统编版语文八年级下册第7课大雁归来练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第7课大雁归来练习题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A．弥漫(mí)　　咯咯(gē) 凋零(diāo) 沼泽(zhāo)
B．雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 迁徙(xǐ) 模糊(mó)
C．狩猎(shǒu) 水洼(wā) 瞄准(miáo) 邀请(yāo)
D．赌注(dǔ) 喧嚷(rǎng) 盘旋(xuàn) 稀疏(shū)
2.下列词语中有错别字的一项是(　　)
A.融化 暄嚷　 忧郁
B.邀请 凋零 雉鸡
C.想象 枯燥 稀疏
D.鸭蹼 窥探 赌注
3．下面句中加点的词语运用不当的一项是( )
A．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
B．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
C．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
D．1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可捉摸的。
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
5.下列各句中，标点符号使用错误的一项是(　　)
A.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。”
B.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。
C.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？
D.中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。____________。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A．①⑤④③② B．②①⑤③④
C．①②④③⑤ D．②①④③⑤
7.联系课文,品析下面句子的含义。
(1)单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
8.学习了本文后，请参加下列活动。
(1)请写三个含“雁”的成语。
(2)请写两句含“雁”的古诗词名句。
(3)阅读下面一组材料，写出你的探究结果。
【材料一】　在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成“人”字形或“一”字形，它们一边飞着，还一边不断发出“嘎、嘎”的叫声。
【材料二】　最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。
阅读理解
阅读下面的文字,完成各题。
①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
9.第①段中写道:“一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。”这表达了作者怎样的思想感情
10.第③段中“大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规”是什么意思 “威斯康星的法规”是怎样的
11.第④段画线的句子运用了什么修辞手法 表达了怎样的思想感情
12.从选文中,你读出了大雁的什么美好品性和特点 请简要分析。
（二）阅读文段，回答问题。
人的体质有酸碱之分吗
①“人的体质有酸碱之分，酸性体质会导致各种疾病，甚至诱发癌症。纠正偏酸的体质，就能治愈疾病，维持健康。食物也有酸碱之分，我们要多吃碱性食物，少吃酸性食物。”
②这套说法你一定经常听说，它被不少人奉为养生经典。然而，就在2018年11月2日，这套理论终于被“官宣”为伪科学，美国圣地亚哥法庭判罗伯特·欧阳赔偿一名癌症患者1.05亿美元，这位罗伯特就是大名鼎鼎的酸碱体质理论创始人，他将红肉、糖、蛋、奶制品、酒精、咖啡等归类为酸性食物，将蔬菜、水果，谷物、鱼类等归类为碱性食物。他不仅写了四本书来推广这套理论，还大胆地以这套理论为依据治疗癌症患者，癌症患者按照他的要求，放弃化疗，采用他独创的碱性疗法治疗，吃碱性食物，注射高达500美元一针的小苏打针剂，最终导致癌症患者病情恶化到四期。
