安徽省六安市舒城县2024-2025学年五年级（上）期末语文试卷（有答案）

2024-2025学年安徽省舒城县五年级（上）期末语文试卷
1．（10分）根据情境，看拼音写词语。
读一本好书，就像交了一位知心的朋友。它能在你gū dú 　 　时，给予你péi bàn 　 　；在你lǎn duò 　 　时，dīng zhǔ 　 　你奋进；在你yā yì 　 　时，帮你排解烦闷；在你bēi tòng 　 　时，给予你力量。
mù 爱 　 　 夜 　 　降临 　 　色 扫 　 　
chóu 丝 　 　 　 　恨 　 　谢 忧 　 　
2．（2分）下列词语中，读音和书写完全正确的一项是（　　）
A．嫉妒（jì） 允诺（nuò） 恩惠 众星拱月
B．美差（chāi） 誊写（tén） 萤火虫 难以至信
C．拗不过（niù） 酵母（xiào） 硝毁 生灵涂炭
D．眸子（móu） 过瘾（yǐn） 摄氏度 震天动地
3．（2分）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．这次竞选没有成功，对我是个极大的打击。冀中人民利用地道打击敌人。
B．他很大方，不会计较这几个钱。这款裙子的式样看着十分大方。
C．今天，小区里发生了很多新鲜事。今天，妈妈在菜场买的猪肉很新鲜。
D．我们要解决问题，不能逃避问题。他们之间的矛盾一句话就可以解决。
4．（2分）下列句子中，加点的成语或俗语使用错误的一项是（　　）
A．作为少先队员，我们要做到诚实守信，路不拾遗。
B．设计师们呕心沥血，终于设计出了这座既有地域特色又富含文化底蕴的园林建筑。
C．张明遇事总是前怕狼后怕虎，老是想可能会出现的风险，白白错过了很多机会。
D．这件事我们不必遮遮掩掩，打开天窗说亮话，才能更好地解决问题。
5．（2分）下列说法错误的一项是（　　）
A．为了提高阅读的速度，我们要尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
B．讲故事时，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。
C．“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”这处动态描写让我们感受到榕树旺盛的生命力。
D．阅读时，我们可以从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。
6．（6分）阅读下面一段话，按要求完成相关题目。
“静以修身，俭以养德”，勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德。但生活中自助餐浪费、公共食堂浪费等行为令人触目惊心，因此，“厉行节约”势在必行。
（1）“厉”在字典中有三种意思。“厉行节约”的“厉”应选第 　 　种意思；“厉声呵斥”的“厉”应选第 　 　种意思。（填序号）
（2）概括上面一段话的意思，最准确的一项是 　 　
A.勤俭节约是中华民族的传统美德。
B.“厉行节约”势在必行。
C.餐饮浪费行为令人触目惊心。
D.用宁静、专一来修养自己的身心。
（3）饭店要宣传“厉行节约”，不适合作为宣传语的一项是 　 　
A.克勤于邦，克俭于家。
B.由俭入奢易，由奢入俭难。
C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。
D.一粥一饭，当思来处不易。①
7．（8分）想象情境，按要求完成练习。
新年即将到来，小区里到处喜气洋洋，中国味十分浓厚。五年级的三位“民间故事传讲人”——明明、丽丽、冬冬也开始忙碌起来。他们计划面向小区里的小朋友们开展一次讲民间故事的活动。
（1）第一步：选择合适的民间故事。
（2）第二步：制作宣传海报，设计一句吸引小朋友们的宣传语。
　 　
（3）第三步：再次练习。明明担心自己讲故事不够吸引小朋友们，请你来帮帮他。比如《牛郎织女》的故事中，王母娘娘“怒气冲冲”地拉着织女走，就可以这样讲：　 　
（4）故事开讲啦！三位传讲人分别讲述了《牛郎织女》《田螺姑娘》《猎人海力布》，小朋友们听得非常过瘾，舍不得离开。请你描述一下当时的场景，把画面写具体。
　 　
（5）请请你从自己熟悉的民间故事中，选择一个你喜欢的人物，结合故事内容分条说说你喜欢他（她）的理由。
　 　
8．（11分）根据所学的知识填空。
（1）家国情怀是中华文化的重要组成部分。陆游“死去元知万事空，　 　”的悲怆，林升“山外青山楼外楼，　 　”的愤怒，龚自珍“我劝天公重抖擞，　 　”的决心和抱负，梁启超先生“美哉，我少年中国，　 　！壮哉，我中国少年，　 　！”的热切期盼，都诠释着“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。
（2）名言警句蕴哲理。《论语》告诉我们：“敏而好学，　 　”；伟人毛泽东更是用一句“一万年太久，　 　”，提醒我们做事要抓紧时间。
（3）古代文人墨客对于“乡愁”都有独特的理解和表述。《枫桥夜泊》中张继的乡愁是：“月落乌啼霜满天，　 　。”《长相思》中纳兰性德所描写的乡愁是：“风一更，雪一更，　 　，故园无此声。”我还知道写乡愁的诗句：“　 　，　 　。”
