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3.5第五讲 考场作文变形
考场作文不同于平时的习作，它要求考生“现蒸现卖”，没有资料可以查询，也没有太多时间去构思，那么如何才能在考场规定的时间内写出一篇让阅卷老师眼前一亮的作文呢？如果考生平时习作不错，中考的题目和平时习作的主题又非常接近，那么可以把平时习作进行改编，作为考场作文。
“变式作文”就是对原作的重新立意，即把原作当作考场作文的材料，在审读考场作文题目的基础上，从原作中提炼出考场作文的立意来。所以“变式”不但开头变、结尾变，材料的取舍、详略也要变。依据考场题目的要求进行头尾的变化、主体内容的增删。
1.换标题法
标题是文章的眼睛，它往往揭示文章的主要内容。因此，变式作文中换标题是最基本的方法。如果中考作文题的选材、主题等与自己储备的优秀习作相近，这时就无须“大动干戈”，而是将作文题目更换一下，将文内的词句稍加改动与新题目相呼应即可。假如中考作文题的选材、主题等与自己平时的优秀习作相差甚远，那就还需要借助其他的方法来进行变式。
2.扣题改头法
“头”，即作文的开头，就是要紧扣文题，对作文的开头进行适当修改，甚至重新写作。这样的开头，才能符合新作文的要求。
3.扣题换尾法
“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对原来的结尾进行适当的修改，甚至重写，用简洁的语言表明文章的主题。这样的结尾，才能符合新作文的要求，才能确保作文不跑题。
4.段首总领法或段尾总结法
考场作文，每个段落层次要有一个相对独立的主旨句，如果将主旨句放在段首，就叫段首总领法；如果将主旨句放在段尾，就叫段尾总结法。变式作文要适应新的作文主题，新增段首总领句和段尾总结句则是扣题最紧密的修改方法。
5.增改语句法
主体部分，有些词语或句子不符合新文题的要求，则应去掉；反之则要增强细节描写。写同一件事，因为扣题的关系，需要的主旨不一样，语句描写的详略就会不一样。总之，一切都是为新作文的主题服务的。
6.修改感悟法
叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。同一件事情，可以从不同角度得出不同的感悟。因此，作文的结尾要针对作文的主题进行适当调整，甚至重新写作。
7.调整顺序法
包括调整个别句子的顺序和调整全文语段的顺序。根据行文需要，为突出某个意思可以调整句子顺序，以增强表达效果。一个好的材料，叙事的方式多种多样。按时间发展顺序叙事是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“结局”开场，则更能吸引阅卷老师；如果将情节描写变得一波三折，则更能增添叙事的生动性；如果巧设伏笔，则更能彰显叙事的技巧，从而充分发挥原材料的功能。当然，如果没有十足的把握，则不建议采用这种方式，以防改成“四不像”，得不偿失。
8.题记揭示主旨法
改写原作素材，安上一个能揭示主旨的题记，使之与作文主体和谐。
值得注意的是，以上这些方法，有时可以使用其中一种，但更多的时候需要同时使用多种方法才能修改出一篇崭新的作文。另外，“增改语句法”“修改感悟法”“调整顺序法”，这几种方法主要针对原作文的主体部分。任何一篇优秀的习作，它的主体部分都不可能完全适应所有的文题。因此，要在主体部分的某些细节方面多动动脑筋。
【范文赏析】
平时习作：
彼岸花开 笑是梦想的力量，有笑的地方便是花园。① 午后突然刮起了风，风里捎带着些许凛冽的气息。②我走在凄清的街上，仿佛走入了无人的荒野，“哼，哼……”耳边传来痛苦的呻吟声。 循着声音，我转身朝路边走去。枯草、垃圾袋随风旋转着，最后在这里停住。我小心地在碎叶和枯草中搜索着，最后终于锁定了一团毛茸茸的东西：它蜷缩着身子，卧在一堆枯草里，只露出一双圆似玻璃球的晶莹剔透的眼睛。一阵冷风袭来，它的身躯抖动得更快了，身子蜷缩得更紧了……③ 我蹲了下来，怜悯地看着它。它也可怜巴巴地望着我，眼里充满了恐惧，充满了乞求……④ “姑娘，这是你家的小狗？” 回头，是一位慈祥的大妈，她正慈祥地看着我。 “不是。”我低声道。 “不是，就走吧！”她慈爱地嘱咐着我，“现在的流浪狗大都一身的病菌，万一它发疯咬到你怎么办？你看，它多脏呀！”⑤ 我知道大妈是为了我好，但我却感觉不到一丝的温情。 回过头去，我重新看了看可怜的小狗，它仍在寒风中瑟缩着，瑟缩着，唯有那双玻璃球似的晶莹剔透的眼睛还在怔怔地看着我；我又回头看了看大妈，她依然慈爱地望着我……我霎时陷入了两难的境地。⑥该怎么办？ 一边是一条生命，一边是慈爱的嘱咐，我犹豫了。 此时风更猛了，还夹杂着些许的雪花。 见我没有回答，大妈裹紧了大衣匆匆离开了。看着她在风中匆忙行走的样子，我知道有些东西早就被丢掉了。 我蹲下身子，小心地抱着蜷缩在冷风中的小狗，稳稳地向家走去。 “毛上还有水，我给你擦干……”我心痛地嘟囔着。看着它蜷缩在厚厚的被子中幸福地睡去，我的心里也感觉到了丝丝的甜蜜。⑦ 风不知什么时候停了，天也变得晴朗起来。在寒冷的淫威下，阳光似乎也显得格外明亮。阳光暖暖地照进窗户，照在地板上，照在睡着的小狗身上。恍惚中，我站在河边，彼岸春光明媚，一群曾经沦落天涯的流浪动物，在草丛中扑着蝴蝶，它们笑着，舞着……是什么时候呢？花开了。⑧ 我没办法让它们各安天涯，我只希望将来的某一个春天，可以真正站在河岸，看那彼岸花开。⑨ ①点出笑的作用，引出下文，凸显主题 ②环境描写，烘托气氛 ③描写寒风中的小狗的样子，让人心生爱怜，为下文写“我”收留小狗作铺垫 ④具体描写小狗的眼神，真实传神 ⑤写大妈对“我”的忠告，大妈对小狗的冷漠与“我”对小狗的温情形成对比 ⑥写“我”当时进退两难的境地，描写细腻具体，推动了情节的发展 ⑦写“我”收留小狗后对它的呵护 ⑧运用联想和想象写对未来美好生活的憧憬，画面美好，充满希望 ⑨照应题目，升华主题
考场变式作文一：
阳 光 阳光给我们带来温暖，有阳光的地方便是爱的花园。① 午后，太阳藏在云彩后面不肯出来②，天突然刮起了风，风里捎带着些许凛冽的气息。我走在凄清的街上，仿佛走入了无人的荒野，“哼，哼……”耳边传来痛苦的呻吟声。 循着声音，我转身朝路边走去。枯草、垃圾袋随风旋转着，旋转着，最后在这里停住。我小心地在碎叶和枯草中搜寻着，最后终于锁定了一团毛茸茸的东西：它蜷缩着身子，卧在一堆枯草里，只露出一双圆似玻璃球的晶莹剔透的眼睛。一阵冷风袭来，它的身躯抖动得更快了，身子蜷缩得更紧了…… 我蹲了下来，怜悯地看着它。它也可怜巴巴地望着我，眼里充满了恐惧，充满了乞求…… “姑娘，这是你家的小狗？” 回头，是一位慈祥的大妈，她正慈祥地看着我。 “不是。”我低声道。 “不是，就走吧！”她慈爱地嘱咐着我，“现在的流浪狗大都一身的病菌，万一它发疯咬到你怎么办？你看，它多脏呀！” 我知道大妈是为了我好，但我却感觉不到一丝的温情。 回过头去，我重新看了看可怜的小狗，它仍在寒风中瑟缩着，瑟缩着，唯有那双玻璃球似的晶莹剔透的眼睛还在怔怔地看着我；我又回头看了看大妈，她依然慈爱地望着我……我霎时陷入了两难的境地。该怎么办？ 一边是一条生命，一边是慈爱的嘱咐，我犹豫了。 此时风更猛了，还夹杂着些许的雪花，没有温暖的阳光，只有寒冷。③ 见我没有回答，大妈裹紧了大衣匆匆离开了。看着她在风中匆忙行走的样子，我知道爱心早就被丢掉了。 我蹲下身子，小心地抱起蜷缩在冷风中的小狗，坚定④地向家走去。 “毛上还有水，我给你擦干……”我心痛地嘟囔着。看着它蜷缩在厚厚的被子中幸福地睡去，我的心里也感觉到了丝丝的甜蜜。 风不知什么时候停了。太阳终于冲破了云层的阻挠⑤，阳光似乎也显得格外明亮。阳光暖暖地照进窗户，照在地板上，照在睡着的小狗身上。恍惚中，我站在河边，彼岸春光明媚，繁花盛开⑥，一群曾经沦落天涯的流浪动物，在草丛中扑着蝴蝶，它们笑着，舞着…… 有了阳光，世间会变得更加美好，我没办法让它们各安天涯，我只希望将来的某一个春天，阳光明媚，我可以真正站在河岸，看那彼岸繁花盛开。⑦ ①扣题改头法：开头第1段进行修改，这样更加契合文章题目 ②添加重点内容描写法：强调环境的寒冷 ③补写语句法：这样显得更加直白，更能凸显主题 ④更改词语法：更加突出“我”内心的坚决 ⑤添加重点内容描写法：更契合文题，与开头照应，画龙点睛 ⑥补写语句法：强调风景的美丽，凸显阳光的作用 ⑦扣题换尾法：结尾重新写，强调阳光给我们带来的温暖，与开头照应，凸显主题
考场变式作文二：
为我心中的那片海 在我的心中有一片蔚蓝的海，海的上空是蔚蓝的天空，温暖的太阳照耀着大地，在海边的沙滩上我们一起嬉戏玩乐，欢快的笑声响彻天际。① 午后突然刮起了风，太阳也好像怕冷一样缩在云彩后面②，风里捎带着些许凛冽的气息。我走在凄清的街边，仿佛走入了无人的荒野，“哼，哼……”耳边传来痛苦的呻吟声。 循着声音，我转身朝路边走去。枯草、垃圾袋随风旋转着，旋转着，最后在这里停住。我小心地在碎叶和枯草中搜寻着，最后终于锁定了一团毛茸茸的东西：它蜷缩着身子，卧在一堆枯草里，只露出一双圆似玻璃球的晶莹剔透的眼睛。一阵冷风袭来，它的身躯抖动得更快了，身子蜷缩得更紧了…… 我蹲了下来，怜悯地看着它。它也可怜巴巴地望着我，眼里充满了恐惧，充满了渴望③…… “姑娘，这是你家的小狗？” 回头，是一位慈祥的大妈，她正慈祥地看着我。 “不是。”我低声道。 “不是，就走吧！”她慈爱地嘱咐着我，“现在的流浪狗大都一身的病菌，万一它发疯咬到你怎么办？你看，它多脏呀！” 我知道大妈是为了我好，但我却感觉不到一丝的温暖与关爱④。 回过头去，我重新看了看可怜的小狗，它仍在寒风中瑟缩着，瑟缩着，唯有那双如大海般澄澈的眼睛怔怔地看着我⑤，这片海倒映出了真善美，倒映出了对温暖、关怀的渴望。 我又回头看了看大妈，她依然慈爱地望着我……我霎时陷入了两难的境地。该怎么办？ 一边是一条生命，一边是慈爱的嘱咐，我犹豫了。 此时风更猛了，还夹杂着些许的雪花。 见我没有回答，大妈裹紧了大衣匆匆离开了，看着她在风中匆忙行走的样子，我知道有些叫作善良或是关爱的东西⑥早就被丢掉了。 我蹲下身子，小心地抱起蜷缩在冷风中的小狗，稳稳地向家走去。 “毛上还有水，我给你擦干……”我心痛地嘟囔着。看着它蜷缩在厚厚的被子中幸福地睡去，我的心里也感觉到了丝丝的甜蜜。 风不知什么时候停了，天也变得晴朗起来。在寒冷的淫威下，阳光似乎也显得格外明亮。阳光暖暖地照进窗户，照在地板上，照在睡着的小狗身上。恍惚中，我站在海边，春光明媚，繁花盛开，一群曾经沦落天涯的流浪动物，在海边沙滩上嬉戏，它们笑着，舞着……⑦ 每个人心中都有一片海，里面盛满阳光、温暖和善良，有了阳光，世间会变得更加美好。我没办法让它们各安天涯，我只希望将来的某一个春天，阳光明媚，我可以真正站在海边，看那彼岸繁花盛开。⑧ ①扣题改头法：开头第一段进行修改，这样更加契合文章题目 ②补写语句法：强调天气的寒冷 ③更换词语法：把“乞求”改成“渴望”，更加契合文意 ④更换词语法：把“温情”改为“温暖与关爱”，更贴近文章内容 ⑤添加重点内容描写法：通过对小狗眼睛的描写，照应文题中的“海”，把“玻璃球似的晶莹剔透”修改为“如大海般澄澈”，更契合文题 ⑥补写语句法：添加词语“善良或是关爱的东西”，显得更加直白，更能凸显主题 ⑦更换词语法：用与“海”相关的词语进行更换，憧憬在海边的温馨场景，与题目和开头照应 ⑧扣题换尾法：结尾重新写，强调每个人心中都有阳光、温暖和善良，提示人们勿忘初心，与开头照应，升华主题
1.阅读下面的文字，按要求作文。
