(共37张PPT)
中考语文
二轮复习课件
统编版
2025年中考语文 二轮专题复习精练本
第一部分 积累与运用
主题八 以和为贵
班级开展“以和为贵”的学习活动，请你参与并完成下列任务。
1．阅读下面一段文字，按要求作答。
中华文化博大精深，正是这浩hàn如海的文化庇护了中华民族无数次的繁荣昌盛。在这些璀璨夺目的传统文化中，有一种文化占据着核心，它就是“和文化”，孔融让梨、昭君出塞、“六尺巷”等故事无不zhāng显着这一文化。时至今日，“和文化”经过漫长的历史沉淀，内涵早已变得更加丰富，指引着中华民族沿着伟大复兴的征途阔步前行。
(1)(2分)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
浩hàn( ) 庇护( )
zhāng( )显 沉淀( )
(2)(2分)活动序言中画线句有语病，请给出修改意见。
在“核心”的后面加上“地位”或“位置”。
瀚
bì
彰
diàn
2．(2分)小新同学编写了一曲《“和”字歌》，把关于“和”的叠词填入歌词中，最合适的顺序是( )
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③
C．③④①② D．①④③②
【解析】“年丰民和”表现百姓生活和乐及风调雨顺，应选①；“共享家和”突出的是家庭的和美，应选④；邻里的关系大多用“和睦相处”来形容，应选③；后代儿女子孙“传承亲和”，表现生活的“和乐”，应选②。
D
3．(2分)下面是用与“和”相关的历史故事拟写的对联，请你将下联补写完整。
上联：将相和，有容乃大成经典
下联：六尺巷，邻里相让______________
示例：传佳名
4．(2分)习近平总书记提出人类应该“和衷共济、和合共生”，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进。小福的老师想挑选一幅“和衷共济”的书法作品挂在书房，他喜欢行书，形俊而神足，外圆而内骨。下列作品符合他要求的是( )
D
【解析】A.楷书；B.草书；C.隶书；D.行书。
5．(2分)周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点儿也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。
示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？
6．(8分)在下面的横线处填入古诗文名句。
与大自然相伴，是一种人与自然的和谐，白居易游览西湖发出“最爱湖东行不足，①________________”的感慨；王维独坐竹林，弹琴长啸，写下了“②____________，明月来相照”。与人相处，应做到真诚和睦，苏轼在中秋佳节思念着自己的弟弟，为弟弟送上“③____________，④____________”的祝福；李白送友人归去，写下“挥手自兹去，⑤____________”。人生遇到挫折，应保有心平气和的心态，刘禹锡被贬巴山楚水二十三年，却有“⑥________________，病树前头万木春”的释然；《得道多助，失道寡助》一文中更是用“⑦______________，⑧______________”直接表达了人和的重要性。
绿杨阴里白沙堤
深林人不知
但愿人长久
千里共婵娟
萧萧班马鸣
沉舟侧畔千帆过
天时不如地利
地利不如人和
提分冲刺小卷(八)
(总分：36分 建议用时：40分钟)
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小语和小文设计了一些语文小活动，请你来参加。
A
【解析】A.湃(pài)，澜(lán)。
2．(2分)小文喜欢积累成语，请你给“旁”分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应的方框内。
A．大雨沱 B．气势礴 C．依山水 D．金题名
滂
磅
傍
榜
3．(2分)下列对联中，最适合挂在学校门口的是( )
A.博通上下，图书聚所好；雅集古今，竹柏得其真。
B．收天下美物秀台列，集国家珍宝众人赏。
C.一以贯之自强不息，中流砥柱其命维新。
D．妙药银针除病痛，丹心圣手保安康。
【解析】A.适合图书馆；B.适合博物馆；C.适合学校；D.适合医院。
C
4．(3分)小文所在班级近期要开展班会，下面这段话是她准备的班会发言稿，其中有三处表达不得体，请找出来并改正。
贵班最近变化很大，卫生、纪律、学习成绩都有了明显改善，还因此获得了本月的年级“流动红旗”。“一分耕耘，一分收获”，这些进步离不开同学们的辛勤付出，更归咎于班主任的良好管理。班主任管理严中有爱，这份情缘，我们应当珍惜。
“贵班”改为“我班”，“改善”改为“提高”，“归咎”改为“归功”。
5．(3分)光明中学开展“反对校园欺凌，共创和谐校园”主题宣传周活动。以下是校园网站刊载的两幅漫画，请你任选其中一幅，介绍画面内容并解读寓意。(不少于80字)
