19 登勃朗峰 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
登 勃 朗 峰
作者名片
马克·吐温（1835－1910），是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。他被誉为“美国文学史上的林肯”。主要代表作品有《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《乞丐王子》等。
他善写小说，是世界杰出的短篇小说大师；他热爱旅行，足迹踏遍世界诸多国家；他幽默而富于人性，是“中国人民最喜爱的美国作家之一”。
勃朗峰
欧洲最高峰
阿尔卑斯山脉最高峰
降水丰富、积雪不化
每年够吸引大量游客前来滑雪、登山
阿尔卑斯山谷著名标语：
慢慢走，欣赏啊！
积累几个易错字词
注意字音：翌日yì 巉峻chán 拾级shè 颠簸bǒ
注意字形：缭绕 浮躁 纷至沓来 轻歌曼舞
自读导航
一回顾两关注
回顾学习方法
关注阅读提示
关注旁批问题
回顾学习方法
A：梳理游踪。
B : 明确景物特点及写景方法。
C：体会作者观景感受。
游记三要素：
所至、所见、所感
自读活动一：理思路，明要素
速读全文，按“上山”“下山”把文章分成两个部分，并按提示完成表格。
段落 方式 所至 所见 所感
上山 （1— ） 徒步登山 马蒂尼
惊叹
黑首 峡谷——奇美 勃朗峰——（ ） 周围山峰——奇险 附近的峰巅——（ ） 下山（ —11） 阿冉提村 “车夫之王”——奇人 惊险刺激——奇遇 （ ）
沙蒙尼 雇车返程
6
7
勃朗峰
奇伟
奇幻
幸运
勃朗峰，法语意为“白色的山峰”，是阿尔卑斯山的最高峰。作者在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。细读课文，或许还能感受到一份别样的幽默。此外，这是一篇翻译作品，译笔简练，多用成语，带书卷气。阅读时要注意体会课文的这些特点。
阅读提示
提示主要内容、写作手法、语言特点等
关注阅读提示
勃朗峰，法语意为“白色的山峰”，是阿尔卑斯山的最高峰。作者在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。细读课文，或许还能感受到一份别样的幽默。此外，这是一篇翻译作品，译笔简练，多用成语，带书卷气。阅读时要注意体会课文的这些特点。
阅读提示
自读活动二：探文章之妙——散文笔法
品读2-5段，找出描写景物的句子，勾画批注，用下面句子说话。
登勃朗峰，“我”看到了 ；
“我”想到了 。
示例：
登勃朗峰，”我”看到了奇美的清流瀑布，奇伟的勃朗峰，奇幻的彩霞……
写形、写色
动静结合、虚实结合
多种修辞、多用成语
示例：
登勃朗峰，”我”想到了肥皂泡，美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，也应积极投身大自然，纵享大自然的馈赠。
景、情——散文笔法
知道：
游记不仅要明确景物特点及写景方法，更要关注作者独特的人生体验和瞬间的心灵感触。
《壶口瀑布》以水之势喻人之情。
《在长江源头各拉丹冬》生命、死亡、瞬间、历史、思绪交织。
自读活动三：探文章之妙——小说笔法
细读7—11段，用下面句子说话，并说明理由。
登勃朗峰，“我“遇到了 ，认识了一个 ， 感受到一种 的生活态度。
奇事：
开端（雇车代步）—— 发展（ ） ——高潮
（险遭不测）——结局（ ）
冒险疾驰
后发先至
奇人：
登勃朗峰，“我”遇到了奇人奇事，认识了一个怪异、幽默、自信的车夫， 感受到一种积极乐观的生活态度。
鲜明的人物形象，曲折的故事情节——小说笔法
知道：
游记不仅可以情景结合，也可以略带戏剧化的写人记事。
游记作者手中要握有一支“有色泽、富情感、善体悟、会叙事的笔”。也就是说，好的游记要实现写实性与文学性的结合。
——沈从文《谈写游记》
小结：
写景部分雅驯华美，形象而传神；写人写事部分妙趣横生，引人入胜，让读者感受到奇人奇事之乐。
在19世纪的欧美作家中，很少有人像马克·吐温那样热衷于旅行，但他仍然在写给朋友的信中说自己“急不可耐地需要走——需要走——需要走！”（1867年）在他看来，“旅行对心存偏见、性情固执、鼠目寸光的人，倒是帖苦口良药”。
（《傻子出国记·结束语》）
迁移运用
假如作者是你同时代的朋友，他游完勃朗峰后选了两张照片想发个朋友圈，晒晒自己登勃朗峰的见闻和感受，请你替他写个文案。
马克·吐温
朋友圈
朋友圈
马克·吐温
再见