会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情投意合。
请以“会心之乐”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①不得透露个人相关信息；②不得抄袭。
会心之乐 “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”文人来到这里，是那么逍遥自在。跨越时空，我与这位文人隔着千年的山水，会心之交，相视一笑。 三伏天刚过，空气中还有未散去的燥热，但秋季晴初，秋风格外抚人心弦，乘着公共汽车来到葛洲坝。下车后这里给我的第一感觉就是“未临其境，先闻其声”，浩浩荡荡的江水，从葛洲坝奔腾而下，发出“轰隆隆”的咆哮声，水花迸开来。水源源不断地从闸门喷泻下来，我入神了，突然明白了何为“虽乘奔御风，不以疾也”。 接着我们坐上船，沿着小路尽情享受着三峡的美丽与神奇。看着陡峭的山峰，望着悬崖绝壁，长江就像一把利刃，把山硬切成了两半。两岸的山峰被云雾缭绕着，若隐若现，颇有“两岸连山，略无阙处”的韵味，山中缕缕炊烟从一些稀稀落落的人家里冒出来，仿佛仙境一般。可想而知，当文人来到这儿时，会不会也为它的美丽而折腰，为它的雄壮而屈服，为它的魅力而止步不前。 小船在岸边停靠，对着我们的便是那威严耸立的山峰，据说寻到最高处，那才是三峡的真面目，我开始缓步慢走，慢慢地，走到了一处山脚，向上仰望，小路的两边长着许多奇怪的柏树，姿态各异，有的如一位翩翩少女，有的如一位挺拔的将军，它们似乎为这山路增添了几点乐趣，真不愧为“绝多生怪柏”。随着林路，我跨过了一座座的山脉，游于山峦之中，终于来到了山峰最高处。远远望去，三峡的概貌尽收眼底，它仿佛蕴含着无限的神秘，似等着我去探索。我回眸一看，一目了然，会心一笑，与千年前的文人突破时空，共看一片壮丽山水。眼前浮现出文人驻足于三峡的身影，他们可能也会同我一样，或是豪情满怀，或是悠然自得，或是醉情于山水。 几千年的岁月，未能将三峡的美丽磨灭，我与古人心意相通，共享同一片美景，只叹一句幸哉，我与古人隔山水对望，向以敬之，心交之乐，乐哉！
【点评】这篇文章构思新颖，借助初中阶段所学习的《三峡》这篇课文，来了一次与古人同游三峡之旅，读后感觉到二者之间真的有一种“心有灵犀一点通”的感觉，真正体现了题目中的“会心”二字，“乐”在此文中也得到了充分的体现。
2.阅读下面的文字，按要求作文。
材料一 人生的一切变化，一切魅力，一切美，都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰
材料二 如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。
——萨特
材料三 流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。
——歌德
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：①选好角度，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③要有真情实感，不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
光影斑斓，生命之歌 光明是什么？是太阳赋予这个世界的无尽光辉，是古今政客对坦荡仕途的向往，抑或是你我对美好生活的憧憬？也许，光明在每个人的心里都可以幻化为一种不同的境界，但她又是芸芸众生为之付出、为之拼搏的一个共同追求。光明总是代表着美好，这个世界因为有了光明而光彩夺目，一如绚丽的舞台。那么，你是否想过光明背后的阴影呢？ 是的，光明之所以成为光明，之所以光彩夺目，是因为她的背后是阴影。光明和阴影就像是一对孪生姐妹，如影随形。我们追求光明的旅途，其实就是在阴影中求索，阴影的另一端必定是光明。 阴影之于光明，是我们不懈追求中需要付出的艰辛和努力。古往今来，那些有成就的治国贤士、科学巨匠，为了达到心目中的光明，他们甘心沉寂于暂时的黑暗，忍受物质上的清贫和精神上的煎熬。这也许是绝大多数人在实现理想之前都需要经历的。战国苏秦刺股，东汉孙敬悬梁，生动展示了成功之初的艰苦磨砺，而今他们已是家喻户晓。西汉匡衡也正是有着凿壁偷光的不屈努力，后来才成了一名知识渊博的经学家。 阴影之于光明，是那些阻挠我们走向成功的围篱。一个人，甚至一个国家，争取实现理想和成功的道路不会是平坦的，总会有少数破坏者的反对和牵制。十六世纪初，哥白尼提出了日心说，并写出了伟大的《天体运行论》，但迫于教会的压力，迟迟没有发表，真理的传播因此受阻。十九世纪末，康有为、梁启超等人发动维新变法，积极推动中国的近代化改革，却遭到了以慈禧太后为首的保守势力的强烈反对。追求光明的过程，也是不断冲破各种围篱的过程。 阴影之于光明，是我们人性中的弱点，是个人能力所不及的部分。每个人都生活在社会之中，是这个社会的一分子，个人的力量是有限的，而整个社会的力量却是无穷的。古语说得好：“闻道有先后，术业有专攻。”每个人都有其专长，也都有其不足，我们不仅需要肯定一个人事业上的成功，还需要包容一个人其他方面的缺陷。也许，正是因为有不足的一面，我们才得以实现另一面的辉煌。 光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只是一团耀眼的白光，没有生机，那样的话我们也就不知道光明的存在了。是啊，假如没有阴影，它还会变幻出那无穷无尽的色彩吗？
【点评】文章开篇首先从人们所熟知的“光明”入笔，进而引出“阴影”并分析了二者的关系，即本文的中心论点：光明和阴影，如影随形。接着文章分别从“阴影之于光明，是我们不懈追求中需要付出的艰辛和努力”“阴影之于光明，是那些阻挠我们走向成功的围篱”“阴影之于光明，是我们人性中的弱点，是个人能力所不及的部分”三个层面进行分析，并列举战国苏秦、东汉孙敬、西汉匡衡、哥白尼、梁启超等例子以及引用古语“闻道有先后，术业有专攻”来论证。最后得出结论“光明和阴影是相辅相成的”，照应论点，并以反问结尾，加以强调，令人深思。
3.阅读下面的文字，按要求作文。
一位歌手唱道：“改变自己，改变隔膜，改变小气，要一直努力努力，永不放弃才可以改变世界。”人活着，总在不断地改变。穷则变，变则通，通则久。
请以“我要改变自己”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的校名和师生姓名。
我要改变自己 一个小小的改变，就是一个大大的进步。 ——题记 升入九年级，站在了初中的顶峰，是否会有更高的觉悟呢？ 九年级，我不知如何度过。新教室，新面孔，卧虎藏龙，高手如林，不知道我是否会像以前那样软弱退缩，沉沦懒惰。 站在校园里，想起从前不堪回首的浑浑噩噩的生活，我痛下决心：“我要改变自己！”我坚定地默念道。 一次，下晚自习已很长时间，大家都走了，偌大的教室里只剩下我一个人。我望着作业本上的难题，苦苦地思索着。怎敌蚊虫狂潮，实在无法静心，只得心浮气躁地唉声叹气，半晌没个头绪，心中烦躁不安。可我不知哪来的定力，竟然与它较上了劲，毅然决然地坚持着。倘若在以前，我早就丢盔弃甲，飞奔而出。管它什么难题，回去先好好睡一觉，然后把它抛到九霄云外。但现在，我已站在第九级台阶上，我始终惦念着：我的目标是考上理想的高中，我的责任是为了梦想，竭尽全力。中考——以前似乎还遥不可及，但现在触手可及，是压力让我悄然发生改变吗？ 正好碰见班主任赵老师走过，看我只身一人还在冥思苦想，欣慰地朝我笑了笑，然后把我叫到办公室，为我解答那道难题。刚开始，我还很迷糊，可听了一会儿，就理出了头绪，兴奋地对赵老师说道：“我明白了！”赵老师见我明白了解题思路，紧皱的眉头也舒展开来，并且语重心长地说道：“九年级不同于七、八年级，你有这么大的变化，真是太让我高兴了。只要你继续坚持，一定会进入年级前三，重振昔日雄风。”虽然每次谈话老师都是这么鼓励我，但我不曾有深刻印象。可是这次，我却记忆犹新，刻骨铭心。因为九年级，因为我在努力，老师的话就犹如一针强心剂，彻底唤醒我所有的潜能，激发我努力拼搏的斗志。 我很高兴，我的斗志还在。于是，没有调皮贪玩的我，只有埋头苦干的我；没有粗心大意的我，只有细心仔细的我；没有懒惰拖拉的我，只有勤奋刻苦的我……以前的我，已经如同风中的落叶，不见踪迹，带走了懒惰，留下了勤奋；带走了软弱，留下了坚强，塑造了一个全新的自我。 “雄狮，要醒了！”我再一次在心中默念道。 一个人的改变是从思想的觉醒开始的，只要我们有了改变自我的愿望，就一定会超越自我，产生质的飞跃，迎来人生的春天！
【点评】作者开篇巧设悬念，从而巧妙引出个人真切的渴望——“改变自己”；接着从学习的角度选择典型素材——晚自习后攻克难题，最后得到老师相助，大功告成；然后从“面”上多角度概述自己在九年级的巨大变化；最后总收全文，升华中心。作者在行文中，抓住思想与行为这两个方面的变化，重点刻画自我改变的行为细节，成功塑造了一个积极进取、勤奋刻苦、走向完美的中学生形象。
4.阅读下面的文字，按要求作文。
现代生活，密码与我们紧紧相随。社交平台登录，电脑开机，自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母的沟通也得输入正确的“密码”……
请以“密码”为题，写一篇文章。
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现考生本人的姓名以及学校名称。
密 码 往透明的玻璃窗上呵出一口气，用衣袖擦了擦水雾，感觉窗外的世界越发明亮了，我瞥到了她。 看不清楚她的样子，拿着个大扫帚，勤勤恳恳地清扫着操场的每一个角落。大概，其他人都会觉得她朴实勤劳吧。有几个同学说说笑笑地从她身边走过，她低着头，佝偻着背，那么专注地做着手上的事。“你在看什么？”我慌张地收回书本，敛上眼眸：“没什么，走，一起回家吧。” 终于一个人走到一个矮小潮湿的屋子前停下。忘记带钥匙，风继续放肆地呼啸着。我双手交替搓了搓手臂，闻到不知何处飘来的饭菜香。隐隐约约中看到那个勤劳的身影走过来。“怎么又忘记带钥匙了？外面刮这么大风，够冷吧，”她急忙拿出钥匙打开门，“快进来，饿了吧？妈妈去做饭，你先去写作业。” 那个佝偻着背在我的学校操场中扫落叶的人，是我妈。 她把菜端上桌，帮我添好饭，夹了几块鱼给我。“多吃点鱼，有营养。”“嗯，月考成绩出来了，我考得比上次要好一点，语文……”“嗯，有进步就很好，你要继续努力。”她微笑着。我看见她又只是夹菜里的辣椒和姜。她总是这样，把好吃的都留给我。 其实有个家长会要开，但我和老师说家长有事不能来。老师依旧在讲台上把这次月考总结说得眉飞色舞。我环顾了一下周围，看见其他人的家长都那么……那么和我的妈妈不同。至少，至少他们的背都挺得直直的，我也不是第一次那么地羡慕我的同学。 走廊上的一个人打断了我的思绪，是我妈。我着急地示意她，摆手让她离开这里，脸上一阵窘迫。她呆了一下，然后离开了。我看见了她孤寂的背影，还有失望的眼神。 回到家，我看见桌上丰盛的饭菜。她走过来，我有点惊慌。她拿出了一条裙子，那条我一直想要的。“妈妈知道你喜欢这个，奖励给你的。”她全然不提家长会的事，那一刻，愧疚全都涌上我心头…… “妈，对不起。”“傻孩子，有什么对不起的，再哭就丑了。”我破涕为笑。那一刻，我发现那个让你感动着、温暖着、含泪微笑的是最爱你的母亲。 笑是一种密码，将我城堡中的门禁一道道解开，击碎那些懦弱、自卑与紧张无措，助我打开城门，披挂一新。想到这里，我抬起头，回赠了她一个微笑。