示例一：我选图一。图片中一位手持棍棒的学生正在追赶另一位学生，欲对他实施欺凌。这时，上方伸出三只分别写有“父母的关心”老师的坚定”“司法的刚性”的手臂，护住了惊慌失措的被追赶着的学生，阻挡了施暴者。漫画寓意：杜绝校园欺凌，需要家长、老师、司法的合力行动。
示例二：我选图二。图片中一盆写有“校园欺凌”的花张牙舞爪，肆意开放。右侧伸出一只写有“专项治理”的手将它连根拔起，左侧一位背着书包的学生欣喜地看着这一幕。漫画寓意：校园欺凌需要专项治理，只有重拳出击才能连根拔起。
6．(8分)小语辑录了一组以“雪”为主题的古诗文，请你将空缺的句子写在横线上。
(1)欲渡黄河冰塞川，________________。[李白《行路难》(其一)]
(2)云横秦岭家何在？________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)忽如一夜春风来，________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)俄而雪骤，公欣然曰：“________________？”(《咏雪》)
(5)________________，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
(6)________________，晓驾炭车碾冰辙。(白居易《卖炭翁》)
(7)杨花榆荚无才思，________________。(韩愈《晚春》)
(8)__________，湖中人鸟声俱绝。(张岱《湖心亭看雪》)
将登太行雪满山
雪拥蓝关马不前
千树万树梨花开
白雪纷纷何所似
回乐峰前沙似雪
夜来城外一尺雪
惟解漫天作雪飞
大雪三日
二、名著阅读(8分)
【甲】“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
(选自《简·爱》)
【乙】唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”
…………
行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。
(选自《西游记》)
7．(2分)【分析鉴赏】下面的批注，错误的一项是( )
A．【甲】：“我”和“你”分别指代女主人公简·爱和男主人公罗切斯特。
B．【甲】：一句“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”表达了男女主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
C．【乙】：是孙悟空第一次被唐僧驱逐的情节。
D．【乙】：本情节体现了孙悟空爱憎分明、有情有义的性格特征。
【解析】C.孙悟空共三次被唐僧驱逐。第一次是刚刚追随唐僧，因杀了山贼而被逐。第二次是因为三打白骨精，被唐僧驱逐。第三次是因为打杀了强盗而被唐僧驱逐。【乙】文是第二次被逐。
C
8．(2分)【人物评论】《简·爱》这部书塑造了简·爱拥有理想并为之奋斗的形象，请就她的理想与奋斗过程发表评论。
示例：简·爱的理想是追求平等独立，追寻真爱尊严。为了理想，她不断反抗，不懈追求，从不低头。我认为她为了理想而始终遵从内心，自尊自爱的精神值得我们学习。
9．(2分)【写法探究】金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：“如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。”《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法，请结合整本书内容阐述。
示例一：如要写孙悟空的爱憎分明，就写唐僧的善恶不分。在“三打白骨精”的情节中，白骨精变成老婆婆、年轻女子时，唐僧轻信老翁的话，不相信悟空。孙悟空将他们打倒，唐僧还听信猪八戒的谗言，不辨是非，仍念紧箍咒，最终悟空被撵走。
示例二：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。
10．(2分)【分析比较】《简·爱》与《西游记》中有多次离开的情节，请你请结合选文，探究简·爱和孙悟空“离开”的直接原因和根本原因。
直接原因：【甲】选文中简·爱要离开罗切斯特是因为罗切斯特可能要和英格拉姆小姐结婚；【乙】选文中孙悟空的离开是因为白骨精三戏唐僧，悟空打死白骨精，唐僧肉眼凡胎误会悟空。
根本原因：简·爱自尊自爱，敢于追求自由和平等，有强烈的女性意识；孙悟空有情有义，唐僧虽心地善良，但好坏不辨，贤愚不分。
三、说明文阅读(7分)
航天员如何安全返回地球？这个减速“神器”很关键
①据中国载人航天工程办公室消息，神舟十七号、神舟十八号航天员乘组2023年6月2日进行了在轨交接仪式。神舟十七号航天员乘组已完成全部既定任务，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
