第三单元 课外古诗词诵读 分层作业（含答案解析）-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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第三单元 课外古诗词诵读
第一部分 选择题
一、选择题
1．对这首诗理解分析不正确的一项是（　　）
竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
A．前两句描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，体现诗人超凡脱俗的气质。
B．诗人以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。
C．“明月来相照”运用比喻的修辞手法，诗人把倾洒着银辉的明月当成知己。
D．全诗写景写人平淡自然，写出了清幽的氛围，达到“诗中有画”的境界。
2．阅读王维的《竹里馆》，选出下面说法不正确的一项（ ）
A．这首诗是唐代诗人王维晚年创作的一首五言绝句。“独”字刻画出了一个高洁脱俗的隐者形象。
B．“明月来相照”运用拟人的手法，把一轮明月当成知己，表现了诗人新颖而独到的想象力。
C．全诗用字造语平淡自然，俯仰间写景叙事清幽雅致，笔墨简淡，达到“诗中有画”的高超境界。
D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、惆怅之情。
3．阅读下面的古诗，完成小题。
春夜洛城闻笛
【唐】李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首句的“谁家”“暗”说明笛声隐隐约约、不知来处。
B．“散入”句写笛声仿佛乘着春风吹遍全城的浪漫想象。
C．“此夜”句用“折柳”意象暗喻诗人内心的离愁别绪。
D．全诗借春夜的笛声，寄托诗人对故乡洛城的浓浓思念。
4．阅读下面两首诗歌，完成小题。
【甲】 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 《送崔子还京》 岑参 匹马西从天外①归，扬鞭只共鸟争飞②。 送君九月交河③北，雪里题诗泪满衣。
注释：①天外：塞外离家乡远得像在天外一样。②争飞：争着和鸟儿飞，比喻急切。③交河：指河的名字。
对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．甲乙两首诗诗人都写了在边塞遇到朋友返回京城，并送别朋友的情景。
B．“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，行者匆匆，诗人请朋友捎个平安的口信到家。
C．“匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞”写扬鞭骑马，动作飘逸而心急。
D．“双袖龙钟泪不干”“雪里题诗泪满衣”，都写“泪”，表达了诗人对朋友的依依不舍。
5．阅读古诗，完成小题。
晚春
韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
下列对《晚春》的理解不正确的一项是（ ）
A．该诗前两句描写了暮春时节，百花仿佛知道春天将要消失，而尽情绽放、万紫千红的景象。
B．该诗的后两句写“无才思”的杨花和榆荚，不能像百花那样争艳，它们只能像飞雪那样纷纷飘落，来发泄心中的嫉妒。
C．全诗使用拟人的修辞方法，从花草树木的角度，表达了对春天的珍惜与留念。
D．该诗尽管描写晚春景象，却没有半点伤春感怀之情，全诗洋溢着积极乐观、昂扬进取的情感。
第二部分 默写能力
二、名句名篇默写
6．《竹里馆》（王维）默写。
（1）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是： ， 。
（2）王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是： ， 。
（3）写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是 ， 。
（4）用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是 ， 。
7．李白《春夜洛城闻笛》默写。
（1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是： ， 。
（2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句： ， 。
（3）《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： ， 。
（4）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
（5）在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是： ， 。
（6）写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是： ， 。
（7）表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是： ， 。
8．《逢入京使》默写。
（1）写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： ， 。