【点评】本文语言饱含深情，娓娓叙述中让我们看到了一个为了孩子甘愿忍受一切的伟大母亲的形象，让我们体会到了一个孩子因为自卑而敏感的内心世界，读来让人动容。心理描写细腻、丰富，语言描写简洁、生动，环境描写切合人物心理，从中我们可以看到小作者的文字功底。
5.阅读下面的文字，按要求作文。
一花一叶，是大自然给世界的礼物；一份安全感，是强大的祖国给人民的礼物；一封家书，是远方亲人给游子的礼物；一次摔倒，是生活馈赠给成长的礼物。从小到大，送出去过许多礼物，肯定也收到过许多礼物，其中定然有一件礼物，让你珍藏于心，令你感动，让你获得力量。
请以“ 也是一种礼物”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整，然后作文；②立意自定，不少于600字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
挫折也是一种礼物 鱼儿游弋于大海，接受惊涛骇浪的洗礼，才有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰翱翔于蓝天，接受风刀雪剑的磨砺，才能拥有叱咤风云的豪迈；人也一样，需要驰骋于荒原，接受荆棘的磨炼，才能造就辉煌的人生。 史家之绝唱 你俯身在案上，手握着笔记录着他人的荣耀。挫折使你懂得更应该站起来而从此不再堕落。你选择忘记受了宫刑的痛苦，决心忍辱负重，终于在公元前91年完成《史记》，光耀后世。 人们惊讶于司马迁的勇气，于是铭记的便是一个“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的你，一个可以忘记痛苦，从挫折中站起来的文化巨人。因为挫折，你得到了别人的赞扬；因为挫折，你更加坚定信念，《史记》才会被鲁迅称为“史家之绝唱”。 挫折与成功是相成相随的，有了挫折的磨砺，才能增长能力，挫折是一种礼物。 长风破浪会有时 你一生潇洒，放荡不羁。你因遭受谗言被免官，此时的你“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。可挫折并没有把你打倒，你对自己施展才能，实现理想依然充满自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。于是成就了一代伟人——诗仙李白。因为挫折，你越挫越勇；因为挫折，你更加自信。有了挫折的磨砺，才能使人生丰富多彩，挫折是一种礼物。 采菊东篱下 虽一生不得志，屡遭不顺，但你一身正气，不为五斗米折腰，隐退田园。你没有被挫折击倒，因为你知道自己的位置不在庙堂之高而在江湖之远。南山下，你寻得了一间茅屋，每日“采菊东篱下，悠然见南山”，品味着此中的真意。你从挫折中寻得了人生的价值，最终成为一位伟大的田园派诗人——陶渊明。挫折后的逆袭使你的诗流传千古。 有了挫折的磨砺，才能走向成功，挫折是一种无形的财富。 生命如花，挫折如药；生命如画，挫折如笔；生命如天，挫折如云；生命如海，挫折如水。挫折使生活变得绚丽多彩，挫折是一种难得的礼物，让人们收获颇多。
【点评】本文是一篇采用了并列式结构的说理性散文。开篇开门见山，提出观点，总领全文。文中主体部分采用并列式结构，分别列举了“司马迁受宫刑，忍辱负重，坚定信念，完成《史记》，光耀后世”“李白受谗言被免官，坚信理想终能实现，成就一代伟大诗人”“陶渊明屡遭不顺，隐退田园，寻得人生的价值，他的诗歌流传千古”三个例子，充分有力地证明了“挫折也是一种礼物”。文末再次点题，首尾呼应，总结全文。文章采用小标题的形式，使思路清晰，主题鲜明、突出。作者擅长引用诗句，使文章增色不少。
6.阅读下面的文字，按要求作文。
有人说，榜样是“看得见的哲理”，榜样能把抽象的、无形的价值，变得具体而有形，让人们易于接受。榜样的力量，实际上是一种无形的感染力，它不靠命令，不靠强迫，而是在人们内心深处产生一种向善向上的情怀，生出一种见贤而思齐的自觉。
请以“榜样的力量”为题，写一篇600字以上的作文。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
榜样的力量 我的母亲没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，母亲就起床干活了。 一个星期天的早上，我又听见母亲干活的声音，就起床想帮她。走到厨房，我看见母亲干这干那，动作有条不紊。她的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我——她学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，决不会辜负妈妈对我的期望。” 母亲用勤劳感染着我。每当我学习倦怠的时候，一想到母亲的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。母亲就是我勤奋学习的榜样。 去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。母亲便主动把奶奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服……在母亲的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来家里做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还亲呢！” 母亲说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑，一家人能在桌子旁边，一边吃饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。 在母亲的言传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是一份沉甸甸的爱。如果有爱，一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大的慰藉。 母亲是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是她勤劳、孝顺、节俭、朴素……母亲用自己的行为感染我，教育我，鞭策我。我知道，未来的人生之路我会走得很坚定，因为母亲就是前进路上最好的榜样。
【点评】本文有两大优点：一是选材真实。身边真实的人和事，是作文最好的选材来源。作者将母亲作为榜样，在小事中表现了母亲的优秀品质。二是表达多样。作者运用记叙、描写、抒情和议论，增强了表达的感染力。叙述母亲早起干活、悉心照顾奶奶，简洁明了；描写母亲劳动时的情态，细腻真实。
7.阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，一句话语、一个眼神、一个动作……就恰好出现在那个时间，那个地点，或许成为珍贵的机遇，或许能让人鼓起勇气，或许带来别样的惊喜。
请以“那一次，刚刚好”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①明确“那一次”的具体事件；②充分表现“刚刚好”的理由，有细节描写；③表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；④符合生活常理，内容健康，文体明确；⑤勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
那一次，刚刚好 连续的阴雨天后，太阳终于露脸了，万物顿时明朗起来。刚好是美术课，周老师便趁着这难得的春光带我们去校园里的梅花树下写生。 梅花正傲然怒放。枝头上，一朵朵梅花争奇斗艳，这花从树枝开到树梢，不留一点空隙，为这个春天增添了不一样的风采。它们迎着阳光绽开了笑脸，露出了金丝般的花蕊。那淡粉色的花瓣薄薄的，晶莹透亮，朴素淡雅，很有点冰清玉洁的雅致。一股沁人心脾的芳香悠悠地散发出来，在微风中荡漾！ 同学们一个个站在梅花树下，双手拿着画板，仰起脸仔细地观察着梅花。有的走上前去，轻轻抚摸花瓣；有的把脸凑过去，细细闻着；还有的静静地站在梅花树前，眸子里写满了认真，那红彤彤的脸庞也像一朵朵梅花……我们的笔在画纸上迅速地挥动起来，“沙沙”声是多么悦耳！风儿轻轻吹动了发丝，阳光轻柔地抚摸着我们。在这静谧美好的境界里，一朵朵梅花仿佛活了，像一个个可爱的小精灵，从树上跳下来，钻进了同学们的画里，同学们的画顿时有了梅花的香气。 “咔嚓！”清脆的声音响起，原来是我们敬爱的周老师正在为我们拍照留念。她温柔地微笑着，在人群中穿行，一个个花与人交相辉映的美丽镜头在她的手机中定格。她还不时走到我们身边，俯下身来，细心地指导我们怎样画梅花。春光中，周老师棕黑色的长发闪耀着七彩的光。有一朵梅花飘落，刚好落在了周老师的发梢上，仿佛在为她美美地梳妆。 此刻，成片的梅花恣意而开，或疏影横斜，或楚楚动人，朵朵不相同。在蓝天的映衬下，仿佛拥有了整个春天的和风与阳光。花美，人更美……阳光，微风，盛放的梅花，花下的师生，在这初春的时光里，一切都是刚刚好。
【点评】文章以优美的语言写了周老师和我们一起去校园里的梅花树下写生的事件。花美，人美，阳光，微风，一切都是刚刚好。文章中心突出，景色描写优美、清新，使文章增添了不少色彩。运用多种修辞手法，语言生动形象。
8.阅读下面的文字，按要求作文。
在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音……
请以“最动听的声音”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外；②表达要有真情实感，不得套作、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④文章字数不少于600字。
最动听的声音 蓝天白云，一望无际，翠色山峰，映带左右，金色麦田，蝉鸣鸟叫，一阵阵“吱嘎”声伴着微风传来，这是奶奶家独有的打水声。 奶奶家在农村，红砖黑瓦白墙，在群山绿水中安静地看着岁月的流逝。暑假时我常去奶奶家玩，当时自来水还未普及到农村，但乡下人自有自己打水的办法。水井离我家有一段距离，需要走一段小路。“孙女儿，去打个水。”奶奶叫我。“好！”我应着，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶，踏上了小路。“老头子，快跟上，小心给摔了。”爷爷听到奶奶的催促，也默默跟上。阳光，洒在我的脸上、身上，我边走边玩，时而停下摘摘花，时而去捡地上的松果。爷爷在后面跟着，什么话也没说。 “吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，像是封闭生锈的铁门突然被推开，又像是多年未有人驻足的阁楼地板，因突然有人闯入而发出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前进，装作没听见爷爷那句“慢点儿”。 越往前走，“吱嘎”声越是清楚，终于到达终点，那是一台压水机。 从红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，双手叠在压水机的把手上，往下压，一下、两下，“吱嘎、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着，一声、两声……年幼的我没多少力气，支撑不了将水压出来，可若是长久不压，便会功亏一篑。当我用尽全身力气压下最后一次时，汗水浸湿了衣服，水却还未出来。 随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶、苍老的手放在了我的手上。是爷爷！紧接着又是一声声“吱嘎、吱嘎”不绝于耳，传遍了田野里的每一个角落。我开心地勾起了嘴角。 又是一个暑假，径直穿过小路，来到奶奶家，自来水早在几年前全面普及了，再也听不到那“吱嘎、吱嘎”的打水声。打开水龙头，流水哗哗，我伸手努力了几次，尝试将装满水的桶提起，却总是在半空落下。我又一次拼尽全力提起水桶，踉跄地走了几步，忽然感觉手中一轻，那是一双枯瘦苍老的手，是爷爷的手。 “吱嘎”声已经不再，但爱一直都在。
