一年级数学上册教案 6、7减几 2（苏教版）

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6、7减几
教学目标：
1. 在问题情境中经历提出并解决问题的过程，得出6、7减几的计算方法。
2. 发展初步的观察、比较、抽象、概括的能力和运用所学的知识解决实际问题的能力。
3. 具有初步的自主探究的意识，愿意与别人合作学习。
教学重、难点：
6、7减几的计算方法。
教具准备：
口算卡片、小棒
教学过程：
一、创设情境，引入课题
星期天到了，智慧爷爷要带同学们到课外去学习一些知识。只要我们平时多观察，就会发现生活中处处都有数学问题，让我们去瞧瞧吧。（出示主题图）
二、自主探究，学习新知
1. 说说图上的小朋友在干什么？
2. 根据画面，你能提出哪些数学问题？
3. 所提的问题如何解决？交流各自的想法，汇报讨论的结果。
三、建立模型，深化理解
1. 同学们已经说出了自己的想法，其中哪些想法更能表达图意呢？
学生讨论、计算、交流、列出算式：7-3=4 7-4=3
2. 试一试
（1）让学生观察左图，自己填空列式，交流想法和算法。
（2）指导学生弄清右图的图意，列出算式，交流想法和算法。
四、应用拓展
1. 第1题
让学生看图，独立完成，小组交流。
2. 第2题
让学生自己说出题意，再独立完成。
3. 第3题，找朋友游戏
让学生思考：用线连起来的鲸和龟有什么关系，小组交流。
学生独立完成。
4. 第4题
出示卡片，学生口算，说出规律。
5. 第5题
树上有7只蜻蜓，有（ ）只蜻蜓飞走了，还剩几只呢？让学生列式计算。
6. 第6题
让学生拿出小棒，动手操作，并填空。
提问：你还能提出什么问题？组织学生讨论、交流。
五、小结
师：这节课我们学习了哪些新知识？先相互说一说、再告诉老师。
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