（2）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： ， 。
（3）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是： ， 。
（4）《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是： ， 。
9．《晚春》（韩愈）默写。
（1）诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是： ， 。
（2）通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是： ， 。
（3）写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是： ， 。
（4）诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是： ， 。
（5）（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是： ， 。
第三部分 鉴赏能力
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
竹里馆 唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
书事 唐·王维
轻阴阁①小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。
【注】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。
10．对上面两首诗分析不正确的一项（ ）
A．从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。
B．《竹里馆》前两句写诗人一边弹着琴，一边又发出长长的啸声。这些都体现出诗人叹惋惆怅的心境。
C．《书事》中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片宁静的小天地中。
D．《书事》中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个空间的苍苔翠色，让人感受到深院的幽静。
11．两首诗歌表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
春夜洛城闻笛
［唐］李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
12．请赏析“散入春风满洛城”句中“满”字的妙处。
13．历代评论家都说“折柳”是全诗的关键，“折柳”的寓意是什么？诗人借此表达什么感情？
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
逢入京使
岑 参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
14．写出与下图画面相匹配的两句诗： ， ，并描述这两句诗的画面。
15．“传语报平安”传递诗人复杂的情感，请结合“链接材料”简要分析。
【链接材料】
万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋。
——岑参《初过陇山途中呈宇文判官》（节选）
阅读下面的一首诗，完成小题。
晚 春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
16．请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”运用的修辞方法，并简析其妙处。
17．请发挥想象，用自己的话描绘“漫天作雪飞”的情景。
第四部分 写作素养
四、作文
18．请将下面这首诗改写为一篇写景短文。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
今夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
要求：（1）不改变主要内容及诗人表达的情感。（2）不逐句翻译，尽量发挥想象，适当增添必要细节。（3）字数200字左右。
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试卷第1页，共3页
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《第三单元 课外古诗词诵读》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C D D D B
1．C
【详解】本题考查词句的理解和分析。
C.有误，选项“明月来相照”并非比喻的修辞手法，比喻句有两个特点，一是有本体和喻体，且本体和喻体有两似点；二是本体和喻体不能是同类事物，此句并不符合比喻的特点。此句用的是拟人的修辞，当时作者僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。
故选C。
2．D
【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。
