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1.3主题三 大美湖北
班级举办“大美湖北”的学习活动，请你积极参与并完成任务。
1．(2分)“友”字是根据它的意义而造出来的。请你根据以下图片的信息，推测出古人造“友”字的意义：“友”字是伸出的两只手，或两手相握，指互相帮助，或者友好的意思。
2．(2分)下面是小鄂搜集的关于“友”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含“友”字的词语。
“友”的引申义 含“友”的词语
给予帮助或支持 出入相友
关系好，亲近 ①友爱(友好)
亲近相爱 ②窈窕淑女，琴瑟友之
3.(2分)小鄂看到一副楹联，觉得联末两个词“浩浩”和“幽幽”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。
上联：黄鹤楼边春浩浩
下联：神农架上景幽幽
4．(3分)“渡远荆门外，来从楚国游。”“游”在楚地，尽可怡情养性；“食”在湖北，尽可大快朵颐。小北设计了三则关于美食的宣传语，你最喜欢哪一则？请阐明理由。
A.豆皮儿与热干面，祖祖辈辈的情感密码。
B．天南海北，无论你在哪里，楚菜都在这里等你！
C．四方美食，难抵故乡烟火；千里风光，不及归家路途。
我最喜欢A/B/C(填序号)，理由：运用比喻手法，生动写出豆皮儿与热干面解锁了世世代代湖北人的情感记忆，体现湖北人对这两种美食的喜爱。构思巧妙，朗朗上口，易于传播。/运用拟人手法，将楚菜视为接待游客的友人，突出湖北人真诚热情的特点。生动传神，质朴亲切。/以四方美食衬故乡烟火，以千里风光衬归家路途，突出游子对家乡味道的思念和归家的渴望。运用对偶，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口。
5．(8分)同学们在活动中搜集了祖国各地的风景图片，来彰显锦绣中华的风采，请你补全诗文。
风景图片 作注诗句
郦道元在《三峡》中描绘了“悬泉瀑布，①飞漱其间”的山水相映、动静结合的峻拔超脱画面。
李白在《渡荆门送别》中刻画了山岭原野“②山随平野尽，③江入大荒流”的开阔气势。
崔颢在《黄鹤楼》中展现了“④晴川历历汉阳树，⑤芳草萋萋鹦鹉洲”的草木丰茂。
王维在《使至塞上》中描摹了“⑥大漠孤烟直，⑦长河落日圆”的雄奇壮美。
祖国山川，或秀丽，或雄奇，都令人沉醉。难怪南朝梁的“山中宰相”陶弘景面对美景不由得赞美：⑧“实是欲界之仙都。”
6．(3分)小鄂梳理学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.酝酿(liàng) B．绚(xùn)丽
(2)容易写错的词：A.刻骨明心 B．不屑置辨
(3)容易说错的话：A.夏天到了，务必来趟枝江金湖赏荷花吧。 B．老河口登云湖的气氛感拉满。
(1)A.酝酿(niàng)；B.绚(xuàn)丽
(2)A.刻骨铭心；B.不屑置辩
(3)A.语气不得体，“务必”改为“总要”；B.“气氛”改为“氛围”。提分小卷3
(总分：41分 建议用时：40分钟) 测评分数：________
一、积累与运用(20分)
生活中处处有语文，班级将开展“我的语文生活”的学习活动，请你积极参与。
1．(2分)“新”甲骨文作“”，从斤，从木，左边是木，右边是斧子。“木之始伐谓之新”中的“新”便是用其本义：用斧子砍伐木材。“谁家新燕啄在泥”中的“新”则引申为：刚开始出现的。
2．(2分)在我国，“新”文化意蕴丰富，深入人心。请你写出四个带“新”的成语。
日新月异 改过自新 焕然一新 记忆犹新(喜新厌旧、耳目一新等)
3．(2分)新春对联不可少，小文买了一副对联回家，请你帮忙确定上下联。
牛拱财门幸福长 燕衔喜信春光好
上联：燕衔喜信春光好
下联：牛拱财门幸福长
4．(8分)小文在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
古诗词尤其注意色彩的恰当运用。李贺的“①黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”用“黑”“金”两色鲜明地表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；王湾的“客路青山外，②行舟绿水前”用“青”“绿”两色描写了北固山山清水秀的景色；李白的“青山横北郭，③白水绕东城”从色彩角度勾勒出色彩明丽的送别环境；杜甫的“俄顷风定云墨色，④秋天漠漠向昏黑”用“墨色”和“天黑”渲染出暗淡愁惨的氛围，烘托出诗人孤苦悲凉的心境；岑参的“纷纷暮雪下辕门，⑤风掣红旗冻不翻”一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明；白居易的“最爱湖东行不足，⑥绿杨阴里白沙堤”借“绿”“白”两色极富视觉感地写出了西湖景色之美，表达了诗人对西湖的喜爱之情；白居易“满面尘灰烟火色，⑦两鬓苍苍十指黑”用“白”和“黑”两种鲜明的色彩表现卖炭翁生活的艰辛；秦观《行香子》中“⑧桃花红，李花白，菜花黄”从色彩的角度描绘了春满小园的景象。
5．(3分)下图是小语在活动中搜集到的两个门店招牌(左图是水果花店招牌，右图为鞋店招牌)，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。
示例一：左图招牌上面写着“水果”“花坊”四个大字，在中间用水果型底图，配上“果真好”，一语双关，说明水果很好，服务也真的好，吸引了消费者，下面写着经营的内容，有“精品水果、鲜花婚庆、婚车会议”，让人一目了然。整个招牌不仅端庄大气，而且内容易懂。
