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2.5专题五 非连续性文本阅读（全国视野）
考点一 分析材料，提取信息
1.新闻类材料内容概括
新闻类材料概括题包括：①概括新闻主要内容（拟写一句话新闻）；②拟新闻标题；③拟新闻导语。
不管是拟标题，还是写一句话新闻，都是对新闻主要内容的概括。因此，这类题答题方法基本相同。
（1）找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料。
（2）按照“时间＋地点＋人物＋事件＋原因”的要点，从句中提取关键字词。
（3）采用“人物＋事件”或“事件＋如何”的格式一句话概括。
（4）语言简洁准确，不超过规定字数。
2.一般文字材料内容概括
（1）记叙性语段的概括
记叙性语段其主要信息可用如下模式概括：
主体（谁、什么）＋怎样（人或事发生的时间、地点、起因、经过、结果）
（2）说明性语段的概括
先要明确说明对象是什么，再看说明对象的特点有哪些。然后，用下列形式将其表述出来：
本文介绍了××（说明对象）的××特征。
（3）议论性语段的概括
首先要明确作者对什么事件或现象发表意见；其次，了解作者对此持什么样的看法。
答题模式一般是：议论对象＋作者观点（结论）
（4）描写性语段的概括
首先要明确描写的对象，然后看作者是从什么角度，怀着怎样的情感进行描写，最后分析作者对这一对象作了怎样的描绘，刻画了对象的哪些特点。
考点二 探究材料，得出结论
1.常见题型
（1）分析材料，归纳几条有意义的结论。
（2）请从表格（或图片）中归纳几条有意义的结论。
2.解答方法
结论指的是从一定的前提（材料提供的信息）中推论得到的结果，是对事物（或现象）做出的总结性的判断。探究结论可以按以下方法（或步骤）突破：
（1）通读材料。抓住关键词和中心句，概括出各则材料的大意，了解材料说明的现象。
（2）对比分析。找出材料间的共性特点或矛盾点。
（3）逻辑关联。找出材料间的逻辑关系，如因果关系、递进关系、并列关系、一般与个别的关系等，进行关联。
（4）准确表述。使用合适的关联词进行准确归纳和表述。
考点三 理解文意，判断正误
1.常见题型
（1）下列内容符合原文的一项是（）
（2）下列内容陈述正确（或错误）的一项是（）
2.解答方法
此类题一般是选择题，选项常见的设错类型有：①义项增加或减少；②表述对象变化；③角度转换；④语境转换；⑤正面和反面转换；⑥限定、修饰语变化等。
解题时，首先要理解全文，知道材料写了什么内容，有哪些有用信息，然后可以从以下几个方面入手：
（1）排除法。阅读时先厘清材料，得出每则材料的意思，然后把握每个选项，看看哪些选项里面包含有太绝对的修饰限制性词语、数字、范围、政策措施等。如果有，那就有可能是错误项，进行排除。
（2）除了上述排除法之外，还可以采用以下方法：
①找。找出与选项对应的原文内容。反复阅读每个选项，先把每个选项的语句定位还原到原文中，仔细比照辨别，一般可排除1—2个选项。对于较难辨析（或易混淆）的选项，可通过抓住选项中表时间、数量、肯/否定、程度等词语，注意概括范围的大与小，注意事件因果的偏与全，注意语气的肯定与推测，从而得出正确选项。
②比。与试题选项表述相比。当找不到所给选项原句时，就需要先弄清选项的意思，然后结合原文找与其相关联的段落或句子，最后再进行比对辨析，从而判断选项。
考点四 发表看法，解决问题
1.常见题型
（1）结合材料，谈谈你对××的看法，或启示。
（2）结合材料，对××问题提出几点建议或解决方案。
2.解答方法
（1）表达自己的看法、认识或感受，要结合文章相关内容精练、清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用“总—分”结构，即“我认为……，理由是……”。
（2）谈启示的题在答题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。
（3）提建议的题在答题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有可操作性，然后分条组织答案。
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中考语文
