2015-2016学年人教版八年级物理上册高端研讨课改成果导学案：6-1 质量（无答案）

课题 6.1《质量》 课型：新授课 主备人： 审核人:
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班级 小组 姓名
自然界没有一样东西能保持永久性的。——伽利略
学习
目标
1.质量的单位及其性质。
2.掌握天平的使用方法，并能用天平测固体和液体的质量。
重点
难点
理解质量的含义；托盘天平的使用方法
导学过程
学法指导
情境导入：一斤棉花和一斤铁谁重？一堆棉花一堆铁谁重？你有兴趣了解
他们的比较方法吗？继续向下学习，你就全都知道了 。约2-3min
二、明确目标约2min
三、学习导航
我立本 扎根基础约6-8min
自学课本108~112页内容，试试回答下面的问题。
1.什么是质量？质量在物理学中用什么字母表示？
2.质量的单位有哪些？他们之间怎么换算？
3.档物体的位置、形状、状态发生改变时，他的质量是否改变？
4.举出几个生活中测量质量的仪器。
5.实验室常用的托盘天平的主要结构有哪些？他的使用方法你会吗？
我成长 达标应用
1、______________________________叫质量。通常用字母____表示。
2、质量的国际单位是________，符号是________。常用的单位还有______、_____、_____等。他们的换算关系是：
1t =_____Kg 1Kg =_____g 1g =_____mg
3、当物体的位置、形状、状态发生改变时，他的质量______（选填：改变或不变），这说明质量是物体的基本属性，他不随物体的______、______、______的变化而变化。
4、根据课本插图从上到下认识天平的结构：分度盘、_______、横梁、托盘（两个）、平衡螺母、标尺、_______、底座、砝码、镊子。
5、天平的使用方法：
（1）放：把天平放在________上，把游码移到标尺左端________处。
（2）调：调节横梁两端的________，使________指在分度盘的中线处。
（3）测：把被测物体放在_______盘，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次添加砝码（左物右码），若不能平衡，则调节________在标尺上的位置，最终使天平横梁平衡。
（4）读：这时盘中砝码总质量+游码所对刻度值就等于被测物体质量。
M砝码+M游码=M物体
（5）测量结束用镊子把砝码放回砝码盒，整理器材，恢复原状。
认真研读教材
小组互批后组长反馈释疑
组内探讨，交流。
达标
测评
我自知 测评反馈
1.一块冰融化成水，他的状态变化了，其质量________。
一块橡皮泥被捏成小动物，他的形状变化了，其质量________。
一个苹果被带到月球，他的位置变化了，其质量________。
2.下列情况质量发生变化的是（ ）
A.铁化成铁水 B.把石块送入太空
C.把菜刀表面磨光滑 D.把铁丝拉长
3.下列质量中最小的是（ ）
A.1.19 X 10-7t B.125mg C.0.13g D.0.0012kg
4.1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）
A.棉花所含物质较多 B.铁块所含物质较多
C.两者所含物质一样多 D.无法比较两者所含物质多少
5.用调好的天评测物体的质量，左盘放入被测物体，右盘加入35g
的砝码时，指针偏向分度盘右边，此时应该（ ）
A.向右盘中加砝码 B.减少右盘中的砝码
C.将游码向右移 D.将右边的平衡螺母向昨调
6.课后思考题
（1）如何用天平准确测量一杯水的质量？

（2）一位同学在用调节好的天平测物体的质量的时候，把被测物体放在了右盘，砝码放在了左盘，其他操作完全正确，请问他能测出物体的质量吗？请说明原因.
自主作答，分级、分层达标，限时完成。
学教
反思
1、在达成过程中还存在哪些些困难？
2，本节课的收获有哪些？（整理知识结构）