2024-2025 学年第二学期阶段练习一
八年级语文参考答案
1. （1）(2 分)①震撼 ②踊跃 （2）(2 分)①chéngzài ②bǐngxīníngshén
（3）(2 分)A
（4）(2 分)将“发现”与“珍视”互换位置。
（5）(2 分)B
2.（1）示例：在参观民俗博物馆前，我们需要提前通过博物馆官网、微信公众
号或微信小程序三种渠道中的任意一种进行实名制预约门票，参观当天凭预约时
的有效证件取票，然后通过安全检查后方可进入博物馆参观。(2 分)
（2)示例：王奶奶您好！我是希望中学初二（5）班的宣传委员，我们想邀请您
在本周日上午九点和我们一起参观民俗博物馆，并在参观的过程中为我们讲解相
关的民俗知识。请问您有时间吗？(3 分)
（3）示例：①利用互联网数字技术，开设线上民俗文化博物馆。②制作推广民
俗文化的纪录片。③前往当地学校和社区进行民俗文化宣传推广。④与学校合作
开设相关社团，鼓励学生积极参与到民俗文化传承中。（答出两条即得满分）
(2 分)
3.(6 分)①微君之躬 ②在城阙兮 ③一日不见 ④如三月兮 ⑤寤寐思服 ⑥辗
转反侧
4.(2 分)D
5.(3 分)本诗每章的开头均以景起兴，利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种
萧瑟冷清的气氛，烘托了人物凄婉惆怅的心情，同时为人物的活动提供了特定的
背景。
6.(4 分)(1)沿着，顺着 (2)对……感到惊异 (3)经过 (4)更，越
7.(2 分)D
8.(4 分)（1）（渔人）继续往前走，想要走到那片林子的尽头。
（2）桃树大约有一千多棵，生长在道路两边如同华美的锦帐。
9.(3 分)同：它们都描绘了桃花林的优美景色。
异：【甲】文段还描绘了桃花源内的自然风光和安居乐业的社会风尚。
10.(2 分)C
11.(4 分)（1）“主要”一词表限制，说明大部分湿地颜色受植物颜色影响，但
也有例外，加着重号词语体现了说明文语言的准确性。
（2）“描绘”使用拟人的修辞，生动形象地说明了湿地景观多姿多彩的特点，
加着重号词语体现了说明文语言的生动性。
12.(2 分)（1）为保持城市空气清新提供保障；（2）为城市和谐发展提供保障。
13.(3 分)坚持生态修复理念；全民共护共享；赋能产业振兴（或：人湖和谐共
生）；依托区域特色（或：结合自身实际）；政府主导推动。（答出 3 点即得满
分）
14.(4 分)戏未开始，聚到后台，观看化妆。大戏散场，各回各家，期盼来年。
15.(3 分)运用动作描写，传神的刻画出老人们看戏的专注、认真，表现了老人
们对村戏的喜爱与痴迷。
16.(3 分)画线句运用景物描写，渲染了祥和、静谧的气氛，烘托了人们看完戏
后愉悦、满足的心情。
17.(3 分)示例一：一阵粗犷雄壮的安塞腰鼓，蓬勃了黄土高原上后生们旺盛的
生命力；示例二：一次回延安的深情相聚，浓厚了贺敬之对革命圣地和乡亲的情
谊。
18.（1）(2 分)①辞赋第十一 ②诸子第十
（2）(3 分)《泊秦淮》，短小又含蓄，体现了朱自清的观点。诗的前两句描写
秦淮夜景，渲染迷蒙冷寂的气氛。后两句借《玉树后庭花》的典故，含蓄地讽刺
了那些醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的
情怀。
19.(50 分)略2024-2025学年第二学期阶段练习一
第二部分(3一18题53分)
树。央道如篇煜”，花蓝将地寸会，流条丽湘，满①惠而上，姿秒欲高，石
一、古诗文阅读
为泉吵，常若灵壁
八年级语文
(一}默写（共6分》
(苄选自寇中道意再游机花源？)
说明：1.本装习共6夏，满分120分，
3,阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
【注释】①白马雪冲：紧点名，恍源八景之一。②路：跟华。③临经：泛
