【课堂无忧】人教版四下4.5《小数的大小比较》（课件）

(共36张PPT)
4.5
小数的大小比较
（人教版）四年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，掌握小数大小比较的一般方法。
01
02
在自主探究、合作交流中，培养学生比较、抽象、概括的能力。
03
进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想。通过多样化的探究材料，提高学生学习数学的兴趣。
02
新知导入
比较下面每组数的大小。
345 76
5678 5278
6701 8000
＞
＞
＜
整数比较大小的两种不同情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。
02
新知导入
比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。
学习任务一
探究整数不同的小数比较方法
03
任务一
生命在于运动。同学们都喜欢什么体育运动？
03
任务一
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
读读记录单上这四名学生的跳高成绩。
这道题要解决的问题是什么？
03
任务一
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
题目要求给他们排出名次。
也就是比较这四个小数的大小。
03
任务一
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
小
提
示
要为这四个同学排名次，首先要对跳高成绩进行排序。
你认为我们第一步应该先比较什么？
03
任务一
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
先比较整数部分，整数部分大的数大。
3 . 0 5
2 . 9 3
2 . 8 4
2 . 8 8
3 > 2
>
小明跳得最远。
1
03
任务一
判断小明是第一名，为什么不用再看后面部分了？
后面的数再大也是小于1的，2加小于1的数还是比3小。
学习任务二
探究整数相同的小数比较方法
04
任务二
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
剩下的三个小数，整数部分都是2，该怎么判断？
整数部分相同，要比较小数部分的第一位，也就是比较十分位。
1
04
任务二
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
2. 9 3
2 . 8 4
2 . 8 8
9 > 8
>
小林、小东没有小军跳得远。
1
2
04
任务二
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
2.84，2.88十分位上的数字相同，都是8，该怎么判断？
十分位相同，就比较百分位，百分位上的数大的那个数就大。
1
2
04
任务二
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
1
2
2. 8 8
2 . 8 4
8 > 4
>
小东比小林跳得远。
3
4
04
任务二
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
他们最后的名次是什么？
因为：3.05>2.93>2.88>2.84
所以：小明第一，小军第二，小东第三，小林第四。
04
任务二
通过刚才的比较过程，你认为小数的大小比较方法是什么？
先比小数的整数部分，整数部分大的那个数就大。
整数部分相同再比小数部分……
04
任务二
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
04
任务二
小数大小的比较和整数大小的比较，有什么相同的地方
小数大小的比较 整数大小的比较
相同点 不同点
都是从高位比起；高位上的数大，这个数就大。
小数的大小与小数位数的多少无关。
整数比较大小要先看位数，位数多的整数大。
05
课堂练习
基础题：
1.判断。
√
×
三位小数一定大于两位小数。
05
课堂练习
基础题：
1.判断。
√
×
11.4处于整数11和12之间。
05
课堂练习
基础题：
1.判断。
√
×
大于1.4小于1.6的小数只有 1.5。
05
课堂练习
基础题：
2.跷跷板。
7.4
5.678
4.321
4.319
05
作业设计
提高题：
3.写出与下面小数相邻的两个整数。
（ ）＜7.57＜（ ）
（ ）＜4.916＜（ ）
（ ）＜0.78＜（ ）
7
8
4
5
0
1
05
课堂练习
拓展题：
4.老师来说一个范围，看你们能不能很快地写出相应小数的个数？
A.能写出比2.4大的小数吗？
B.能写出比2.5小的小数吗？
C.能写出既比2.4大又比2.5小的小数吗？
D.能写出既比2.4大又比2.5小的两位小数吗？
E.既比2.4大又比2.5小的三位小数能写几个吗？
无数个
无数个
无数个
9个
99个
【知识技能类作业】
必做题：
1.在 里填上“＞”“＜”或“=”。
06
作业设计
5.78 9.12 1.45 1.81 4.78 4.73
8.99 8.03 4.24 4.27 8 8.01
＜
＜
＞
＞
＜
＜
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.用数字卡片2、0、1、9和小数点卡片，摆出一个符合下面要求的数，写在横线上。
小于1的小数：______________________________________________
大于3的小数：______________________________________________
最接近20的小数是：___________________________
0.219
0.291
0.129
0.192
0.921
0.912
9.201
9.210
9.012
9.021
9.120
9.102
20.19
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.连一连。
0.72
1.78
9.21
0.001
4.06
1.01
大于1的数。
小于1的数。
06
课堂练习
【知识技能类作业】
选做题：
2.按动物的体重由小到大给他们排排队。
企鹅47.21千克　 　熊猫47.54千克　　 小猴9.39吨　　
松鼠0.199千克　　 小狗9.35千克
因为：0.199＜9.35＜9.39＜47.21＜47.54
所以：松鼠＜小狗＜小猴＜企鹅＜熊猫
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会比较小数的大小了。
我还知道了小数的大小与小数位数的多少无关。
08
作业布置
【综合实践类作业】
找找身边的小数，并比一比。
09
板书设计
小数的大小比较
小数的大小比较 → 整数部分
相同 → 十分位 → 百分位 ……
不相同，整数部分大的那个数就大
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