②航天员从空间站返回地球，需要经分离、穿越大气层、着陆这几个过程。其中，再入大气层是比较凶险的过程，速度从每秒7.9公里的第一宇宙速度逐渐降低到每秒几百米。在距地面约10公里时，返回舱会打开降落伞，速度进一步下降到每秒几米。最终，返回舱将以每秒1—2米的速度着陆。
③返回舱的下降速度非常快，它的每一个动作都是为了减速，虽然进入大气层后已经从每秒几公里的速度降低到每秒几百米，但仍需要一件“神器”来帮它继续减速，这就是降落伞。
④返回舱的降落伞分为引导伞、减速伞和主伞。首先，返回舱大约在距地面10公里的高度自动打开伞舱盖，拉出引导伞，引导伞的主要作用就是拉出减速伞，这时返回舱速度大约为180米每秒。减速伞工作19秒钟后，与返回舱分离，同时拉出主伞，这时返回舱的下降速度逐渐由80米每秒减到40米每秒，然后再减至7—8米每秒。在整个过程中，为避免过载太大，减速伞和主伞并不能一下子全部打开，要先收口，再打开。
⑤航天科技集团五院载人飞船系统副总设计师邵立民介绍道：“收口状态就是这个伞没充满，但是它的面积已经相当大了。因为这时候速度很快，直接就是最大的阻力面积的话，一方面是对航天员的过载影响很大，过载是有要求的，因为就像踩刹车一样，还有一方面伞本身强度也是有限的。”
⑥为了防止主伞出现故障，返回舱还配有备伞。在返回舱从6公里高度向5公里下降时，如果用时少于预定时间，系统会判断为主伞系统工作异常，从而自动启动备份伞，保证航天员的安全。
⑦邵立民说：“我们从以往的经验和设计来讲，主伞打开了，后边的那些像座椅提升、着陆反推发动机，那只是进一步减小着陆的冲击，但是对整个船的安全性和任务完成已经是没有影响，就是那时候应该说是大局已定了。”
(选自人民网，有删改)
11．(2分)下面对文章理解说法不正确的一项是( )
A．航天员从空间站返回地球，需要经分离、穿越大气层、着陆这几个过程。
B．返回舱的下降速度非常快，它的每一个动作都是为了减速，进入大气层后已经从每秒几公里的速度降低到每秒几百米，然后就可以直接自主安全着陆。
C．从以往的经验和设计来讲，只要主伞打开了，对整个船的安全性和任务完成已经是没有影响，应该说是成功大局已定了。
D．为避免过载太大，减速伞和主伞并不能一下子全部打开，要先收口，再打开。
B
【解析】B.“直接自主安全着陆”说法有误，根据第③段可知还需“需要一件‘神器’来帮它继续减速”。
12．(2分)下面句子中加点词语能否删去？为什么？
这时返回舱的下降速度逐渐由80米每秒减到40米每秒，然后再减至7—8米每秒。
不能删去。删去后意思变成从80米每秒一下子减到40米每秒，与事实不符，表述反而不准确，“逐渐”体现了说明文语言的准确性。
13．(3分)请概括说明减速“神器”——降落伞是如何帮助返回舱安全返回地球的。
示例：返回舱大约在距地面10公里的高度自动打开伞舱盖，拉出引导伞，引导伞再拉出减速伞，19秒钟后减速伞与返回舱分离，同时拉出主伞；减速伞和主伞并不能一下子全部打开，要先收口、再打开，返回舱从6公里高度向5公里下降时，如果用时少于预定时间，系统会判断为主伞系统工作异常，从而自动启动备份伞；只要主伞打开了，应该说返回舱安全着陆大局已定。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
1.8主题八 以和为贵
班级开展“以和为贵”的学习活动，请你参与并完成下列任务。
1．阅读下面一段文字，按要求作答。
中华文化博大精深，正是这浩hàn如海的文化庇护了中华民族无数次的繁荣昌盛。在这些璀璨夺目的传统文化中，有一种文化占据着核心，它就是“和文化”，孔融让梨、昭君出塞、“六尺巷”等故事无不zhāng显着这一文化。时至今日，“和文化”经过漫长的历史沉淀，内涵早已变得更加丰富，指引着中华民族沿着伟大复兴的征途阔步前行。
(1)(2分)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
浩hàn( 瀚 ) 庇护(bì)
zhāng( 彰 )显 沉淀(diàn)
(2)(2分)活动序言中画线句有语病，请给出修改意见。
在“核心”的后面加上“地位”或“位置”。
2．(2分)小新同学编写了一曲《“和”字歌》，把关于“和”的叠词填入歌词中，最合适的顺序是( D )
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③
C．③④①② D．①④③②
【解析】“年丰民和”表现百姓生活和乐及风调雨顺，应选①；“共享家和”突出的是家庭的和美，应选④；邻里的关系大多用“和睦相处”来形容，应选③；后代儿女子孙“传承亲和”，表现生活的“和乐”，应选②。
3．(2分)下面是用与“和”相关的历史故事拟写的对联，请你将下联补写完整。
上联：将相和，有容乃大成经典
下联：六尺巷，邻里相让示例：传佳名
4．(2分)习近平总书记提出人类应该“和衷共济、和合共生”，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进。小福的老师想挑选一幅“和衷共济”的书法作品挂在书房，他喜欢行书，形俊而神足，外圆而内骨。下列作品符合他要求的是( D )
