蜡烛会熄灭吗课件

课件20张PPT。 请大家观看油锅起火后灭火图片和酒精灯熄灭方法图片，并思考以下问题：为什么用锅盖或灯盖盖住火，火就会神奇的熄灭呢？燃烧到底与什么有关呢？ 义务教育课程标准大象出版社实验教科书四年级下册第六单元揭开燃烧的秘密第二课时制作人（执教老师）：蜡烛会熄灭吗蜡烛会熄灭吗---实验1实验步骤如下：
（1）取两支高低一样的蜡烛，同时点燃。
（2）将两个大小一样的杯子（一个有底，一个无底）,倒扣在蜡烛上。
请同学们观察实验结果，并猜想蜡烛燃烧可能与什么有关？
实验结论：有底的熄灭了，无底的没有熄灭。蜡烛燃烧可能与空气有关。认识对比实验 学生分析实验中的相同点和不同点，蜡烛高低相同，杯子大小相同，火焰大小相同，同时盖上杯子。一个杯子有底一个杯子没有底
在一个实验中，只有一个条件是 ，其它所有条件都是 。相同的不同的对比实验步骤：
（1）在蜡烛的一侧放一枚棋子；
（2）点燃蜡烛；
（3）将有底的玻璃杯倒扣在蜡烛一侧的棋子上；
（4）观察蜡烛燃烧现象并将实验结果填写在实验记录表上。
蜡烛会熄灭吗---实验2 √ 在刚才的实验中我们发现有底杯下蜡烛燃烧熄灭可能是燃烧需要空气不够，为什么支起一枚棋子，空气进去，但是蜡烛仍然会熄灭了？ 蜡烛燃烧会消耗杯子中的氧气，产生二氧化碳，而二氧化碳不支持燃烧，随着燃烧杯中的氧气会不足，火焰周围会被二氧化碳包围，所以蜡烛就熄灭了。
步骤：
（1）取三支同样长的蜡烛，同时点燃；
（2）在3枝蜡烛的旁边分别摆上1枚、2枚、3枚棋子；
（3）将3个玻璃杯同时倒扣在3支蜡烛上，计时员用秒表开始计时；
（4）分别记录3个玻璃杯下蜡烛燃烧的时间，并填写在实验记录表上。杯子下面棋子垫得越多，缝隙就大，流入的空气就多，蜡烛燃烧时间就长。蜡烛会熄灭吗---实验3
（判断蜡烛燃烧与垫棋子个数的多少有什么关系。） 空气是一种混合物。主要是有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳、水蒸气等约占1%。
氧气能支持燃烧，能溶于水。
二氧化碳在空气中含量极少。他比空气重,不支持燃烧。兴趣阅读 师生共同探讨、分析蜡烛的燃烧还可能与什么因素有关？ 例如杯子的大小、火焰的大小、蜡烛的长短等等，既然大家已经学会设计对比实验了，那么你们能设计简单的对比实验来证明自己的猜想吗？ 学生以小组合作形式根据各组的猜想自己亲自设计实验并动手实验。探索蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛高度的关系？实验步骤：
（1）取两支长度不同的蜡烛点燃；
（2）用两个大小相同的杯子倒扣在蜡烛上；
（3）仔细观察并记录蜡烛燃烧的时间

蜡烛越矮，燃烧的时间越长。自主探究用统计图来记录数据课堂检测一、填空。
1、在相同的条件下，垫的棋子越（ ），蜡烛燃烧时间越（ ）。蜡烛燃烧时间长短还可能和（ ）、（ ）、（ ）有关。？课堂检测二、选择题
1、空气中的（ ）支持燃烧，能溶于水。（ ）比空气重，不支持燃烧 。
A、二氧化碳 B、氮气
C、氧气 D、水蒸气
课堂检测 2、关于对比试验，下面说法正确的是（ ） 。
A、只有一个条件发生变化
B、有两个条件发生变化
C、有多个条件都发生变化
课堂检测三、判断题。
1、燃烧不仅需要氧气，而且需要二氧化碳。 （??）
2、蜡烛燃烧时间的长短只与垫棋子的多少有关 。（ ）
3、将有底的杯子倒扣在燃烧蜡烛一侧的棋子时 ，
蜡烛就不会熄灭了。 （ ）请同学们来说说这节课你都有哪些收获吧！丰收园 燃烧需要氧气，除此外燃烧还需要哪些条件，留做课后思考，同学们可以查阅资料。祝同学们学习进步！再 见