2.请将所有答案英写在答趣卡上·答在蛛习卷上元效。
诗经？中的“风”是各液的民这民评，其干要内容有对底层劳动人民
指坐关的果帐，④黻：深求，特：毫南，的买头：俏降
第一部分(12题17分)
的装颂和这歌，如：黛十宦之而：蝶的“十亩之闻分，菜者闲闲分，行与子
6.解释下列句子中加若重号的回语。(4分)
1.阅这下而文字，回答后而的问题。《10分)
还兮”唱出了采桑贴娠欢乐的劳菏场；有表达对统治阶级的愤很和不满，
(1)镣溪行
(2)渔人异之
钙敲卢起，拉素轻后，一方戏台承效着千年的小悲欢隔合。育衣水袖
如：式做多中“①，柯为乎泥中？”写出疗役者为了养活君主怒年
(3)明H过就源县
(4)陟弥高
翻飞口花旦眼波流转口老生猫胶深厚 冷南脸必成严。鉴然间，一声高充
芳作的情爱；有歌咏爱指的，如？子衿。中的“姚兮达兮，②
7
下列句子口加老重号游“之”，与“忘路之远近”中“之”的意义和再法相
嚎壳的吗院《zhonher)全场，观众屏忌凝种，B次为观土。
，①
!”写出了姑娘在城楼上等传心上人的
同的一项是(2分)(
然而，应着时代变近，传筑戏陶在流行文化的冲击下逐浙C销产臣
无限清思。而《关唯多中的“求之不得，②
悠散悠哉
A,渔人甚异之
B处处志之
遮，年径一代(y0gyue)追漫新浓，古老的戏台日新冷清。但那些究转
”则表达了主人公爱而不积的苦闷：有的表达了浓郁的爱国
C.之绿岁山下
D.出川之美
怒杨的赠胶，有时还会在车哗曰病，诉说老曾经的辉炉与坚守：气然戏曲
情怀，如无衣多中“岂日无衣？与子同湘”反陕战士们在国雅当头之际：
&.扫下列句子翻译成现代汉语，(4分)
的深丝时代或许巴经过去，但它所承战的文化补神与周交记忆，依然在莱
因结御你，问仇敌汽的豪柠，
(1》发前行：欲穷其林
个角落股状传承·等待着破亚新珍祝与发规。
(二)古代诗歌阅读。(5分)
(2)此可下余树，夹道如锦
戏曲，不仅是每台上的表演，更是一种文化的延续，一种补种的传承，
兼皮
S.【平】【乙】文段都对“起花通”进行了捕做，试比较它们的异同。(？分)
D月而复治，生生不息
装茂苍苍，自深为霜。所谓伊人，在水一方。
二、现代文阅读
(1)根据文段中的拼音写出湖应的词塔，(2分)
湖润从之，道性耳长：湖等从之，完在水中头
【一)阅读下面文字，回答1013冠。「11分}
(zhenhan)
(yongyue)
兼旋套委，白潭未作：所消伊人，在水之深，
材料一：
(2)给文段中归#至号的字注音。.(2分)
湖泗从之，进自且珠，演游从之，完在水中流
装蓝采采，白影未已，所洲伊人，在永之淡。
)避地作为地球三大生态系然之一，几乎两盖陆地上所有油叶但定的关
①票载
②屏息凝神
然点入工水代，还包活水深依于6米的海烧，
(3)为文中 选择正编的标点。(2分)()
期泗从之，过自且右，湖降从之·克在水中刘
4下列对这首诗的理解利分析，不正确的一页是(2分)(
②没池一定是欲色的吗？头实不一定，湿地还可以及虹色、黄色、荟色
A.逗号月领号
A。全诗分为二章·采用了至当靡句的形式，使诗歌有一唱二叹、国环往
白色，甚至是彩色的，举柔说。位于游海湾东北那江河三府洲中心的走报
(4》文中划直线的句子存在语病，南起出悠改这鬼，(2分》
品然戏的的辉这时代成许已经注去，但它所永我的文化箭祁与历
复的美感，还起剑了深化诗改产意的作州，
红海沛湿地，就以“红”为特色。这史生长着甚渔减炎。每年↓月，它们转
B。这肯诗在描写秋乐的时候：语言衡鲸而桁够，从“爸苍”到“蒌装”再
也范西，在阳光西湖水的“洗观”中不斯吸取土地与海水中的塾分，扇色
史记忆，依然在关个肖落现康传承，等待香被立潮珍视有发现山
(5)文段中画曲线的成语，使用不正确的一项是(2分》(
到“采采”，写出了“振葭”的色彩中暗到党、主模海到泸听的过程
始慢授白嫩深交为深绿，诉到浅红，救红，它至一0月全遵响翁，三现出
悲欢离合叹为观止(.销声发迹D.周前复始
c.