A． B．
C． D．
【解析】A.楷书；B.草书；C.隶书；D.行书。
5．(2分)周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点儿也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。
示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？
6．(8分)在下面的横线处填入古诗文名句。
与大自然相伴，是一种人与自然的和谐，白居易游览西湖发出“最爱湖东行不足，①绿杨阴里白沙堤”的感慨；王维独坐竹林，弹琴长啸，写下了“②深林人不知，明月来相照”。与人相处，应做到真诚和睦，苏轼在中秋佳节思念着自己的弟弟，为弟弟送上“③但愿人长久，④千里共婵娟”的祝福；李白送友人归去，写下“挥手自兹去，⑤萧萧班马鸣”。人生遇到挫折，应保有心平气和的心态，刘禹锡被贬巴山楚水二十三年，却有“⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的释然；《得道多助，失道寡助》一文中更是用“⑦天时不如地利，⑧地利不如人和”直接表达了人和的重要性。
提分小卷8
(总分：35分 建议用时：40分钟) 测评分数：________
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小语和小文设计了一些语文小活动，请你来参加。
1．(2分)小语的学习从朗读开始，请你选出下列朗读处理不合适的一项。( A )
A．小语注意到字词的读音，他这样读：惊涛澎湃(bài)，掀起万丈狂澜(nán)。
B.小语希望读出对中华民族的伟大和坚强的歌颂，他这样处理节奏：它/表现出/我们民族的/精神：伟大/而又坚强！
C.小语想读出黄河的气势，他这样处理重音：把中原大地，劈成南北两面。
D.小语想读出河水在壶口展现的多种形态，他这样处理停连(“∨”表示停，“∧”表示连)：眼前这个小小的壶口，∨怎么一下子集纳了海、∧河、∧瀑、∧泉、∧雾所有水的形态。
【解析】A.湃(pài)，澜(lán)。
2．(2分)小文喜欢积累成语，请你给“旁”分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应的方框内。
A．大雨沱 B．气势礴 C．依山水 D．金题名
3．(2分)下列对联中，最适合挂在学校门口的是( C )
A.博通上下，图书聚所好；雅集古今，竹柏得其真。
B．收天下美物秀台列，集国家珍宝众人赏。
C.一以贯之自强不息，中流砥柱其命维新。
D．妙药银针除病痛，丹心圣手保安康。
【解析】A.适合图书馆；B.适合博物馆；C.适合学校；D.适合医院。
4．(3分)小文所在班级近期要开展班会，下面这段话是她准备的班会发言稿，其中有三处表达不得体，请找出来并改正。
贵班最近变化很大，卫生、纪律、学习成绩都有了明显改善，还因此获得了本月的年级“流动红旗”。“一分耕耘，一分收获”，这些进步离不开同学们的辛勤付出，更归咎于班主任的良好管理。班主任管理严中有爱，这份情缘，我们应当珍惜。
“贵班”改为“我班”，“改善”改为“提高”，“归咎”改为“归功”。
5．(3分)光明中学开展“反对校园欺凌，共创和谐校园”主题宣传周活动。以下是校园网站刊载的两幅漫画，请你任选其中一幅，介绍画面内容并解读寓意。(不少于80字)
示例一：我选图一。图片中一位手持棍棒的学生正在追赶另一位学生，欲对他实施欺凌。这时，上方伸出三只分别写有“父母的关心”老师的坚定”“司法的刚性”的手臂，护住了惊慌失措的被追赶着的学生，阻挡了施暴者。漫画寓意：杜绝校园欺凌，需要家长、老师、司法的合力行动。
示例二：我选图二。图片中一盆写有“校园欺凌”的花张牙舞爪，肆意开放。右侧伸出一只写有“专项治理”的手将它连根拔起，左侧一位背着书包的学生欣喜地看着这一幕。漫画寓意：校园欺凌需要专项治理，只有重拳出击才能连根拔起。
6．(8分)小语辑录了一组以“雪”为主题的古诗文，请你将空缺的句子写在横线上。
(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)]
(2)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”(《咏雪》)
(5)回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
(6)夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。(白居易《卖炭翁》)
(7)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(8)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(张岱《湖心亭看雪》)
