10青山处处埋忠骨课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
10 青山处处埋忠骨
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为“主席”，所以被尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
1950年6月25日，朝鲜战争爆发。
27日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内
政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府
的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。为此，我国政府作出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取得了胜利。
抗美援朝
然而，在这场战争中，我国人民志愿军也付出了巨大的牺牲，无数志愿军战士永远地长眠在了朝鲜那块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主席的长子──毛岸英。
毛岸英，毛主席的长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习，1946年回到延安，加入中国共产党。抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求入朝参战，1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲，年仅28岁。
这节课我们就通过课文去了解毛泽东在长子牺牲后做出的惊人决定，感受毛泽东的情感世界。
10 青山处处埋忠骨
听课文朗读：
1.听清本课生字词的读音；
2.思考：题目“青山处处埋忠骨”中“忠骨”指的是谁？
3.想一想，课文的两个部分分别写了什么内容？
德怀
péng
nǐ
móu
shū
彭
拟
定
谋
参
殊
特
chóu chú
踌躇
àn
黯
然
gé
革
马
我会认
fù
赴
奔
（姓彭）
1.起草；设计：拟稿、拟方案
2.模仿：模拟
足智多谋
阴谋
计谋
不谋而合
参谋
（祥瑞）
（瑞雪）
（瑞气）
（锻炼）
（锻造）
（炼钢）
（冶炼）
（锻炼）
练
1.亲属：眷属、家眷、亲眷、女眷
2.关心；怀念：眷顾、眷注、眷恋
1.前往；到（某处）去：赴宴、赴京
2.投身进去：全力以赴
“赴”为谜底的谜语
1.一根会走路的萝卜（打一字）
2.走路去算命（打一字）
1.不同：殊途同归
2.副词。很；极：殊佳、殊堪告慰
3.突出；特别：殊勋
4.死。“殊死”二字常连用：殊死战。
1.为了表示负责而在文件、单据上亲自写上姓名或画上记号：签字
2.上面刻着文字符号用于占卜或赌博、比赛等的细长小竹片或小细棍：求签（迷信）
3.作为标志用的小条儿：书签
4.竹子或木材削成的有尖儿的小细棍：牙签儿
1.去了毛并且加过工的兽皮：皮革
2.（Gé）姓。
3.改变：革新、变革
4.开除；撤除（职务）：革职
马革裹尸：指用马的皮革把尸体包起来。文中指把毛岸英的遗骨运回祖国。
志愿军战士勇敢作战,即使马革裹尸,也在所不惜。
词语解释
小方拿着手里的卷子，害怕回家会受到妈妈的责骂，在家门口踌躇不前。
踌躇：犹豫不决的样子。文中指毛主席在电话记录稿是签字表态犹豫不决。
2.题目 指的是谁？
毛岸英同志
忠臣的遗骨。
3.想一想，课文的两个部分分别写了什么内容？
第一部分主要写了志愿军司令部发来的关于__________________的电报，以及毛主席看到电报后的_________。
毛岸英同志牺牲消息
悲痛之状
第二部分主要写了毛主席面临______________问题，艰难抉择，最终作出___________________的决定。
儿子遗体的安葬
将儿子安葬在朝鲜
第二部分主要写了毛主席面临______________问题，艰难抉择，最终作出___________________的决定。
儿子遗体的安葬
将儿子安葬在朝鲜
默读课文，从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态、心理的语句，体会他的内心世界。
（注意默读时的语速！）
研读课文
通过对毛主席的动作描写，写出了他听到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。
带着这种心情读读这句话吧！
岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗 这次怎么会......
我痛哭几天，食不下咽，寝不安席，我真想随母亲于地下。（季羡林《怀念母亲》）
季羡林中年丧母痛不欲生，而主席老年丧子，他的痛如万箭穿心，但主席没有痛哭没有流泪，他的痛就藏在这无声的动作中，把你体会到的这些文字背后的情感试着读出来。
从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
语言描写，对儿子的深情呼唤。
从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以看出他对儿子的深切思念。
心理描写，反问的句式表现主席听到儿子牺牲后的难以置信以及悲痛之情。
从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛泽东最心爱的长子，在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗 这次怎么会......“岸英!岸英!”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。