③酸性体质，碱性体质，从哪里测定？罗伯特的理论语焉不详，因为根本就无法测定。流遍我们身体每个角落的血液，PH值在7.35—7.45之间，是偏碱性的，胃液PH值在0.5—1.8之间，可以说是非常“酸”了，而再向下到了肠道，又变成碱性的了。排泄物尿液，酸碱跨度非常大，PH阳值从四点几到八点几都有可能。体液的酸碱是由特定器官所需要的环境决定的。比如胃液需要用酸来使食物中的蛋白质变性，达到消化目的，同时保持胃蛋白酶的活性，肠液偏碱性，是因为胰蛋白酶需要碱性的环境：尿液酸碱度跨度大，是因为肾脏有调节作用。人体是酸是碱，测哪里，还是取均值？显然都不合适。
④在中医理论里，也没有酸碱体质一说。国医大师将人体分为九种体质。包括平和质、气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、瘀血质，气郁质，特禀质等，认为体质秉承于父母，和遗传有关，同时又和生活地域、生活习惯、所患疾病等有关。人的体质虽然先天已有偏向，但后天调理也可以“去峰填谷”，做一些改善。
⑤人体不好说酸碱，那食物呢？在食品化学分析中，食品燃烧后所剩灰烬中，如果含有磷、硫、氯元素较多，溶于水后可生成酸性溶液；如果灰烬中含有较多钾、钠、钙、镁元素，溶于水后可生成碱性溶液，这就是食物酸碱性说法的由来。人体拥有很强大的调节系统和功能，对于普通健康人群来说，人体能够有效地控制调节体液酸碱度，使之处于一种动态平衡，无论你吃的食物是酸性的还是碱性的，进入到胃部，在胃酸的作用下都会呈现酸性；随后进入小肠，在碱性肠液作用下都会呈现碱性。
⑥其实，我们害怕的“酸性体质”，是被偷换了概念，酸性体质致病是一种误解。以肿瘤为例，人在患了肿瘤之后，可能会导致病灶周围的酸性成分偏多，这是病在前，酸在后，而不是因为体质偏酸导致了肿瘤产生。
⑦那我们该怎样选择饮食呢？其实，就两点：全面、均衡。选择多样化的食物，营养齐全，比例适当，以满足人体需要，这样的饮食结构才能称为健康的饮食结构。
本文①②段的作用是什么？
14.下面对文章内容理解和分析不正确的一项是(　　)
A．本文的说明对象是人的体质没有酸碱之分。①②段引出本文的说明对象，第③～⑥段说明了人的体质没有酸碱之分。第⑦段告诉人们全面、均衡的饮食结构才能称为健康的饮食结构。
B．本文的说明结构是提出问题对象、说明问题理论、总结说明对象结果。
C．本文运用了逻辑顺序来说明“人的体质没有酸碱之分”，由深再到浅，条理清晰。
D．第③段画线句举了“胃液需要用酸来使食物中的蛋白质变性”的例子，用了举例子的说明方法，具体说明了体液的酸碱是由特定器官所需要的环境决定的。
15．小明的妈妈是一位忠实的“酸碱体质”理论信奉者，不吃酸性食物，只吃碱性食物。请结合全文观点予以反驳，使其健康饮食
阅读下文，回答问题。
蝙蝠鼠中仙
秦自民
①蝙蝠的样子有点像老鼠：尖嘴、细牙、小眼，还有一对能竖立的耳朵，而且也跟老鼠一样喜欢夜晚活动。也许是由于唐代诗人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”这样的诗句，蝙蝠也被称为鼠仙。
②古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半。唐代诗人孟浩然写道：“虫之属最可厌莫如蝙蝠，而今织绣、图画皆用之，以福同音也。”可见，由于蝙蝠的“蝠”与幸福、福气的“福”同音，使得人们对蝙蝠青睐有加，建筑物、装饰品、家具、服装、瓷器、玉器、书画上经常有蝙蝠图案，尤以门窗上雕刻五只蝙蝠最为常见，寓意“五福临门”。
③在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，传说罪恶的灵魂能转世成吸血蝙蝠继续作恶。这些故事的流传给蝙蝠带来了邪恶的坏名声。而事实上，蝙蝠家族中也确实有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲热带地区的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。
④人们把蝙蝠和吸血鬼联系起来，可能与蝙蝠是夜行性动物有关。白居易在《洞中蝙蝠》中说蝙蝠“黑洞深藏避网罗”。蝙蝠白天隐藏起来，既有利于安全，也有利于安静地歇息、降低体温和代谢速度，这样既可以延年益寿，又可以养精蓄锐，到了夜晚可以精力充沛地外出觅食。
