4.2 正比例和反比例 第二课时 反比例 同步练习 2024--2025学年小学数学人教版六年级下册
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| 名称 | 4.2 正比例和反比例 第二课时 反比例 同步练习 2024--2025学年小学数学人教版六年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 188.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-17 17:13:45 | ||
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文档简介
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4.2 正比例和反比例 第二课时 反比例 同步练习
2024--2025学年小学数学人教版六年级下册
一、选择题
1．下列各式中（a、b均不为0），a和b成反比例的是（ ）。
A．15a＝9b B．－＝0 C．8a＝ D．＝a
2．如果xy＝2k＋3，当k为大于0的一个常数时，x和y（ ）。
A．成反比例 B．成正比例 C．不成比例 D．无法判断
3．用四根木条制作一个平行四边形框架，双手将它的两个对角慢慢向两边拉动，这个变化过程中平行四边形的面积和高（ ）。
A．成正比例关系 B．成反比例关系
C．不成比例 D．不确定
4．下面关于正比例、反比例的说法，正确的有（ ）个。
①因为直径×圆周率＝圆的周长，所以当圆的周长一定时，直径与圆周率成反比例。
②因为爸爸的年龄÷亮亮的年龄＝3，所以爸爸的年龄与亮亮的年龄成正比例。
③因为5x－2y＝0，所以x与y不成比例。
④上图是甲、乙两车所行路程与时间的关系图，从图中可以看出甲、乙两车的路程与时间都是成正比例关系。
A．1 B．2 C．3 D．4
5．下面关于正比例和反比例的四个说法，正确的有（ ）。
①圆锥的高一定，它的体积和底面积成正比例关系。
②运动员的跳高成绩和身高不成比例关系。
③三角形的面积一定，它的底和高成反比例关系。
④路程一定，已走的路程和剩下的路程成正比例关系。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、填空题
6．某商场所有物品都打同样的折扣销售。原价200元的衣服，现价140元。如果用a表示原价，b表示现价，用式子表示a和b之间的数量关系是( )，a和b成( )比例关系。
7．填空。
x 27 ？
y 3 9
(1)如果x和y成正比例，“？”处填 。
(2)如果x和y成反比例，“？”处填 。
8．把相同体积的水倒入底面积不同的长方体容器中，变化情况如下表：
底面积/cm2 10 15 20 25 …
水高度/cm 45 30 22.5 18 …
如果长方体容器底面积用S表示，水的高度用h表示，S和h成( )比例；如果底面积30cm2，水高度是( )cm。
9．如果xy＝5（x、y均不为0），那么x和y成( )比例关系；如果y＝5x（x、y均不为0），那么x和y成( )比例关系。
10．正方形的周长和边长成( )比例；（x、y是均不为0的自然数），k一定时，x和y成( )比例。
11．三个相关联的量，A表示单价，B表示数量，C表示总价。如果A一定，那么B和C成( )比例关系；如果C一定，那么A和B成( )比例关系。
三、判断题
12．长方体的体积一定，它的底面积和高成反比例。( )
13．李老师从家到学校已经走了的路程和剩下的路程成反比例关系。( )
14．如果，那么与不成比例。( )
15．路程一定，已行的千米数和余下的千米数成反比例。( )
四、解答题
16．六年级的同学参加广播体操展演，如果每行站12人，可以站8行；如果每行站16人，可以站几行？
(1)题目中相关联的两个量是( )和( )。
(2)根据“六年级的同学参加广播体操展演”可知，( )一定，所以每行站的人数和行数成( )比例关系。
(3)用比例的知识解答，解：设可以站x行，列出比例式为：( )。
17．看图回答问题。
（1）香蕉的总价和购买的质量成正比例吗？苹果呢？
（2）从图像上看，苹果和香蕉哪种水果贵一些？你是怎么看出来的？
（3）利用图像估计一下，苹果、香蕉各买2.5千克的总价分别是多少元？
18．甲、乙两车行驶的路程和时间的关系如图。
（1）从图中可以看出，甲车行驶的路程与行驶的时间成什么比例关系？乙车呢？
（2）如果甲、乙两车从A、B两地同时出发，相向而行，经过5小时相遇，A、B两地相距多少千米？
参考答案
1．B
A．由15a＝9b可得：＝（一定），比值一定，则a和b成正比例；
B．由－＝0可得：＝，即ab＝15×3＝45（一定），积一定，则a和b成反比例；
C．由8a＝可得：8a＝b，即a∶b＝∶8＝÷8＝×＝（一定），比值一定，则a和b成正比例；