9．（7分）阅读。
《少年中国说》（节选）
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
（1）选文用红日、黄河、潜龙、　 　、鹰隼、奇花、　 　来赞美少年中国。我们在朗诵时应该用【低沉 从容 高昂】（用“\”划去错误的）的语调。
（2）选文片段多处运用象征的手法，以下说法不正确的是 　 　
A.“红日初升，其道大光”象征少年中国前程灿烂。
B.“河出伏流，一泻汪洋”象征少年中国的发展不可限量。
C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征少年中国突然崛起。
D.“天戴其苍，地履其黄”象征少年中国的历史悠久。
（3）请搜集为我们国家富强而奋斗的杰出人物，完成表格。
人物 为国家作出贡献的事迹
李四光 在李四光带领下，我国相继发现油田，摆脱了“贫油国”的帽子。
　 　
　 　
10．（13分）阅读。
枯萎的蒲公英
那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但叶子还是那样绿着，透着铁一般的色泽。叶们努力地贴向地面。霜一次又一次从天而降，蒲公英的茎慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的蒲公英能消炎败火，你这嗓子，应该吃点儿。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。
曾经，那是一双怎么样的脚啊！为了让孩子们正常地进出学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡。
后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧炎阳和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用这双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，沿着叶脉轻抚，这碰到了我心里最柔软的角落。在我疼惜的泪光里，我又看到你透着如铁的刚强与坚毅，温暖着我层层叠叠的孤寂。
一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
（有删改）
（1）作者由枯萎的蒲公英回忆了与母亲有关的几个场景，用简洁的语言概括这些场景。
　 　
为让孩子正常入学，母亲携夫带子到异乡。 　 　
（2）结合文章内容，下列对本文题目《枯萎的蒲公英》理解正确的是 　 　。（多选）
A.与《桂花雨》的题目一样，作者都通过具体事物来表现对父亲的情感。
B.“枯萎”一词既表现蒲公英的状态，也表现母亲已处于年迈状态。
C.直接告知读者文章的主要内容与蒲公英枯萎时的形状、生长状态有关。
D.题目中的“蒲公英”是本文的线索，作者借“蒲公英”表达了对母亲的怀念之情。
（3）读句子，体会细节描写中蕴含的感情，完成练习。
她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。
①句子通过人物的 　 　描写和 　 　描写，写出母亲 　 　的特点；又通过描写母亲手部的变化，让我们体会到 　 　。
②“　 　”一词足见母亲寻找蒲公英时的认真，“极其小心地翻捡”体现了母亲的 　 　。母亲的这些细节都表现出了 　 　。
11．（7分）非连续性文本阅读。
【材料一】
《跟着书本去旅行》是一档体验式文化教育节目，于2019年12月9日首播。节目以中小学课本或经典名著为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”，走近文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受教育，让陈列在广阔大地上的遗产活起来。
制作公司 中央广播电视总台 播出时间 周一至周五18：54
播出频道 中央电视台科教频道 中央电视台世界地理频道 每集时长 20分钟
【材料二】
第71集书本中的美——葡萄飘香第 81集书本中的乐园——童趣手工
第76集书本中的建筑——寻访大明宫第 89集书本中的传承——自然的和谐
【材料三】
《跟着书本去旅行》中，线索来自课本，让学生参与的体验式游历是一大特色。在甘肃阳关的那一期节目中，男同学们穿上古装，扮演守阳关的官兵；女同学要获取关牒、递交关书、接受查验，按照古代真实的通关流程才能“出关”。通过这种高度仪式感的环节，让学生们体验到“西出阳关无故人”的意境。
（1）《跟着书本去旅行》是由 　 　作为制作公司倾力制作的一档 　 　节目，于 　 　首播，它的一大特色是 　 　。
（2）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
①同学们可以在每周一至周五18：54看节目，也可以在网络平台央视网观看。 　 　
②小明在中央电视台少儿频道看《跟着书本去旅行》。 　 　
③为了体验到“西出阳关无故人”的意境，同学们通过参与扮演的方式来体验古代真实的通关流程。
　 　
（3）看到【材料二】的选集，你最想看哪一集？说出你的理由。