示例二：右图招牌取谐音“六六顺”，寓意吉祥，表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利，也指店里的生意能顺顺利利。
6．(3分)小鄂梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.匮(guì)乏 B．翘(qiào)首而望
(2)容易写错的词：A.相形见拙 B．半途而费
(3)容易说错的话：A.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ B．湖北博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。
(1)A.匮(kuì)乏；B.翘(qiáo)首而望。
(2)A.相形见绌；B.半途而废。
(3)A.用错对象，“聆听”多指晚辈对长辈，下级对上级，“聆听”改为“倾听”；B.语序不当，将“开展”和“策划”互换位置。
二、文言文阅读(14分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】予性不爱观剧，在京师一席之费，动逾数十金。徒有应酬之劳，而无酣适之趣。不若以其费济困赈急，为人我利溥①(A)。予六旬之期，老妻礼佛时，忽念：诞日，例当设梨园宴亲友。吾家既不为此，胡不将此费制棉衣袴②百领，以施道路饥寒之人(B)？次日为余言，笑而许之。
予意欲归里时，仿陆梭山③居家之法：以一岁之费，分为十二股，一月用一分，每日于食用节省。月晦④之日则总一月之所馀别作一封以应贫寒之急。能多作好事一两件，其乐逾于日享大烹之奉多(C)，但在勉力而行之。
(选自张英《聪训斋语》，有删改)
【注释】①溥(pǔ)：大。②棉衣袴(kù)：棉质的衣裤。③陆梭山：即陆九韶，南宋著名学者。④晦：农历每月的最后一天。
7．(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
(1)动逾数十金 课内迁移(不敢稍逾约) 超过
(2)不若以其费济困赈急 语境推断(联系上下句) 救济
(3)忽念 查阅词典(①惦念，怀思；②思考，思虑；③诵读。) ②
(4)笑而许之 课内迁移(安陵君其许寡人) 答应
8.(2分)请将“也”“矣”“乎”分别还原到文中括号处。
A．( 也 ) B．( 乎 ) C．( 矣 )
9．(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句(限三处)。
月晦之日/则总一月之所馀/别作一封/以应贫寒之急。
10．(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
徒有应酬之劳，而无酣适之趣。
只有应酬的劳累，却没有畅快舒适的乐趣。
11．(4分)君子的“德馨”在刘禹锡和张英两人身上是如何体现的？请结合【甲】【乙】两文的内容简要分析。
【甲】文中刘禹锡生活情趣高雅，远离世俗的音乐，远离伤神的公务，表现出高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；【乙】文中张英不喜消遣、应酬之劳，愿意节衣缩食，将省下来的费用去接济贫困百姓，表现出勤俭节约、助人为善的君子美德。
【乙文参考译文】
我生性不喜欢观看戏剧，在京城观看戏剧一个席位的费用，动辄就超过几十金。只有应酬的劳累，却没有畅快舒适的乐趣。比不上用这笔费用去救济贫困或危难的百姓，赈灾救急，帮助别人对我的益处很大。我六十岁那天，妻子在礼佛的时候，突然思考：生辰的那天，照例应该摆设梨园(戏剧演出)亲朋好友。我家既然不这样做，为什么不用这些钱制作百件棉质的衣裤，用来施舍给道路上那些饥饿受冻的人呢？第二天妻子对我说了这个想法，我笑着答应她。
我想着等返回家乡的时候，仿照陆梭山在家日常居住的方法：把一年的费用，分成十二份，一个月用一部分，每天在饮食用度上节制精简。每月的最后一天，就总结每个月剩余的部分，将剩余部分另外分成一份来接济贫寒人家的急需。能多做一两件好事，它的快乐大大超过每日享用丰盛的食物供给的快乐，只是需要努力去实行这件事。
三、议论文阅读(7分)
寻一缕书香：静心之处有桃源
胡 杨
①“养心莫如静心，静心莫如读书。”在浮躁的年代里，一本好书就能让人避开尘世的喧嚣，文字中所散发出的浓郁墨香，浸润心田，给人以静谧，给人以灵动。读书更讲究环境与心态，静心既是读书的前提，也是读书的结果。人只有在静下心来时才能读好书、读懂书，才能在书中觅得一处精神世界的桃花源。
②静心读书，是不少文学巨匠的“最爱”。守得心静如水的他们，著写了脍炙人口的精品。老子在周王室任守藏室史期间，静心攻读了千言万篇，使思想不断升华，写出了千古流传的《道德经》。翻开老子的《道德经》，洋洋洒洒，文句言简意奥，篇篇揭示了老子深邃的哲学思想。“清静以为天下正”，说的是人遇事要心静如水，清心寡欲，学会舍得，懂得放弃，不为一时之利所诱，不为一己之名所累。静以修身，怡情绵长，心底无私，历久弥坚。
③《荷塘月色》同样是一篇教人以静的佳作。读此篇，可看到朱自清独坐荷塘边，月色映照在碧水之中，耳边蛙声低吟，荷花幽香迷人。静静月夜产生了温馨意境：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”朱自清的《荷塘月色》真可谓景中有情，情中有意，令人流连忘返。那满池的荷香，满目的柔情，使读者浮想联翩，意犹未尽。一词一句透出静与美的意境，可谓妙笔生花。