“白露为霜”句是写济晨白谣斜结为兼的附景；“白得米已”利是写翌日
一片火红的色泽，让这片逃地究如一新缓报在过东湾的红宝石，
一酸来说，涩地痛色之要受柜物须色彩响，但也不池完全根搭送地名
2.
希望中学初二（⑤）班班长小瓷计划组织同学创在木同H上个九点前往风浴博
泸晨霜瑶尚未完全消散的恰形，
D.这首诗描写了“伊人”生活的环境利和诗人在不同时间不解地可找“付
字来打新：加我习南方沿源地区常见的红树林瀝地，或就叫会树从，但部是
物馆进行参观学习，请你积极参与。(？分)
(1)在前往悍物馆前，小冀联系了博物馆工作人只，拿到了博物馆预约流
人”的过程。从诗的内辩看，它应是·肯叙中诗
一片翠深。
程图，市你根据下图为大家解读整个演约流程。(2分)
5。诗经多经常使用“兴”手法。兴，指先说制的三物，引出所吟咏的对录。
⊙证地松伟一个调色盘，大自然用它的丹青妙笔牯给了一福幅挺朔的涩
结合本诗分析“兴”这种三法的表达效果。(3分》
地长惑，造就了多姿多彩附屋如景观。
性物官网
(三)阅读下面的文言文，回答5~P题。(18分}
(梢综自等闻绝是什么颜色的？冫
实名制预约门票
微信公众号
甲】
材料二：
凭有效延件取票
微信小程予
普太元中，武陵人粉查为业，深溪行，忘路之远近，忽遂粒花秋，交
)涩池与人美的生存、繁价、发辰息高相关，为人英的生产、生活捉洪
进行安检
效百步，中元杂树，芳草终美，幕英铁动：挡人甚年之、复前行，默穷兵林
多始资磁，具有张火的生态环境功能、在供龄肤务、调节很务、受静服鼻知
林尽水漂，候得一山，山有小口、仿你若有光。便合船，从口入：胡越
文化段套等方而有共第生态系统不可待代的作别。
迸统移戏]
税，才远人。复行数十步，露然F湖。土地平矿，是会忙然，有良回、为池、
四分布在成市中的成市涩地具有独特作用，是城市生态人文系就中不可
(2)为了更好地了解博物馆中的民俗，小黛想邀请民俗学家王射奶一起参
桑竹之病。肿所交逗，码犬相阳。其中往来所作，男女乘等，卷如外人，黄
缺少的部分酒地没供水源、的藏市发展设供基保；沼地洞菜年候、净
戏博物馆。你作为班级宜传委员，负费给王奶奶打电话，电话袭油后，
发身数，并治然自乐。
化空气，日保游城市空气清所捉供禄摩：湿泡雏村生物多洋性，一以龄域司
你会怎么说？〔3分)
(卡选白陶类明桃花源记》)
提供乌语花香的生态境；涩地为城市批供放游、发促苓休闲场所、为城中
(3)参则完碑物馆后，同学们了探到我圆目前有许多民俗文化正在逐新被
【乙1
居民带来车祸号受，风市和谐发晨捉侏保摩。
大众遗忘，或者因皎少传承人，面临着严重的生存困烧，对此带你从
明日过祧薄县，之篆萝山下，猪海不累，极为我制。至白马香涛“处，上
(摘染白。什么是城有湿地？》】
社会发莱的角度为保护民俗文化出谋划策。（至少提两条建议）(2分)
有径石，登舟皆恐侧坐。泊水溪，与诸人步入桃花游，至桃花羽口，桃可下余
八年级语文第1页（共6页）
人年级语文第2页（共§贞）
人年级语文第3页（共6页）