D．由＝a可得：b－7＝14a，即b－14a＝7，既不是比值一定，也不是乘积一定，则a和b不成比例。
故答案为：B
2．A
判断x和y成不成比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果比值一定，就成正比例，如果乘积一定，就成反比例，如果是其他量一定或乘积、比值不一定，就不成比例。
已知方程：xy＝2k＋3，k为大于0的常数，若x增大，为了保持等式成立，y应变小，因为xy乘积为常数，所以如果xy＝2k＋3，当k为大于0的一个常数时，x和y成反比例。
故答案为：A
3．A
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例，如果是其它的量一定或乘积、比值不一定，就不成比例。
因为在这个变化过程中平行四边形的底不变，根据平行四边形的面积÷高＝底（一定），它们的比值不变，所以平行四边形的面积和高成正比例。
4．A
x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；xy＝k（一定），x和y成反比例关系，据此分析。
①虽然直径×圆周率＝圆的周长，但是圆周率是个定量，因此当圆的周长一定时，直径与圆周率不成比例关系，原说法错误；
②年龄差永不变，年龄之间的倍数关系会随着年龄的变化而变化，所以爸爸的年龄与亮亮的年龄不成比例关系，原说法错误；
③根据5x－2y＝0，两边同时＋2y，可得5x＝2y，两边同时÷y，再÷5，可得x÷y＝0.4，x与y成正比例关系，原说法错误；
④正比例图像是一条经过原点的直线，看图可知甲、乙两车的路程与时间都是成正比例关系，原说法正确。
正确的有1个。
故答案为：A
5．A
①圆锥的体积÷圆锥的底面积＝高×3（一定），商一定，它的体积和底面积成正比例关系；
②运动员的跳高成绩和身高不成比例关系是正确的；
③三角形的高×底＝2×三角形的面积（一定），乘积一定，它的高和底成反比例关系；
④已走的路程＋剩下的路程＝总路程（一定），和一定，已经走的路程和剩下的路程不成比例。
所以正确的有：①②③。
故答案为：A
6． a×70%＝b 正
用现价÷原价×100%，求出打几折；把原价看作单位“1”，用原价×折扣＝现价，据此用式子表示a和b之间的数量关系。判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例。
140÷200×100%
＝0.7×100%
＝70%
70%就是七折。
a×70%＝b
＝70%（一定），则a和b成正比例。
某商场所有物品都打同样的折扣销售。原价200元的衣服，现价140元。如果用a表示原价，b表示现价，用式子表示a和b之间的数量关系是a×70%＝b，a和b成正比例关系。
7．(1)81
(2)9
（1）两个相关的量，如果它们的比值（商）一定，它们成正比例关系；
（2）两个相关的量，如果它们的乘积一定，它们成反比例关系；据此解答。
（1）如果x和y成正比例，x和y的比值一定。
27∶3＝9，所以，x＝9×9＝81
x 27 81
y 3 9
即如果x和y成正比例，“？”处填81。
（2）如果x和y成反比例，x和y的乘积一定。
27×3＝81，所以，x＝81÷9＝9
x 27 9
y 3 9
即如果x和y成反比例，“？”处填9。
8． 反 15
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量成反比例关系。
先从表格中任意选取一组数据，根据V＝Sh求出水的体积，再根据h＝V÷S，求出底面积是30cm2时水的高度。
V＝Sh，体积一定，即乘积一定，则底面积S与高h成反比例；
10×45÷30
＝450÷30
＝15（cm）
如果长方体容器底面积用S表示，水的高度用h表示，S和h成反比例；如果底面积30cm2，水高度是15cm。
9． 反 正
两种相关联的量，一种量变化另一种量随着变化，无论怎么变，如果x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；xy＝k（一定），x和y成反比例关系，据此分析。
如果xy＝5（x、y均不为0），那么x和y成反比例关系；如果y＝5x（x、y均不为0），两边同时÷x，可得y÷x＝5，那么x和y成正比例关系。
10． 正 反
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，则成反比例。
正方形的周长÷边长＝4（一定），所以正方形的周长和边长成正比例；
（x、y是均不为7的自然数），那么xy＝k＋7（一定），所以x和y成反比例。
11． 正 反
两种相关联的量，一种量变化另一种量随着变化，无论怎么变，如果x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；如果xy＝k（一定），x和y成反比例关系，据此分析。