二、名著阅读(8分)
【甲】“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
(选自《简·爱》)
【乙】唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”
…………
行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。
(选自《西游记》)
7．(2分)【分析鉴赏】下面的批注，错误的一项是( C )
A．【甲】：“我”和“你”分别指代女主人公简·爱和男主人公罗切斯特。
B．【甲】：一句“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”表达了男女主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
C．【乙】：是孙悟空第一次被唐僧驱逐的情节。
D．【乙】：本情节体现了孙悟空爱憎分明、有情有义的性格特征。
【解析】C.孙悟空共三次被唐僧驱逐。第一次是刚刚追随唐僧，因杀了山贼而被逐。第二次是因为三打白骨精，被唐僧驱逐。第三次是因为打杀了强盗而被唐僧驱逐。【乙】文是第二次被逐。
8．(2分)【人物评论】《简·爱》这部书塑造了简·爱拥有理想并为之奋斗的形象，请就她的理想与奋斗过程发表评论。
示例：简·爱的理想是追求平等独立，追寻真爱尊严。为了理想，她不断反抗，不懈追求，从不低头。我认为她为了理想而始终遵从内心，自尊自爱的精神值得我们学习。
9．(2分)【写法探究】金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：“如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。”《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法，请结合整本书内容阐述。
示例一：如要写孙悟空的爱憎分明，就写唐僧的善恶不分。在“三打白骨精”的情节中，白骨精变成老婆婆、年轻女子时，唐僧轻信老翁的话，不相信悟空。孙悟空将他们打倒，唐僧还听信猪八戒的谗言，不辨是非，仍念紧箍咒，最终悟空被撵走。
示例二：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。
10．(2分)【分析比较】《简·爱》与《西游记》中有多次离开的情节，请你请结合选文，探究简·爱和孙悟空“离开”的直接原因和根本原因。
直接原因：【甲】选文中简·爱要离开罗切斯特是因为罗切斯特可能要和英格拉姆小姐结婚；【乙】选文中孙悟空的离开是因为白骨精三戏唐僧，悟空打死白骨精，唐僧肉眼凡胎误会悟空。
根本原因：简·爱自尊自爱，敢于追求自由和平等，有强烈的女性意识；孙悟空有情有义，唐僧虽心地善良，但好坏不辨，贤愚不分。
三、说明文阅读(7分)
航天员如何安全返回地球？这个减速“神器”很关键
①据中国载人航天工程办公室消息，神舟十七号、神舟十八号航天员乘组2023年6月2日进行了在轨交接仪式。神舟十七号航天员乘组已完成全部既定任务，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
②航天员从空间站返回地球，需要经分离、穿越大气层、着陆这几个过程。其中，再入大气层是比较凶险的过程，速度从每秒7.9公里的第一宇宙速度逐渐降低到每秒几百米。在距地面约10公里时，返回舱会打开降落伞，速度进一步下降到每秒几米。最终，返回舱将以每秒1—2米的速度着陆。
③返回舱的下降速度非常快，它的每一个动作都是为了减速，虽然进入大气层后已经从每秒几公里的速度降低到每秒几百米，但仍需要一件“神器”来帮它继续减速，这就是降落伞。
④返回舱的降落伞分为引导伞、减速伞和主伞。首先，返回舱大约在距地面10公里的高度自动打开伞舱盖，拉出引导伞，引导伞的主要作用就是拉出减速伞，这时返回舱速度大约为180米每秒。减速伞工作19秒钟后，与返回舱分离，同时拉出主伞，这时返回舱的下降速度逐渐由80米每秒减到40米每秒，然后再减至7—8米每秒。在整个过程中，为避免过载太大，减速伞和主伞并不能一下子全部打开，要先收口，再打开。
⑤航天科技集团五院载人飞船系统副总设计师邵立民介绍道：“收口状态就是这个伞没充满，但是它的面积已经相当大了。因为这时候速度很快，直接就是最大的阻力面积的话，一方面是对航天员的过载影响很大，过载是有要求的，因为就像踩刹车一样，还有一方面伞本身强度也是有限的。”
⑥为了防止主伞出现故障，返回舱还配有备伞。在返回舱从6公里高度向5公里下降时，如果用时少于预定时间，系统会判断为主伞系统工作异常，从而自动启动备份伞，保证航天员的安全。
⑦邵立民说：“我们从以往的经验和设计来讲，主伞打开了，后边的那些像座椅提升、着陆反推发动机，那只是进一步减小着陆的冲击，但是对整个船的安全性和任务完成已经是没有影响，就是那时候应该说是大局已定了。”
(选自人民网，有删改)