⑤南宋诗人范成大在《高楼曲》中有“岁暮天涯客，黄昏蝙蝠飞”的诗句。的确，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蝇、飞蛾等昆虫。捕食昆虫既满足了蝙蝠的口腹之需，也帮了人类的忙，因为这些昆虫大多数是有害的。事实上，蝙蝠是世界上最好的害虫杀手之一。
⑥蝙蝠之所以对害虫有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的环境中它也能“看见”猎物。但是，蝙蝠的视力并没有什么特别的长处，他的看家本领是回声定位能力。
⑦正如人眼能根据从物体反射回来的光波分辨物体的形状、大小和颜色一样，蝙蝠的耳朵能根据从物体反射回的超声波分辨物体的方位、距离、大小和性质。 这种通过对回声的频率强弱以及发出与收到回声的时间间隔等进行分析来探测目标的方式就是回声定位。蝙蝠喉部通过声带震动而定向发射超声波，这种声波人的耳朵是听不到的，但对蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的环境中，蝙蝠也会像醉汉一样乱撞；如果只蒙住双眼，蝙蝠的行动却不“盲目”，依靠回声定位蝙蝠能准确地发现目标、确定飞行方向，甚至1分钟内可连续捕捉到10余只飞行中的昆虫。
⑧鉴于蝙蝠的出色表现和非凡本领，荷兰动物行为学家、诺贝尔奖得主廷伯根认为：“不论以何种标准而言，听觉冠军都该属于蝙蝠。”正因为如此，蝙蝠也成了仿生学的重要研究对象。
⑨____________，____________。蝙蝠虽没有真正的翅膀，却有功能绝不亚于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。蝙蝠有一系列适应于飞行生活的结构特点。前肢为构造极其轻巧的翼手，这种翼手宽大灵活，操控性极佳，可以随心所欲地变换形状产生升力，因此，蝙蝠在空中急转弯的本领远胜于鸟类。此外，蝙蝠胸、肩部的强大肌肉集中在躯干部，胸骨具有和鸟类一样的龙骨突起，锁骨也很发达。这样的构造使蝙蝠飞起来更加灵巧自如。
⑩独特的飞行能力和回声定位本领，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多数蝙蝠以昆虫为食，也有一些蝙蝠的喜好与众不同。
世界上有一种蝙蝠具有罕见、奇特而又令人惊诧的饮食习惯，它们的猎食目标竟然是水中的鱼。兔唇蝠就是这样一位渔夫。它能利用超声波探测到猎物，强大的飞行能力能保证它轻盈地掠过水面，而修长的脚趾和锋利的爪子，使其能轻而易举地抓到浅水中浮游的光滑的小鱼。
得益于漫画中的超级英雄“蝙蝠侠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。的确，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一样飞行的哺乳动物，蝙蝠是鼠中仙。
(选自《百科知识》，有删改)
16．对选文①～③段引用诗文和传说的作用分析理解不恰当的一项是( )
A．引出本文的说明内容。
B．引用诗文和传说也是文中运用的一种说明方法。
C．为文章增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣。
D．生动形象地说明了古今中外人们对蝙蝠毁誉参半。
17．下列诗文对蝙蝠特点的描述与选文内容不相符的一项是( )
A．曹植《蝙蝠赋》：“行不由足，飞不假翼。……不容毛群，斥逐羽族。”
B．葛洪《抱朴子》：“千岁蝙蝠，色如白雪。……此物得而阴干末服之，令人寿万岁。”
C．清人蒋士铨《费生天彭画赠百泉》：“世人爱吉祥，画师工颂祷。谐声而取譬，隐语戛戛造。”
D．范成大《蝙蝠》：“伏翼昏飞急，营营定苦饥。聚蚊充口腹，生汝亦奚为！”
18．参照文中三处画线句子和对选文内容的理解，下面最适合填入第⑨段横线处的句子是( )
A．蝙蝠有强大的回声定位能力，是能飞翔的哺乳动物。
B．蝙蝠是唯一一类演化出了真正飞翔能力的哺乳动物，是鼠中仙。
C．蝙蝠不仅有强大的回声定位能力，而且是唯一一类演化出了真正飞翔能力的哺乳动物。
D．蝙蝠既是有强大的回声定位能力，又是具有飞翔能力的哺乳动物。
（四）阅读下面的文章，完成各题。
撞进教室的麻雀
庞余亮
①我十六岁考入师范，十八岁师范毕业后，开始成为一名教师。