【点评】“吱嘎、吱嘎”，一声又一声，见证过无忧无虑的童年，也见证过爷爷奶奶对“我”的呵护和爱。小作者匠心独运，在选材上别具一格。文章中把“吱嘎、吱嘎”的声音和欢乐的童年、爷爷奶奶的爱结合在一起，写出了这种声音为什么会让“我”铭记。尤其是结尾部分，开阔了文章的境界，给人一种意犹未尽的感觉。
9.阅读下面的文字，按要求作文。
“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？
请以“亲切的怀恋”为题，写一篇作文。
要求：①中心明确，内容健康；②紧扣材料主题，内容具体充实；③有真情实感；④文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑤不少于600字；⑥文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
亲切的怀恋 人生如一条缤纷的风景长廊，许多景物如过眼云烟。脑海中，唯有父亲骑着自行车载我的场景挥之不去，成为我亲切的怀恋。 那是我儿时的一个黄昏，父亲还没有进家门就大喊：“来，乖女儿，爸爸载你遛一圈儿。”我高兴地冲出家门，一辆崭新的自行车吸引了我的眼球。我蹦上车座，任父亲载我大街小巷地逛。那以后的每个黄昏，父亲都载着美美地舔着糖葫芦的我，任风吹乱我的头发。我靠在父亲的背上，闻到他身上散发出的慈祥的味道，那种感受就是幸福。我哼着歌，迎着风挥动双手，贪恋这风，这夕阳，更贪恋父亲的背。 随着时光的流逝，我不知何时已不希望父亲骑自行车载我，我对那辆自行车的喜爱之情已渐渐淡去，甚至有些厌恶。于是，那辆自行车便寂寞地蜷缩在角落，沉睡了许久。 直到有一天，我不经意又看到了那辆自行车。我走了过去，抚摸那锈迹斑斑的车身，我的心不知被什么触动了，眼前又浮现出儿时父亲载我的情景，那样亲切。我又萌发了一种想让父亲再载我一次的念头。我对父亲说：“爸，你骑自行车再载我一次吧。”父亲先是一愣，然后惊喜地说：“好，来，乖女儿，爸爸载你遛一圈儿。”还是和儿时一样，声音那样清脆。我坐上车，父亲佝着身子，吃力地蹬着车。我听见父亲急促的喘息声，看见汗珠从他几丝银白色的发梢上落下，我心中不免有几丝酸楚。我的双手紧紧搂住父亲的腰，把脸轻轻靠在父亲的背上，感受父亲的体温，嗅着他那熟悉而亲切的味道，一股暖意涌上心头。我抿着嘴笑了，强忍住即将从眼角滑落的泪珠。那一天，我真正懂得了父爱。 苍山不老，却苍老了父亲的容颜；清泉长流，却流走了父亲无价的岁月。但父亲用他的爱温暖了我的一生。父亲骑着自行车载我的场景，将成为我一生中最亲切的怀恋。
【点评】这篇文章生活气息浓郁。坐在爸爸自行车后座上，是童年、少年生活的常态。作者用饱含深情的笔调，在平凡小事中挖掘深刻的主题，可见小作者是生活的有心人，以生活中的小事，表达了深厚的父女情感，非常感人。
10.阅读下面的文字，按要求作文。
“及时当勉励，岁月不待人。”作为新时代的中学生，你应该积极生活，追求有意义的人生。在坚持学习中，你会不断成长；在博览群书后，你会更加智慧；在经历风雨后，你会变得坚强；在勇担重担中，你会变得成熟；在取得成功时，你会变得自信……
请以“ 让我 ”为题，写一篇作文，字数不少于600字。
要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
挑战让我的人生更精彩 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 挑战，让我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。 曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在已经过去的六年小学生活中，我一直待在生活的舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌入过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。然而到了初中，我的生活发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。等到我真正适应了这种生活之后，我已经和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。 在这个改变的过程中，我作出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题，缩短一切玩乐时间，不停刷题，不停地复习自己的错题，等等。就这么一天天地坚持下去，从第一次月考到期中考试，我不断进步，最终拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的挑战、我的拼搏、我的努力都没有白费，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种安于舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：挑战，会让我的人生更加精彩。 我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人意，我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可以让我成为最好的自己！
【点评】本文题目为“挑战让我的人生更精彩”，采用欲扬先抑的手法，先写了原来的自己一直生活在舒适圈里，和同学们有了很远的距离。后来凭着一股不服输的劲头，努力挑战自己，最后拿到了年级第一的好成绩。这一件小事，让“我”明白了一个大道理——“挑战让我的人生更精彩”，突出了文章中心。本文前后照应，思路清晰，层次分明，是一篇不错的文章。
11.阅读下面的文字，按要求作文。
岁月如歌，回首逝去的日子，我们有理想，有本领，有担当。我们有追逐梦想的气概，有挑战自我的勇毅，有报效祖国的豪情……
聆听教诲，阅读经典，亲近自然，走向社会……我们总能受到鼓舞，得到启迪，汲取力量，让青春的心更加滚烫，让青春的我们蓬勃向上。
毕业之际，文雅、文博、文栋三位同学策划了“青春要有一颗滚烫的心”主题征文活动。请你积极投稿，可叙写经历，可抒发感想，也可阐述观点。
要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。
青春宛如一首歌 青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实挑战的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。 青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的‘魔爪’要伸向你们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今那青春的单纯快乐仍温暖着我稚嫩的心房。 歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是九年级了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在书海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点灯光，我们顾不得疲惫的身躯和蒙眬的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。这样的夜晚我们不知度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。 乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，它宛如一首歌，在我生命的岁月里奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。
【点评】青春是一首歌，我们是这首歌的词曲作者，这个构思很新颖，很吸引人。文章分两部分，前奏部分语言生动活泼有趣，体现青春的单纯与快乐；高潮部分语言深沉有哲理，体现青春的艰苦与奋斗。本文多运用比喻的修辞手法，语言生动形象。前后呼应，思路清晰，结构完整。
12.阅读下面的文字，按要求作文。
户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人而言，即便风力一样大，也会觉得逆风比顺风大。顺风时，即便感觉不到，它也一直在推动着你。生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。
读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请结合自身的经历或认识，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题，文体不限（诗歌除外）；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
逆风成长 阳春三月，春暖花开。那一天，是我7岁生日。一辆崭新的自行车就那样从天而降，来到我的面前。它用天空的湛蓝，赚得我大大的笑脸。笑声中，仿佛我已知晓，人生的路上，它将带我逆风成长。 理想很丰满，现实很骨感。初跟它接触，我理想中威风凛凛的骑士形象便瞬间崩塌，化为一地的碎片。学习骑车的过程中，我的车总是摇摇晃晃，走走停停，带着我与大地母亲不断地亲密接触。待我学成之时，已成了一个满身是尘灰与伤痕，在夕阳下踏着车缓缓而行的叫花子。就这样，留下一个血与泪未干的笑脸，我逆着风，闯过了童年里最大的难关。 快乐逍遥的日子总是短暂的，转眼间，六年的小学时光就化为了张张多彩的照片。伴随着小考失利后淡淡的灰色，沉入了记忆的海。埋葬了那辆锈迹斑斑的老车和童年时光，我带着它们的灵魂，携一份年少轻狂，骑上我的新车走入青春的迷茫。 初中是忙碌而艰辛的，面对那一班的灿烂星光，看着一众学霸八仙过海、各显神通，我却只能画地为牢，念叨着“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”，悲哀地啃着动点与方程，期盼着数学老师忘了印数学试卷。 光芒不再，志趣依旧。每当骑上我的车，哼起我的调，考场上的失意便会随风吹散。夜深人静的时候，我常常踩着自己的心声，绕着不大的园子一圈一圈地逆风飞翔，让血液以三倍速循环，只为攻克那一周积累下的堆堆难题。 悠悠岁月，破茧成蝶。一日又一日，一周复一周，微凉的秋风里，月考，我的数学终于回到三位数，年级排名也第一次进了前三十。那一日，我终于放松心情，松开紧皱的眉头，在条条大道上自由地奔驰。夕阳里，河岸边，但见瘦削的少年，衣角上下翻飞，正在逆风成长！