根据总价÷数量＝单价，如果A一定，那么B和C成正比例关系；根据单价×数量＝总价，如果C一定，那么A和B成反比例关系。
12．√
两种相关联的量，一种量变化另一种量随着变化，无论怎么变，如果x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；如果xy＝k（一定），x和y成反比例关系，据此分析。
长方体底面积×高＝体积，长方体的体积一定，它的底面积和高成反比例，说法正确。
故答案为：√
13．×
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，则成反比例。据此判断。
已经走了的路程＋剩下的路程＝总路程（一定），是和一定，所以李老师从家到学校已经走了的路程和剩下的路程不成比例关系。所以原题说法错误。
故答案为：×
14．×
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例。
因为2y＝x×
x∶y＝2∶
x∶y＝2×5
x∶y＝10
所以x∶y＝10（一定），x和y成正比例。
如果2y＝x×，那么x和y成正比例。
原题干说法错误。
故答案为：×
15．×
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例，据此解答即可。
已行的千米数＋余下的千米数＝路程，所以已行的千米数和余下的千米数不成比例，本题说法错误。
故答案为：×
16．(1) 每行站的人数 行数
(2) 总人数 反
(3)16x＝12×8
（1）根据题意，题目中相关联的两个量是每行站的人数和行数；
（2）根据“六年级的同学参加广播体操展演”可知，总人数一定，所以每行站的人数和行数成反比例关系。
（3）解：设可以站x行。
16x＝12×8
16x＝96
16x÷16＝96÷16
x＝6
答：可以站6行。
17．（1）香蕉的总价和购买的质量成正比例；苹果的总价和购买的质量成正比例。
（2）香蕉贵一些；由图像可知，1千克香蕉8元，1千克苹果4元，所以香蕉贵一些。
（3）苹果总价10元；香蕉总价20元。
（1）香蕉：（元）
（元）
（元）
香蕉的单价为每千克8元（一定），所以香蕉的总价和购买的质量成正比例。
苹果：（元）
（元）
（元）
苹果的单价为每千克4元（一定），所以苹果的总价和购买的质量成正比例。
（2）香蕉贵一些；观察图像可知，1千克苹果4元，1千克香蕉8元，所以香蕉贵一些。（合理即可，答案不唯一）
（3）苹果：（元）
香蕉：（元）
答：2.5千克苹果的总价为10元，2.5千克香蕉的总价为20元。
18．（1）甲车成正比例关系；乙车成正比例关系
（2）750千米
（1）答：从图中可以看出，甲车行驶的路程与行驶的时间成正比例关系，乙车行驶的路程与行驶的时间成正比例关系。
（2）（90＋60）×5
＝150×5
＝750（千米）
答：A、B两地相距750千米。
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4.2 正比例和反比例 第二课时 反比例 同步练习
2024--2025学年小学数学人教版六年级下册
一、选择题
1．下列各式中（a、b均不为0），a和b成反比例的是（ ）。
A．15a＝9b B．－＝0 C．8a＝ D．＝a
2．如果xy＝2k＋3，当k为大于0的一个常数时，x和y（ ）。
A．成反比例 B．成正比例 C．不成比例 D．无法判断
3．用四根木条制作一个平行四边形框架，双手将它的两个对角慢慢向两边拉动，这个变化过程中平行四边形的面积和高（ ）。
A．成正比例关系 B．成反比例关系
C．不成比例 D．不确定
4．下面关于正比例、反比例的说法，正确的有（ ）个。
①因为直径×圆周率＝圆的周长，所以当圆的周长一定时，直径与圆周率成反比例。
②因为爸爸的年龄÷亮亮的年龄＝3，所以爸爸的年龄与亮亮的年龄成正比例。
③因为5x－2y＝0，所以x与y不成比例。
④上图是甲、乙两车所行路程与时间的关系图，从图中可以看出甲、乙两车的路程与时间都是成正比例关系。
A．1 B．2 C．3 D．4
5．下面关于正比例和反比例的四个说法，正确的有（ ）。
①圆锥的高一定，它的体积和底面积成正比例关系。
②运动员的跳高成绩和身高不成比例关系。
③三角形的面积一定，它的底和高成反比例关系。
④路程一定，已走的路程和剩下的路程成正比例关系。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、填空题
6．某商场所有物品都打同样的折扣销售。原价200元的衣服，现价140元。如果用a表示原价，b表示现价，用式子表示a和b之间的数量关系是( )，a和b成( )比例关系。
7．填空。
x 27 ？
y 3 9
(1)如果x和y成正比例，“？”处填 。
(2)如果x和y成反比例，“？”处填 。
8．把相同体积的水倒入底面积不同的长方体容器中，变化情况如下表：
底面积/cm2 10 15 20 25 …
水高度/cm 45 30 22.5 18 …