②那时我年龄小，个子小，仅仅一米六二，体重只有四十四千克，站在讲台上，总是故作镇定地看着孩子们。孩子们叫其他老师为“先生”，称呼我的时候，却特别加上了一个“小”字：小先生。
③那时是1985年，被孩子们称之为“小先生”的我赶上了第一个教师节，往后的十五年里，我用掉了不下百本的备课笔记本，那些卷了角的、磨了边的牛皮纸的备课笔记本封面上，就这样用大大小小的指纹刻下了一个个故事。比如那只撞进教室里的麻雀……
④写字课上，一只愣头愣脑的麻雀忽然撞进了我们教室，像睡眼惺忪的学生走错了教室。本来很安静的孩子们的心一下子都像那麻雀一样乱飞了。这只慌张的麻雀，叽叽叽叫着，仿佛又在表演。它一会儿飞到教室前面，一会儿又飞到教室后面，学生们的头一会儿向前倾，一会儿向后仰。我看见一个学生悄悄地打开了窗户，它会不会从这敞开的窗户里飞出去呢？
⑤可这只麻雀似乎不知道这个学生的好意，它还在叽叽叽地叫，又有点心虚了。它乱飞了好一阵子，学生们的心也乱飞了好一阵子。终于，这只麻雀飞出去了，从那敞开的窗户中。
⑥但孩子们已无法安静下来了，好在传来了下课的钟声。我如释重负，学生们都冲出了教室。教室屋顶上的麻雀很多，哪一只是刚才走错教室的麻雀？谁也不会在意这一点了，趁着下课的空隙，学生们大多盘起一条腿“架鸡”，只有刚才那位开窗户的学生坐在窗前。他是一个拐腿的孩子，下了课他总是默默地坐着。有时候出来走，他也只是贴着墙脚走，不知是他不喜欢看其他的同学“架鸡”，还是生怕那些孩子会撞翻他。他走得很缓慢，像一个疼痛的词。他是我们班来得最早的人，本来教室的钥匙给了班长，后来我还是把教室钥匙给了他，他就到教室更早了。我曾试图和他交谈，我总说起张海迪或者海伦，可他总是羞赧地微笑着，低着头，一句话也不说。
⑦还是他自己在他的作文里说出了他的秘密。记得那次作文题目是写一个“你最崇拜的人”，很多孩子心中最崇拜的是名人，唯有这个孩子没有写任何名人的名字，而只是写了一句：“骑自行车的人”。
⑧后来在下午的活动课上，我和我们班的学生就用一根扁担横绑在车后架上，帮他学骑车。看着长了翅膀的自行车，他一开始还有点羞赧，躲到我身后一时不知所措，眼里却似乎闪着光芒。孩子们推着他，他终于小心翼翼地攀上了车。我和一个学生一人扶着一边扁担，一次，两次，一开始我们全程扶着，慢慢地，我们轻轻放手，跟在摇摇晃晃的车后面跑着。他学得很勤奋，涨红着脸，努力降伏总是左右摇摆的自行车。
⑨终于他学会了骑车，我看过他骑车的样子，他骄傲地抬着头，目视前方，像那只冲出教室的麻雀，不，他更像一只怒飞的雄鹰！
⑩这个故事，那只麻雀，那个少年，就像一个深深浅浅的指纹，刻在我的备课笔记本上，那是小先生我珍藏的唱片啊，只要一触摸这些指纹唱片，我就能想起我和孩子们一起长大的回忆。
(选自第八届鲁迅文学奖获奖作品《小先生》，有改动)
助读材料：在中国，“先生”二字是一种尊称，是对父兄长者和教师的称呼。“大先生”更是对有德业者的尊称。《礼记·曲礼》中就有一句“从于先生，不越路而与人言。遭先生于道，趋而进，正立拱手”。
这里的“先生”指的就是老师，对老师要恭敬。只有人格、品德、学业上能为人表率者才称为“大先生”。
(顾明远《何谓大先生》，载《光明日报》，有删改)
【遇见往事】
19．请根据文章内容，将下列图示补齐。
①__________　②____________　③__________
【遇见文字】
20．散文的语言值得品味。按要求赏析下面的句子。
(1)可这只麻雀似乎不知道这个学生的好意，它还在叽叽叽地叫，又有点心虚了。它乱飞了好一阵子，学生们的心也乱飞了好一阵子。(从加点词角度赏析)
(2)终于他学会了骑车，我看过他骑车的样子，他骄傲地抬着头，目视前方，像那只冲出教室的麻雀，不，他更像一只怒飞的雄鹰！(从修辞手法角度赏析)
【遇见细节】
21．小西同学特别喜欢这一幅为第⑧⑨段所配的插图，但总感觉缺少一点东西。请你品读原文，关注细节，帮小西答疑解惑。
图片应加上________，因为____________________________________
【遇见人物】
22．小陕同学读了助读材料后，认为文中的“我”虽被称为“小先生”，但实为“大先生”。你认同吗？请结合文章内容，谈谈你的看法。
【遇见思想】
23．鲁迅遇见阿长，阿长买来《山海经》，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心教导，让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志；“小先生”遇见拐腿男孩，用爱细心呵护，使男孩重拾信心……生活中我们总会遇见一些默默无闻的小人物，而他们也总会让我们懂得一个个道理。请翻开你回忆的相册，为大家描述这样一个有温度的人物。(要求：不得透漏个人真实信息)