【点评】本文以叙事为主，似一幅长卷缓缓展开，以“自行车”开篇，紧扣“逆风成长”这一中心，层次鲜明地展现了作者从小学到初中的成长历程。开头与结尾首尾呼应，能快速抓住阅卷老师的眼球，且语言生动又有诗意，情蕴其中，值得学习！
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中考语文
二轮复习课件
统编版
2025年中考语文 二轮专题复习精讲本
第三部分 表达与交流
第五讲 考场作文变形
考场作文不同于平时的习作，它要求考生“现蒸现卖”，没有资料可以查询，也没有太多时间去构思，那么如何才能在考场规定的时间内写出一篇让阅卷老师眼前一亮的作文呢？如果考生平时习作不错，中考的题目和平时习作的主题又非常接近，那么可以把平时习作进行改编，作为考场作文。
“变式作文”就是对原作的重新立意，即把原作当作考场作文的材料，在审读考场作文题目的基础上，从原作中提炼出考场作文的立意来。所以“变式”不但开头变、结尾变，材料的取舍、详略也要变。依据考场题目的要求进行头尾的变化、主体内容的增删。
1.换标题法
标题是文章的眼睛，它往往揭示文章的主要内容。因此，变式作文中换标题是最基本的方法。如果中考作文题的选材、主题等与自己储备的优秀习作相近，这时就无须“大动干戈”，而是将作文题目更换一下，将文内的词句稍加改动与新题目相呼应即可。假如中考作文题的选材、主题等与自己平时的优秀习作相差甚远，那就还需要借助其他的方法来进行变式。
2.扣题改头法
“头”，即作文的开头，就是要紧扣文题，对作文的开头进行适当修改，甚至重新写作。这样的开头，才能符合新作文的要求。
3.扣题换尾法
“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对原来的结尾进行适当的修改，甚至重写，用简洁的语言表明文章的主题。这样的结尾，才能符合新作文的要求，才能确保作文不跑题。
4.段首总领法或段尾总结法
考场作文，每个段落层次要有一个相对独立的主旨句，如果将主旨句放在段首，就叫段首总领法；如果将主旨句放在段尾，就叫段尾总结法。变式作文要适应新的作文主题，新增段首总领句和段尾总结句则是扣题最紧密的修改方法。
5.增改语句法
主体部分，有些词语或句子不符合新文题的要求，则应去掉；反之则要增强细节描写。写同一件事，因为扣题的关系，需要的主旨不一样，语句描写的详略就会不一样。总之，一切都是为新作文的主题服务的。
6.修改感悟法
叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。同一件事情，可以从不同角度得出不同的感悟。因此，作文的结尾要针对作文的主题进行适当调整，甚至重新写作。
7.调整顺序法
包括调整个别句子的顺序和调整全文语段的顺序。根据行文需要，为突出某个意思可以调整句子顺序，以增强表达效果。一个好的材料，叙事的方式多种多样。按时间发展顺序叙事是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“结局”开场，则更能吸引阅卷老师；如果将情节描写变得一波三折，则更能增添叙事的生动性；如果巧设伏笔，则更能彰显叙事的技巧，从而充分发挥原材料的功能。当然，如果没有十足的把握，则不建议采用这种方式，以防改成“四不像”，得不偿失。
8.题记揭示主旨法
改写原作素材，安上一个能揭示主旨的题记，使之与作文主体和谐。
值得注意的是，以上这些方法，有时可以使用其中一种，但更多的时候需要同时使用多种方法才能修改出一篇崭新的作文。另外，“增改语句法”“修改感悟法”“调整顺序法”，这几种方法主要针对原作文的主体部分。任何一篇优秀的习作，它的主体部分都不可能完全适应所有的文题。因此，要在主体部分的某些细节方面多动动脑筋。
【范文赏析】
平时习作：
彼岸花开 笑是梦想的力量，有笑的地方便是花园。① 午后突然刮起了风，风里捎带着些许凛冽的气息。②我走在凄清的街上，仿佛走入了无人的荒野，“哼，哼……”耳边传来痛苦的呻吟声。
①点出笑的作用，引出下文，凸显主题
循着声音，我转身朝路边走去。枯草、垃圾袋随风旋转着，最后在这里停住。我小心地在碎叶和枯草中搜索着，最后终于锁定了一团毛茸茸的东西：它蜷缩着身子，卧在一堆枯草里，只露出一双圆似玻璃球的晶莹剔透的眼睛。一阵冷风袭来，它的身躯抖动得更快了，身子蜷缩得更紧了……③ 我蹲了下来，怜悯地看着它。它也可怜巴巴地望着我，眼里充满了恐惧，充满了乞求……④ “姑娘，这是你家的小狗？”
③描写寒风中的小狗的样子，让人心生爱怜，为下文写“我”收留小狗作铺垫
④具体描写小狗的眼神，真实传神
回头，是一位慈祥的大妈，她正慈祥地看着我。 “不是。”我低声道。 “不是，就走吧！”她慈爱地嘱咐着我，“现在的流浪狗大都一身的病菌，万一它发疯咬到你怎么办？你看，它多脏呀！”⑤ 我知道大妈是为了我好，但我却感觉不到一丝的温情。
⑤写大妈对“我”的忠告，大妈对小狗的冷漠与“我”对小狗的温情形成对比
回过头去，我重新看了看可怜的小狗，它仍在寒风中瑟缩着，瑟缩着，唯有那双玻璃球似的晶莹剔透的眼睛还在怔怔地看着我；我又回头看了看大妈，她依然慈爱地望着我……我霎时陷入了两难的境地。⑥该怎么办？
写“我”当时进退两难的境地，描写细腻具体，推动了情节的发展
一边是一条生命，一边是慈爱的嘱咐，我犹豫了。 此时风更猛了，还夹杂着些许的雪花。 见我没有回答，大妈裹紧了大衣匆匆离开了。看着她在风中匆忙行走的样子，我知道有些东西早就被丢掉了。 我蹲下身子，小心地抱着蜷缩在冷风中的小狗，稳稳地向家走去。 “毛上还有水，我给你擦干……”我心痛地嘟囔着。看着它蜷缩在厚厚的被子中幸福地睡去，我的心里也感觉到了丝丝的甜蜜。⑦
⑦写“我”收留小狗后对它的呵护
风不知什么时候停了，天也变得晴朗起来。在寒冷的淫威下，阳光似乎也显得格外明亮。阳光暖暖地照进窗户，照在地板上，照在睡着的小狗身上。恍惚中，我站在河边，彼岸春光明媚，一群曾经沦落天涯的流浪动物，在草丛中扑着蝴蝶，它们笑着，舞着……是什么时候呢？花开了。⑧ 我没办法让它们各安天涯，我只希望将来的某一个春天，可以真正站在河岸，看那彼岸花开。⑨
⑧运用联想和想象写对未来美好生活的憧憬，画面美好，充满希望
⑨照应题目，升华主题
考场变式作文一：
阳 光 阳光给我们带来温暖，有阳光的地方便是爱的花园。① 午后，太阳藏在云彩后面不肯出来②，天突然刮起了风，风里捎带着些许凛冽的气息。我走在凄清的街上，仿佛走入了无人的荒野，“哼，哼……”耳边传来痛苦的呻吟声。
①扣题改头法：开头第1段进行修改，这样更加契合文章题目
②添加重点内容描写法：强调环境的寒冷
循着声音，我转身朝路边走去。枯草、垃圾袋随风旋转着，旋转着，最后在这里停住。我小心地在碎叶和枯草中搜寻着，最后终于锁定了一团毛茸茸的东西：它蜷缩着身子，卧在一堆枯草里，只露出一双圆似玻璃球的晶莹剔透的眼睛。一阵冷风袭来，它的身躯抖动得更快了，身子蜷缩得更紧了……
我蹲了下来，怜悯地看着它。它也可怜巴巴地望着我，眼里充满了恐惧，充满了乞求……
“姑娘，这是你家的小狗？”
回头，是一位慈祥的大妈，她正慈祥地看着我。
“不是。”我低声道。
“不是，就走吧！”她慈爱地嘱咐着我，“现在的流浪狗大都一身的病菌，万一它发疯咬到你怎么办？你看，它多脏呀！”
我知道大妈是为了我好，但我却感觉不到一丝的温情。
回过头去，我重新看了看可怜的小狗，它仍在寒风中瑟缩着，瑟缩着，唯有那双玻璃球似的晶莹剔透的眼睛还在怔怔地看着我；我又回头看了看大妈，她依然慈爱地望着我……我霎时陷入了两难的境地。该怎么办？
一边是一条生命，一边是慈爱的嘱咐，我犹豫了。 此时风更猛了，还夹杂着些许的雪花，没有温暖的阳光，只有寒冷。③ 见我没有回答，大妈裹紧了大衣匆匆离开了。看着她在风中匆忙行走的样子，我知道爱心早就被丢掉了。 我蹲下身子，小心地抱起蜷缩在冷风中的小狗，坚定④地向家走去。
③补写语句法：这样显得更加直白，更能凸显主题
④更改词语法：更加突出“我”内心的坚决
“毛上还有水，我给你擦干……”我心痛地嘟囔着。看着它蜷缩在厚厚的被子中幸福地睡去，我的心里也感觉到了丝丝的甜蜜。 风不知什么时候停了。太阳终于冲破了云层的阻挠⑤，阳光似乎也显得格外明亮。阳光暖暖地照进窗户，照在地板上，照在睡着的小狗身上。恍惚中，我站在河边，彼岸春光明媚，繁花盛开⑥，一群曾经沦落天涯的流浪动物，在草丛中扑着蝴蝶，它们笑着，舞着……
⑤添加重点内容描写法：更契合文题，与开头照应，画龙点睛
⑥补写语句法：强调风景的美丽，凸显阳光的作用
有了阳光，世间会变得更加美好，我没办法让它们各安天涯，我只希望将来的某一个春天，阳光明媚，我可以真正站在河岸，看那彼岸繁花盛开。⑦ ⑦扣题换尾法：结尾重新写，强调阳光给我们带来的温暖，与开头照应，凸显主题
为我心中的那片海 在我的心中有一片蔚蓝的海，海的上空是蔚蓝的天空，温暖的太阳照耀着大地，在海边的沙滩上我们一起嬉戏玩乐，欢快的笑声响彻天际。① 午后突然刮起了风，太阳也好像怕冷一样缩在云彩后面②，风里捎带着些许凛冽的气息。我走在凄清的街边，仿佛走入了无人的荒野，“哼，哼……”耳边传来痛苦的呻吟声。 ①扣题改头法：开头第一段进行修改，这样更加契合文章题目
②补写语句法：强调天气的寒冷
考场变式作文二：
循着声音，我转身朝路边走去。枯草、垃圾袋随风旋转着，旋转着，最后在这里停住。我小心地在碎叶和枯草中搜寻着，最后终于锁定了一团毛茸茸的东西：它蜷缩着身子，卧在一堆枯草里，只露出一双圆似玻璃球的晶莹剔透的眼睛。一阵冷风袭来，它的身躯抖动得更快了，身子蜷缩得更紧了…… 我蹲了下来，怜悯地看着它。它也可怜巴巴地望着我，眼里充满了恐惧，充满了渴望③…… “姑娘，这是你家的小狗？” 回头，是一位慈祥的大妈，她正慈祥地看着我。 ③更换词语法：把“乞求”改成“渴望”，更加契合文意
“不是。”我低声道。 “不是，就走吧！”她慈爱地嘱咐着我，“现在的流浪狗大都一身的病菌，万一它发疯咬到你怎么办？你看，它多脏呀！” 我知道大妈是为了我好，但我却感觉不到一丝的温暖与关爱④。 ④更换词语法：把“温情”改为“温暖与关爱”，更贴近文章内容
回过头去，我重新看了看可怜的小狗，它仍在寒风中瑟缩着，瑟缩着，唯有那双如大海般澄澈的眼睛怔怔地看着我⑤，这片海倒映出了真善美，倒映出了对温暖、关怀的渴望。 ⑤添加重点内容描写法：通过对小狗眼睛的描写，照应文题中的“海”，把“玻璃球似的晶莹剔透”修改为“如大海般澄澈”，更契合文题
我又回头看了看大妈，她依然慈爱地望着我……我霎时陷入了两难的境地。该怎么办？ 一边是一条生命，一边是慈爱的嘱咐，我犹豫了。 此时风更猛了，还夹杂着些许的雪花。 见我没有回答，大妈裹紧了大衣匆匆离开了，看着她在风中匆忙行走的样子，我知道有些叫作善良或是关爱的东西⑥早就被丢掉了。 我蹲下身子，小心地抱起蜷缩在冷风中的小狗，稳稳地向家走去。 ⑥补写语句法：添加词语“善良或是关爱的东西”，显得更加直白，更能凸显主题
“毛上还有水，我给你擦干……”我心痛地嘟囔着。看着它蜷缩在厚厚的被子中幸福地睡去，我的心里也感觉到了丝丝的甜蜜。 风不知什么时候停了，天也变得晴朗起来。在寒冷的淫威下，阳光似乎也显得格外明亮。阳光暖暖地照进窗户，照在地板上，照在睡着的小狗身上。恍惚中，我站在海边，春光明媚，繁花盛开，一群曾经沦落天涯的流浪动物，在海边沙滩上嬉戏，它们笑着，舞着……⑦ ⑦更换词语法：用与“海”相关的词语进行更换，憧憬在海边的温馨场景，与题目和开头照应
