秘吧！
平度九中 沙寿波
教材分析：
物体的运动
运动学
力
静力学
力和运动的关系？
现象1：
手推车动
力撤车停
现象2：
风吹 树叶动
力停 树叶停
结论：力是维持物体运动状态的原因
分析这些现象你会得到什么结论？
有力作用时物体运动，撤力后物体静止
亚里士多德的观点
亚里士多德（前384—前322）古希腊人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家。马克思称他是古希腊最博学的哲学家
得出结论：力是维持物体运动状态的原因
依据：生活经验
通过观察
提出：力与运动存在关系
一、追寻历史
伽利略（1564-1642），意大利著名数学家、物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。
伽利略的理想实验
实验目的：
一、追寻历史
“若没有摩擦阻力，球将沿水平面永远运动下去”
对问题提出质疑
大胆的猜想
进行实验
实验过程：
对接斜面
无法达到理想结果
忽略次要因素
科学逻辑推理
实验结论：
球将永远运动下去，却不再需要什么力推动
实验启示：
力不是维持物体运动的原因
解析理想实验
可靠的实验事实
抓住主要矛盾
忽略次要矛盾
科学逻辑推理
理想实验只能用来探究不能用来验证
理想实验：
得出实验结论
实验事实，逻辑推理
伽利略的发现以及所应用的理想实验和科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。它是考虑一个既没有摩擦又没有任何外力作用而永远运动的理想实验而得来的，这个发现告诉我们,根据直接观察所得出的直接结论不是常常可靠的，因为它们有时会引到错误的线索上去。 ————爱因斯坦
【例题精析1】
理想实验在已有的经验事实基础上，进行假设推理得出结论，下面是对伽利略理想斜面实验的描述，其中是实验事实的是（ ）
A、减小第二个斜面倾角，小球在斜面上仍能达到原来的高度
B、如果斜面光滑，小球将上升的原来释放的高度
C、两个对接斜面，让小球沿斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
D、若将第二斜面改为水平面，小球要沿水平面做匀速运动
C
笛卡尔的观点
与伽利略的结论比较，笛卡尔的理论为什么更完善？
如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不偏离原来的方向。这是整个人类自然观的基石
1596年3月31日生于法国,笛卡儿是伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家，解析几何的创始人。
１．更直接揭示力的作用效果
２、说明这种运动为匀速直线运动
牛顿（1643 1727）伟大的物理学家、天文学家和数学家，天文学家和自然哲学家。经典力学体系的奠基人。
二、牛顿第一定律
1.内容：
如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上边的力迫使它改变这种状态。
牛顿（1643 1727）伟大的物理学家、天文学家和数学家，天文学家和自然哲学家。经典力学体系的奠基人。
二、 牛顿第一定律
1.内容：
如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上
2.揭示的问题：
力是改变物体运动状态的原因
提出了“惯性”的概念
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上边的力迫使它改变这种状态。
（惯性定律）
3. 惯 性：
惯性定律：
物体不受外力在惯性下的运动规律
物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
4.惯性的理解：
与物体的运动状态无关
抵抗运动状态变化的本领
思考：物体的惯性与哪些因素有关？
三、惯性与质量
惯性大
抵抗本领大
运动状态难改变
质量大
三、惯性与质量
惯性大
抵抗本领大
运动状态难改变
质量大
质量：描述惯性大小的物理量
质量：物体所含物质多少的物理量
【例题精析2】
关于物体的惯性，下列说法正确的是 （ ）
A.只有处于静止或匀速直线运动的物体才具有惯性
B.只有运动的物体才能表现出它的惯性
C.物体做变速运动时，其惯性不断变化
D.物体的惯性与物体的速度无关
D
小结：
理解理想实验的主体要素及科学意义
知道物理规律的探究思路
理解惯性及惯性定律