D.有误，这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、长啸的情景，表现的是诗人宁静、淡泊的心境，以及对隐居生活的喜爱，而非“因仕途坎坷而内心落寞、惆怅之情”；
故选D。
3．D
【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。
D.有误，洛城并不是诗人的故乡，诗人是在洛城思乡；
故选D。
4．D
【详解】本题考查诗歌内容的理解与分析。
D.有误，甲诗“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干。在赶赴边疆时因思念家乡而流下眼泪，这里的眼泪是因为远涉边塞，不禁思乡怀亲而流泪；乙诗“送君九月交河北，雪里题诗泪满衣”意思是：九月里我在交河以北送您上路，雪里题诗泪洒满衣。联系注释“天外：塞外离家乡远得像在天外一样”可知，朋友该回归了而自己却还在戍守此地，一方面表现了诗人对好友还京离去的不舍，另一方面诗人因滞留异域、久戍边塞而苦闷、思乡流泪；
故选D。
5．B
【详解】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。
B.该诗三四句运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度；题干中“来发泄心中的嫉妒”说法错误；
故选B。
6． 深林人不知 明月来相照 独坐幽篁里 弹琴复长啸 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“篁、琴、啸”等字的正确书写。
7． 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“折、园、洛”等字的正确书写。
8． 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“逢、凭、园、漫、袖”等字的正确书写。
9． 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“芳菲、荚、惟、漫、作”等字的正确书写。
10．B 11．相同之处：表现了诗人宁静淡泊的心情，对幽居生活的热爱与陶醉，以及高雅绝俗的追求。《竹里馆》诗中诗人身处竹林，弹琴、放歌自娱自乐，与月相伴，悠然自得。《书事》诗中诗人在院中坐看青苔，享受满院翠绿，闲静疏懒。
【导语】王维的《竹里馆》与《书事》皆为佳作。《竹里馆》中，诗人独坐竹林，弹琴长啸，明月相伴，尽显清幽孤寂与自得其乐。《书事》描绘深院轻阴，诗人静赏苍苔，将静景写活。两首诗均营造宁静氛围，传递出诗人对幽居生活的热爱，尽显其高雅淡泊心境。
10．本题考查赏析诗句。
B.分析不正确。《竹里馆》前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，诗人在竹林中独自弹琴、长啸，展现的是一种悠然自得、安闲自在的心境，而不是叹惋惆怅的心境。故选B。
11．本题考查对比赏析。
宁静淡泊：《竹里馆》中“独坐幽篁里”，诗人独自坐在幽静的竹林中，远离尘嚣，享受着这份宁静，体现出宁静淡泊的心境。《书事》里“轻阴阁小雨，深院昼慵开”，描绘了深院在轻阴小雨后的静谧，诗人慵懒地不愿开门，也是一种宁静淡泊生活的写照。
热爱幽居：《竹里馆》中诗人在竹林中“弹琴复长啸”，以弹琴、长啸为乐，自得其乐，可见其对在竹林中幽居生活的热爱。《书事》中“坐看苍苔色，欲上人衣来”，诗人专注地看着苍苔，仿佛苍苔要染上衣襟，沉浸于这样的景色中，表现出对深院幽居生活的喜爱。
高雅绝俗：《竹里馆》中“深林人不知，明月来相照”，在这幽深的竹林里，无人知晓，只有明月相伴，诗人与自然为友，体现出高雅绝俗的情趣。《书事》中诗人坐看苍苔，能从苍苔的色彩中领略到独特的美感，以一种细腻的审美眼光看待身边的景物，展现出高雅绝俗的追求。
12．“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，写悠扬的笛声传遍洛阳城，勾起了无数旅人的情思，反衬诗人内心的孤寂。 13．“柳”谐音“留”，古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情。
【导语】李白的《春夜洛城闻笛》以笛声为引，描绘了春夜洛城的静谧与悠远。诗中“散入春风满洛城”一句，通过“满”字巧妙地将笛声与春风融为一体，展现了笛声的悠扬与春风的轻拂，营造出一种空灵而深远的意境。而“折柳”则寓意着离别与思念，诗人借此表达了对故园的深深眷恋与无尽乡愁。整首诗语言简练，意境深远，情感真挚，展现了李白诗歌的独特魅力。
12．本题考查诗歌炼字。
结合“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”可知，诗中说不知谁家的玉笛暗暗地吹奏出悠扬的笛声，随着春风飘扬，“满”洛城。在现实中，笛声不可能真正充满整个洛阳城。
由此可知，“满”字运用了夸张的修辞手法，极力渲染了夜的宁静氛围，让读者仿佛能感受到在这静谧的夜里，那笛声格外悠扬。同时，“满洛城”强调悠扬的笛声传遍了洛阳城的各个角落，这样的笛声很容易勾起无数旅人的情思。而诗人自己作为旅人，此时在这样的氛围下，更显孤单，这里以笛声传遍全城引发众人情思，反衬出诗人内心的孤寂，突出了诗人浓浓的思乡之情。
13．本题考查诗歌寓意及情感主旨。
“此夜曲中闻折柳”意为：客居之夜听到《折杨柳》的曲子。诗人在这个夜晚听到了笛曲《折杨柳》。在传统文化中，“柳”谐音“留”，古人在离别之时，常常会折下柳枝相互赠送，用这种方式来表达彼此之间依依不舍的情感，这是一种约定俗成的文化习俗。由此可知，诗人听到笛曲《折杨柳》，自然而然地就会联想到离别。而诗人身处异乡洛阳，在这样的情境下，这种与离别相关的曲子就勾起了他对故乡的思念之情，所以诗人借此表达了对故乡的思念。