每个人心中都有一片海，里面盛满阳光、温暖和善良，有了阳光，世间会变得更加美好。我没办法让它们各安天涯，我只希望将来的某一个春天，阳光明媚，我可以真正站在海边，看那彼岸繁花盛开。⑧ ⑧扣题换尾法：结尾重新写，强调每个人心中都有阳光、温暖和善良，提示人们勿忘初心，与开头照应，升华主题
1.阅读下面的文字，按要求作文。
会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情投意合。
请以“会心之乐”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①不得透露个人相关信息；②不得抄袭。
会心之乐
“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”文人来到这里，是那么逍遥自在。跨越时空，我与这位文人隔着千年的山水，会心之交，相视一笑。
三伏天刚过，空气中还有未散去的燥热，但秋季晴初，秋风格外抚人心弦，乘着公共汽车来到葛洲坝。下车后这里给我的第一感觉就是“未临其境，先闻其声”，浩浩荡荡的江水，从葛洲坝奔腾而下，发出“轰隆隆”的咆哮声，水花迸开来。水源源不断地从闸门喷泻下来，我入神了，突然明白了何为“虽乘奔御风，不以疾也”。
接着我们坐上船，沿着小路尽情享受着三峡的美丽与神奇。看着陡峭的山峰，望着悬崖绝壁，长江就像一把利刃，把山硬切成了两半。两岸的山峰被云雾缭绕着，若隐若现，颇有“两岸连山，略无阙处”的韵味，山中缕缕炊烟从一些稀稀落落的人家里冒出来，仿佛仙境一般。可想而知，当文人来到这儿时，会不会也为它的美丽而折腰，为它的雄壮而屈服，为它的魅力而止步不前。
几千年的岁月，未能将三峡的美丽磨灭，我与古人心意相通，共享同一片美景，只叹一句幸哉，我与古人隔山水对望，向以敬之，心交之乐，乐哉！
【点评】这篇文章构思新颖，借助初中阶段所学习的《三峡》这篇课文，来了一次与古人同游三峡之旅，读后感觉到二者之间真的有一种“心有灵犀一点通”的感觉，真正体现了题目中的“会心”二字，“乐”在此文中也得到了充分的体现。
2.阅读下面的文字，按要求作文。
材料一 人生的一切变化，一切魅力，一切美，都是由光明和阴影构成的。
——列夫·托尔斯泰
材料二 如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。
——萨特
材料三 流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。
——歌德
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
要求：①选好角度，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③要有真情实感，不得抄袭和套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
光影斑斓，生命之歌
光明是什么？是太阳赋予这个世界的无尽光辉，是古今政客对坦荡仕途的向往，抑或是你我对美好生活的憧憬？也许，光明在每个人的心里都可以幻化为一种不同的境界，但她又是芸芸众生为之付出、为之拼搏的一个共同追求。光明总是代表着美好，这个世界因为有了光明而光彩夺目，一如绚丽的舞台。那么，你是否想过光明背后的阴影呢？
是的，光明之所以成为光明，之所以光彩夺目，是因为她的背后是阴影。光明和阴影就像是一对孪生姐妹，如影随形。我们追求光明的旅途，其实就是在阴影中求索，阴影的另一端必定是光明。
阴影之于光明，是我们不懈追求中需要付出的艰辛和努力。古往今来，那些有成就的治国贤士、科学巨匠，为了达到心目中的光明，他们甘心沉寂于暂时的黑暗，忍受物质上的清贫和精神上的煎熬。这也许是绝大多数人在实现理想之前都需要经历的。战国苏秦刺股，东汉孙敬悬梁，生动展示了成功之初的艰苦磨砺，而今他们已是家喻户晓。西汉匡衡也正是有着凿壁偷光的不屈努力，后来才成了一名知识渊博的经学家。
阴影之于光明，是那些阻挠我们走向成功的围篱。一个人，甚至一个国家，争取实现理想和成功的道路不会是平坦的，总会有少数破坏者的反对和牵制。十六世纪初，哥白尼提出了日心说，并写出了伟大的《天体运行论》，但迫于教会的压力，迟迟没有发表，真理的传播因此受阻。十九世纪末，康有为、梁启超等人发动维新变法，积极推动中国的近代化改革，却遭到了以慈禧太后为首的保守势力的强烈反对。追求光明的过程，也是不断冲破各种围篱的过程。
阴影之于光明，是我们人性中的弱点，是个人能力所不及的部分。每个人都生活在社会之中，是这个社会的一分子，个人的力量是有限的，而整个社会的力量却是无穷的。古语说得好：“闻道有先后，术业有专攻。”每个人都有其专长，也都有其不足，我们不仅需要肯定一个人事业上的成功，还需要包容一个人其他方面的缺陷。也许，正是因为有不足的一面，我们才得以实现另一面的辉煌。
光明和阴影是相辅相成的，没有阴影的光明只是一团耀眼的白光，没有生机，那样的话我们也就不知道光明的存在了。是啊，假如没有阴影，它还会变幻出那无穷无尽的色彩吗？
【点评】文章开篇首先从人们所熟知的“光明”入笔，进而引出“阴影”并分析了二者的关系，即本文的中心论点：光明和阴影，如影随形。接着文章分别从“阴影之于光明，是我们不懈追求中需要付出的艰辛和努力”“阴影之于光明，是那些阻挠我们走向成功的围篱”“阴影之于光明，是我们人性中的弱点，是个人能力所不及的部分”三个层面进行分析，并列举战国苏秦、东汉孙敬、西汉匡衡、哥白尼、梁启超等例子以及引用古语“闻道有先后，术业有专攻”来论证。最后得出结论“光明和阴影是相辅相成的”，照应论点，并以反问结尾，加以强调，令人深思。
3.阅读下面的文字，按要求作文。
一位歌手唱道：“改变自己，改变隔膜，改变小气，要一直努力努力，永不放弃才可以改变世界。”人活着，总在不断地改变。穷则变，变则通，通则久。
请以“我要改变自己”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体自定(诗歌除外)；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的校名和师生姓名。
我要改变自己
一个小小的改变，就是一个大大的进步。
——题记
升入九年级，站在了初中的顶峰，是否会有更高的觉悟呢？
九年级，我不知如何度过。新教室，新面孔，卧虎藏龙，高手如林，不知道我是否会像以前那样软弱退缩，沉沦懒惰。
站在校园里，想起从前不堪回首的浑浑噩噩的生活，我痛下决心：“我要改变自己！”我坚定地默念道。
一次，下晚自习已很长时间，大家都走了，偌大的教室里只剩下我一个人。我望着作业本上的难题，苦苦地思索着。怎敌蚊虫狂潮，实在无法静心，只得心浮气躁地唉声叹气，半晌没个头绪，心中烦躁不安。可我不知哪来的定力，竟然与它较上了劲，毅然决然地坚持着。倘若在以前，我早就丢盔弃甲，飞奔而出。管它什么难题，回去先好好睡一觉，然后把它抛到九霄云外。但现在，我已站在第九级台阶上，我始终惦念着：我的目标是考上理想的高中，我的责任是为了梦想，竭尽全力。中考——以前似乎还遥不可及，但现在触手可及，是压力让我悄然发生改变吗？
正好碰见班主任赵老师走过，看我只身一人还在冥思苦想，欣慰地朝我笑了笑，然后把我叫到办公室，为我解答那道难题。刚开始，我还很迷糊，可听了一会儿，就理出了头绪，兴奋地对赵老师说道：“我明白了！”赵老师见我明白了解题思路，紧皱的眉头也舒展开来，并且语重心长地说道：“九年级不同于七、八年级，你有这么大的变化，真是太让我高兴了。只要你继续坚持，一定会进入年级前三，重振昔日雄风。”虽然每次谈话老师都是这么鼓励我，但我不曾有深刻印象。可是这次，我却记忆犹新，刻骨铭心。因为九年级，因为我在努力，老师的话就犹如一针强心剂，彻底唤醒我所有的潜能，激发我努力拼搏的斗志。
我很高兴，我的斗志还在。于是，没有调皮贪玩的我，只有埋头苦干的我；没有粗心大意的我，只有细心仔细的我；没有懒惰拖拉的我，只有勤奋刻苦的我……以前的我，已经如同风中的落叶，不见踪迹，带走了懒惰，留下了勤奋；带走了软弱，留下了坚强，塑造了一个全新的自我。
“雄狮，要醒了！”我再一次在心中默念道。
一个人的改变是从思想的觉醒开始的，只要我们有了改变自我的愿望，就一定会超越自我，产生质的飞跃，迎来人生的春天！
【点评】作者开篇巧设悬念，从而巧妙引出个人真切的渴望——“改变自己”；接着从学习的角度选择典型素材——晚自习后攻克难题，最后得到老师相助，大功告成；然后从“面”上多角度概述自己在九年级的巨大变化；最后总收全文，升华中心。作者在行文中，抓住思想与行为这两个方面的变化，重点刻画自我改变的行为细节，成功塑造了一个积极进取、勤奋刻苦、走向完美的中学生形象。
4.阅读下面的文字，按要求作文。
现代生活，密码与我们紧紧相随。社交平台登录，电脑开机，自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母的沟通也得输入正确的“密码”……
请以“密码”为题，写一篇文章。
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现考生本人的姓名以及学校名称。
密 码
往透明的玻璃窗上呵出一口气，用衣袖擦了擦水雾，感觉窗外的世界越发明亮了，我瞥到了她。
看不清楚她的样子，拿着个大扫帚，勤勤恳恳地清扫着操场的每一个角落。大概，其他人都会觉得她朴实勤劳吧。有几个同学说说笑笑地从她身边走过，她低着头，佝偻着背，那么专注地做着手上的事。“你在看什么？”我慌张地收回书本，敛上眼眸：“没什么，走，一起回家吧。”
终于一个人走到一个矮小潮湿的屋子前停下。忘记带钥匙，风继续放肆地呼啸着。我双手交替搓了搓手臂，闻到不知何处飘来的饭菜香。隐隐约约中看到那个勤劳的身影走过来。“怎么又忘记带钥匙了？外面刮这么大风，够冷吧，”她急忙拿出钥匙打开门，“快进来，饿了吧？妈妈去做饭，你先去写作业。”
那个佝偻着背在我的学校操场中扫落叶的人，是我妈。
她把菜端上桌，帮我添好饭，夹了几块鱼给我。“多吃点鱼，有营养。”“嗯，月考成绩出来了，我考得比上次要好一点，语文……”“嗯，有进步就很好，你要继续努力。”她微笑着。我看见她又只是夹菜里的辣椒和姜。她总是这样，把好吃的都留给我。
其实有个家长会要开，但我和老师说家长有事不能来。老师依旧在讲台上把这次月考总结说得眉飞色舞。我环顾了一下周围，看见其他人的家长都那么……那么和我的妈妈不同。至少，至少他们的背都挺得直直的，我也不是第一次那么地羡慕我的同学。
走廊上的一个人打断了我的思绪，是我妈。我着急地示意她，摆手让她离开这里，脸上一阵窘迫。她呆了一下，然后离开了。我看见了她孤寂的背影，还有失望的眼神。
回到家，我看见桌上丰盛的饭菜。她走过来，我有点惊慌。她拿出了一条裙子，那条我一直想要的。“妈妈知道你喜欢这个，奖励给你的。”她全然不提家长会的事，那一刻，愧疚全都涌上我心头……
“妈，对不起。”“傻孩子，有什么对不起的，再哭就丑了。”我破涕为笑。那一刻，我发现那个让你感动着、温暖着、含泪微笑的是最爱你的母亲。
笑是一种密码，将我城堡中的门禁一道道解开，击碎那些懦弱、自卑与紧张无措，助我打开城门，披挂一新。想到这里，我抬起头，回赠了她一个微笑。