答案
1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B
7..(1)六只雁的雁群是一个家庭,孤雁之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀了。六年的研究证实了这个结论,所以进一步激发了爱鸟者的感伤。关于大雁的单调枯燥的数字,包含着丰富的意味,不能不令人动情。
(2)这句话说的是大雁回归的意义。3月大雁的归来,是完成其自身生命历程的一个不可或缺的部分,大雁的生命历程,是自然的,因此是“带有野性的”;另一方面,大雁的迁徙,给整个大陆带来的是有益无损的良好的生态规律,世界因它们有规律的迁徙而充满生机和诗意。
8.（1）沉鱼落雁、雁过留声、雁过拔毛、断雁孤鸿、雁足传书等。（2）①征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》) （3）大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形飞行，可以飞得更快、更省力。
9. 作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦,表达了作者对大雁的喜爱之情。
10. 大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪,而春天是休战时刻,那些狩猎点和小洲并无猎枪,所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里捡食玉米粒,春季则可以放心地活动、觅食。由此可见,威斯康星的法规规定:春季禁止猎杀大雁,冬季则允许猎杀。
11. 用了拟人的修辞手法。这句话是说,归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万物从此迎来春天,欣欣向荣,表达了对大雁的喜爱与赞美。
12. 作者描写大雁归来的情景,说它们“向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”,写出了大雁善良、热情的美好品性和极富灵性的特点。
13.引用罗伯特的错误观点吸引读者。引出本文说明对象——人的体质没有酸碱之分。
14.C
15.①酸性体质，碱性体质，根本就无法测定；②酸性体质致病是一种误解；③选择多样化的食物，营养齐全，比例适当，以满足人体需要，才能称为健康的饮食结构。
16.A 17.B 18.C
19. ①男孩开窗　②麻雀从敞开的窗户飞出　③男孩学会骑车
20. (1)第一个“乱飞”写出了麻雀撞进教室急于逃出去的慌张，第二个“乱飞”是拟物的手法，指学生们上课的精力已经不再集中，作者在此重复用“乱飞”一词，把麻雀飞进教室里造成课堂秩序混乱的场面写得活灵活现。
(2)两次运用了比喻的修辞手法，先是把“骄傲地抬着头”“目视前方”的少年，比作那只冲出教室的麻雀，再比作怒飞的雄鹰，写出了原本自卑的男孩通过同学、老师的帮助和自身的努力，终于实现了自己骑自行车的梦想时的骄傲姿态，言语中也洋溢着作为老师的“我”为男孩感到高兴和自豪的心情。
21. 示例一：雄鹰　学会骑车的男孩，就像一只怒飞的雄鹰，表现男孩梦想得以实现时的自信。
示例二：麻雀　文章题为“撞进教室的麻雀”，那只麻雀在男孩的帮助下得以飞出教室，而这个男孩，就像那只麻雀一样，在老师和同学的帮助下，得以突破困境，实现自己骑车的梦想。
22. 示例：认同，因为“我”符合助读材料中“大先生”的标准：①富有爱心。在关注到拐腿男孩不爱走动之后，“我”时刻关注着他，用名人故事开导他、用扁担帮助他学骑车，让自卑的孩子重拾信心。②善于记录。“我”保留多年的备课笔记本记录着从教生涯中与学生相处的点点滴滴。③乐于观察。从麻雀撞进教室，“我”就关注到了那个开窗男孩默默无言的善意，并发现这个学生的不一样，最后帮助他实现梦想。④富有耐心。当“我”猜错男孩的心思时，“我”没有放弃，而是继续关注，直到在作文中发现男孩的愿望，最终帮他走出自卑的困境。⑤善于教导。当“我”了解到男孩的愿望时，“我”能调动班里的学生一起帮助男孩学骑车，既是帮助男孩播种信心，也是教育全班同学要乐于助人。
23. 略。