④虽然文人墨客静心读书是平常之事，然而普通人要做到心无杂念、心静如水却是真的不容易。当代人读书，往往是在闲暇之余闹中取静，只有心无旁骛才有可能把文字读到心里。青年毛泽东为了练就在嘈杂环境中静心读书的本事，专门跑到熙熙攘攘的闹市读书。毛泽东的成功，一部分要归功于他的静心，用比别人更静的心态，读比别人更精的书。一个人倘若静不下心，读书往往就变了味，纵使文章意味深长，也从中汲取不了丝毫精神养分。心怀烦躁就没有办法领会到书中的精髓，更无法获得知识和哲理带来的喜悦和生活的启迪。
⑤读书是一个提高思想境界、开阔自身视野的过程。烦躁之人，往往是一叶障目，缺乏思考的耐心，品味不到字里行间透露的道理。静心之人，不受外界环境、事物的干扰，不受世俗的偏见，求得深入其中，把心神融入书中，有如身临其境，这样才能感受至深，领悟深刻，从而理解作者的思想境界和真正的意图，体会作者的内心世界，最终获取书中内容的真实价值。
⑥诸葛亮《诫子书》有云：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”可见，唯有静心读书，方可致远，方可明志；唯有静心读书，方可在尝遍艰辛后收获心灵的满足。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”追求人生真谛的道路无比坎坷，只有读书可以使我们驶入宁静的心灵港湾，拂去心灵的尘埃。
⑦“水静极则形象明，心静极则智慧生。”静坐于屋中一隅，捧得一本名著，一字一句地咀嚼，一行一列地回味，畅游于古往今来大文豪们构筑的精神世界。此时，萦绕在灵魂深处的不再是世间的琐事，而是那经久不衰的书香。
(选自《人民日报》，有删改)
12．(2分)下列对本文的理解和分析，有误的一项是( B )
A．本文第①段的画线句子，引出了对读书好处的论述，从而引出本文的观点“静心读书，才能觅得精神世界的桃花源”，也激发了读者的阅读兴趣。
B．本文第③段举朱自清《荷塘月色》的例子，是为了证明《荷塘月色》是一篇教人以静的佳作，一词一句透出静与美的意境，可谓妙笔生花。
C．本文在论证过程中运用了大量的引用论证，引用名人名言作为论据，极具说服力，充分阐释了静心读书的意义和价值，使语言精辟隽永。
D．本文采用总分式结构。文章本论部分从文学巨匠谈到普通人，从不同角度论证了中心论点，结构严谨，脉络清晰。
【解析】B.结合第②段“静心读书，是不少文学巨匠的‘最爱’。守得心静如水的他们，著写了脍炙人口的精品”，第③段“《荷塘月色》同样是一篇教人以静的佳作”可知，举朱自清《荷塘月色》的例子，是为了证明“守得心静如水的文学巨匠，著写了脍炙人口的精品”。
13．(3分)本文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
运用了举例论证，列举青年毛泽东在闹市读书，练就静心读书的本事，最终成功的事例，具体有力地证明了“当代人在闹中取静，只有心无旁骛才有可能把文字读到心里”的观点，从而有力地证明了中心论点。
14．(2分)请简要梳理第⑤段的论证思路，完成下面的思维导图。
首先，①提出本段的观点：读书是一个提高思想境界、开阔自身视野的过程；
接着，从②反面和正面两个角度，用③道理论证的方法阐述了④只有静心之人才能真正读懂作者，获取书中内容的真实价值，有力地证明了观点。
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1.3主题三 大美湖北
班级举办“大美湖北”的学习活动，请你积极参与并完成任务。
1．(2分)“友”字是根据它的意义而造出来的。请你根据以下图片的信息，推测出古人造“友”字的意义：“友”字是伸出的两只手，或两手相握，指互相帮助，或者友好的意思。
2．(2分)下面是小鄂搜集的关于“友”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含“友”字的词语。
“友”的引申义 含“友”的词语
给予帮助或支持 出入相友
关系好，亲近 ①友爱(友好)
亲近相爱 ②窈窕淑女，琴瑟友之
3.(2分)小鄂看到一副楹联，觉得联末两个词“浩浩”和“幽幽”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。
上联：黄鹤楼边春浩浩
下联：神农架上景幽幽
4．(3分)“渡远荆门外，来从楚国游。”“游”在楚地，尽可怡情养性；“食”在湖北，尽可大快朵颐。小北设计了三则关于美食的宣传语，你最喜欢哪一则？请阐明理由。
A.豆皮儿与热干面，祖祖辈辈的情感密码。
B．天南海北，无论你在哪里，楚菜都在这里等你！
C．四方美食，难抵故乡烟火；千里风光，不及归家路途。
我最喜欢A/B/C(填序号)，理由：运用比喻手法，生动写出豆皮儿与热干面解锁了世世代代湖北人的情感记忆，体现湖北人对这两种美食的喜爱。构思巧妙，朗朗上口，易于传播。/运用拟人手法，将楚菜视为接待游客的友人，突出湖北人真诚热情的特点。生动传神，质朴亲切。/以四方美食衬故乡烟火，以千里风光衬归家路途，突出游子对家乡味道的思念和归家的渴望。运用对偶，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口。
5．(8分)同学们在活动中搜集了祖国各地的风景图片，来彰显锦绣中华的风采，请你补全诗文。
风景图片 作注诗句
郦道元在《三峡》中描绘了“悬泉瀑布，①飞漱其间”的山水相映、动静结合的峻拔超脱画面。
李白在《渡荆门送别》中刻画了山岭原野“②山随平野尽，③江入大荒流”的开阔气势。
