统编版语文八年级下册第四单元任务三 举办演讲比赛 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
演讲
以“演”动情 以“讲”动心
任务三：举办演讲比赛
思考：现场演讲需要注意什么呢？
怎样才能给听众呈现一场精彩的演讲呢？
寻演讲技巧
眼神多交流
寻演讲技巧
演讲有感情
手上加动作
2020年春节,突如其来的新冠疫情在武汉爆发。一时间全世界的目光聚焦在中国，聚焦在武汉。为了保障人民的生命健康，全国各行各业逆行而上，全力支援武汉的抗疫工作，大型传染病医院“火神山”仅用10天就全面建成。演讲者陈铭，饱含深情地介绍了火神山医院建设的始末。
寻演讲技巧
寻演讲技巧
寻演讲技巧
演
面部表情、肢体动作要与演讲内容相配合。
1
表 情
演讲者眼、眉、嘴及 头服从演讲稿的需要，自然而然做出协同的动作。在表情中尤为重要的是眼神。用眼神拢住所有听众，能加强演讲者和听众的感情交流。
双击添加标题文字
肢 体
双腿站直，展现人物神采；动作恰当，渲染现场氛围。肢体语言中使用最多的是手势。它可以随着内容的需要向上、下、左、右、前侧各个方向挥动；手势可单手，也可双手。
寻演讲技巧
语气、语调、重音、节奏要与演讲内容相配合。
讲
寻演讲技巧
2
吐字清晰 有条有理
声调恰当 有抑有扬
重音辅助 有轻有重
节奏烘托 有张有弛
感恩吾师（节选）
老师，您还记得吗？胆小而内向的我，在您一次又一次的期待、鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽之下，站起来磕磕巴巴地回答问题，后来我才逐渐变得勇敢。
老师，您还记得吗？“好，说下去！”“不错，有主见！”“你有进步了！再加一把劲！”您一遍又一遍的鼓励，让自卑的我渐渐变得自信起来，乐观起来，侃侃而谈起来。
老师，您还记得吗？每当我安于现状、为小小成绩沾沾自喜时，又是您在随笔本上及时提醒我：“前方有更美丽的风景，你怎么能贪恋路边的小花，而止步不前呢？”
老师，您还记得吗？当我觉得自己已经拉满弓，再没有潜力可挖时，又是您及时写下了评语，也写下期待和嘱咐：“同学，人的潜力是无限的，你怎能这样小看自己？再努把力，你不想去饱览远方更美的圣境吗？祝你百尺竿头，更进一步！”
老师，正因为您的一次次鼓励和提醒，一次次期待和鞭策，我才从胆怯自卑中脱胎换骨。老师，多少个像我一样缺乏自信心和自控力的学生，也是在您一路的精心呵护，一路的悉心关照，一路的鼓励和提醒中，一步步前行，在您满含期待的眼神中逐渐走向成熟。
感谢您一路的呵护，一路的鼓励。
无论运用哪一种技巧，都要依据演讲的
场合、对象以及演讲者想表达的观点、情感。盲目地模仿别人，会适得其反。做到恰当自
然，才能有效激发听众的心灵共鸣，使之与
演讲者产生感情共振。
寻演讲技巧
注意
演讲词
有针对性，
观点明确。
思路清晰，
层次分明。
内容充实，
具体生动。
有感染力，
语言漂亮。
定评分细则
评分项目 得分
（每项10分）
演讲词 的 质量 1.贴近现实，针对性强
2.思路清晰，观点明确
3.内容充实，言之有物
4.态度诚恳，情感真实
5.用语恰切，贴合内容
演讲 的 现场表现 1.仪态端庄，注意礼貌
2.表情自然，落落大方
3.目光交流，动作自然
4.口齿清晰，音量语速恰当
5.抑扬顿挫，语调有吸引力
总分
演讲比赛评分表
（注：演讲时间控制在5分钟以内。超时1分钟扣5分。）
演讲比赛准备工作
1
小组选拔。演讲稿是同一话题的同学组成一个小组，先在组内采用自荐、推优的方式进行选拔。选拔时需要综合评价，既重视演讲的内容，也考虑演讲技巧的运用。
演讲比赛准备工作
共同准备。获胜者和组员合作，根据实际的演讲效果打磨演讲稿，揣摩运用恰切的演讲技巧，并熟记演讲词，争取脱稿，以最好的姿态代表小组参加班级决赛。
2
提示
克服紧张情绪，保持饱满的演讲状态。
机智应对突发情况，演讲自然而流畅。
提示
演讲比赛准备工作
演讲比赛准备工作
班级推选主持人、评委。主持人写好串场词，安排演讲顺序；评委做好评分和点评准备。其他同学也可以参与点评。
3
作 业
根据自己的角色（选手、评委、听众、主持人）谈谈感受或收获。200字以上。
观看《我是演说家》《开讲啦》《CC讲坛》等演讲类节目。
谢谢观看！