【点评】本文语言饱含深情，娓娓叙述中让我们看到了一个为了孩子甘愿忍受一切的伟大母亲的形象，让我们体会到了一个孩子因为自卑而敏感的内心世界，读来让人动容。心理描写细腻、丰富，语言描写简洁、生动，环境描写切合人物心理，从中我们可以看到小作者的文字功底。
5.阅读下面的文字，按要求作文。
一花一叶，是大自然给世界的礼物；一份安全感，是强大的祖国给人民的礼物；一封家书，是远方亲人给游子的礼物；一次摔倒，是生活馈赠给成长的礼物。从小到大，送出去过许多礼物，肯定也收到过许多礼物，其中定然有一件礼物，让你珍藏于心，令你感动，让你获得力量。
请以“ 也是一种礼物”为题，写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整，然后作文；②立意自定，不少于600字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
挫折也是一种礼物
鱼儿游弋于大海，接受惊涛骇浪的洗礼，才有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰翱翔于蓝天，接受风刀雪剑的磨砺，才能拥有叱咤风云的豪迈；人也一样，需要驰骋于荒原，接受荆棘的磨炼，才能造就辉煌的人生。
史家之绝唱
你俯身在案上，手握着笔记录着他人的荣耀。挫折使你懂得更应该站起来而从此不再堕落。你选择忘记受了宫刑的痛苦，决心忍辱负重，终于在公元前91年完成《史记》，光耀后世。
人们惊讶于司马迁的勇气，于是铭记的便是一个“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的你，一个可以忘记痛苦，从挫折中站起来的文化巨人。因为挫折，你得到了别人的赞扬；因为挫折，你更加坚定信念，《史记》才会被鲁迅称为“史家之绝唱”。
挫折与成功是相成相随的，有了挫折的磨砺，才能增长能力，挫折是一种礼物。
长风破浪会有时
你一生潇洒，放荡不羁。你因遭受谗言被免官，此时的你“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。可挫折并没有把你打倒，你对自己施展才能，实现理想依然充满自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。于是成就了一代伟人——诗仙李白。因为挫折，你越挫越勇；因为挫折，你更加自信。有了挫折的磨砺，才能使人生丰富多彩，挫折是一种礼物。
采菊东篱下
虽一生不得志，屡遭不顺，但你一身正气，不为五斗米折腰，隐退田园。你没有被挫折击倒，因为你知道自己的位置不在庙堂之高而在江湖之远。南山下，你寻得了一间茅屋，每日“采菊东篱下，悠然见南山”，品味着此中的真意。你从挫折中寻得了人生的价值，最终成为一位伟大的田园派诗人——陶渊明。挫折后的逆袭使你的诗流传千古。
有了挫折的磨砺，才能走向成功，挫折是一种无形的财富。
生命如花，挫折如药；生命如画，挫折如笔；生命如天，挫折如云；生命如海，挫折如水。挫折使生活变得绚丽多彩，挫折是一种难得的礼物，让人们收获颇多
【点评】本文是一篇采用了并列式结构的说理性散文。开篇开门见山，提出观点，总领全文。文中主体部分采用并列式结构，分别列举了“司马迁受宫刑，忍辱负重，坚定信念，完成《史记》，光耀后世”“李白受谗言被免官，坚信理想终能实现，成就一代伟大诗人”“陶渊明屡遭不顺，隐退田园，寻得人生的价值，他的诗歌流传千古”三个例子，充分有力地证明了“挫折也是一种礼物”。文末再次点题，首尾呼应，总结全文。文章采用小标题的形式，使思路清晰，主题鲜明、突出。作者擅长引用诗句，使文章增色不少。
6.阅读下面的文字，按要求作文。
有人说，榜样是“看得见的哲理”，榜样能把抽象的、无形的价值，变得具体而有形，让人们易于接受。榜样的力量，实际上是一种无形的感染力，它不靠命令，不靠强迫，而是在人们内心深处产生一种向善向上的情怀，生出一种见贤而思齐的自觉。
请以“榜样的力量”为题，写一篇600字以上的作文。
要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
榜样的力量
我的母亲没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，母亲就起床干活了。
一个星期天的早上，我又听见母亲干活的声音，就起床想帮她。走到厨房，我看见母亲干这干那，动作有条不紊。她的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我——她学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，决不会辜负妈妈对我的期望。”
母亲用勤劳感染着我。每当我学习倦怠的时候，一想到母亲的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。母亲就是我勤奋学习的榜样。
去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。母亲便主动把奶奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服……在母亲的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来家里做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还亲呢！”
母亲说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑，一家人能在桌子旁边，一边吃饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。
在母亲的言传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是一份沉甸甸的爱。如果有爱，一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大的慰藉。
母亲是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是她勤劳、孝顺、节俭、朴素……母亲用自己的行为感染我，教育我，鞭策我。我知道，未来的人生之路我会走得很坚定，因为母亲就是前进路上最好的榜样。
【点评】本文有两大优点：一是选材真实。身边真实的人和事，是作文最好的选材来源。作者将母亲作为榜样，在小事中表现了母亲的优秀品质。二是表达多样。作者运用记叙、描写、抒情和议论，增强了表达的感染力。叙述母亲早起干活、悉心照顾奶奶，简洁明了；描写母亲劳动时的情态，细腻真实。
7.阅读下面的文字，按要求作文。
生活中，一句话语、一个眼神、一个动作……就恰好出现在那个时间，那个地点，或许成为珍贵的机遇，或许能让人鼓起勇气，或许带来别样的惊喜。
请以“那一次，刚刚好”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①明确“那一次”的具体事件；②充分表现“刚刚好”的理由，有细节描写；③表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；④符合生活常理，内容健康，文体明确；⑤勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
那一次，刚刚好
连续的阴雨天后，太阳终于露脸了，万物顿时明朗起来。刚好是美术课，周老师便趁着这难得的春光带我们去校园里的梅花树下写生。
梅花正傲然怒放。枝头上，一朵朵梅花争奇斗艳，这花从树枝开到树梢，不留一点空隙，为这个春天增添了不一样的风采。它们迎着阳光绽开了笑脸，露出了金丝般的花蕊。那淡粉色的花瓣薄薄的，晶莹透亮，朴素淡雅，很有点冰清玉洁的雅致。一股沁人心脾的芳香悠悠地散发出来，在微风中荡漾！
同学们一个个站在梅花树下，双手拿着画板，仰起脸仔细地观察着梅花。有的走上前去，轻轻抚摸花瓣；有的把脸凑过去，细细闻着；还有的静静地站在梅花树前，眸子里写满了认真，那红彤彤的脸庞也像一朵朵梅花……我们的笔在画纸上迅速地挥动起来，“沙沙”声是多么悦耳！风儿轻轻吹动了发丝，阳光轻柔地抚摸着我们。在这静谧美好的境界里，一朵朵梅花仿佛活了，像一个个可爱的小精灵，从树上跳下来，钻进了同学们的画里，同学们的画顿时有了梅花的香气。
“咔嚓！”清脆的声音响起，原来是我们敬爱的周老师正在为我们拍照留念。她温柔地微笑着，在人群中穿行，一个个花与人交相辉映的美丽镜头在她的手机中定格。她还不时走到我们身边，俯下身来，细心地指导我们怎样画梅花。春光中，周老师棕黑色的长发闪耀着七彩的光。有一朵梅花飘落，刚好落在了周老师的发梢上，仿佛在为她美美地梳妆。
此刻，成片的梅花恣意而开，或疏影横斜，或楚楚动人，朵朵不相同。在蓝天的映衬下，仿佛拥有了整个春天的和风与阳光。花美，人更美……阳光，微风，盛放的梅花，花下的师生，在这初春的时光里，一切都是刚刚好。
【点评】文章以优美的语言写了周老师和我们一起去校园里的梅花树下写生的事件。花美，人美，阳光，微风，一切都是刚刚好。文章中心突出，景色描写优美、清新，使文章增添了不少色彩。运用多种修辞手法，语言生动形象。
8.阅读下面的文字，按要求作文。
在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音……
请以“最动听的声音”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外；②表达要有真情实感，不得套作、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④文章字数不少于600字。
最动听的声音
蓝天白云，一望无际，翠色山峰，映带左右，金色麦田，蝉鸣鸟叫，一阵阵“吱嘎”声伴着微风传来，这是奶奶家独有的打水声。
奶奶家在农村，红砖黑瓦白墙，在群山绿水中安静地看着岁月的流逝。暑假时我常去奶奶家玩，当时自来水还未普及到农村，但乡下人自有自己打水的办法。水井离我家有一段距离，需要走一段小路。“孙女儿，去打个水。”奶奶叫我。“好！”我应着，轻车熟路地从门后拿出一个大红桶，踏上了小路。“老头子，快跟上，小心给摔了。”爷爷听到奶奶的催促，也默默跟上。阳光，洒在我的脸上、身上，我边走边玩，时而停下摘摘花，时而去捡地上的松果。爷爷在后面跟着，什么话也没说。
“吱嘎、吱嘎”的声音从小路的尽头传来，像是封闭生锈的铁门突然被推开，又像是多年未有人驻足的阁楼地板，因突然有人闯入而发出的呻吟。我知道目的地快到了，一蹦一跳地前进，装作没听见爷爷那句“慢点儿”。
越往前走，“吱嘎”声越是清楚，终于到达终点，那是一台压水机。
从红桶里舀出一勺水，倒入压水机的洞中，双手叠在压水机的把手上，往下压，一下、两下，“吱嘎、吱嘎”的声音伴随着我手的起伏跳跃着，一声、两声……年幼的我没多少力气，支撑不了将水压出来，可若是长久不压，便会功亏一篑。当我用尽全身力气压下最后一次时，汗水浸湿了衣服，水却还未出来。
随着最后一记“吱嘎”声消散在田野中，一双满是皱褶、苍老的手放在了我的手上。是爷爷！紧接着又是一声声“吱嘎、吱嘎”不绝于耳，传遍了田野里的每一个角落。我开心地勾起了嘴角。
