5《琥珀》类文阅读试题（含答案）

《琥珀》类文阅读试题
一、琥珀的密码
在海边的沙滩上，一个小朋友发现了一块奇特的石头。它透明中带着金黄，里面似乎包裹着一只小蚂蚁。这就是历经千万年时光的琥珀，它像一本封存的书，等待人们破译其中的密码。
琥珀是松柏类树木分泌的树脂滴落形成的。当树脂缓缓流淌时，偶然会包裹住昆虫、植物碎片甚至小型动物。这些被包裹的"俘虏"随着树脂逐渐变硬，被埋入地下。经过漫长的地质作用，树脂演变成了琥珀。科学家通过研究琥珀中的生物，可以了解远古时期的生态环境。比如，缅甸发现的琥珀中曾找到过恐龙羽毛，这为研究恐龙演化提供了珍贵证据。
阅读试题
一、字词理解（4分）
1. "封存"在文中的意思是（ ）
A. 封闭保存 B. 收藏贵重物品 C. 古代书信
二、句子理解（6分）
2. 用"___"画出文中的比喻句，并说说把琥珀比作什么？
三、信息提取（8分）
3. 琥珀的形成需要哪些条件？（至少写出3个）
四、逻辑推理（6分）
4. 为什么说琥珀是"封存的书"？结合文本说明理由。
五、拓展想象（6分）
5. 如果这块琥珀里包裹的是恐龙羽毛，你能推测当时的场景吗？用一段话描述。
二、琥珀里的时光胶囊
在北欧的一个博物馆里，陈列着一枚距今4000万年的琥珀。它像一颗凝固的泪珠，封存着一只正在飞行的远古蜜蜂。科学家通过显微镜观察，发现蜜蜂翅膀上的绒毛都清晰可见，甚至能推测出它生前最后一次采集的花粉种类。
琥珀的形成堪称自然界的奇迹。当松树受到外力伤害时，会分泌出粘稠的树脂自我保护。这些树脂滴落后，可能包裹住途经的昆虫、花粉，甚至雨滴。随着地壳运动，树脂被埋入地下，在高温高压的环境中逐渐石化。经过漫长岁月，最终形成晶莹剔透的琥珀。如今，琥珀不仅是珍贵的宝石，更是研究古生物的"时光胶囊"。
阅读试题
一、词语运用（4分）
1. 文中"凝固"可以替换为（ ）
A. 凝结 B. 坚固 C. 冷冻
二、修辞手法（6分）
2. 文中画波浪线的句子运用了______修辞，这样写的好处是______
三、科学探究（8分）
3. 完成琥珀形成过程流程图：
松树受伤→______→______→______→形成琥珀
四、辩证思考（6分）
4. 为什么说琥珀是"双刃剑"？结合文本说明利弊
五、创意表达（6分）
5. 如果你是博物馆解说员，会怎样向观众介绍这枚琥珀？请设计一段解说词
一、参考答案
一、1. A（2分）
二、2. 比喻句："它像一本封存的书"，把琥珀比作书（3分）
三、3. 条件：①松柏树脂 ②包裹生物 ③地质作用 ④漫长时间（每点2分，答出3点即可）
四、4. 因为琥珀保存了远古生物的形态（2分），能让科学家研究当时的生态环境（2分），如同书记录知识一样（2分）
五、5. 示例：在白垩纪的森林里，一只小恐龙正在松树下休息，突然一滴巨大的树脂滴落，将它的羽毛瞬间包裹。随着树脂硬化，这个珍贵的标本被埋入地下，历经亿万年形成琥珀。（想象合理即可得分）
设计说明
1. 文本选择科学小品文，符合四年级科普阅读要求
2. 题型包含基础字词、文本理解、逻辑推理和创意表达
3. 第5题将科学推测与文学想象结合，培养跨学科思维
4. 答案设计注重过程性解析，帮助学生掌握答题方法
二、参考答案
一、1. A（2分）
二、2. 比喻（2分），生动写出琥珀的形态与封存特性（4分）
三、3. 分泌树脂→包裹物体→埋入地下→石化过程（每空2分）
四、4. 利：保存古生物信息；弊：开采破坏生态（各3分）
五、5. 示例："这枚琥珀里的蜜蜂已经沉睡了四千万年，它翅膀上的每根绒毛都在诉说着远古森林的故事。科学家通过它，甚至能还原出当时的空气成分..."（符合解说词特点即可）