11．(2分)下面对文章理解说法不正确的一项是( B )
A．航天员从空间站返回地球，需要经分离、穿越大气层、着陆这几个过程。
B．返回舱的下降速度非常快，它的每一个动作都是为了减速，进入大气层后已经从每秒几公里的速度降低到每秒几百米，然后就可以直接自主安全着陆。
C．从以往的经验和设计来讲，只要主伞打开了，对整个船的安全性和任务完成已经是没有影响，应该说是成功大局已定了。
D．为避免过载太大，减速伞和主伞并不能一下子全部打开，要先收口，再打开。
【解析】B.“直接自主安全着陆”说法有误，根据第③段可知还需“需要一件‘神器’来帮它继续减速”。
12．(2分)下面句子中加点词语能否删去？为什么？
这时返回舱的下降速度逐渐由80米每秒减到40米每秒，然后再减至7—8米每秒。
不能删去。删去后意思变成从80米每秒一下子减到40米每秒，与事实不符，表述反而不准确，“逐渐”体现了说明文语言的准确性。
13．(3分)请概括说明减速“神器”——降落伞是如何帮助返回舱安全返回地球的。
示例：返回舱大约在距地面10公里的高度自动打开伞舱盖，拉出引导伞，引导伞再拉出减速伞，19秒钟后减速伞与返回舱分离，同时拉出主伞；减速伞和主伞并不能一下子全部打开，要先收口、再打开，返回舱从6公里高度向5公里下降时，如果用时少于预定时间，系统会判断为主伞系统工作异常，从而自动启动备份伞；只要主伞打开了，应该说返回舱安全着陆大局已定。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
1.8主题八 以和为贵
班级开展“以和为贵”的学习活动，请你参与并完成下列任务。
1．阅读下面一段文字，按要求作答。
中华文化博大精深，正是这浩hàn如海的文化庇护了中华民族无数次的繁荣昌盛。在这些璀璨夺目的传统文化中，有一种文化占据着核心，它就是“和文化”，孔融让梨、昭君出塞、“六尺巷”等故事无不zhāng显着这一文化。时至今日，“和文化”经过漫长的历史沉淀，内涵早已变得更加丰富，指引着中华民族沿着伟大复兴的征途阔步前行。
(1)(2分)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
浩hàn( 瀚 ) 庇护(bì)
zhāng( 彰 )显 沉淀(diàn)
(2)(2分)活动序言中画线句有语病，请给出修改意见。
在“核心”的后面加上“地位”或“位置”。
2．(2分)小新同学编写了一曲《“和”字歌》，把关于“和”的叠词填入歌词中，最合适的顺序是( D )
________的日子年丰民和，________的百姓共享家和，________的邻里亲近祥和，________的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．②①④③
C．③④①② D．①④③②
【解析】“年丰民和”表现百姓生活和乐及风调雨顺，应选①；“共享家和”突出的是家庭的和美，应选④；邻里的关系大多用“和睦相处”来形容，应选③；后代儿女子孙“传承亲和”，表现生活的“和乐”，应选②。
3．(2分)下面是用与“和”相关的历史故事拟写的对联，请你将下联补写完整。
上联：将相和，有容乃大成经典
下联：六尺巷，邻里相让示例：传佳名
4．(2分)习近平总书记提出人类应该“和衷共济、和合共生”，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进。小福的老师想挑选一幅“和衷共济”的书法作品挂在书房，他喜欢行书，形俊而神足，外圆而内骨。下列作品符合他要求的是( D )
A． B．
C． D．
【解析】A.楷书；B.草书；C.隶书；D.行书。
5．(2分)周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点儿也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“和为贵”的角度来劝说父母。
示例：爸爸妈妈，冷静一下听我说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？
6．(8分)在下面的横线处填入古诗文名句。
与大自然相伴，是一种人与自然的和谐，白居易游览西湖发出“最爱湖东行不足，①绿杨阴里白沙堤”的感慨；王维独坐竹林，弹琴长啸，写下了“②深林人不知，明月来相照”。与人相处，应做到真诚和睦，苏轼在中秋佳节思念着自己的弟弟，为弟弟送上“③但愿人长久，④千里共婵娟”的祝福；李白送友人归去，写下“挥手自兹去，⑤萧萧班马鸣”。人生遇到挫折，应保有心平气和的心态，刘禹锡被贬巴山楚水二十三年，却有“⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的释然；《得道多助，失道寡助》一文中更是用“⑦天时不如地利，⑧地利不如人和”直接表达了人和的重要性。
提分小卷8
(总分：35分 建议用时：40分钟) 测评分数：________
一、积累与运用(20分)