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2025年中考语文 二轮专题复习精讲本
第二部分 阅读与鉴赏
专题五 非连续性文本阅读
考点一 分析材料，提取信息
1.新闻类材料内容概括
新闻类材料概括题包括：①概括新闻主要内容(拟写一句话新闻)；②拟新闻标题；③拟新闻导语。
不管是拟标题，还是写一句话新闻，都是对新闻主要内容的概括。因此，这类题答题方法基本相同。
(1)找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料。
(2)按照“时间＋地点＋人物＋事件＋原因”的要点，从句中提取关键字词。
(3)采用“人物＋事件”或“事件＋如何”的格式一句话概括。
(4)语言简洁准确，不超过规定字数。
2.一般文字材料内容概括
(1)记叙性语段的概括
记叙性语段其主要信息可用如下模式概括：
主体(谁、什么)＋怎样(人或事发生的时间、地点、起因、经过、结果)
(2)说明性语段的概括
先要明确说明对象是什么，再看说明对象的特点有哪些。然后，用下列形式将其表述出来：
本文介绍了××(说明对象)的××特征。
(3)议论性语段的概括
首先要明确作者对什么事件或现象发表意见；其次，了解作者对此持什么样的看法。
答题模式一般是：议论对象＋作者观点(结论)
(4)描写性语段的概括
首先要明确描写的对象，然后看作者是从什么角度，怀着怎样的情感进行描写，最后分析作者对这一对象作了怎样的描绘，刻画了对象的哪些特点。
考点二 探究材料，得出结论
1.常见题型
(1)分析材料，归纳几条有意义的结论。
(2)请从表格(或图片)中归纳几条有意义的结论。
2.解答方法
结论指的是从一定的前提(材料提供的信息)中推论得到的结果，是对事物(或现象)做出的总结性的判断。探究结论可以按以下方法(或步骤)突破：
(1)通读材料。抓住关键词和中心句，概括出各则材料的大意，了解材料说明的现象。
(2)对比分析。找出材料间的共性特点或矛盾点。
(3)逻辑关联。找出材料间的逻辑关系，如因果关系、递进关系、并列关系、一般与个别的关系等，进行关联。
(4)准确表述。使用合适的关联词进行准确归纳和表述。
考点三 理解文意，判断正误
1.常见题型
(1)下列内容符合原文的一项是( )
(2)下列内容陈述正确(或错误)的一项是( )
2.解答方法
此类题一般是选择题，选项常见的设错类型有：①义项增加或减少；②表述对象变化；③角度转换；④语境转换；⑤正面和反面转换；⑥限定、修饰语变化等。
解题时，首先要理解全文，知道材料写了什么内容，有哪些有用信息，然后可以从以下几个方面入手：
(1)排除法。阅读时先厘清材料，得出每则材料的意思，然后把握每个选项，看看哪些选项里面包含有太绝对的修饰限制性词语、数字、范围、政策措施等。如果有，那就有可能是错误项，进行排除。
(2)除了上述排除法之外，还可以采用以下方法：
①找。找出与选项对应的原文内容。反复阅读每个选项，先把每个选项的语句定位还原到原文中，仔细比照辨别，一般可排除1—2个选项。对于较难辨析(或易混淆)的选项，可通过抓住选项中表时间、数量、肯/否定、程度等词语，注意概括范围的大与小，注意事件因果的偏与全，注意语气的肯定与推测，从而得出正确选项。
②比。与试题选项表述相比。当找不到所给选项原句时，就需要先弄清选项的意思，然后结合原文找与其相关联的段落或句子，最后再进行比对辨析，从而判断选项。
考点四 发表看法，解决问题
1.常见题型
(1)结合材料，谈谈你对××的看法，或启示。
(2)结合材料，对××问题提出几点建议或解决方案。
2.解答方法
(1)表达自己的看法、认识或感受，要结合文章相关内容精练、清晰地表达自己的看法，组织答案时可以采用“总—分”结构，即“我认为……，理由是……”。
(2)谈启示的题在答题时要注意联系文本的主题思想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。针对文中出现的问题、现象，着重回答应该怎么做。
(3)提建议的题在答题时要紧扣阅读材料，提出的建议要合理，具有可操作性，然后分条组织答案。
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