又是一个暑假，径直穿过小路，来到奶奶家，自来水早在几年前全面普及了，再也听不到那“吱嘎、吱嘎”的打水声。打开水龙头，流水哗哗，我伸手努力了几次，尝试将装满水的桶提起，却总是在半空落下。我又一次拼尽全力提起水桶，踉跄地走了几步，忽然感觉手中一轻，那是一双枯瘦苍老的手，是爷爷的手。
“吱嘎”声已经不再，但爱一直都在。
【点评】“吱嘎、吱嘎”，一声又一声，见证过无忧无虑的童年，也见证过爷爷奶奶对“我”的呵护和爱。小作者匠心独运，在选材上别具一格。文章中把“吱嘎、吱嘎”的声音和欢乐的童年、爷爷奶奶的爱结合在一起，写出了这种声音为什么会让“我”铭记。尤其是结尾部分，开阔了文章的境界，给人一种意犹未尽的感觉。
9.阅读下面的文字，按要求作文。
“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？
请以“亲切的怀恋”为题，写一篇作文。
要求：①中心明确，内容健康；②紧扣材料主题，内容具体充实；③有真情实感；④文体不限(诗歌、戏剧除外)；⑤不少于600字；⑥文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
亲切的怀恋
人生如一条缤纷的风景长廊，许多景物如过眼云烟。脑海中，唯有父亲骑着自行车载我的场景挥之不去，成为我亲切的怀恋。
那是我儿时的一个黄昏，父亲还没有进家门就大喊：“来，乖女儿，爸爸载你遛一圈儿。”我高兴地冲出家门，一辆崭新的自行车吸引了我的眼球。我蹦上车座，任父亲载我大街小巷地逛。那以后的每个黄昏，父亲都载着美美地舔着糖葫芦的我，任风吹乱我的头发。我靠在父亲的背上，闻到他身上散发出的慈祥的味道，那种感受就是幸福。我哼着歌，迎着风挥动双手，贪恋这风，这夕阳，更贪恋父亲的背。
随着时光的流逝，我不知何时已不希望父亲骑自行车载我，我对那辆自行车的喜爱之情已渐渐淡去，甚至有些厌恶。于是，那辆自行车便寂寞地蜷缩在角落，沉睡了许久。
直到有一天，我不经意又看到了那辆自行车。我走了过去，抚摸那锈迹斑斑的车身，我的心不知被什么触动了，眼前又浮现出儿时父亲载我的情景，那样亲切。我又萌发了一种想让父亲再载我一次的念头。我对父亲说：“爸，你骑自行车再载我一次吧。”父亲先是一愣，然后惊喜地说：“好，来，乖女儿，爸爸载你遛一圈儿。”还是和儿时一样，声音那样清脆。我坐上车，父亲佝着身子，吃力地蹬着车。我听见父亲急促的喘息声，看见汗珠从他几丝银白色的发梢上落下，我心中不免有几丝酸楚。我的双手紧紧搂住父亲的腰，把脸轻轻靠在父亲的背上，感受父亲的体温，嗅着他那熟悉而亲切的味道，一股暖意涌上心头。我抿着嘴笑了，强忍住即将从眼角滑落的泪珠。那一天，我真正懂得了父爱。
苍山不老，却苍老了父亲的容颜；清泉长流，却流走了父亲无价的岁月。但父亲用他的爱温暖了我的一生。父亲骑着自行车载我的场景，将成为我一生中最亲切的怀恋。
【点评】这篇文章生活气息浓郁。坐在爸爸自行车后座上，是童年、少年生活的常态。作者用饱含深情的笔调，在平凡小事中挖掘深刻的主题，可见小作者是生活的有心人，以生活中的小事，表达了深厚的父女情感，非常感人。
10.阅读下面的文字，按要求作文。
“及时当勉励，岁月不待人。”作为新时代的中学生，你应该积极生活，追求有意义的人生。在坚持学习中，你会不断成长；在博览群书后，你会更加智慧；在经历风雨后，你会变得坚强；在勇担重担中，你会变得成熟；在取得成功时，你会变得自信……
请以“ 让我 ”为题，写一篇作文，字数不少于600字。
要求：①将题目补充完整；②文体自选(诗歌除外)；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
挑战让我的人生更精彩
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
挑战，让我的人生更精彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。
曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在已经过去的六年小学生活中，我一直待在生活的舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌入过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。然而到了初中，我的生活发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。等到我真正适应了这种生活之后，我已经和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我作出了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题，缩短一切玩乐时间，不停刷题，不停地复习自己的错题，等等。就这么一天天地坚持下去，从第一次月考到期中考试，我不断进步，最终拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的挑战、我的拼搏、我的努力都没有白费，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种安于舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：挑战，会让我的人生更加精彩。
我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人意，我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可以让我成为最好的自己！
【点评】本文题目为“挑战让我的人生更精彩”，采用欲扬先抑的手法，先写了原来的自己一直生活在舒适圈里，和同学们有了很远的距离。后来凭着一股不服输的劲头，努力挑战自己，最后拿到了年级第一的好成绩。这一件小事，让“我”明白了一个大道理——“挑战让我的人生更精彩”，突出了文章中心。本文前后照应，思路清晰，层次分明，是一篇不错的文章。
11.阅读下面的文字，按要求作文。
岁月如歌，回首逝去的日子，我们有理想，有本领，有担当。我们有追逐梦想的气概，有挑战自我的勇毅，有报效祖国的豪情……
聆听教诲，阅读经典，亲近自然，走向社会……我们总能受到鼓舞，得到启迪，汲取力量，让青春的心更加滚烫，让青春的我们蓬勃向上。
毕业之际，文雅、文博、文栋三位同学策划了“青春要有一颗滚烫的心”主题征文活动。请你积极投稿，可叙写经历，可抒发感想，也可阐述观点。
要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字。
青春宛如一首歌
青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实挑战的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。
青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的‘魔爪’要伸向你们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今那青春的单纯快乐仍温暖着我稚嫩的心房。
歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是九年级了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在书海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点灯光，我们顾不得疲惫的身躯和蒙眬的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。这样的夜晚我们不知度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。
乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，它宛如一首歌，在我生命的岁月里奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。
【点评】青春是一首歌，我们是这首歌的词曲作者，这个构思很新颖，很吸引人。文章分两部分，前奏部分语言生动活泼有趣，体现青春的单纯与快乐；高潮部分语言深沉有哲理，体现青春的艰苦与奋斗。本文多运用比喻的修辞手法，语言生动形象。前后呼应，思路清晰，结构完整。
12.阅读下面的文字，按要求作文。
户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人而言，即便风力一样大，也会觉得逆风比顺风大。顺风时，即便感觉不到，它也一直在推动着你。生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。
读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请结合自身的经历或认识，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题，文体不限(诗歌除外)；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
逆风成长
阳春三月，春暖花开。那一天，是我7岁生日。一辆崭新的自行车就那样从天而降，来到我的面前。它用天空的湛蓝，赚得我大大的笑脸。笑声中，仿佛我已知晓，人生的路上，它将带我逆风成长。
理想很丰满，现实很骨感。初跟它接触，我理想中威风凛凛的骑士形象便瞬间崩塌，化为一地的碎片。学习骑车的过程中，我的车总是摇摇晃晃，走走停停，带着我与大地母亲不断地亲密接触。待我学成之时，已成了一个满身是尘灰与伤痕，在夕阳下踏着车缓缓而行的叫花子。就这样，留下一个血与泪未干的笑脸，我逆着风，闯过了童年里最大的难关。
快乐逍遥的日子总是短暂的，转眼间，六年的小学时光就化为了张张多彩的照片。伴随着小考失利后淡淡的灰色，沉入了记忆的海。埋葬了那辆锈迹斑斑的老车和童年时光，我带着它们的灵魂，携一份年少轻狂，骑上我的新车走入青春的迷茫。
初中是忙碌而艰辛的，面对那一班的灿烂星光，看着一众学霸八仙过海、各显神通，我却只能画地为牢，念叨着“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”，悲哀地啃着动点与方程，期盼着数学老师忘了印数学试卷。
光芒不再，志趣依旧。每当骑上我的车，哼起我的调，考场上的失意便会随风吹散。夜深人静的时候，我常常踩着自己的心声，绕着不大的园子一圈一圈地逆风飞翔，让血液以三倍速循环，只为攻克那一周积累下的堆堆难题。
悠悠岁月，破茧成蝶。一日又一日，一周复一周，微凉的秋风里，月考，我的数学终于回到三位数，年级排名也第一次进了前三十。那一日，我终于放松心情，松开紧皱的眉头，在条条大道上自由地奔驰。夕阳里，河岸边，但见瘦削的少年，衣角上下翻飞，正在逆风成长！
【点评】本文以叙事为主，似一幅长卷缓缓展开，以“自行车”开篇，紧扣“逆风成长”这一中心，层次鲜明地展现了作者从小学到初中的成长历程。开头与结尾首尾呼应，能快速抓住阅卷老师的眼球，且语言生动又有诗意，情蕴其中，值得学习！
谢谢
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