开展活动可以让语文学习更有意思。小语和小文设计了一些语文小活动，请你来参加。
1．(2分)小语的学习从朗读开始，请你选出下列朗读处理不合适的一项。( A )
A．小语注意到字词的读音，他这样读：惊涛澎湃(bài)，掀起万丈狂澜(nán)。
B.小语希望读出对中华民族的伟大和坚强的歌颂，他这样处理节奏：它/表现出/我们民族的/精神：伟大/而又坚强！
C.小语想读出黄河的气势，他这样处理重音：把中原大地，劈成南北两面。
D.小语想读出河水在壶口展现的多种形态，他这样处理停连(“∨”表示停，“∧”表示连)：眼前这个小小的壶口，∨怎么一下子集纳了海、∧河、∧瀑、∧泉、∧雾所有水的形态。
【解析】A.湃(pài)，澜(lán)。
2．(2分)小文喜欢积累成语，请你给“旁”分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应的方框内。
A．大雨沱 B．气势礴 C．依山水 D．金题名
3．(2分)下列对联中，最适合挂在学校门口的是( C )
A.博通上下，图书聚所好；雅集古今，竹柏得其真。
B．收天下美物秀台列，集国家珍宝众人赏。
C.一以贯之自强不息，中流砥柱其命维新。
D．妙药银针除病痛，丹心圣手保安康。
【解析】A.适合图书馆；B.适合博物馆；C.适合学校；D.适合医院。
4．(3分)小文所在班级近期要开展班会，下面这段话是她准备的班会发言稿，其中有三处表达不得体，请找出来并改正。
贵班最近变化很大，卫生、纪律、学习成绩都有了明显改善，还因此获得了本月的年级“流动红旗”。“一分耕耘，一分收获”，这些进步离不开同学们的辛勤付出，更归咎于班主任的良好管理。班主任管理严中有爱，这份情缘，我们应当珍惜。
“贵班”改为“我班”，“改善”改为“提高”，“归咎”改为“归功”。
5．(3分)光明中学开展“反对校园欺凌，共创和谐校园”主题宣传周活动。以下是校园网站刊载的两幅漫画，请你任选其中一幅，介绍画面内容并解读寓意。(不少于80字)
示例一：我选图一。图片中一位手持棍棒的学生正在追赶另一位学生，欲对他实施欺凌。这时，上方伸出三只分别写有“父母的关心”老师的坚定”“司法的刚性”的手臂，护住了惊慌失措的被追赶着的学生，阻挡了施暴者。漫画寓意：杜绝校园欺凌，需要家长、老师、司法的合力行动。
示例二：我选图二。图片中一盆写有“校园欺凌”的花张牙舞爪，肆意开放。右侧伸出一只写有“专项治理”的手将它连根拔起，左侧一位背着书包的学生欣喜地看着这一幕。漫画寓意：校园欺凌需要专项治理，只有重拳出击才能连根拔起。
6．(8分)小语辑录了一组以“雪”为主题的古诗文，请你将空缺的句子写在横线上。
(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)]
(2)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”(《咏雪》)
(5)回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
(6)夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。(白居易《卖炭翁》)
(7)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(8)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(张岱《湖心亭看雪》)
二、名著阅读(8分)
【甲】“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
(选自《简·爱》)
【乙】唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”
…………
行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。
(选自《西游记》)
7．(2分)【分析鉴赏】下面的批注，错误的一项是( C )
A．【甲】：“我”和“你”分别指代女主人公简·爱和男主人公罗切斯特。
B．【甲】：一句“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”表达了男女主人公对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
C．【乙】：是孙悟空第一次被唐僧驱逐的情节。
D．【乙】：本情节体现了孙悟空爱憎分明、有情有义的性格特征。
【解析】C.孙悟空共三次被唐僧驱逐。第一次是刚刚追随唐僧，因杀了山贼而被逐。第二次是因为三打白骨精，被唐僧驱逐。第三次是因为打杀了强盗而被唐僧驱逐。【乙】文是第二次被逐。
8．(2分)【人物评论】《简·爱》这部书塑造了简·爱拥有理想并为之奋斗的形象，请就她的理想与奋斗过程发表评论。
示例：简·爱的理想是追求平等独立，追寻真爱尊严。为了理想，她不断反抗，不懈追求，从不低头。我认为她为了理想而始终遵从内心，自尊自爱的精神值得我们学习。