崔颢在《黄鹤楼》中展现了“④晴川历历汉阳树，⑤芳草萋萋鹦鹉洲”的草木丰茂。
王维在《使至塞上》中描摹了“⑥大漠孤烟直，⑦长河落日圆”的雄奇壮美。
祖国山川，或秀丽，或雄奇，都令人沉醉。难怪南朝梁的“山中宰相”陶弘景面对美景不由得赞美：⑧“实是欲界之仙都。”
6．(3分)小鄂梳理学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.酝酿(liàng) B．绚(xùn)丽
(2)容易写错的词：A.刻骨明心 B．不屑置辨
(3)容易说错的话：A.夏天到了，务必来趟枝江金湖赏荷花吧。 B．老河口登云湖的气氛感拉满。
(1)A.酝酿(niàng)；B.绚(xuàn)丽
(2)A.刻骨铭心；B.不屑置辩
(3)A.语气不得体，“务必”改为“总要”；B.“气氛”改为“氛围”。提分小卷3
(总分：41分 建议用时：40分钟) 测评分数：________
一、积累与运用(20分)
生活中处处有语文，班级将开展“我的语文生活”的学习活动，请你积极参与。
1．(2分)“新”甲骨文作“”，从斤，从木，左边是木，右边是斧子。“木之始伐谓之新”中的“新”便是用其本义：用斧子砍伐木材。“谁家新燕啄在泥”中的“新”则引申为：刚开始出现的。
2．(2分)在我国，“新”文化意蕴丰富，深入人心。请你写出四个带“新”的成语。
日新月异 改过自新 焕然一新 记忆犹新(喜新厌旧、耳目一新等)
3．(2分)新春对联不可少，小文买了一副对联回家，请你帮忙确定上下联。
牛拱财门幸福长 燕衔喜信春光好
上联：燕衔喜信春光好
下联：牛拱财门幸福长
4．(8分)小文在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
古诗词尤其注意色彩的恰当运用。李贺的“①黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”用“黑”“金”两色鲜明地表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；王湾的“客路青山外，②行舟绿水前”用“青”“绿”两色描写了北固山山清水秀的景色；李白的“青山横北郭，③白水绕东城”从色彩角度勾勒出色彩明丽的送别环境；杜甫的“俄顷风定云墨色，④秋天漠漠向昏黑”用“墨色”和“天黑”渲染出暗淡愁惨的氛围，烘托出诗人孤苦悲凉的心境；岑参的“纷纷暮雪下辕门，⑤风掣红旗冻不翻”一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明；白居易的“最爱湖东行不足，⑥绿杨阴里白沙堤”借“绿”“白”两色极富视觉感地写出了西湖景色之美，表达了诗人对西湖的喜爱之情；白居易“满面尘灰烟火色，⑦两鬓苍苍十指黑”用“白”和“黑”两种鲜明的色彩表现卖炭翁生活的艰辛；秦观《行香子》中“⑧桃花红，李花白，菜花黄”从色彩的角度描绘了春满小园的景象。
5．(3分)下图是小语在活动中搜集到的两个门店招牌(左图是水果花店招牌，右图为鞋店招牌)，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。
示例一：左图招牌上面写着“水果”“花坊”四个大字，在中间用水果型底图，配上“果真好”，一语双关，说明水果很好，服务也真的好，吸引了消费者，下面写着经营的内容，有“精品水果、鲜花婚庆、婚车会议”，让人一目了然。整个招牌不仅端庄大气，而且内容易懂。
示例二：右图招牌取谐音“六六顺”，寓意吉祥，表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利，也指店里的生意能顺顺利利。
6．(3分)小鄂梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.匮(guì)乏 B．翘(qiào)首而望
(2)容易写错的词：A.相形见拙 B．半途而费
(3)容易说错的话：A.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ B．湖北博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。
(1)A.匮(kuì)乏；B.翘(qiáo)首而望。
(2)A.相形见绌；B.半途而废。
(3)A.用错对象，“聆听”多指晚辈对长辈，下级对上级，“聆听”改为“倾听”；B.语序不当，将“开展”和“策划”互换位置。
二、文言文阅读(14分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】予性不爱观剧，在京师一席之费，动逾数十金。徒有应酬之劳，而无酣适之趣。不若以其费济困赈急，为人我利溥①(A)。予六旬之期，老妻礼佛时，忽念：诞日，例当设梨园宴亲友。吾家既不为此，胡不将此费制棉衣袴②百领，以施道路饥寒之人(B)？次日为余言，笑而许之。
予意欲归里时，仿陆梭山③居家之法：以一岁之费，分为十二股，一月用一分，每日于食用节省。月晦④之日则总一月之所馀别作一封以应贫寒之急。能多作好事一两件，其乐逾于日享大烹之奉多(C)，但在勉力而行之。
(选自张英《聪训斋语》，有删改)
【注释】①溥(pǔ)：大。②棉衣袴(kù)：棉质的衣裤。③陆梭山：即陆九韶，南宋著名学者。④晦：农历每月的最后一天。
7．(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
(1)动逾数十金 课内迁移(不敢稍逾约) 超过
(2)不若以其费济困赈急 语境推断(联系上下句) 救济