如果长方体容器底面积用S表示，水的高度用h表示，S和h成( )比例；如果底面积30cm2，水高度是( )cm。
9．如果xy＝5（x、y均不为0），那么x和y成( )比例关系；如果y＝5x（x、y均不为0），那么x和y成( )比例关系。
10．正方形的周长和边长成( )比例；（x、y是均不为0的自然数），k一定时，x和y成( )比例。
11．三个相关联的量，A表示单价，B表示数量，C表示总价。如果A一定，那么B和C成( )比例关系；如果C一定，那么A和B成( )比例关系。
三、判断题
12．长方体的体积一定，它的底面积和高成反比例。( )
13．李老师从家到学校已经走了的路程和剩下的路程成反比例关系。( )
14．如果，那么与不成比例。( )
15．路程一定，已行的千米数和余下的千米数成反比例。( )
四、解答题
16．六年级的同学参加广播体操展演，如果每行站12人，可以站8行；如果每行站16人，可以站几行？
(1)题目中相关联的两个量是( )和( )。
(2)根据“六年级的同学参加广播体操展演”可知，( )一定，所以每行站的人数和行数成( )比例关系。
(3)用比例的知识解答，解：设可以站x行，列出比例式为：( )。
17．看图回答问题。
（1）香蕉的总价和购买的质量成正比例吗？苹果呢？
（2）从图像上看，苹果和香蕉哪种水果贵一些？你是怎么看出来的？
（3）利用图像估计一下，苹果、香蕉各买2.5千克的总价分别是多少元？
18．甲、乙两车行驶的路程和时间的关系如图。
（1）从图中可以看出，甲车行驶的路程与行驶的时间成什么比例关系？乙车呢？
（2）如果甲、乙两车从A、B两地同时出发，相向而行，经过5小时相遇，A、B两地相距多少千米？
参考答案
1．B
A．由15a＝9b可得：＝（一定），比值一定，则a和b成正比例；
B．由－＝0可得：＝，即ab＝15×3＝45（一定），积一定，则a和b成反比例；
C．由8a＝可得：8a＝b，即a∶b＝∶8＝÷8＝×＝（一定），比值一定，则a和b成正比例；
D．由＝a可得：b－7＝14a，即b－14a＝7，既不是比值一定，也不是乘积一定，则a和b不成比例。
故答案为：B
2．A
判断x和y成不成比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果比值一定，就成正比例，如果乘积一定，就成反比例，如果是其他量一定或乘积、比值不一定，就不成比例。
已知方程：xy＝2k＋3，k为大于0的常数，若x增大，为了保持等式成立，y应变小，因为xy乘积为常数，所以如果xy＝2k＋3，当k为大于0的一个常数时，x和y成反比例。
故答案为：A
3．A
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例，如果是其它的量一定或乘积、比值不一定，就不成比例。
因为在这个变化过程中平行四边形的底不变，根据平行四边形的面积÷高＝底（一定），它们的比值不变，所以平行四边形的面积和高成正比例。
4．A
x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；xy＝k（一定），x和y成反比例关系，据此分析。
①虽然直径×圆周率＝圆的周长，但是圆周率是个定量，因此当圆的周长一定时，直径与圆周率不成比例关系，原说法错误；
②年龄差永不变，年龄之间的倍数关系会随着年龄的变化而变化，所以爸爸的年龄与亮亮的年龄不成比例关系，原说法错误；
③根据5x－2y＝0，两边同时＋2y，可得5x＝2y，两边同时÷y，再÷5，可得x÷y＝0.4，x与y成正比例关系，原说法错误；
④正比例图像是一条经过原点的直线，看图可知甲、乙两车的路程与时间都是成正比例关系，原说法正确。
正确的有1个。
故答案为：A
5．A
①圆锥的体积÷圆锥的底面积＝高×3（一定），商一定，它的体积和底面积成正比例关系；
②运动员的跳高成绩和身高不成比例关系是正确的；
③三角形的高×底＝2×三角形的面积（一定），乘积一定，它的高和底成反比例关系；
④已走的路程＋剩下的路程＝总路程（一定），和一定，已经走的路程和剩下的路程不成比例。
所以正确的有：①②③。
故答案为：A
6． a×70%＝b 正
用现价÷原价×100%，求出打几折；把原价看作单位“1”，用原价×折扣＝现价，据此用式子表示a和b之间的数量关系。判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例。
140÷200×100%
＝0.7×100%
＝70%
70%就是七折。
a×70%＝b
＝70%（一定），则a和b成正比例。
某商场所有物品都打同样的折扣销售。原价200元的衣服，现价140元。如果用a表示原价，b表示现价，用式子表示a和b之间的数量关系是a×70%＝b，a和b成正比例关系。
7．(1)81
(2)9
（1）两个相关的量，如果它们的比值（商）一定，它们成正比例关系；
