酸、碱、盐性质及相互关系复习

酸、碱、盐性质及相互关系专题复习方案
一、构建知识网络：
（该图涵盖了所有酸、碱、盐、单质、氧化物间相互反应关系，看起来简洁、直观，酷似一座房子，能方便学生记忆、理解）
二、课堂展开讨论：（用带有指向性的化学反应反映这些关系，使其以面带点，兼顾所有重要考点的复习）
1、酸与碱
（1）分别写出有1分子水和2分子水生成的酸、碱反应；
（2）如何判断反应进行的程度？
2、酸与盐
（1）有CO2生成的反应；
（2）有不溶于硝酸的白色沉淀生成的两个反应；
3、碱与盐
（1）有蓝色沉淀生成的反应
（2）有红褐色沉淀生成的反应
（3）有烧碱生成的反应
（4）有两种沉淀同时生成的反应
4、盐与盐
（1）有不溶于硝酸的白色沉淀生成的两个反应；
（2）有溶于酸的白色沉淀生成的反应；
5、金属与酸
写出金属活动性顺序中排第4、5、6、7位的金属与盐酸、稀硫酸的反应
6、金属与盐
（1）湿法炼铜的反应，并描述现象
（2）铜丝插入硝酸银溶液中反应，并描述现象
7、酸与金属氧化物
（1）稀盐酸清除铁锈，并描述现象；
（2）向黑色氧化铜粉末中加入稀硫酸反应，并描述现象；
8、碱与非金属氧化物
（1）工业上含有SO2尾气的处理；
（2）敞口放置的烧碱在空气中会慢慢变质，并检验是否变质，如何除去杂质；
（3）CO2的检验；
9、水与金属氧化物
人常说“生煮熟”的反应；
10、水与非金属氧化物
某常见气体通入紫色石蕊溶液变化色，加热后又恢复到紫色；
三、精准课堂练习：
1．下列物质中能使紫色石蕊试液变红的是（ ）
A．二氧化碳 B．食盐水 C．烧碱 D．熟石灰
2．下列各组中的物质的溶液，在常温下两两混合都不发生化学反应的是（ ）
A．HCl、Ca(OH)2、Na2CO3 B．BaCl2、NaNO3、K2CO3
C．NaCl、CuSO4、KNO3 D．HCl、MgCO3、Na2SO4
3．用一种试剂一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区别开来的是( )
A．无色酚酞试液 B．二氧化碳气体 C．碳酸钠溶液 D．氯化钡溶液
4．在稀盐酸中加入下列物质，溶液的pH几乎不变的是( )
A．AgNO3溶液 B．CaCO3固体 C．KOH溶液 D．生石灰
5．将X、Y、Z三种金属单质分别放入盐酸中，仅Y的表面有气泡产生；再将它们分别放入XCl2溶液中，又仅Y的表面有X单质析出。则这三种金属的活动性顺序是（　　）
A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞Y＞X
6．酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：
（1）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是 ；
A．稀HCl B．酚酞试液 C．CaCl2 D．Ca（OH）2
（2）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出 ；
（3）依据反应②，KOH能与下列物质反应的是 。
A．H2SO4 B．BaCl2 C．CuSO4 D．Na2CO3
7．有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种。取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后，向该白色沉淀中滴加盐酸，沉淀完全溶解并有气体产生。由此推断白色固体中一定含有___________________。
8．现有硫酸和硫酸铜的混合溶液200g，向该溶液中逐滴加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液直至沉淀完全，沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。求：
（1）OA段发生反应的化学方程式为 。
（2）生成最大沉淀量时所加入的氢氧化钠溶液的总质 量 。
精准课堂练习答案
1． C
2． C
3． C
4． A
5．　B　
6．(1) B ；（2） OH- ；（3） C 。
7．__Na2CO3、BaCl2____。
8．(1)H2SO4+NaOH =Na2SO4+H2O 。
（2） 130g 。
酸
碱
盐
盐
水
非金属氧化物
金属氧化物
金属单质
10
91
71
81
1
51
31
21
61
41