(3)忽念 查阅词典(①惦念，怀思；②思考，思虑；③诵读。) ②
(4)笑而许之 课内迁移(安陵君其许寡人) 答应
8.(2分)请将“也”“矣”“乎”分别还原到文中括号处。
A．( 也 ) B．( 乎 ) C．( 矣 )
9．(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句(限三处)。
月晦之日/则总一月之所馀/别作一封/以应贫寒之急。
10．(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
徒有应酬之劳，而无酣适之趣。
只有应酬的劳累，却没有畅快舒适的乐趣。
11．(4分)君子的“德馨”在刘禹锡和张英两人身上是如何体现的？请结合【甲】【乙】两文的内容简要分析。
【甲】文中刘禹锡生活情趣高雅，远离世俗的音乐，远离伤神的公务，表现出高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；【乙】文中张英不喜消遣、应酬之劳，愿意节衣缩食，将省下来的费用去接济贫困百姓，表现出勤俭节约、助人为善的君子美德。
【乙文参考译文】
我生性不喜欢观看戏剧，在京城观看戏剧一个席位的费用，动辄就超过几十金。只有应酬的劳累，却没有畅快舒适的乐趣。比不上用这笔费用去救济贫困或危难的百姓，赈灾救急，帮助别人对我的益处很大。我六十岁那天，妻子在礼佛的时候，突然思考：生辰的那天，照例应该摆设梨园(戏剧演出)亲朋好友。我家既然不这样做，为什么不用这些钱制作百件棉质的衣裤，用来施舍给道路上那些饥饿受冻的人呢？第二天妻子对我说了这个想法，我笑着答应她。
我想着等返回家乡的时候，仿照陆梭山在家日常居住的方法：把一年的费用，分成十二份，一个月用一部分，每天在饮食用度上节制精简。每月的最后一天，就总结每个月剩余的部分，将剩余部分另外分成一份来接济贫寒人家的急需。能多做一两件好事，它的快乐大大超过每日享用丰盛的食物供给的快乐，只是需要努力去实行这件事。
三、议论文阅读(7分)
寻一缕书香：静心之处有桃源
胡 杨
①“养心莫如静心，静心莫如读书。”在浮躁的年代里，一本好书就能让人避开尘世的喧嚣，文字中所散发出的浓郁墨香，浸润心田，给人以静谧，给人以灵动。读书更讲究环境与心态，静心既是读书的前提，也是读书的结果。人只有在静下心来时才能读好书、读懂书，才能在书中觅得一处精神世界的桃花源。
②静心读书，是不少文学巨匠的“最爱”。守得心静如水的他们，著写了脍炙人口的精品。老子在周王室任守藏室史期间，静心攻读了千言万篇，使思想不断升华，写出了千古流传的《道德经》。翻开老子的《道德经》，洋洋洒洒，文句言简意奥，篇篇揭示了老子深邃的哲学思想。“清静以为天下正”，说的是人遇事要心静如水，清心寡欲，学会舍得，懂得放弃，不为一时之利所诱，不为一己之名所累。静以修身，怡情绵长，心底无私，历久弥坚。
③《荷塘月色》同样是一篇教人以静的佳作。读此篇，可看到朱自清独坐荷塘边，月色映照在碧水之中，耳边蛙声低吟，荷花幽香迷人。静静月夜产生了温馨意境：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”朱自清的《荷塘月色》真可谓景中有情，情中有意，令人流连忘返。那满池的荷香，满目的柔情，使读者浮想联翩，意犹未尽。一词一句透出静与美的意境，可谓妙笔生花。
④虽然文人墨客静心读书是平常之事，然而普通人要做到心无杂念、心静如水却是真的不容易。当代人读书，往往是在闲暇之余闹中取静，只有心无旁骛才有可能把文字读到心里。青年毛泽东为了练就在嘈杂环境中静心读书的本事，专门跑到熙熙攘攘的闹市读书。毛泽东的成功，一部分要归功于他的静心，用比别人更静的心态，读比别人更精的书。一个人倘若静不下心，读书往往就变了味，纵使文章意味深长，也从中汲取不了丝毫精神养分。心怀烦躁就没有办法领会到书中的精髓，更无法获得知识和哲理带来的喜悦和生活的启迪。
⑤读书是一个提高思想境界、开阔自身视野的过程。烦躁之人，往往是一叶障目，缺乏思考的耐心，品味不到字里行间透露的道理。静心之人，不受外界环境、事物的干扰，不受世俗的偏见，求得深入其中，把心神融入书中，有如身临其境，这样才能感受至深，领悟深刻，从而理解作者的思想境界和真正的意图，体会作者的内心世界，最终获取书中内容的真实价值。
⑥诸葛亮《诫子书》有云：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”可见，唯有静心读书，方可致远，方可明志；唯有静心读书，方可在尝遍艰辛后收获心灵的满足。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”追求人生真谛的道路无比坎坷，只有读书可以使我们驶入宁静的心灵港湾，拂去心灵的尘埃。
⑦“水静极则形象明，心静极则智慧生。”静坐于屋中一隅，捧得一本名著，一字一句地咀嚼，一行一列地回味，畅游于古往今来大文豪们构筑的精神世界。此时，萦绕在灵魂深处的不再是世间的琐事，而是那经久不衰的书香。
(选自《人民日报》，有删改)
12．(2分)下列对本文的理解和分析，有误的一项是( B )
A．本文第①段的画线句子，引出了对读书好处的论述，从而引出本文的观点“静心读书，才能觅得精神世界的桃花源”，也激发了读者的阅读兴趣。
B．本文第③段举朱自清《荷塘月色》的例子，是为了证明《荷塘月色》是一篇教人以静的佳作，一词一句透出静与美的意境，可谓妙笔生花。
C．本文在论证过程中运用了大量的引用论证，引用名人名言作为论据，极具说服力，充分阐释了静心读书的意义和价值，使语言精辟隽永。
