（青岛版五年制）三年级数学上册教案 美丽的街景 2

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美丽的街景
教学目标 1. 在解决具体问题的过程中，学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法。
2. 学会两位数乘两位数的笔算方法。3. 培养同学们初步独立的思考和探索问题的意识。
重点 使学生掌握两位数乘两位数的计算方法。
难点 使学生掌握两位数乘两位数的计算方法。
教具 多媒体课件
学具 计算卡
第一课时教学过程：
一、创设情境：
国庆节前我们烟台把美丽的南大街装扮一番，今天我们一起去参观一下漂亮的路灯和百货大楼门前的气球好不好？（投影信息窗口1）
二、合作探索：
师：根据画面上的所给的信息，你们能提出什么样的问题？相互讨论解答好吗？
生：观察后，讨论汇报。
生：这条街有23根灯柱，每根灯柱共有23 × 12盏灯，第一团气球有22串，每串有20个气球，一共有22 ×20 个气球。
生：第二团气球有20串，每串有40个 气球，共有20 ×40个气球。
师：今天我们就来探讨两位数乘两位数的方法。
40 × 20 20 × 22怎么求。
生：40 × 20
因为40 × 20 = 80 2个40 是80
40× 20就是20个40是800
同理：22 × 20 = 440
师：现在我们来解决“这条街上一共有多少盏灯？”这个问题。
（1） 怎样列算式？
生：12 × 23
（2） 怎样计算呢？请小组为单位讨论并用喜欢的方法计算。
（3） 小组活动。
（4） 请小老师上讲台位同学讲解怎样用竖式计算。
（5） 请同学提问题，小老师解答，教师适时点拨。
巩固练习：
（1） 生独立解决“市府办公大楼有多少间办公室？”
（2） 先估算，再用竖式计算。
（3） 小组交流做法。
归纳总结：
你觉得两位数乘两位叔叔是计算要注意什么？如果有困难可先小组讨论。
三、小结
说一说，这节课你有什么收获？还有哪些不明白的问题？还想提出哪些问题？
第二课 巩固练习
教学目标：
通过形式多样的练习，巩固一个因数是整十数的口算方法和两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，并用所学知识解决数学问题。
教学过程：口算第2题：纠正式让学生说说是怎么算的。
第3题：先引导学生观察情景图，理解题意，明确要解决“800棵树苗够吗？”这一问题，需要计算“种21行树用多少树苗”。然后让学生独立解决。第7题：练习时，先让学生结合自己的生活经验说一说单价、数量、总价的意思，再来估一估各种型号校服的总价可能是多少，然后计算填表。注意合计栏的填写，明白哪些栏要填，哪些不用填。
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