2015-2016学年人教版八年级物理上册高端研讨课改成果导学案：2-4 噪声的危害和控制（无答案）

课题 第二章 第四节《噪声的危害和控制》课型：新课 主备人： 审核人： 时间 ： 编号： 复备 使用人
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物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。——普朗克
学习
目标
1. 了解噪声的来源和危害；
2. 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
重点
难点
1. 了解噪声的来源和危害；
2. 知道防治噪声的途径。
导学过程
学法指导
情境导入约2-3min
活动一：(1)播放一段优美的音乐； （2）用铁钉划玻璃，听听产生的声音。
思考：活动一你喜欢哪一种声音？
活动二：让学生一起听一名同学讲故事，同时让另一名学生在旁边大声唱歌。
提问：活动二唱歌对大家听故事有什么影响？
二、明标知法
学习导航
我立本 扎根基础：约6min
通过阅读课文内容后回答问题：
生活中噪声的来源有哪些？
噪声有什么危害？
你认为应该怎样控制噪声？

我成长 达标应用约9min
（2014?贵阳）随着社会的发展，噪声污染越来越严重地影响着我们的身心健康．请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市，提出两条减弱噪声的合理措施．
我创新 拓展升华约11min
（12岳阳）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ；
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫
玻璃杯发声大小
最小
最大
较大
最强
最弱
较弱
（2）小明实验数据记录如下表：
你认为表中空格处应填入＿＿＿＿；
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是＿＿＿＿；
（4）你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的＿＿＿＿（写出一个即可）。
我自知 测评反馈约12min
1.下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（ ）
A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大
B．某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧
C．某货车司机为了超车，不断的按喇叭
D．在高考、中考复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工
2、（12盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是
A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B．图书馆里不能大声喧哗
C．飞机旁的工作人员带上耳罩 D．高速公路两侧安装透明板墙
3．(2014年福州)福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在(　　)
A．声源处　　B．传播过程中C．人耳处　　D．声源和人耳处
4、学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是
A．在校园周围植树 B．将教室的窗户打开
C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都带一个防噪声耳罩
自主学习教材第42--44页并完成以下内容 （自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配）
自主认真研读教材，在最短的时间内试完成下面的问题。脱离课本展示组内探讨，交流。
（合作探究时要全员参与。看清题目要求，先认真独立思考，然后在小组讨论，最后统一答案，准备展示。）
自主作答，分级、分层达标，限时完成。
学教
反思
（学生反思小结，教师教学反思）
在达成过程中还存在哪些些困难？
2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构）