D．本文采用总分式结构。文章本论部分从文学巨匠谈到普通人，从不同角度论证了中心论点，结构严谨，脉络清晰。
【解析】B.结合第②段“静心读书，是不少文学巨匠的‘最爱’。守得心静如水的他们，著写了脍炙人口的精品”，第③段“《荷塘月色》同样是一篇教人以静的佳作”可知，举朱自清《荷塘月色》的例子，是为了证明“守得心静如水的文学巨匠，著写了脍炙人口的精品”。
13．(3分)本文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
运用了举例论证，列举青年毛泽东在闹市读书，练就静心读书的本事，最终成功的事例，具体有力地证明了“当代人在闹中取静，只有心无旁骛才有可能把文字读到心里”的观点，从而有力地证明了中心论点。
14．(2分)请简要梳理第⑤段的论证思路，完成下面的思维导图。
首先，①提出本段的观点：读书是一个提高思想境界、开阔自身视野的过程；
接着，从②反面和正面两个角度，用③道理论证的方法阐述了④只有静心之人才能真正读懂作者，获取书中内容的真实价值，有力地证明了观点。
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中考语文
二轮复习课件
统编版
2025年中考语文 二轮专题复习精练本
第一部分 积累与运用
主题三 大美湖北
班级举办“大美湖北”的学习活动，请你积极参与并完成任务。
1．(2分)“友”字是根据它的意义而造出来的。请你根据以下图片的信息，推测出古人造“友”字的意义： __________________________________________
______________________
“友”字是伸出的两只手，或两手相握，指互相
帮助，或者友好的意思。
2．(2分)下面是小鄂搜集的关于“友”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含“友”字的词语。
“友”的引申义 含“友”的词语
给予帮助或支持 出入相友
关系好，亲近 ①_________________
亲近相爱 ②窈窕淑女，__________
友爱(友好)
琴瑟友之
3.(2分)小鄂看到一副楹联，觉得联末两个词“浩浩”和“幽幽”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。
上联：黄鹤楼边春______
下联：神农架上景______
浩浩
幽幽
4．(3分)“渡远荆门外，来从楚国游。”“游”在楚地，尽可怡情养性；“食”在湖北，尽可大快朵颐。小北设计了三则关于美食的宣传语，你最喜欢哪一则？请阐明理由。
A.豆皮儿与热干面，祖祖辈辈的情感密码。
B．天南海北，无论你在哪里，楚菜都在这里等你！
C．四方美食，难抵故乡烟火；千里风光，不及归家路途。
我最喜欢____________(填序号)，理由：________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A/B/C
运用比喻手法，生动写出豆皮儿与热干面解锁了世世代代湖北人的情感记忆，体现湖北人对这两种美食的喜爱。构思巧妙，朗朗上口，易于传播。/运用拟人手法，将楚菜视为接待游客的友人，突出湖北人真诚热情的特点。生动传神，质朴亲切。/以四方美食衬故乡烟火，以千里风光衬归家路途，突出游子对家乡味道的思念和归家的渴望。运用对偶，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口。
风景图片 作注诗句
郦道元在《三峡》中描绘了“悬泉瀑布，①__________”的山水相映、动静结合的峻拔超脱画面。
5．(8分)同学们在活动中搜集了祖国各地的风景图片，来彰显锦绣中华的风采，请你补全诗文。
飞漱其间
风景图片 作注诗句
李白在《渡荆门送别》中刻画了山岭原野“②____________，③____________”的开阔气势。
崔颢在《黄鹤楼》中展现了“④________________，⑤________________”的草木丰茂。
山随平野尽
江入大荒流
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
风景图片 作注诗句
王维在《使至塞上》中描摹了“⑥____________，⑦____________”的雄奇壮美。
祖国山川，或秀丽，或雄奇，都令人沉醉。难怪南朝梁的“山中宰相”陶弘景面对美景不由得赞美：⑧“________________。”
大漠孤烟直
长河落日圆
实是欲界之仙都
6．(3分)小鄂梳理学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.酝酿(liàng) B．绚(xùn)丽
(2)容易写错的词：A.刻骨明心 B．不屑置辨
(3)容易说错的话：A.夏天到了，务必来趟枝江金湖赏荷花吧。 B．老河口登云湖的气氛感拉满。
(1)A.酝酿(niàng)；B.绚(xuàn)丽
(2)A.刻骨铭心；B.不屑置辩
(3)A.语气不得体，“务必”改为“总要”；B.“气氛”改为“氛围”。
提分冲刺小卷(三)
(总分：36分 建议用时：40分钟)
用斧子砍伐木材
刚开始出现的
2．(2分)在我国，“新”文化意蕴丰富，深入人心。请你写出四个带“新”的成语。
__________ __________ __________ __________________________________
3．(2分)新春对联不可少，小文买了一副对联回家，请你帮忙确定上下联。
牛拱财门幸福长 燕衔喜信春光好
