一年级数学上册教案 和是8的加法与相应的减法（苏教版）

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和是8的加法与相应的减法
教学目标：
1. 在熟悉的生活情境中通过一图四式，让学生学会得数是8的加法及相应的减法计算，体会加减法算式之间的联系。
2. 发展学生初步的比较、分析、综合、抽象能力，培养学生与同伴交流时的表达能力。
3. 初步学会通过列式计算表达解决问题的大致过程和结果，以及运用知识间联系来解决问题的方法。
4. 具有初步的自主探索意识，乐意与同伴合作学习。
教学重点：
让学生学会得数是8的加法及相应的减法计算，体会加减法算式之间的联系。
教学难点：
初步学会运用知识间联系来解决问题的方法。
教具准备：
数字卡片等。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
师：今天我们的老朋友小天使安安又来到了我们的课堂上，今天她要带我们去一个有趣的地方。
显示主题图：游泳池里有5个小朋友正在游泳，岸上有3个小朋友在休息。
二、自主探究，领悟算法
让学生观察情境。
（1）说说画面上的小朋友在干什么？
（2）根据画面，你能提出哪些数学问题？怎样解决？
（3）小组内讨论、交流各自的想法。
（4）小组汇报讨论结果。
（5）板书算式：
5+3=8 8-3=5
3+5=8 8-5=3
联系图意说说每道算式的含义。
三、小组合作，深化理解
1. 师：小朋友们真了不起，通过看图列出了四道算式，准确地表达了图意。
（1）观察四道算式，你能发现什么呢？
（2）小组内交流发现。
（3）小组汇报发现结果，引导学生体会相对应的加减法之间的联系。
2. 试一试
让学生看图列式。
联系图意说说各个算式的具体含义。
四、巩固拓展，应用新知
师：小朋友们，你们刚才表现得真棒，小天使安安有点不服气，她还想考考你们，有勇气接受挑战吗？
只要你们答对题目，小天使安安的幸运星就会送给你们。
1. 第1题
（1）让学生独立完成后，小组交流。
（2）交流时，如有学生由一道算式推算出其它算式的得数，要及时的鼓励、表扬。
2. 第2题
（1）同桌合作摆卡片，并说一说算式。
（2）对合作得好的学生要给予奖励。
3. 第3题
让学生独立完成，小组相互交流。
4. 第4题
用夺红旗比赛的形式完成。
5. 第5题
（1）引导学生有条理地思考，多说出几道算式。
（2）同伴互相补充，整理得数是8的加法及相应的减法算式。
五、全课总结，体会成功
师：小朋友今天的表现不光让小天使安安佩服，也让老师为你们高兴，现在想一想这节课上你有哪些收获？你是怎么获得安安的幸运星的？
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