9．(2分)【写法探究】金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：“如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。”《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法，请结合整本书内容阐述。
示例一：如要写孙悟空的爱憎分明，就写唐僧的善恶不分。在“三打白骨精”的情节中，白骨精变成老婆婆、年轻女子时，唐僧轻信老翁的话，不相信悟空。孙悟空将他们打倒，唐僧还听信猪八戒的谗言，不辨是非，仍念紧箍咒，最终悟空被撵走。
示例二：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。
10．(2分)【分析比较】《简·爱》与《西游记》中有多次离开的情节，请你请结合选文，探究简·爱和孙悟空“离开”的直接原因和根本原因。
直接原因：【甲】选文中简·爱要离开罗切斯特是因为罗切斯特可能要和英格拉姆小姐结婚；【乙】选文中孙悟空的离开是因为白骨精三戏唐僧，悟空打死白骨精，唐僧肉眼凡胎误会悟空。
根本原因：简·爱自尊自爱，敢于追求自由和平等，有强烈的女性意识；孙悟空有情有义，唐僧虽心地善良，但好坏不辨，贤愚不分。
三、说明文阅读(7分)
航天员如何安全返回地球？这个减速“神器”很关键
①据中国载人航天工程办公室消息，神舟十七号、神舟十八号航天员乘组2023年6月2日进行了在轨交接仪式。神舟十七号航天员乘组已完成全部既定任务，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
②航天员从空间站返回地球，需要经分离、穿越大气层、着陆这几个过程。其中，再入大气层是比较凶险的过程，速度从每秒7.9公里的第一宇宙速度逐渐降低到每秒几百米。在距地面约10公里时，返回舱会打开降落伞，速度进一步下降到每秒几米。最终，返回舱将以每秒1—2米的速度着陆。
③返回舱的下降速度非常快，它的每一个动作都是为了减速，虽然进入大气层后已经从每秒几公里的速度降低到每秒几百米，但仍需要一件“神器”来帮它继续减速，这就是降落伞。
④返回舱的降落伞分为引导伞、减速伞和主伞。首先，返回舱大约在距地面10公里的高度自动打开伞舱盖，拉出引导伞，引导伞的主要作用就是拉出减速伞，这时返回舱速度大约为180米每秒。减速伞工作19秒钟后，与返回舱分离，同时拉出主伞，这时返回舱的下降速度逐渐由80米每秒减到40米每秒，然后再减至7—8米每秒。在整个过程中，为避免过载太大，减速伞和主伞并不能一下子全部打开，要先收口，再打开。
⑤航天科技集团五院载人飞船系统副总设计师邵立民介绍道：“收口状态就是这个伞没充满，但是它的面积已经相当大了。因为这时候速度很快，直接就是最大的阻力面积的话，一方面是对航天员的过载影响很大，过载是有要求的，因为就像踩刹车一样，还有一方面伞本身强度也是有限的。”
⑥为了防止主伞出现故障，返回舱还配有备伞。在返回舱从6公里高度向5公里下降时，如果用时少于预定时间，系统会判断为主伞系统工作异常，从而自动启动备份伞，保证航天员的安全。
⑦邵立民说：“我们从以往的经验和设计来讲，主伞打开了，后边的那些像座椅提升、着陆反推发动机，那只是进一步减小着陆的冲击，但是对整个船的安全性和任务完成已经是没有影响，就是那时候应该说是大局已定了。”
(选自人民网，有删改)
11．(2分)下面对文章理解说法不正确的一项是( B )
A．航天员从空间站返回地球，需要经分离、穿越大气层、着陆这几个过程。
B．返回舱的下降速度非常快，它的每一个动作都是为了减速，进入大气层后已经从每秒几公里的速度降低到每秒几百米，然后就可以直接自主安全着陆。
C．从以往的经验和设计来讲，只要主伞打开了，对整个船的安全性和任务完成已经是没有影响，应该说是成功大局已定了。
D．为避免过载太大，减速伞和主伞并不能一下子全部打开，要先收口，再打开。
【解析】B.“直接自主安全着陆”说法有误，根据第③段可知还需“需要一件‘神器’来帮它继续减速”。
12．(2分)下面句子中加点词语能否删去？为什么？
这时返回舱的下降速度逐渐由80米每秒减到40米每秒，然后再减至7—8米每秒。
不能删去。删去后意思变成从80米每秒一下子减到40米每秒，与事实不符，表述反而不准确，“逐渐”体现了说明文语言的准确性。
13．(3分)请概括说明减速“神器”——降落伞是如何帮助返回舱安全返回地球的。
示例：返回舱大约在距地面10公里的高度自动打开伞舱盖，拉出引导伞，引导伞再拉出减速伞，19秒钟后减速伞与返回舱分离，同时拉出主伞；减速伞和主伞并不能一下子全部打开，要先收口、再打开，返回舱从6公里高度向5公里下降时，如果用时少于预定时间，系统会判断为主伞系统工作异常，从而自动启动备份伞；只要主伞打开了，应该说返回舱安全着陆大局已定。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