上联：________________
下联：________________
日新月异
改过自新
焕然一新
记忆犹新(喜新厌旧、耳目一新等)
燕衔喜信春光好
牛拱财门幸福长
4．(8分)小文在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
古诗词尤其注意色彩的恰当运用。李贺的“①________________，甲光向日金鳞开”用“黑”“金”两色鲜明地表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；王湾的“客路青山外，②____________”用“青”“绿”两色描写了北固山山清水秀的景色；李白的“青山横北郭，③____________”从色彩角度勾勒出色彩明丽的送别环境；杜甫的“俄顷风定云墨色，④________________”用“墨色”和“天黑”渲染出暗淡愁惨的氛围，烘托出
黑云压城城欲摧
行舟绿水前
白水绕东城
秋天漠漠向昏黑
诗人孤苦悲凉的心境；岑参的“纷纷暮雪下辕门，⑤________________”一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明；白居易的“最爱湖东行不足，⑥________________”借“绿”“白”两色极富视觉感地写出了西湖景色之美，表达了诗人对西湖的喜爱之情；白居易“满面尘灰烟火色，⑦________________”用“白”和“黑”两种鲜明的色彩表现卖炭翁生活的艰辛；秦观《行香子》中“⑧________，李花白，菜花黄”从色彩的角度描绘了春满小园的景象。
风掣红旗冻不翻
绿杨阴里白沙堤
两鬓苍苍十指黑
桃花红
5．(3分)下图是小语在活动中搜集到的两个门店招牌(左图是水果花店招牌，右图为鞋店招牌)，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。
示例一：左图招牌上面写着“水果”“花坊”四个大字，在中间用水果型底图，配上“果真好”，一语双关，说明水果很好，服务也真的好，吸引了消费者，下面写着经营的内容，有“精品水果、鲜花婚庆、婚车会议”，让人一目了然。整个招牌不仅端庄大气，而且内容易懂。
示例二：右图招牌取谐音“六六顺”，寓意吉祥，表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利，也指店里的生意能顺顺利利。
6．(3分)小鄂梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
(1)容易读错的字：A.匮(guì)乏 B．翘(qiào)首而望
(2)容易写错的词：A.相形见拙 B．半途而费
(3)容易说错的话：A.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ B．湖北博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者真切地感受到文物的魅力。
(1)A.匮(kuì)乏；B.翘(qiáo)首而望。
(2)A.相形见绌；B.半途而废。
(3)A.用错对象，“聆听”多指晚辈对长辈，下级对上级，“聆听”改为“倾听”；B.语序不当，将“开展”和“策划”互换位置。
二、文言文阅读(14分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(选自刘禹锡《陋室铭》)
予意欲归里时，仿陆梭山③居家之法：以一岁之费，分为十二股，一月用一分，每日于食用节省。月晦④之日则总一月之所馀别作一封以应贫寒之急。能多作好事一两件，其乐逾于日享大烹之奉多(C)，但在勉力而行之。
(选自张英《聪训斋语》，有删改)
【注释】①溥(pǔ)：大。②棉衣袴(kù)：棉质的衣裤。③陆梭山：即陆九韶，南宋著名学者。④晦：农历每月的最后一天。
7．(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。
文言语句 方法提示 解释
(1)动逾数十金 课内迁移(不敢稍逾约) ______
(2)不若以其费济困赈急 语境推断(联系上下句) ______
(3)忽念 查阅词典(①惦念，怀思；②思考，思虑；③诵读。) _____
(4)笑而许之 课内迁移(安陵君其许寡人) ______
超过
救济
②
答应
8.(2分)请将“也”“矣”“乎”分别还原到文中括号处。
A．( ) B．( ) C．( )
9．(2分)请为【乙】文中画横线的句子断句(限三处)。
月晦之日 则总一月之所馀 别作一封 以应贫寒之急。
10．(2分)请翻译【乙】文中画波浪线的句子。
徒有应酬之劳，而无酣适之趣。
只有应酬的劳累，却没有畅快舒适的乐趣。
也
乎
矣
/
/
/
11．(4分)君子的“德馨”在刘禹锡和张英两人身上是如何体现的？请结合【甲】【乙】两文的内容简要分析。
【甲】文中刘禹锡生活情趣高雅，远离世俗的音乐，远离伤神的公务，表现出高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；【乙】文中张英不喜消遣、应酬之劳，愿意节衣缩食，将省下来的费用去接济贫困百姓，表现出勤俭节约、助人为善的君子美德。
【乙文参考译文】
我生性不喜欢观看戏剧，在京城观看戏剧一个席位的费用，动辄就超过几十金。只有应酬的劳累，却没有畅快舒适的乐趣。比不上用这笔费用去救济贫困或危难的百姓，赈灾救急，帮助别人对我的益处很大。我六十岁那天，妻子在礼佛的时候，突然思考：生辰的那天，照例应该摆设梨园(戏剧演出)亲朋好友。我家既然不这样做，为什么不用这些钱制作百件棉质的衣裤，用来施舍给道路上那些饥饿受冻的人呢？第二天妻子对我说了这个想法，我笑着答应她。