（2）两个相关的量，如果它们的乘积一定，它们成反比例关系；据此解答。
（1）如果x和y成正比例，x和y的比值一定。
27∶3＝9，所以，x＝9×9＝81
x 27 81
y 3 9
即如果x和y成正比例，“？”处填81。
（2）如果x和y成反比例，x和y的乘积一定。
27×3＝81，所以，x＝81÷9＝9
x 27 9
y 3 9
即如果x和y成反比例，“？”处填9。
8． 反 15
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量成反比例关系。
先从表格中任意选取一组数据，根据V＝Sh求出水的体积，再根据h＝V÷S，求出底面积是30cm2时水的高度。
V＝Sh，体积一定，即乘积一定，则底面积S与高h成反比例；
10×45÷30
＝450÷30
＝15（cm）
如果长方体容器底面积用S表示，水的高度用h表示，S和h成反比例；如果底面积30cm2，水高度是15cm。
9． 反 正
两种相关联的量，一种量变化另一种量随着变化，无论怎么变，如果x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；xy＝k（一定），x和y成反比例关系，据此分析。
如果xy＝5（x、y均不为0），那么x和y成反比例关系；如果y＝5x（x、y均不为0），两边同时÷x，可得y÷x＝5，那么x和y成正比例关系。
10． 正 反
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，则成反比例。
正方形的周长÷边长＝4（一定），所以正方形的周长和边长成正比例；
（x、y是均不为7的自然数），那么xy＝k＋7（一定），所以x和y成反比例。
11． 正 反
两种相关联的量，一种量变化另一种量随着变化，无论怎么变，如果x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；如果xy＝k（一定），x和y成反比例关系，据此分析。
根据总价÷数量＝单价，如果A一定，那么B和C成正比例关系；根据单价×数量＝总价，如果C一定，那么A和B成反比例关系。
12．√
两种相关联的量，一种量变化另一种量随着变化，无论怎么变，如果x÷y＝k（一定），x和y成正比例关系；如果xy＝k（一定），x和y成反比例关系，据此分析。
长方体底面积×高＝体积，长方体的体积一定，它的底面积和高成反比例，说法正确。
故答案为：√
13．×
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，则成反比例。据此判断。
已经走了的路程＋剩下的路程＝总路程（一定），是和一定，所以李老师从家到学校已经走了的路程和剩下的路程不成比例关系。所以原题说法错误。
故答案为：×
14．×
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例。
因为2y＝x×
x∶y＝2∶
x∶y＝2×5
x∶y＝10
所以x∶y＝10（一定），x和y成正比例。
如果2y＝x×，那么x和y成正比例。
原题干说法错误。
故答案为：×
15．×
判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例，据此解答即可。
已行的千米数＋余下的千米数＝路程，所以已行的千米数和余下的千米数不成比例，本题说法错误。
故答案为：×
16．(1) 每行站的人数 行数
(2) 总人数 反
(3)16x＝12×8
（1）根据题意，题目中相关联的两个量是每行站的人数和行数；
（2）根据“六年级的同学参加广播体操展演”可知，总人数一定，所以每行站的人数和行数成反比例关系。
（3）解：设可以站x行。
16x＝12×8
16x＝96
16x÷16＝96÷16
x＝6
答：可以站6行。
17．（1）香蕉的总价和购买的质量成正比例；苹果的总价和购买的质量成正比例。
（2）香蕉贵一些；由图像可知，1千克香蕉8元，1千克苹果4元，所以香蕉贵一些。
（3）苹果总价10元；香蕉总价20元。
（1）香蕉：（元）
（元）
（元）
香蕉的单价为每千克8元（一定），所以香蕉的总价和购买的质量成正比例。
苹果：（元）
（元）
（元）
苹果的单价为每千克4元（一定），所以苹果的总价和购买的质量成正比例。
（2）香蕉贵一些；观察图像可知，1千克苹果4元，1千克香蕉8元，所以香蕉贵一些。（合理即可，答案不唯一）
（3）苹果：（元）
香蕉：（元）
答：2.5千克苹果的总价为10元，2.5千克香蕉的总价为20元。
18．（1）甲车成正比例关系；乙车成正比例关系
（2）750千米
（1）答：从图中可以看出，甲车行驶的路程与行驶的时间成正比例关系，乙车行驶的路程与行驶的时间成正比例关系。
（2）（90＋60）×5
＝150×5
＝750（千米）
答：A、B两地相距750千米。
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