14． 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 马上匆匆相逢，没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。 15．抒写诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿亲人挂念的复杂情感。（意近即可）
【导语】岑参的《逢入京使》通过简洁的语言和生动的意象，表达了对故乡的深切思念和无法归去的无奈。诗中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”描绘了诗人遥望故乡、泪流满面的情景，情感真挚动人。后两句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”则展现了诗人在旅途中的仓促与无奈，只能通过他人传达平安的信息。结合链接材料《初过陇山途中呈宇文判官》中的“万里奉王事，一身无所求”，可以看出诗人在边塞的艰苦生活中，仍然心系家国，体现了其忠诚与奉献精神。全诗情感深沉，语言简练，展现了岑参诗歌的典型风格。
14．本题考查图文转换。
从图中可以看到两个人骑着马相对而谈的场景，这与诗句中诗人在马上与入京使者相逢，因无纸笔只能托其传语报平安的情境相符。“马上相逢无纸笔”点明了相遇的地点和当时没有书写工具的情况；“凭君传语报平安”则体现了诗人让使者传口信报平安这一行为。
示例：诗人在奔赴边疆的途中，与一位前往京城的使者在马上匆匆相逢。然而，仓促之间没有纸和笔来写封家书。于是，诗人只好拜托使者，替自己给家人捎个口信，报一声平安。
15．本题考查对诗歌情感的理解。
“凭君传语报平安”，写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形。在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信。“传语报平安”寄寓着诗人对亲人的一片深情；然而岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。联系链接材料“万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋”可知，他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，思念亲人又不愿亲人挂念的复杂情感尽在其中，感人至深。
综上所述，概括作答即可。
16．运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了晚春时节百花竞相盛开、争妍斗艳的美丽景象。 17．示例：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。
【导语】诗人通过对自然景物的细致观察，以拟人的手法描绘了春天即将离去时，花草树木竞相争艳的景象，表达了对春天的留恋和对生命力的赞美。启示人们应该积极主动地把握时机有所作为。
16．本题考查诗句修辞分析。
“百般红紫斗芳菲”，这句话的意思是：百花想方设法竟相争妍斗艳。“百般红紫”点明了花朵颜色的丰富多样；“斗芳菲”则将百花拟人化，运用的是拟人的修辞，赋予它们像人一样的竞争意识，生动地展现出花朵们竞相开放，尽显美丽芬芳；勾勒出勾勒出一幅万紫千红、繁花似锦的晚春美景图，流露出作者对春天的喜爱和赞美之情。
17．本题考查诗歌内容的理解。
根据“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是可怜杨花和榆钱，没有艳丽姿色，缺乏草木的才华和能力，只知道像雪花一样随风飘洒。描述时，发挥想象，使画面更加生动。
示例：柳絮朵朵，榆钱片片，在暮春时节纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。
18．示例：静夜中的洛阳，寂静得如同一丝游云。繁星移近眼前，把夜空越推越远，夜色也越来越深沉了。整个洛城充满着清冷和静谧。朦胧的黑暗里，不知从哪里飞来了一曲笛音，乘着春风飘进屋里。几只萤火虫飞来飞去，像是给笛音伴舞，让我不禁想起家乡那飞舞的萤火虫。优美的笛声，激起人们的丝丝伤感。笛声来得快，去得也快。只留那一弯清月，在寂静的黑夜中，不如疲惫地倾听游子的诉说。笛声悠悠，浓茶醉酒，低吟浅唱着浓浓的乡愁。
【详解】本题考查写景短文的创作。本题实质上是对诗文画面的描绘。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。这首诗的意思是：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？
示例：洛阳城中已听不到鸡鸣狗吠之声，在黑夜中静默着，静默着。繁星点点，夜色渐沉。忽然一丝若有若无的笛声传来，乘着春风散入千户万家，又是谁深夜未眠呢？那丝丝缕缕的笛声，不禁让我想起村口的柳树，似锦的繁花，婉转的蝉鸣，那么迷人有那么朦胧。笛声渐渐消失，思绪也随之抽回，只看到那一弯清朗的月独挂枝头，似乎知道游子的心声，它不语，只是静静地陪伴着那孤独的游子，倾听他那关于故园的心声。
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