我想着等返回家乡的时候，仿照陆梭山在家日常居住的方法：把一年的费用，分成十二份，一个月用一部分，每天在饮食用度上节制精简。每月的最后一天，就总结每个月剩余的部分，将剩余部分另外分成一份来接济贫寒人家的急需。能多做一两件好事，它的快乐大大超过每日享用丰盛的食物供给的快乐，只是需要努力去实行这件事。
三、议论文阅读(7分)
寻一缕书香：静心之处有桃源
胡 杨
①“养心莫如静心，静心莫如读书。”在浮躁的年代里，一本好书就能让人避开尘世的喧嚣，文字中所散发出的浓郁墨香，浸润心田，给人以静谧，给人以灵动。读书更讲究环境与心态，静心既是读书的前提，也是读书的结果。人只有在静下心来时才能读好书、读懂书，才能在书中觅得一处精神世界的桃花源。
②静心读书，是不少文学巨匠的“最爱”。守得心静如水的他们，著写了脍炙人口的精品。老子在周王室任守藏室史期间，静心攻读了千言万篇，使思想不断升华，写出了千古流传的《道德经》。翻开老子的《道德经》，洋洋洒洒，文句言简意奥，篇篇揭示了老子深邃的哲学思想。“清静以为天下正”，说的是人遇事要心静如水，清心寡欲，学会舍得，懂得放弃，不为一时之利所诱，不为一己之名所累。静以修身，怡情绵长，心底无私，历久弥坚。
③《荷塘月色》同样是一篇教人以静的佳作。读此篇，可看到朱自清独坐荷塘边，月色映照在碧水之中，耳边蛙声低吟，荷花幽香迷人。静静月夜产生了温馨意境：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”朱自清的《荷塘月色》真可谓景中有情，情中有意，令人流连忘返。那满池的荷香，满目的柔情，使读者浮想联翩，意犹未尽。一词一句透出静与美的意境，可谓妙笔生花。
④虽然文人墨客静心读书是平常之事，然而普通人要做到心无杂念、心静如水却是真的不容易。当代人读书，往往是在闲暇之余闹中取静，只有心无旁骛才有可能把文字读到心里。青年毛泽东为了练就在嘈杂环境中静心读书的本事，专门跑到熙熙攘攘的闹市读书。毛泽东的成功，一部分要归功于他的静心，用比别人更静的心态，读比别人更精的书。一个人倘若静不下心，读书往往就变了味，纵使文章意味深长，也从中汲取不了丝毫精神养分。心怀烦躁就没有办法领会到书中的精髓，更无法获得知识和哲理带来的喜悦和生活的启迪。
⑤读书是一个提高思想境界、开阔自身视野的过程。烦躁之人，往往是一叶障目，缺乏思考的耐心，品味不到字里行间透露的道理。静心之人，不受外界环境、事物的干扰，不受世俗的偏见，求得深入其中，把心神融入书中，有如身临其境，这样才能感受至深，领悟深刻，从而理解作者的思想境界和真正的意图，体会作者的内心世界，最终获取书中内容的真实价值。
⑥诸葛亮《诫子书》有云：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”可见，唯有静心读书，方可致远，方可明志；唯有静心读书，方可在尝遍艰辛后收获心灵的满足。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”追求人生真谛的道路无比坎坷，只有读书可以使我们驶入宁静的心灵港湾，拂去心灵的尘埃。
⑦“水静极则形象明，心静极则智慧生。”静坐于屋中一隅，捧得一本名著，一字一句地咀嚼，一行一列地回味，畅游于古往今来大文豪们构筑的精神世界。此时，萦绕在灵魂深处的不再是世间的琐事，而是那经久不衰的书香。
(选自《人民日报》，有删改)
12．(2分)下列对本文的理解和分析，有误的一项是( )
A．本文第①段的画线句子，引出了对读书好处的论述，从而引出本文的观点“静心读书，才能觅得精神世界的桃花源”，也激发了读者的阅读兴趣。
B．本文第③段举朱自清《荷塘月色》的例子，是为了证明《荷塘月色》是一篇教人以静的佳作，一词一句透出静与美的意境，可谓妙笔生花。
C．本文在论证过程中运用了大量的引用论证，引用名人名言作为论据，极具说服力，充分阐释了静心读书的意义和价值，使语言精辟隽永。
D．本文采用总分式结构。文章本论部分从文学巨匠谈到普通人，从不同角度论证了中心论点，结构严谨，脉络清晰。
B
【解析】B.结合第②段“静心读书，是不少文学巨匠的‘最爱’。守得心静如水的他们，著写了脍炙人口的精品”，第③段“《荷塘月色》同样是一篇教人以静的佳作”可知，举朱自清《荷塘月色》的例子，是为了证明“守得心静如水的文学巨匠，著写了脍炙人口的精品”。
13．(3分)本文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
运用了举例论证，列举青年毛泽东在闹市读书，练就静心读书的本事，最终成功的事例，具体有力地证明了“当代人在闹中取静，只有心无旁骛才有可能把文字读到心里”的观点，从而有力地证明了中心论点。
14．(2分)请简要梳理第⑤段的论证思路，完成下面的思维导图。
首先，①__________________________________________________________；
接着，从②____________两个角度，用③__________的方法阐述了④______________________________________________________，有力地证明了观点。
提出本段的观点：读书是一个提高思想境界、开阔自身视野的过程
反面和正面
道理论证
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