12．（30分） 从下面两个题目中任选一题，完成习作。
习作一：
博物馆包罗万象，令人神往。其实，童年也是一座博物馆，珍藏着许多美好的记忆，那里有难忘的人、事、物、景……请选择“童年博物馆”中令你印象深刻的一个内容，自拟题目，写一篇文章。注意把内容写清楚，表达真情实感。
习作二：博物馆奇妙夜
夜深了，博物馆里逐渐安静下来，只能听到墙壁上钟摆的嘀嗒声。突然，一个低沉的声音打破了宁静……接下来又会发生哪些神奇的故事呢？请你展开想象，完成一篇习作。注意把内容写清楚。
2024-2025学年安徽省舒城县五年级（上）期末语文试卷
参考答案
1．【答案】孤独 陪伴 叮嘱 压抑 悲痛
慕 幕 暮 墓
绸 仇 酬 愁
2．【答案】D
3．【答案】D
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】（1）① ②
（2）B
（3）C
7．【答案】（2）走进民间故事天地，开启奇妙幻想之旅！
（3）王母娘娘满脸怒容，眉头拧成了麻花，眼睛瞪得像铜铃一般，大声咆哮着：“织女，你竟敢私自下凡与凡人成婚，今日定要跟我回去！”说罢，她用力地拉住织女的胳膊，不管织女如何挣扎，拖着她就往天上飞去。
（4）讲台上，三位传讲人绘声绘色地讲述着故事。台下的小朋友们个个全神贯注，眼睛一眨不眨地盯着传讲人，仿佛被施了魔法一般。有的小朋友微微张着嘴巴，脸上满是好奇与惊叹；有的双手托着腮帮，沉浸在故事的情节中；还有的小朋友随着故事的发展，时而眉头紧皱，时而破涕为笑。当故事结束时，小朋友们还沉浸其中，久久不愿离去，嘴里还小声地讨论着故事里的精彩片段。
（5）我喜欢《孟姜女哭长城》中的孟姜女。理由一：孟姜女对丈夫范喜良情深意重。她不畏路途艰险，历经千辛万苦去寻找修筑长城的丈夫。理由二：孟姜女勇敢坚毅。面对残酷的现实，她没有丝毫退缩，敢于在长城下痛哭，表达对丈夫的思念和对残暴统治的不满。
8．【答案】故答案为：
（1）但悲不见九州同 西湖歌舞几时休 不拘一格降人材 与天不老 与国无疆
（2）不耻下问 只争朝夕；
（3）江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 举头望明月 低头思故乡
9．【答案】（1）乳虎 干将
（2）D
（3）袁隆平 为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。
10．【答案】（1）母亲在楼下为“我”寻挖蒲公英；母亲为一家老小生计，绣花换口粮.
（2）BCD
（3）①动作 神态 专注、细心 母亲的辛劳
②专注 谨慎 对“我”深深的爱
11．【答案】（1）中央广播电视总台 体验式文化教育 2019年12月9日 让学生参与的体验式游历
（2）①× ②× ③√
（3）第89集“书本中的传承——自然的和谐”。因为我热爱大自然，想更多地了解如何与自然和谐相处，并传承这种理念。
12．【答案】范文一：
童年趣事
童年就像一串串糖葫芦，有酸有甜，令人回味无穷。
我小时候就有不少趣事，现在我就“抖搂”一件出来给大家乐呵乐呵。
我四岁那年夏天特别热，太阳像个大火球似的挂在天空，我独自一人到池塘边玩。到了池塘边，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是热的，于是，就想：“太阳冒得火那么大，把池塘里的水都烧开了，里面的鱼也应该煮熟了吧，不妨捉几条鱼吃了吧！”我立马从家里带了碗筷准备吃鱼，我拿着碗在河里捞鱼，结果，捞了半天没捞着，就再向前移了一步，又开始捞，不料“啪”的一声池塘的水面上溅出了一朵朵晶莹的浪花——我掉进了池塘里，变成了一只“落汤鸡”，幸好路过的叔叔把我从水里救了出来，要不然我就惨了！
童年趣事就像万花筒一样，每换一个角度都能看见不同的图案。我的童年就是这样的，五颜六色，多姿多彩。不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽童年的回忆，伴随我快乐地成长！
范文二：
博物馆奇妙夜
夜幕降临，华灯初上。博物馆的大门缓缓关闭，最后一道光线消失在门缝里。此时，博物馆内并非一片死寂，各种文物开始活跃起来，它们在昏暗的灯光下低声交谈，仿佛在诉说着不为人知的故事。
一件明代的青花瓷瓶忽然发出一声清脆的笑声，它轻盈地跳起舞来，吸引了众人的目光。不远处的恐龙骨架也开始摆动，像是在复活一般。而沉睡在展厅深处的木乃伊则缓缓坐起身来，眼神中带着疑惑。
这些文物们聚在一起，开始了夜晚的冒险。他们穿过长廊，踏过展览厅，每一步都伴随着历史的回响。他们看到了秦始皇陵的兵马俑、汉代的玉璧、唐三彩的马匹……每件文物都有自己的故事，每个故事都让这个夜晚变得更加奇妙。
他们在博物馆内举办了一场盛大的舞会，伴随着古乐曲的节奏，尽情舞动。而那些曾在历史长河中英勇奋战的英雄们，也从壁画中走出来，加入了舞会。他们身披战甲，手持武器，仿佛穿越时空来到了这里。
这个夜晚，博物馆不再是一座静止的建筑，而变成了一个充满活力的舞台。文物们用自己的方式讲述着历史的故事，而观众们则通过梦境的方式参与其中。
当黎明的第一缕阳光透过窗户洒在博物馆的地板上时，一切恢复了平静。文物们悄然回到自己的展位上，等待着下一天的展览。而观众们则带着满足的微笑离开，期待着下一次博物馆奇妙夜的到来。